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小學(xué)生極端天氣安全教育教案（通用10篇）
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小學(xué)生極端天氣安全教育教案（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 1
教學(xué)目標
1、教育學(xué)生學(xué)會在遇到暴風(fēng)雨、山洪、雷電等自然災(zāi)害能學(xué)會自我救助。
2、掌握科學(xué)合理的安全常識。
教學(xué)重點：
自然災(zāi)害安全常識的教授。
教學(xué)過程
一、揭題導(dǎo)入：
防雷
1、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗?fù)さ取?/p>
2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備。
3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。
4、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。
5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導(dǎo)電。
6、在戶外躲避雷雨時，應(yīng)注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
7、當在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等；不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行高爾夫球、足球等運動是非常危險的；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應(yīng)提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應(yīng)雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
有雷擊發(fā)生時，我們可以采取以下措施加強自我保護：
1、遠離建筑物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。
2、遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應(yīng)進入有防雷設(shè)施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發(fā)生時是比較危險的，應(yīng)盡快遠離。
3、盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的`樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險。
4、雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應(yīng)穿塑料材質(zhì)等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上行走；不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。
5、人在遭受雷擊前，會突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動的感覺，這時應(yīng)立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。
二、防雷的十條基本原則
1、室內(nèi)比室外安全；
2、低處比高處安全，坐下、蹲下比站立和行走安全；
3、有防雷設(shè)施的建筑物比無防雷設(shè)施的建筑物安全；
4、不要在大樹下避雷，寧可在大樹旁的小樹下避雷，并且要離開樹干至少3米，雙腳并攏，坐在地上，不要靠在樹干上；
5、不要觸摸或靠在高墻、高煙囪和孤立的高大樹木下避雷；
6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡易農(nóng)舍里避雷；
7、在雷雨時，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長形工具跑步；
8、在野外，雷暴時不要接觸和接近各種電線類金屬；
9、雷暴時，停止一切室外的體育活動，特別是在寬大球場上的運動；
10、雷暴時，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 2
活動目標
1、嘗試用梳子、棉簽作畫來表現(xiàn)風(fēng)和雨。
2、感受不同的作畫方式帶來的快樂，學(xué)會欣賞自己和同伴的作品。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準備
1、小梳子、棉簽、繪畫紙。
2、白、藍、灰等顏料。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源第22—23頁。
活動過程
1、學(xué)習(xí)畫法。
�。�1）出示梳子棉簽，告訴幼兒除了筆，我們還可以用其他東西來畫畫。
（2）教師一邊描述刮風(fēng)下雨的情景，一邊演示畫法：這是一片天空（用顏料涂滿畫紙），你們仔細看，狂風(fēng)和暴雨來嘍！呼！一陣風(fēng)吹來（用梳子在未干的.顏料上劃出痕跡，像刮風(fēng)一樣），噼噼啪啪地下起大雨來，雨點像豆子一樣大（用棉簽在未干的顏料上點畫，透出像雨點一樣的白點）。狂風(fēng)暴雨就這樣變出來了！
�。�3）請幼兒欣賞范畫，激發(fā)作畫興趣。
2、嘗試作畫。
�。�1）幼兒分組，找到自己的位置和不同材料的放置點，做好準備。
�。�2）幼兒自由作畫，教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽刮畫和點畫，畫出大風(fēng)大雨的感覺來。提醒幼兒要趁畫紙上的顏料未干時進行刮畫和點畫。
