大班綜合活動：家鄉(xiāng)的春天

　　活動目標：

　　1、喜歡家鄉(xiāng)的春天。

　　2、能用比較完整的語句說出家長春天的植物、動物的變化，人們的活動。

　　3、知道春天的細致特征。

　　活動重點：

　　能用比較完整的語句說出家長春天的植物、動物的變化，人們的活動。

　　活動難點：

　　嘗試運用比較優(yōu)美的擬人化手法表達。

　　活動準備：

　　麥苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕圖片，白紙若干、畫筆若干

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境引題

　　1、老師收到一封來自遠方的信，拆開讀信：陳老師你好，春天來到我的家鄉(xiāng)，綠油油的麥苗快樂的長著個子，黃色的迎春花在春風里展開笑臉，勤勞的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱著歌到處采蜜，農(nóng)民伯伯們趕著牛兒在地里耕地，準備播種。我家鄉(xiāng)的春天真美呀！你們那兒的春天美不美？你和你們那兒的孩子們一起告訴我吧。

　　2、在回顧信的內容中小結：春天到了，植物、動物都有變化，人們也忙著做自己該做的、想做的事。小朋友們，我們家鄉(xiāng)春天美不美？我們一起來說說。

　　二、談話、交流、分享家鄉(xiāng)的春天

　　1、家鄉(xiāng)的春天，哪些植物發(fā)生了變化？（個別交流）

　　2、家鄉(xiāng)的春天，哪些動物開始到處活動？（個別交流）

　　3、家鄉(xiāng)的春天，人們都在做什么？（先同伴交流，后個別反饋）

　　4、小結：師幼一起把自己的發(fā)現(xiàn)用一段連續(xù)、比較優(yōu)美的話表述出來。

　　三、繪制春天美景長卷

　　1、交代要求：把你印象最深刻的家鄉(xiāng)的事物畫出來。在植物、動物、人們的活動三項內容中任選一項完成。先思考半分鐘，然后行動。

　　2、幼兒用畫筆繪制長卷。教師巡查輔導。

　　3、請幼兒相互欣賞。

　　四、結束：將幼兒的長卷給那位遠方的朋友裝進信封寄出。

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