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心理健康螞蟻搬豆教案

時(shí)間:2022-03-25 08:20:43 教案 投訴 投稿
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心理健康螞蟻搬豆教案(精選10篇)

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的心理健康螞蟻搬豆教案(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心理健康螞蟻搬豆教案(精選10篇)

  心理健康螞蟻搬豆教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)兩人配合搬物快走的動(dòng)作;

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小螞蟻的頭飾若干,布縫制的.“大豆子”一個(gè),豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  組織幼兒站成四路縱隊(duì),每兩路為一組,一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)組,聽到口令后,每對(duì)幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達(dá)終點(diǎn)后放下豆子,手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對(duì)幼兒的手后,下一組開始,依次進(jìn)行,每隊(duì)最后一對(duì)幼兒返回,游戲結(jié)束。最先返回的縱隊(duì)為優(yōu)勝。

  注意事項(xiàng)

  1、“豆子”不能落地,如落地,須返回起點(diǎn)重新開始。

  2、返回的幼兒要手拉手協(xié)同快走前行。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)課是一節(jié)體育游戲,通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小,團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S糜螒虻姆绞絹砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

  心理健康螞蟻搬豆教案2

  設(shè)計(jì)思想

  通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的`快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用好聽的聲音演唱歌曲,并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié),發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

  2、能在游戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂磁帶,課件,小螞蟻頭飾若干,豆子頭飾若干。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、導(dǎo)入語:老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾,用游戲的口吻說:“孩子們,今天的天氣真好啊,們一起到外面玩玩吧!”

  2、一起做《健康歌》律動(dòng),訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

  二、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。

  欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:

  1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆?

  2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎?為什么?

  3、它想了一個(gè)什么辦法?

  4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎?

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、播放課件,幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

  3、提問:為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  四、分角色進(jìn)行情境表演。

  1、教師與幼兒示范表演。

  2、請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

  五、隨音樂放松結(jié)束。

  活動(dòng)延伸

  戶外活動(dòng)時(shí),做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  心理健康螞蟻搬豆教案3

  設(shè)計(jì)意圖

  大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng),因此,我們設(shè)計(jì)了戶外游戲活動(dòng)《螞蟻搬豆》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

  2、復(fù)習(xí)鞏固手腳、手膝持物鉆爬的`基本動(dòng)作。

  3、提高身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  拱形門若干、沙包、紙箱

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備部分:整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,隨音樂《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、導(dǎo)入部分:

  1、兒歌“一只螞蟻在洞口看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得搖頭,小小螞蟻想一想,想個(gè)好辦法,活動(dòng)請來好朋友抬著一起走!

  2、學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

  教師講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng),并做示范動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng),身體直立,膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

  三、游戲過程:

  1、語言導(dǎo)入:螞蟻媽媽買了許多豆豆,媽媽要請寶寶把它運(yùn)到洞里去。老師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻進(jìn)入游戲。

  2、游戲開始:場地起點(diǎn)線處備有沙包若干,場地上布置彩色拱形門若干,折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來的沙包的紙箱等!靶∥浵仭泵咳艘粋(gè)沙包,將沙包放在后背和其他的地方,手腳和手膝爬,同時(shí)鉆過拱形門,到達(dá)后將沙包放在紙箱里,蹲著走回來,游戲繼續(xù)。

  3、待往返兩次后,改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對(duì),兩兩組合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法)

  四、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長一起玩螞蟻搬豆的游戲,并創(chuàng)編更多的玩法。

  五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng),并整理好活動(dòng)器械,培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好習(xí)慣。

  心理健康螞蟻搬豆教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音長短高低特征。

  2、愿意用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的.喜愛。

  準(zhǔn)備材料

  小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

  活動(dòng)難點(diǎn):愿意用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛。

  活動(dòng)過程

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講述,引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

  3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動(dòng),又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng),身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。

  4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

  5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

  6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng):請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,邊唱邊動(dòng)作,唱到“請來許多好朋友”時(shí),另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

  心理健康螞蟻搬豆教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。

  2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗(yàn),懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

  活動(dòng)過程

  1、小朋友們,今天老師給你帶來了位小客人,你們想知道它是誰嗎?

  2、這位小客人可害羞了,讓我媽輕輕地把它請出來吧。ㄐ】腿,下客人,快出來吧。

  3、是一只什么樣的小螞蟻?

  4、哇,一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀,掀起布,它爬到了什么地方?(草地上)

  5、哦,這片綠油油的草地美不美?仔細(xì)看看你在草地上都看到了什么呢?

  6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀,它爬到了一片綠油油的草地上,草地真沒。∮形孱伭孽r花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍,仔細(xì)聽:“轱轆轱轆”什么聲音。

  7、恩,“轱轆轱轆”的聲音會(huì)是誰發(fā)出來的呢?

  8、聽,“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會(huì)是什么東西呢?