3、欣賞畫展。
�。�1）將幼兒的作品夾在繩子上懸掛展覽，使它們連成一片“狂風(fēng)暴雨”。
�。�2）互相欣賞同伴的畫，說說怎樣畫出來最像風(fēng)雨。
�。�3）欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁，討論還有什么材料也可以用來作畫
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 3
活動目標
1、 引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。
3、 培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心的情感，增強學(xué)生的安全意識。
活動準備
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。
活動過程
一、活動的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。
二、觀看發(fā)生地震的.立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。
三、 圍繞影片與學(xué)生展開討論：
1、提問學(xué)生：
（1）剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候、地點？
（2）發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺？
（3）為什么會發(fā)生地震呢？
2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
3、提問學(xué)生發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)學(xué)生的思維和想像能力。
四、 觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
五、 圍繞課件內(nèi)容與學(xué)生展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
�。�1） 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
�。�2） 趕快跑到空曠的地方。
�。�3） 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
�。�5） 如果在車上，要趕快把車熄火，�？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃�。
六、學(xué)生與家長們一起進行地震逃生演習(xí)。
1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些學(xué)生和家長坐在車子上；
2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價
1、 學(xué)生們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得很熱烈。
2、 學(xué)生對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分學(xué)生都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，學(xué)生都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
活動結(jié)束
個別學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預(yù)期的水平。此外，個別學(xué)生鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 4
活動目標：
1、了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護措施。
2、提高應(yīng)對惡劣天氣的能力，更好地保護自己。
活動重難點：
了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護措施。
活動準備：
DVD、 幼兒用書
導(dǎo)入活動 ：
1、 “你們喜歡下雨、下雪天嗎？”
2、播放DVD“我們一起來看看視頻里因為雨和雪發(fā)生了什么事情�！� （師：引導(dǎo)幼兒大膽表述 幼：幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己的.想法）
3、雨如果下得很大很大就是暴雨，雪如果下得很大很大就是暴雪。
4、你喜歡這樣的天氣嗎？為什么？
5、說說看，暴雪天會有什么不方便？
6、暴雨天又會有哪些不方便？
7、你遇到過這樣的天氣嗎？
8、下暴雨的時候我們又應(yīng)該怎么做呢？
概念學(xué)習(xí) ：
1、小朋友說了這么多關(guān)于暴雨暴雪天氣的安全問題，現(xiàn)在我們一—起看看 視頻，看看視頻里是怎么說的？
2、暴雨天雨水進屋，為什么要關(guān)掉煤氣、電源？
3、暴雪天氣里外出最可能發(fā)生什么危險？要注意哪些安全？ （師：激發(fā)幼兒興趣，大膽表達想法。幼：大膽結(jié)合經(jīng)驗猜測） 。
游戲鞏固：
我是小小天氣預(yù)報員
1、玩法：幼兒分成5組，每組制作暴雨、暴雪天氣圖標，并討論在這兩 種特殊天氣里需要注意的安全事項。游戲開始，各組推選— —名天氣預(yù) 報員進行天氣預(yù)報，其他組幼兒聽其預(yù)報內(nèi)容是否正確、完整。
2、規(guī)則：天氣預(yù)報員不僅要報天氣，還要正確說出關(guān)于該天氣的安全建議。
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 5
活動目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中不同的風(fēng)
