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中班語(yǔ)言活動(dòng)：胖廚師和小老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。
2．感受一邊參與樂(lè)器演奏一邊與老師共同講故事的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)了解過(guò)沙錘、鼓、單響筒、三角鐵等樂(lè)器的名稱(chēng)及聲音。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：沙錘、鼓、單響筒、三角鐵若干，PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看PPT，引出課題。
師：我給你們帶來(lái)了一位客人，一起來(lái)看看他是誰(shuí)？（廚師）
師：廚師有什么本領(lǐng)？
師：那你們瞧瞧，這個(gè)廚師長(zhǎng)的怎么樣呢？（幼：胖胖的。）
師：哦，原來(lái)他是一個(gè)胖廚師。誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作告訴我胖胖的是什么樣的？（肚子胖胖的，身體胖胖的，臉圓圓的）
師：胖廚師走路是什么樣的？
二、教師結(jié)合課件講述胖廚師的故事。
師：今天徐老師就給你們講一講這個(gè)胖廚師的故事。
【胖廚師的家是一幢二層小樓，這一天胖廚師在廚房里刷著鍋?zhàn)印ㄠооВ�，突然，他�?tīng)到樓上有奇怪的聲音（的篤的篤），胖廚師決定上樓去看一看，（咚咚咚咚）輕輕地打開(kāi)門(mén)（刮拉），開(kāi)了燈，（叮）仔細(xì)一看什么也沒(méi)有，于是胖廚師關(guān)上了燈，（叮）關(guān)上了門(mén)，（刮拉）走下了樓。（咚咚咚咚）】
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我，故事里講了怎樣的一件事情？
師：你們聽(tīng)的真仔細(xì)，那你們知道樓上奇怪的聲音到底是誰(shuí)呀？
師：那我們一起來(lái)看看到底是誰(shuí)。（出示小老鼠圖片）原來(lái)是一群小老鼠正在偷東西吃呢？
師：為什么廚師沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們？你們覺(jué)得這些是怎樣的一群小老鼠？
三、教師講第二遍，配上樂(lè)器，感受樂(lè)趣。
1．出示樂(lè)器，師幼共同回憶樂(lè)器名稱(chēng)及聲音。
師：接下來(lái)，我還想把這個(gè)故事講一講，這一次我想請(qǐng)幾個(gè)樂(lè)器寶寶來(lái)幫忙，看他們都是誰(shuí)？
�。ǔ鍪緲�(lè)器，幼兒復(fù)習(xí)鞏固樂(lè)器名稱(chēng)及聲音）
分別出示各樂(lè)器，提問(wèn)，“這是什么？它會(huì)發(fā)出什么聲音？”
2．教師邊打擊樂(lè)器，邊講述故事。
【胖廚師的家是一幢二層小樓，這一天胖廚師在廚房里刷著鍋?zhàn)�，沙沙沙（沙球），突然，他�?tīng)到樓上有奇怪的聲音，（手敲地板）胖廚師決定上樓去看一看，（敲鼓），輕輕地打開(kāi)門(mén)，（刮雙響筒），開(kāi)了燈，（三角鐵、碰鈴），仔細(xì)一看什么也沒(méi)有，于是胖廚師關(guān)上了燈（三角鐵、碰鈴），關(guān)上了門(mén)（敲雙響筒），走下了樓（敲鼓）。】
提問(wèn)：剛才老師用了哪些樂(lè)器，分別表示什么聲音？
�。ǔ鍪緢D譜，幼兒說(shuō)一個(gè)貼一個(gè)）
“敲鼓象廚師在干什么？”
“廚師做什么事情是象搖沙球的聲音？”
“拉燈的聲音用什么樂(lè)器表示的？開(kāi)門(mén)呢？”
“小老鼠的聲音是怎么表現(xiàn)的？”
3．師幼一同模仿做打擊樂(lè)器的動(dòng)作。
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)演奏這些樂(lè)器吧。
四、師幼共同講述故事，用樂(lè)器伴奏。
1．將樂(lè)器分組分給幼兒，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的故事情節(jié)和動(dòng)作提示演奏樂(lè)器，沒(méi)分到樂(lè)器的幼兒扮演小老鼠。
師：你們想不想用這些樂(lè)器講故事？
每個(gè)小朋友找一件樂(lè)器，沒(méi)有拿到樂(lè)器的小朋友用小手發(fā)出聲音學(xué)做小老鼠.
我們先來(lái)排練一下：刷鍋?zhàn)印獡u沙球。上樓——敲鼓。開(kāi)門(mén)——敲單響筒。開(kāi)燈——擊三角鐵。小老鼠出來(lái)了——雙手敲擊地板。
師：開(kāi)始講故事了。
2．交換樂(lè)器，繼續(xù)玩。
師：交換樂(lè)器再來(lái)一次好嗎？
五、結(jié)束活動(dòng)
今天玩得高興嗎？跟樂(lè)器說(shuō)bye了。
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