  9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆,究竟是什么東西呢?“轱轆轱轆”“轱轆轱轆”它滾出來了,它滾呀滾呀,滾到了小螞蟻的面前了,小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會(huì)怎么樣呢?

  10、聽,螞蟻是怎么說的,這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!

  11、小螞蟻要搬豆豆了,我們?yōu)樗佑桶桑?/p>

  、哦,豆豆怎么樣。渴茄,小螞蟻搬得怎么樣啊?

  13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗,可是豆豆一動(dòng)也沒有動(dòng),小螞蟻搬得動(dòng)豆豆嗎?

  14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動(dòng),它心里會(huì)怎么樣?

  15、是啊,這么好吃的'豆豆小螞蟻就吃不到啦,它的心里可真著急啊,快來幫它想想辦法吧?

  16、聽一聽,小螞蟻怎么請好朋友幫忙的,這句話有點(diǎn)長哦!聽好了:小螞蟻,小螞蟻,綠油油地草地上有一顆豆,你來搬,我來搬,我們一起搬回家!

  17、小螞蟻請得是誰啊?

  18、它是怎么請得。课覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)!

  19、小螞蟻聽到我們的邀請,說:“哎,來了來了,我來幫忙搬豆豆!”

  20、兩只螞蟻一起搬豆豆,我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣?兩只螞蟻有沒有搬起豆豆。

  21、就是啊,兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆,這可怎么辦?

  22、那誰來請一請呢?

  23、瞧,螞蟻們開始搬豆豆了,看,豆豆怎么樣啊?是啊,那再請些螞蟻來加把勁怎么樣。

  24、這么多螞蟻來搬豆豆了,我們再為它們加把勁吧!哦,豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>

  25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆,想搬回家,搬不動(dòng),請來好朋友幫忙,一起把豆豆搬回了家,平時(shí),我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

  26、看,草地上還有一顆豆呢,誰愿意來做這顆豆,誰愿意做螞蟻搬豆,你們都是它的好朋友,老師講故事,我們一起來把它表演出來,要注意表情和動(dòng)作哦!

  27、外面還有很多豆呢,我們一起去把它們搬回家吧!

  心理健康螞蟻搬豆教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用愉快好聽的`聲音學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

  2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個(gè),豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí))提問:它長得什么樣子?你在哪里見過它?引導(dǎo)幼兒討論。

  二、基本部分:

  1、出示圖1提問:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動(dòng)嗎?(搬不動(dòng))為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大?(因?yàn)槲浵佁,豆子太大了。)我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時(shí)用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。

  2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動(dòng)作(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭。)引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動(dòng)作。討論:“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦?誰有好辦法?”請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)自由回答;老師給予肯定。

  3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個(gè)什么好辦法?”引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié):“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請來好朋友,一起抬著走!膘柟谈柙~:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友——”

  4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

  5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,,我們一起來聽一聽好嗎?”(好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學(xué)唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個(gè)名字好嗎?(好)引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

  6、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。2)引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。3)跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機(jī)唱兩遍。4)聲音由低到高唱二遍,幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。5)整體唱,分組唱,個(gè)別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的.聲音演唱歌曲。6)請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進(jìn)行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。

  三、結(jié)束活動(dòng),做游戲:

  請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動(dòng)作,唱到“請來許多好朋友”時(shí),另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  四、活動(dòng)延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)

  小結(jié)與反思

  本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲,通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小,團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭。用音樂游戲來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

  心理健康螞蟻搬豆教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

  3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃豆、紅豆、綠豆若干,墊子8塊,紅、黃、蘭籃子各4個(gè),螞蟻頭飾若干。

  2、天線寶寶頭飾若干、紅、黃、蘭絲帶若干,場景布置寶寶樂園。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)引趣:

  以老師扮演螞蟻媽媽,小朋友扮演小螞蟻角色引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  小螞蟻跟著“媽媽”做運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)前準(zhǔn)備動(dòng)作)

  小螞蟻學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)爬,將墊放在場地四周練習(xí)爬)

  游戲玩法及規(guī)則:

 。1)介紹游戲場地

  (2)介紹游戲的玩法及規(guī)則:

  “這里有許多豆子,黃豆子、紅豆子、綠豆子,我們把它們搬回家好嗎?媽媽要求每只螞蟻一次搬一個(gè)豆子,向前爬,將紅豆子放在紅籃子里,是綠豆子的放在綠籃子里,是黃豆子的放在黃籃子里,然后跑回再繼續(xù)搬豆子,把這里的豆子全搬回家準(zhǔn)備過冬!

