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小班體育教案：轱轆轱轆轉(zhuǎn)
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班體育教案：轱轆轱轆轉(zhuǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班體育教案：轱轆轱轆轉(zhuǎn) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。
2、體驗(yàn)滾筒的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
滾筒若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……
二、練習(xí)滾筒。
1、出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！
2、誰知道這個(gè)滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3、老師強(qiáng)調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時(shí)候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。
4、請(qǐng)幼兒做推滾筒的動(dòng)作。
三、滾筒比賽。
1、師：現(xiàn)在我們一起來滾滾筒。
2、寶寶們先排好隊(duì)，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個(gè)寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給后面的.寶寶，然后第二個(gè)寶寶推。
3、師：哪一排的寶寶先來試一下？請(qǐng)排頭和第二個(gè)寶寶示范一下。
4、游戲“滾滾筒”。
5、講評(píng)。
四、整理回教室。
小班體育教案：轱轆轱轆轉(zhuǎn) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種帶有輪子的物體，了解輪子能滾動(dòng)的特點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體動(dòng)作模仿輪子滾動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)性。
情感態(tài)度目標(biāo)
通過有趣的體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，培養(yǎng)積極參與活動(dòng)的熱情。
增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂。
體能發(fā)展目標(biāo)
鍛煉幼兒的平衡能力和下肢力量，提高幼兒的身體控制能力。
通過追逐、奔跑等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的速度和敏捷性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
幫助幼兒感受輪子滾動(dòng)的原理，引導(dǎo)幼兒積極參與模仿輪子滾動(dòng)的活動(dòng)。
組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)樂趣并培養(yǎng)合作精神。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒在模仿輪子滾動(dòng)過程中保持身體平衡，避免摔倒受傷。
確保每個(gè)幼兒都能積極參與游戲，并能理解和遵守游戲規(guī)則。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法
通過設(shè)計(jì)富有童趣的游戲，如 “輪子大冒險(xiǎn)”“小火車過山洞” 等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鍛煉。游戲中設(shè)置不同的情境和任務(wù)，激發(fā)幼兒的興趣和積極性。
直觀演示法
利用圖片、視頻等資料展示各種輪子的運(yùn)動(dòng)方式，以及幼兒正確和錯(cuò)誤的.動(dòng)作示范，幫助幼兒直觀地理解和學(xué)習(xí)。
小組合作法
將幼兒分成小組進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。在小組游戲中，鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（8 分鐘）
教師播放歡快的音樂《輪子歌》，帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部扭動(dòng)、手腕腳踝活動(dòng)、膝關(guān)節(jié)屈伸等。
熱身操結(jié)束后，教師通過提問引導(dǎo)幼兒思考：“小朋友們，我們生活中有很多東西都有輪子，你們知道有哪些嗎？” 鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，分享自己知道的帶輪子的物體。
�。ǘ┨剿黧w驗(yàn)（10 分鐘）
教師展示一些帶有輪子的玩具，如玩具汽車、小推車、滑板車等，讓幼兒觀察輪子的形狀、顏色和轉(zhuǎn)動(dòng)方式。然后邀請(qǐng)幼兒親自操作這些玩具，感受輪子滾動(dòng)的樂趣。
