中班語言教案量詞歌

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班語言教案量詞歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班語言教案量詞歌1

　　活動目標

　　1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣。

　　2、通過游戲，引導幼兒正確使用量詞。

　　活動準備

　　1.課件，圖片

　　活動過程

　　一、找錯游戲。

　　1、教師：現(xiàn)在，老師要講一句話，這一句話中有兩個地方講錯了。

　　比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。師：一匹牛兩頭馬，三只鯉魚四條鴨"。

　　2、引導幼兒大膽找出錯誤并進行改正，對量詞的正確使用有個初步的.感知。

　　3、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯的地方都找出來了。"匹、頭，條、只"有個共同的名字，叫"量詞。"

　　(出示字卡"量詞"。)量次說錯了，就會鬧出笑話來。

　　二、學習兒歌。

　　1、教師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。

　　不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

　　2、出示兒歌第三句"五本書六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!")

　　3、猜猜第四句兒歌中的物體名稱。

　　教師朗誦"七×樹，八×花。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。

　　4、猜想第五句兒歌中的量詞。

　　教師朗誦"，九×飛機，十×車。"把"×"量詞念在心里。

　　(引導幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。)

　　5、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。

　　6、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。

　　所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。"

　　三、朗誦兒歌《量詞歌》

　　1、傾聽老師完整朗誦。

　　2、幼兒同老師朗誦。

　　四、經(jīng)驗遷移

　　通過蘋果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會有所改變。

　　延伸活動

　　幼兒在身邊找量詞。

中班語言教案量詞歌2

　　活動目標

　　1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣。

　　2、通過游戲，引導幼兒正確使用量詞。

　　活動準備

　　1.課件，圖片

　　活動過程

　　一、找錯游戲。

　　1、教師：現(xiàn)在，老師要講一句話，這一句話中有兩個地方講錯了。

　　比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。師：一匹牛兩頭馬，三只鯉魚四條鴨"。

　　2、引導幼兒大膽找出錯誤并進行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。

　　3、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯的地方都找出來了。"匹、頭，條、只"有個共同的名字，叫"量詞。"

　　(出示字卡"量詞"。)量次說錯了，就會鬧出笑話來。

　　二、學習兒歌。

　　1、教師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。

　　不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

　　2、出示兒歌第三句"五本書六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!")

　　3、猜猜第四句兒歌中的物體名稱。

　　教師朗誦"七×樹，八×花。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。

　　4、猜想第五句兒歌中的量詞。

　　教師朗誦"，九×飛機，十×車。"把"×"量詞念在心里。

　　(引導幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。)

　　5、出示正確答案，給予猜對的.幼兒以言語獎勵。

　　6、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。

　　所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。"

　　三、朗誦兒歌《量詞歌》

　　1、傾聽老師完整朗誦。

　　2、幼兒同老師朗誦。

　　四、經(jīng)驗遷移

　　通過蘋果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會有所改變。

　　延伸活動

　　幼兒在身邊找量詞。