2、對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解
3、掌握基本的自保方法
4、能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風(fēng)的看法
活動準備：
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實物、圖片
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴，風(fēng)箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？引出風(fēng)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物體的.變化都是因為風(fēng)來了
2、引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，（如沒風(fēng)用電扇）
二、引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的？
1、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了，臺風(fēng)來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。
2、讓學(xué)生觀看錄像，與孩子一起說說說說感受
3、及時教授孩子在臺風(fēng)中保護自己的方法
三、傳授繪畫方法：引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示孩子的作品。
活動延伸：
1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生探索不同的氣象災(zāi)害
2、指導(dǎo)能力強的學(xué)生進行安圖標設(shè)計并進行作品展示
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 6
教學(xué)目標
讓學(xué)生了解極端天氣的類型和特點。
掌握在極端天氣中的自我保護技能。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
教學(xué)準備
極端天氣圖片或視頻資料。
安全教育宣傳冊或海報。
情景模擬道具（如雨衣、雨鞋、手電筒等）。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
展示極端天氣圖片或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。
提問：“你們知道這些天氣現(xiàn)象叫什么嗎？它們對我們的`生活有什么影響？”
引出課題：“極端天氣安全教育”。
二、認識極端天氣
介紹極端天氣的類型，如暴雨、臺風(fēng)、雷暴、大風(fēng)等。
講解每種極端天氣的特點和可能帶來的危害。
引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們遇到這些極端天氣，應(yīng)該怎么辦？”
三、自我保護技能學(xué)習(xí)
針對不同的極端天氣，教授相應(yīng)的自我保護技能。
暴雨天氣：避免在低洼地帶行走，遠離易積水的地方；穿著合適的雨衣、雨鞋；不要涉水行走，以免發(fā)生危險。
臺風(fēng)天氣：留在室內(nèi)，遠離窗戶和玻璃門；不要外出，避免被風(fēng)刮走或吹倒的物體傷害；準備好手電筒、備用電源等應(yīng)急物品。
雷暴天氣：避免在大樹下、高地或空曠地方停留；不要使用金屬物品，以免引雷；迅速躲入建筑物內(nèi)，盡量遠離門窗。
大風(fēng)天氣：遠離高大建筑物和樹木；抓緊身邊的固定物，防止被風(fēng)吹走；不要外出，待在家里等待風(fēng)勢減弱。
角色扮演與情景模擬：分組進行情景模擬，讓學(xué)生在實際操作中掌握自我保護技能。
四、總結(jié)與拓展
總結(jié)本課學(xué)到的極端天氣類型和自我保護技能。
引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中如何關(guān)注天氣預(yù)報，提前做好防范準備。
發(fā)放安全教育宣傳冊或海報，鼓勵學(xué)生與家人分享所學(xué)知識。
作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后與家長一起制定一份家庭應(yīng)對極端天氣的應(yīng)急計劃。
鼓勵學(xué)生通過繪畫或?qū)懽鞯男问�，表達自己對極端天氣的認識和理解。
教學(xué)反思
本節(jié)課是否達到了教學(xué)目標？學(xué)生在自我保護技能方面的掌握情況如何？
教學(xué)過程中有哪些需要改進的地方？如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度？
如何與家長合作，共同加強學(xué)生的安全教育？
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 7
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解常見的極端天氣類型及其特點。
使學(xué)生掌握在極端天氣下的基本安全知識和自我保護技能。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點：
認識不同種類的極端天氣及其帶來的危害。
學(xué)會在極端天氣下的正確應(yīng)對措施。
教學(xué)難點：
如何在緊急情況下保持冷靜，正確應(yīng)對。
提高學(xué)生自主應(yīng)對極端天氣的能力。
教學(xué)準備：
極端天氣相關(guān)的圖片或視頻資料。
安全教育PPT或課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段極端天氣的視頻，引起學(xué)生興趣。
提問：“你們看到了什么？這樣的天氣有什么特點？”
