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小班綜合山芋教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班綜合山芋教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班綜合山芋教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，發(fā)準(zhǔn)"山芋"，"心心"，"背背"的音。
2.通過(guò)閱讀兒歌、玩手指游戲，感知、理解兒歌的內(nèi)容。
3.注意傾聽(tīng)，大膽參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.山芋一切兩半一個(gè)
2.完整山芋一個(gè)
3.ppt課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
有節(jié)奏地朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。
活動(dòng)難點(diǎn)：
兒歌和動(dòng)作匹配進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示完整山芋，導(dǎo)入主題。
（1）師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？
幼自由討論
�。�2）師：有的小朋友都認(rèn)識(shí)了，那你們猜猜今天小山芋來(lái)我們班干什么了？
幼（玩，吃）
（3）師：小朋友們說(shuō)的都很好，那小山芋到底是來(lái)干什么的呢，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它。
�。�4）教師問(wèn)小山芋，故作傾聽(tīng)狀。
�。�5）師：啊 原來(lái)呀，它是來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)的。小山芋說(shuō)有一首好聽(tīng)的兒歌，想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，你們?cè)敢鈫幔?/p>
（4）師：那就請(qǐng)你們豎起小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)小山芋老師都說(shuō)了什么？
2.出示切開(kāi)的山芋，學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）師示范念兒歌，邊出示山芋。
（2）你們都聽(tīng)到了什么呀？
幼自由討論交流
（3）哪個(gè)是山芋的心呢？
個(gè)別幼兒表述，教師總結(jié)： 黃黃的，切開(kāi)的地方是山芋心，有皮的'、圓鼓鼓的一面是山芋背。
（4）師：我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，小眼睛看仔細(xì)了，老師給你們看的是山芋心還是山芋背，看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
�。�5）師：我們?cè)偻嬉淮危@一次會(huì)有些不一樣哦。
（6）師：出示圖片，念兒歌。
3.手指游戲"山芋"
我們可以一邊念兒歌，一邊用小手做游戲。
師：好玩嗎？小朋友們也把小手拿出來(lái)一起玩吧！
師：我們可以加快速度一起試試。
師：老師看xx小朋友做的很好，我們請(qǐng)他上來(lái)做小老師，帶著大家一起玩。
�。ㄉ接笊接螅p手握拳敲擊兩次）心心（拍手心兩次）
山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）背背（拍手背兩次）
山芋（雙手握拳敲擊）心（拍手心）
山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）
山芋（雙手握拳敲擊）心心（拍手心兩次）
山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）。
小班綜合山芋教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)山芋、山芋心、山芋背。
2.通過(guò)念兒歌、玩手指游戲，鍛煉幼兒的手指靈活性。
3.注意傾聽(tīng)，大膽參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
完整山芋一個(gè)。ｐｐｔ課件。已經(jīng)學(xué)會(huì)兒歌山芋。
重難點(diǎn)：
重：認(rèn)識(shí)山芋、山芋心、山芋背。
難：兒歌和動(dòng)作匹配進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
出示完整山芋，導(dǎo)入主題。
�。�1）師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？
幼自由討論（它有很多名字，在我們的家鄉(xiāng)就叫它山芋。）
2.認(rèn)識(shí)山芋、心、背。
（1）出示圖譜（山芋）
師：瞧，山芋寶寶在這兒呢，我們一起來(lái)和他打個(gè)招呼吧。（山芋寶寶你好）它這是在干什么呢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎。
原來(lái)這個(gè)神氣的山芋寶寶是在夸獎(jiǎng)我們小朋友呢，說(shuō)你們特別棒！
�。�2）師：再來(lái)看看，這個(gè)山芋寶寶它怎么啦？（它的心是什么顏色的？）
它真是個(gè)淘氣的山芋寶寶，總喜歡露出它的心給我們看。我們給它起個(gè)好聽(tīng)的`名字就叫它“心”好嗎？一起說(shuō)說(shuō)它叫什么？
�。�3）師:瞧，這兒還有一個(gè)呢，這個(gè)山芋寶寶怎么樣？
幼兒表述
小朋友，你們的背在哪兒呢？它是個(gè)害羞的山芋寶寶，總是轉(zhuǎn)過(guò)身，留給我們一個(gè)背，我們就叫它背！它叫什么？
3.分段欣賞兒歌
�。�1）師：今天天氣真好，山芋寶寶們排著隊(duì)出來(lái)散步啦。
邊念兒歌，邊出示圖譜。（山芋，山芋，心，心。山芋，山芋，背，背。）
師：這兒都有誰(shuí)�。總�(gè)別講述，集體講述。
�。ǎ玻⿴煟耗俏覀円黄饋�(lái)看看后面還有誰(shuí)？山芋寶寶們都出來(lái)啦。
４.游戲“山芋排隊(duì)”
�。�1）教師示范
師：你們想和山芋寶寶一起玩排隊(duì)的游戲嗎？先看老師是怎么玩的。
提問(wèn)：老師剛才用什么動(dòng)作表示山芋，ｘｘ表示什么？
（2）我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)等不及了，就讓我們一起看著圖譜來(lái)試一試吧。
�。�3）女孩子試一試男孩子試一試
５.結(jié)束環(huán)節(jié)
小朋友們真厲害,老師又要給你們出難題了，你們知道山芋用我們的家鄉(xiāng)話怎么說(shuō)呢？我們?cè)囈辉嚢桑?/p>
附：兒歌山芋
山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）心心（抱抱）
山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）背背（拍背）
山芋（雙手握拳敲擊）心（抱抱）
山芋（雙手握拳敲擊）背（拍背）
山芋（雙手握拳敲擊）心心（抱抱兩次）
山芋（雙手握拳敲擊）背（拍背）。
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