組織幼兒進(jìn)行 “輪子模仿秀” 活動(dòng)。教師先示范用身體動(dòng)作模仿輪子滾動(dòng)，如趴在地上，雙手和雙腳撐起身體，像輪子一樣向前滾動(dòng)。然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用不同的姿勢(shì)和動(dòng)作模仿輪子滾動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，并糾正不正確的動(dòng)作姿勢(shì)。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)（18 分鐘）
游戲一：“輪子大冒險(xiǎn)”
將幼兒分成若干小組，每組幼兒在起點(diǎn)線后排隊(duì)。在場(chǎng)地中間設(shè)置一些障礙物，如小墊子、呼啦圈等，模擬道路上的障礙物。
游戲開始，每組的第一名幼兒模仿輪子滾動(dòng)出發(fā)，繞過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后再滾回起點(diǎn)，與下一名幼兒擊掌，下一名幼兒繼續(xù)出發(fā)。最先完成的小組獲勝。
在游戲過程中，教師提醒幼兒注意安全，不要碰撞到障礙物和其他小朋友。
游戲二：“小火車過山洞”
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒手拉手組成 “山洞”，另一組幼兒扮演 “小火車”�！靶』疖嚒� 的幼兒一個(gè)接一個(gè)地在 “山洞” 中穿行。
當(dāng) “小火車” 全部通過 “山洞” 后，兩組幼兒交換角色。在游戲過程中，“山洞” 組的幼兒要保持手拉手的姿勢(shì)，不能松開；“小火車” 組的幼兒要模仿輪子滾動(dòng)的動(dòng)作前進(jìn)。
教師可以在旁邊引導(dǎo)幼兒說一些兒歌，如 “小火車，嗚嗚嗚，穿過山洞跑得快”，增加游戲的趣味性。
�。ㄋ模┓潘烧恚�4 分鐘）
教師播放輕柔的音樂《星星的夢(mèng)》，帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒躺在地上，教師引導(dǎo)幼兒深呼吸，放松身體的各個(gè)部位，如手臂、腿部、腹部等。
放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和勇敢嘗試，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和探索輪子的奧秘。然后組織幼兒有序地回到教室。
五、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放一些材料，如廢舊紙盒、瓶蓋、彩紙等，鼓勵(lì)幼兒制作自己喜歡的帶輪子的玩具。
在戶外活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行與輪子相關(guān)的游戲活動(dòng)，如輪子接力賽、輪子運(yùn)球等，進(jìn)一步鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
引導(dǎo)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起尋找家中帶輪子的物品，并嘗試用這些物品進(jìn)行游戲活動(dòng)。
小班體育教案：轱轆轱轆轉(zhuǎn) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
幼兒能夠認(rèn)識(shí)各種圓形物體并了解其可以滾動(dòng)的特性。
知道簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)，如在 “道路” 上行走要注意避讓。
�。ǘ┘寄苣繕�(biāo)
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，通過滾動(dòng)、爬行等動(dòng)作提高身體的控制能力。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和模仿能力，能模仿教師和同伴的動(dòng)作。
（三）情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，愿意與同伴一起參與游戲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒積極參與各種與圓形物體滾動(dòng)相關(guān)的活動(dòng)，感受滾動(dòng)的樂趣。
幫助幼兒掌握正確的`滾動(dòng)姿勢(shì)和動(dòng)作技巧，如雙手抱頭、屈膝等。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
確保幼兒在活動(dòng)過程中的安全，避免因滾動(dòng)、碰撞等造成意外。
引導(dǎo)幼兒在團(tuán)隊(duì)游戲中學(xué)會(huì)合作與交流，遵守游戲規(guī)則。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
示范法：教師親自示范正確的動(dòng)作和玩法，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè) “街道”“游樂場(chǎng)” 等情境，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和吸引力。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，圍成一個(gè)圓圈。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部繞圈、手腕腳踝活動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作重復(fù) 4 - 6 次。