引出課題：“極端天氣安全教育”。
二、新課講解
認識極端天氣
�。�1）介紹常見的極端天氣類型，如暴雨、臺風(fēng)、雷電、高溫等。
（2）講解每種極端天氣的特點和可能帶來的危害。
應(yīng)對極端天氣的措施
�。�1）暴雨天氣：
避免涉水行走，以防觸電或掉入下水道。
留在室內(nèi)，遠離窗戶和玻璃門。
準備好應(yīng)急物品，如手電筒、雨衣等。
�。�2）臺風(fēng)天氣：
聽從學(xué)校和家長的安排，不外出。
關(guān)好門窗，加固室外易被風(fēng)吹動的.物品。
不在臨時搭建物、廣告牌、鐵塔、大樹等附近避風(fēng)避雨。
�。�3）雷電天氣：
不在空曠場地停留，不在大樹下避雨。
不使用金屬柄雨傘，摘下金屬架眼鏡、手表、褲帶。
盡快躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)。
�。�4）高溫天氣：
多喝水，補充體內(nèi)流失的水分。
避免長時間在戶外暴曬，做好防曬措施。
注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防中暑。
三、互動討論
分組討論：在極端天氣來臨時，你該怎么做？
每組派代表發(fā)言，分享討論成果。
教師總結(jié)并補充學(xué)生的討論內(nèi)容。
四、安全演練
模擬極端天氣場景，如暴雨、臺風(fēng)等。
指導(dǎo)學(xué)生按照之前學(xué)習(xí)的應(yīng)對措施進行演練。
教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予指導(dǎo)和評價。
五、總結(jié)與布置作業(yè)
總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)安全知識的重要性。
布置作業(yè)：回家后與家長一起制定一個家庭極端天氣應(yīng)對計劃，并寫下計劃內(nèi)容。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對本次教學(xué)進行反思和總結(jié)，以便更好地調(diào)整和完善后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容和方式。
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 8
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解極端天氣的種類和危害。
教授學(xué)生在極端天氣下的自我保護方法。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
教學(xué)準備：
極端天氣相關(guān)的圖片、視頻資料。
安全知識手冊或宣傳單。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
通過展示極端天氣的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
提問：“你們遇到過哪些極端天氣？它們給你們帶來了哪些不便或危險？”引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己的經(jīng)歷。
二、講解極端天氣的種類和危害
介紹常見的極端天氣，如暴雨、臺風(fēng)、雷電、大風(fēng)等。
講解每種極端天氣的特點和可能帶來的危害，如洪水、泥石流、房屋倒塌、觸電等。
三、學(xué)習(xí)自我保護方法
針對不同的極端天氣，分別教授學(xué)生相應(yīng)的自我保護方法。
�。�1）暴雨天氣：
避免在低洼地區(qū)停留，遠離河流、湖泊等水域。
注意觀察路況，避免涉水行走，以防觸電或溺水。
盡量不要外出，如必須外出，請穿好雨衣、雨鞋等防護用品。
�。�2）臺風(fēng)天氣：
留在家里或安全的避難所，避免外出。
遠離窗戶、玻璃等易破裂的地方，避免被飛來的碎片傷害。
準備必要的生活用品和應(yīng)急藥品，確�；旧钚枨蟆�
�。�3）雷電天氣：
避免在樹下、高處或空曠地帶停留，盡快回到室內(nèi)或車內(nèi)。
關(guān)閉門窗，拔掉電器插頭，避免觸電。
不要使用手機或其他電子設(shè)備，以防引發(fā)雷擊。
（4）大風(fēng)天氣：
遠離廣告牌、樹木等易被吹倒的物體。
避免在高層建筑或空曠地帶逗留，以防被風(fēng)吹落或吹走。
用手或物品護住頭部和眼睛，以防被飛來的雜物傷害。
強調(diào)在極端天氣下要保持冷靜，聽從老師和家長的指導(dǎo)，不要恐慌或亂跑。
四、模擬演練
根據(jù)學(xué)生的實際情況和當?shù)氐臍夂蛱攸c，組織學(xué)生進行極端天氣下的模擬演練。
在演練中，教師要注意觀察學(xué)生的.表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和糾正。
五、總結(jié)與布置作業(yè)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)極端天氣下的自我保護的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起檢查家中的安全設(shè)施，確保在極端天氣下能夠安全度過。
教學(xué)意義：
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解極端天氣的種類和危害，還能夠掌握在極端天氣下的自我保護方法。同時，通過模擬演練和作業(yè)布置，進一步增強了學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 9
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解什么是極端天氣及其可能帶來的危害。
使學(xué)生掌握在極端天氣下的基本安全知識和自我保護技能。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
二、教學(xué)重難點
重點：極端天氣的種類、特點及其危害。
難點：如何在極端天氣下正確應(yīng)對和自我保護。
