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中班語(yǔ)言活動(dòng):胖廚師和小老鼠
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。
2.感受一邊參與樂(lè)器演奏一邊與老師共同講故事的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)了解過(guò)沙錘、鼓、單響筒、三角鐵等樂(lè)器的名稱(chēng)及聲音。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:沙錘、鼓、單響筒、三角鐵若干,PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看PPT,引出課題。
師:我給你們帶來(lái)了一位客人,一起來(lái)看看他是誰(shuí)?(廚師)
師:廚師有什么本領(lǐng)?
師:那你們瞧瞧,這個(gè)廚師長(zhǎng)的怎么樣呢?(幼:胖胖的。)
師:哦,原來(lái)他是一個(gè)胖廚師。誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作告訴我胖胖的是什么樣的?(肚子胖胖的,身體胖胖的,臉圓圓的)
師:胖廚師走路是什么樣的?
二、教師結(jié)合課件講述胖廚師的故事。
師:今天徐老師就給你們講一講這個(gè)胖廚師的故事。
【胖廚師的家是一幢二層小樓,這一天胖廚師在廚房里刷著鍋?zhàn)印ㄠооВ,突然,他?tīng)到樓上有奇怪的聲音(的篤的篤),胖廚師決定上樓去看一看,(咚咚咚咚)輕輕地打開(kāi)門(mén)(刮拉),開(kāi)了燈,(叮)仔細(xì)一看什么也沒(méi)有,于是胖廚師關(guān)上了燈,(叮)關(guān)上了門(mén),(刮拉)走下了樓。(咚咚咚咚)】
問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴我,故事里講了怎樣的一件事情?
師:你們聽(tīng)的真仔細(xì),那你們知道樓上奇怪的聲音到底是誰(shuí)呀?
師:那我們一起來(lái)看看到底是誰(shuí)。(出示小老鼠圖片)原來(lái)是一群小老鼠正在偷東西吃呢?
師:為什么廚師沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們?你們覺(jué)得這些是怎樣的一群小老鼠?
三、教師講第二遍,配上樂(lè)器,感受樂(lè)趣。
1.出示樂(lè)器,師幼共同回憶樂(lè)器名稱(chēng)及聲音。
師:接下來(lái),我還想把這個(gè)故事講一講,這一次我想請(qǐng)幾個(gè)樂(lè)器寶寶來(lái)幫忙,看他們都是誰(shuí)?
。ǔ鍪緲(lè)器,幼兒復(fù)習(xí)鞏固樂(lè)器名稱(chēng)及聲音)
分別出示各樂(lè)器,提問(wèn),“這是什么?它會(huì)發(fā)出什么聲音?”
2.教師邊打擊樂(lè)器,邊講述故事。
【胖廚師的家是一幢二層小樓,這一天胖廚師在廚房里刷著鍋?zhàn),沙沙沙(沙球),突然,他?tīng)到樓上有奇怪的聲音,(手敲地板)胖廚師決定上樓去看一看,(敲鼓),輕輕地打開(kāi)門(mén),(刮雙響筒),開(kāi)了燈,(三角鐵、碰鈴),仔細(xì)一看什么也沒(méi)有,于是胖廚師關(guān)上了燈(三角鐵、碰鈴),關(guān)上了門(mén)(敲雙響筒),走下了樓(敲鼓)。】
提問(wèn):剛才老師用了哪些樂(lè)器,分別表示什么聲音?
。ǔ鍪緢D譜,幼兒說(shuō)一個(gè)貼一個(gè))
“敲鼓象廚師在干什么?”
“廚師做什么事情是象搖沙球的聲音?”
“拉燈的聲音用什么樂(lè)器表示的?開(kāi)門(mén)呢?”
“小老鼠的聲音是怎么表現(xiàn)的?”
3.師幼一同模仿做打擊樂(lè)器的動(dòng)作。
師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)演奏這些樂(lè)器吧。
四、師幼共同講述故事,用樂(lè)器伴奏。
1.將樂(lè)器分組分給幼兒,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的故事情節(jié)和動(dòng)作提示演奏樂(lè)器,沒(méi)分到樂(lè)器的幼兒扮演小老鼠。
師:你們想不想用這些樂(lè)器講故事?
每個(gè)小朋友找一件樂(lè)器,沒(méi)有拿到樂(lè)器的小朋友用小手發(fā)出聲音學(xué)做小老鼠.
我們先來(lái)排練一下:刷鍋?zhàn)印獡u沙球。上樓——敲鼓。開(kāi)門(mén)——敲單響筒。開(kāi)燈——擊三角鐵。小老鼠出來(lái)了——雙手敲擊地板。
師:開(kāi)始講故事了。
2.交換樂(lè)器,繼續(xù)玩。
師:交換樂(lè)器再來(lái)一次好嗎?
五、結(jié)束活動(dòng)
今天玩得高興嗎?跟樂(lè)器說(shuō)bye了。
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