教師拿出一個(gè)皮球，提問幼兒：“小朋友們，看這是什么？它是什么形狀的？” 引導(dǎo)幼兒回答圓形，并讓幼兒說一說生活中還有哪些圓形的東西。然后教師將皮球在地上滾動(dòng)，展示給幼兒看，引起幼兒的興趣，引出本節(jié)課的主題 “轱轆轱轆轉(zhuǎn)”。
�。ǘ┨剿黧w驗(yàn)（10 分鐘）
認(rèn)識(shí)材料
教師在活動(dòng)場(chǎng)地的各個(gè)角落放置一些不同的圓形物體，如呼啦圈、塑料滾筒、輪胎等。
帶領(lǐng)幼兒來到放置材料的區(qū)域，讓幼兒觀察并觸摸這些物體，感受它們的形狀和質(zhì)地。
教師向幼兒介紹每個(gè)材料的名稱和特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒嘗試拿起材料并探索它們的玩法。
自由探索滾動(dòng)
給予幼兒一定的時(shí)間自由探索圓形物體的滾動(dòng)方式，幼兒可以自己嘗試滾動(dòng)呼啦圈、推動(dòng)輪胎等。
教師在旁邊觀察幼兒的活動(dòng)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，不要撞到其他小朋友。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，如有的幼兒會(huì)將呼啦圈放在地上，自己站在里面滾動(dòng)；有的幼兒會(huì)趴在輪胎上，讓輪胎滾動(dòng)起來。教師對(duì)幼兒的創(chuàng)意玩法給予表揚(yáng)和肯定。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)（15 分鐘）
“小司機(jī)開車” 游戲
教師用彩色膠帶在活動(dòng)場(chǎng)地布置出一條簡(jiǎn)單的 “道路”，設(shè)置一些彎道和路口。
將幼兒分成若干組，每組幼兒領(lǐng)取一個(gè)輪胎作為 “汽車”。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒坐在輪胎上，雙手握住輪胎邊緣，用雙腳蹬地使輪胎沿著 “道路” 前進(jìn)。在行駛過程中要注意避讓其他 “車輛”，遵守交通規(guī)則，不能離開 “道路”。到達(dá)終點(diǎn)后，從旁邊繞回來，將輪胎交給下一位小朋友。
教師先進(jìn)行示范，然后組織幼兒開始游戲。在游戲過程中，教師不斷提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒勇敢前進(jìn)，為幼兒加油助威。
“小動(dòng)物滾球” 游戲
在場(chǎng)地的一端放置一些皮球，另一端設(shè)置幾個(gè)小籃子作為 “家”。
幼兒扮演小動(dòng)物，教師告訴幼兒：“小動(dòng)物們要把球滾回家，但是要像小刺猬一樣把身體縮起來，用頭和肩膀把球頂在地上滾動(dòng)�！� 教師示范正確的滾球動(dòng)作：雙手抱頭，屈膝，將球放在身前，用力向前滾動(dòng)。
幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)的小動(dòng)物先把球全部滾回家。在游戲中，教師引導(dǎo)幼兒互相幫助，鼓勵(lì)落后的幼兒不要著急，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)（5 分鐘）
教師播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒慢慢走成一個(gè)圓圈。
進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、手臂和腿部的拉伸、輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)身體等。教師引導(dǎo)幼兒放松身體的各個(gè)部位，平復(fù)呼吸和心情。
教師對(duì)幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)探索圓形物體的其他玩法。
五、教學(xué)延伸
在戶外活動(dòng)區(qū)投放更多的圓形物體和材料，供幼兒自由玩耍和探索。
讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起尋找生活中可以滾動(dòng)的物體，并嘗試用它們進(jìn)行游戲。
六、注意事項(xiàng)
活動(dòng)場(chǎng)地要平坦、寬敞，無障礙物，確保幼兒有足夠的活動(dòng)空間和安全環(huán)境。
在使用材料時(shí)，要檢查材料的安全性，如輪胎有無破損、呼啦圈是否牢固等。
關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化，避免幼兒過度疲勞或因情緒問題發(fā)生意外。
游戲過程中，教師要時(shí)刻提醒幼兒注意安全，如不要將手放在輪胎下面、不要互相推擠等。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮或不遵守規(guī)則的幼兒，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
小班體育教案：轱轆轱轆轉(zhuǎn) 4
設(shè)計(jì)意圖：
生活中輪子無處不在，馬路上的汽車、自行車、摩托車，幼兒的玩具車、滑板車、輪滑鞋，幼兒園的餐車、家里的行李箱等上面都有輪子。輪子既帶便利，也帶樂趣。小班幼兒很喜歡玩帶輪子的玩具，但對(duì)輪子的特點(diǎn)和作用不甚了解。為此，我組織了這一活動(dòng)，具體環(huán)節(jié)是這樣安排的：