三、教學(xué)準備
準備有關(guān)極端天氣的圖片或視頻資料。
準備安全知識手冊或宣傳資料。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于極端天氣的視頻或展示相關(guān)圖片，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
提問：你們知道什么是極端天氣嗎？它可能會帶來哪些危害？
2. 講解極端天氣的種類和特點
介紹常見的.極端天氣類型，如暴雨、臺風(fēng)、雷電、高溫等。
講解每種極端天氣的特點，如成因、表現(xiàn)等。
3. 分析極端天氣的危害
通過具體案例，講述極端天氣給人類和社會帶來的危害。
引導(dǎo)學(xué)生認識到極端天氣下的安全問題，增強其防范意識。
4. 學(xué)習(xí)應(yīng)對極端天氣的安全知識
針對不同類型的極端天氣，講解相應(yīng)的應(yīng)對措施。
強調(diào)在極端天氣下要保持冷靜，聽從指揮，不盲目行動。
5. 開展模擬演練
組織學(xué)生進行模擬演練，模擬在極端天氣下的應(yīng)急反應(yīng)。
指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對極端天氣，提高自我保護能力。
6. 總結(jié)提升
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)極端天氣安全知識的重要性。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高安全意識。
五、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家向家長講解今天學(xué)到的極端天氣安全知識。
制作一張極端天氣安全知識的宣傳海報，加強安全意識宣傳。
六、板書設(shè)計
極端天氣安全教育
極端天氣的種類和特點
極端天氣的危害
應(yīng)對極端天氣的安全知識
七、教學(xué)反思
課后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思和總結(jié)，以便在今后的教學(xué)中不斷改進和提高。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的安全意識和自我保護能力的提升情況，確保學(xué)生真正掌握了極端天氣下的安全知識和技能。
小學(xué)生極端天氣安全教育教案 10
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解極端天氣的種類及其可能帶來的危害。
教授學(xué)生在極端天氣下的自我保護方法和應(yīng)對措施。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
教學(xué)準備：
極端天氣圖片或視頻資料。
安全教育宣傳冊或PPT。
模擬演練所需的`道具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師出示極端天氣圖片或播放相關(guān)視頻，引起學(xué)生興趣。
提問學(xué)生：“你們知道這些天氣現(xiàn)象叫什么嗎？它們會給我們的生活帶來哪些影響？”
引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自己的看法。
二、認識極端天氣
教師介紹常見的極端天氣現(xiàn)象，如暴雨、臺風(fēng)、雷電、大風(fēng)等。
講解每種極端天氣的特點、成因及可能帶來的危害。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)注天氣預(yù)報，提前做好準備。
三、學(xué)習(xí)自我保護方法
針對不同極端天氣，分別教授學(xué)生自我保護方法和應(yīng)對措施。
�。�1）暴雨天氣：避免在低洼地帶逗留，遠離洪水易發(fā)區(qū)；盡量穿防滑鞋，小心走路；如遇洪水，應(yīng)迅速向高處轉(zhuǎn)移。
�。�2）臺風(fēng)天氣：留在家里，關(guān)好門窗；避免靠近窗戶、玻璃等易破裂的地方；不要外出，以免被吹倒或吹走。
�。�3）雷電天氣：不要在大樹下、高處或水邊停留；避免使用金屬物品，如雨傘、鐵鍬等；如感到頭發(fā)豎起或身上有螞蟻爬行的感覺，應(yīng)立即蹲下，降低身體高度。
（4）大風(fēng)天氣：遠離高大建筑物和樹木；如有廣告牌、樹枝等物體被風(fēng)吹落，應(yīng)及時躲避；在戶外時，盡量找堅固的建筑物躲避。
通過案例分析，讓學(xué)生更直觀地了解極端天氣的危害和應(yīng)對方法。
引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演或模擬演練，加深對自我保護方法的理解。
四、總結(jié)與拓展
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)極端天氣下的自我保護意識和能力的重要性。
提醒學(xué)生在日常生活中多關(guān)注天氣預(yù)報和安全提示，做好防范工作。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人和朋友，共同提高安全意識。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生回家后與家長一起制定一份家庭極端天氣應(yīng)急預(yù)案。
讓學(xué)生觀察一周內(nèi)的天氣變化，并記錄下來，以便更好地了解極端天氣的特點。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過圖片、視頻、案例分析等多種方式，讓學(xué)生直觀地了解了極端天氣的危害和應(yīng)對方法。同時，通過角色扮演和模擬演練等活動，增強了學(xué)生的實際操作能力和自我保護意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果。
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