第一環(huán)節(jié)，感知、探索輪子的多樣性及其會(huì)滾動(dòng)的特點(diǎn)。考慮到如果給幼兒投放帶輪子的玩具，幼兒可能會(huì)關(guān)注玩具本身而不是輪子，因此，我直接投放了材質(zhì)、大小、花紋不同的輪子，以利于幼兒直接感知輪子的多樣性及其特點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)，探索發(fā)現(xiàn)輪子的作用。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)應(yīng)是“玩中學(xué)”。活動(dòng)中，我讓幼兒通過玩“推箱子”的游戲，親身體驗(yàn)推不同的箱子有不同的感受，從中發(fā)現(xiàn)省力的原因是輪子在起作用，從而在玩樂中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三環(huán)節(jié)，遷移經(jīng)驗(yàn)，感受輪子在生活中的廣泛用途。貼近生活經(jīng)驗(yàn)的探究是幼兒感興趣的，也是幼兒容易理解和學(xué)習(xí)的。因此，我組織了尋找?guī)л喿拥奈锲泛陀^看其他帶輪子的物品的課件的活動(dòng)，以期通過引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、討論，更好地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步感知輪子的作用。活動(dòng)結(jié)束，我還引導(dǎo)幼兒巧用帶輪子的箱子收拾材料，充分體現(xiàn)了科學(xué)“源于生活并服務(wù)于生活”的特點(diǎn)。
目標(biāo)：
1.感受輪子的多樣性，探索發(fā)現(xiàn)輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)的。
2.了解輪子在生活中的作用。
3.喜歡玩輪子和帶輪子的物品，對(duì)輪子產(chǎn)生探究的興趣。
準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過帶輪子的玩具。
2.材料準(zhǔn)備和場(chǎng)地布置：
(1)各種材質(zhì)、大小、花紋不同的`輪子分散放在活動(dòng)場(chǎng)地中間。
(2)六個(gè)大小相同的箱子，其中三個(gè)是有輪子的藍(lán)箱子、三個(gè)是沒有輪子的綠箱子，把它們擺放成一排，對(duì)面8米處畫有終點(diǎn)線。
(3)各種帶輪子的物品。
過程：
一、自主玩輪子，感受輪子的多樣性，知道輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)
1.自主選擇輪子玩。
師：這里有各種各樣的輪子，你們先選兩個(gè)自己喜歡的輪子找個(gè)空地玩一玩吧。
(教師鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、滾一滾，并說一說輪子的外形特征。)
師：你的輪子和其他小伙伴的輪子一樣嗎?和小伙伴交換輪子玩一下，比一比、看一看它們哪里不一樣。
2.交流感知輪子的多樣性和特點(diǎn)。
(幼兒將輪子一字排開擺放在教師面前，然后呈半圓形坐在輪子周圍。)
師：這里都有些什么樣的輪子?它們有什么不一樣?輪子都是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)?
師：輪子的樣式有很多，材質(zhì)、大小、花紋也會(huì)不同，但都是圓圓的，可以滾動(dòng)。
二、游戲“推箱子”，探究輪子省力的原因
1.使用有輪子的和沒輪子的箱進(jìn)行游戲。
(玩法：幼兒兩人一組，一名幼兒坐到箱子里，一名幼兒推箱子，看看哪些組快、哪些組慢，哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)。游戲后幼兒交流自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子的作用。)
師：剛才哪幾組小朋友先到達(dá)終點(diǎn)?哪幾組小朋友后到達(dá)終點(diǎn)的?
師：你推箱子時(shí)有什么感覺?為什么會(huì)快?為什么會(huì)慢?哪種箱子更加省力?為什么會(huì)省力?
(引導(dǎo)幼兒自己尋找答案，發(fā)現(xiàn)更省力的箱子的秘密。)
師：原來帶輪子的箱子推起來又快又省力。
2.交換玩“推箱子”的游戲，再次體驗(yàn)帶輪子的箱子省力的感覺。
(教師可引導(dǎo)先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒不一樣的感覺。)
三、找一找生活中帶輪子的物品，知道輪子的廣泛用途
1.尋找并操作活動(dòng)室里帶輪子的物品，進(jìn)一步討論輪子的用途。
師：找一找，我們活動(dòng)室里哪些物品帶有輪子?輪子有什么用處?
2.觀看生活中其他帶輪子的物品的課件，體驗(yàn)輪子的廣泛運(yùn)用。
師：你還見過哪些帶輪子的物品?讓我們來看看視頻。
師：我們現(xiàn)在知道了，有很多物品都會(huì)用到輪子，帶輪子的物品給我們帶來了種種方便和樂趣。
四、結(jié)束活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒將沒有輪子的箱子和各種輪子放到帶輪子的箱子里推出活動(dòng)室，進(jìn)一步體驗(yàn)輪子帶來的方便。
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