  幼兒練習(xí):

  教師指導(dǎo)幼兒將豆子分類放。

  活動(dòng)結(jié)束:

  教師:小螞蟻我們一起把豆子搬回去吧。

  活動(dòng)反思:

  《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感興趣,我利用現(xiàn)有的教材資源進(jìn)行改編,把原來的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子,把原來單一的投放改為分類投放相應(yīng)的紅黃綠裝籃子,就將原來單一的'體育游戲融入數(shù)學(xué)排除大小的干擾按顏色歸類,在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)則歸類擺放,當(dāng)一只螞蟻“搬”錯(cuò)緊隨其后的螞蟻就會(huì)大聲的說“你放錯(cuò)了”催他改錯(cuò),當(dāng)他第二次游戲時(shí)就不會(huì)犯錯(cuò)了,體育游戲與數(shù)學(xué)的整合,改變了單一、呆板、乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓幼兒快樂的游戲、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。

  老師們的評(píng)析:《螞蟻搬豆》是舊的游戲,但教師在創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境時(shí)巧妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子,在原有的游戲基礎(chǔ)上在玩法和規(guī)則中增加要求:搬到什么顏色的豆子就應(yīng)該放在什么顏色的籃子里,自然地將按顏色分類的知識(shí)融入體育活動(dòng)之中,為幼兒積累分類經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

  心理健康螞蟻搬豆教案8

  [設(shè)計(jì)意圖]

  通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、能用好聽的聲音誦唱歌曲,并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié),發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

  2、能在游戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使孩子懂得團(tuán)結(jié)的力量,同時(shí)也學(xué)會(huì)幫助別人。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]音樂(螞蟻搬豆0、螞蟻搬豆的'圖片、形體大的“豆”。

  [活動(dòng)過程]

  一、游戲?qū),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、導(dǎo)入語:用游戲的口吻說:“孩子們,今天的天氣真好啊,我們一起來玩?zhèn)游戲吧!”一起來玩:看一看猜一猜學(xué)一學(xué)

  二、欣賞圖片,感受歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。

  欣賞《螞蟻搬豆》的圖片,提問:

  1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆?

  2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎?為什么?

  3、它想了一個(gè)什么辦法?

  4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎?

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、播放歌曲,幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

  3、提問:為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  四、幼兒進(jìn)行游戲。

  1、教師講解規(guī)則:第一名幼兒雙手舉起扮螞蟻的觸須,后面的小朋友彎腰,單手依次附在前一名幼兒腰旁,另一只手則同時(shí)托著“大豆”,從起點(diǎn)走到終點(diǎn),再把大豆齊心合力地運(yùn)回家。

  2、強(qiáng)調(diào)安全:速度要慢,而且要步伐一致,齊心合力運(yùn)食物。

  3、幼兒進(jìn)行游戲。

  五、隨音樂放松結(jié)束。

  [活動(dòng)延伸]

  戶外活動(dòng)時(shí),做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  兒歌原文:一只螞蟻在洞口,找到一粒豆。

  用盡力氣搬不動(dòng),只是連搖頭。

  左思右想好一會(huì),想出好計(jì)謀。

  回頭喊來好朋友,合力抬著走!

  嗨咻!嗨咻!嗨咻!

  心理健康螞蟻搬豆教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分體驗(yàn)與朋友合作游戲的'快樂。

  2、能積極參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3、初步學(xué)習(xí)與朋友合作運(yùn)豆子的方法。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能與朋友進(jìn)行合作游戲,懂得遵守游戲規(guī)則。

  難點(diǎn):知道運(yùn)豆子時(shí)能與朋友動(dòng)作保持一致地橫著走。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球兩個(gè)、籃子6個(gè)

  四、活動(dòng)過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  ——小螞蟻們,夏天來了,媽媽要帶你們到外面去找食物,可是路上太陽很大,

  還會(huì)有危險(xiǎn),你們能勇敢的克服嗎?那現(xiàn)在我們就出發(fā)!

  ——熱身運(yùn)動(dòng):隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。

  (二)游戲:小螞蟻搬豆

  1、教師介紹游戲方法:

  ——將皮球放在兩人胸前,緊緊地夾住,然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn),注意在前進(jìn)過程中控制皮球,不要讓皮球掉下來,兩個(gè)人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。

  2、請個(gè)別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。

  ——教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

  3、將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽:

  ——一隊(duì)是紅隊(duì),一隊(duì)是綠隊(duì),兩隊(duì)進(jìn)行搬豆接力賽,最后誰先搬完,誰就是獲勝。

 。ㄈ┰黾佑螒螂y度,激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

  ——加入2—3個(gè)障礙物,請幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):鼓勵(lì)幼兒在游戲中能夠和好朋友團(tuán)結(jié)合作,教育幼兒在今后遇到困難時(shí),能夠和好朋友共同想辦法解決,增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

 。ㄎ澹┓潘蛇\(yùn)動(dòng):炒豆子、吃豆子結(jié)束。

  心理健康螞蟻搬豆教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)屈膝跪走的基本動(dòng)作。

  2、大膽嘗試一人、兩人學(xué)螞蟻搬豆子的不同方法。

  3、在游戲情景中體驗(yàn)體育活動(dòng)的愉悅情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  練習(xí)屈膝跪走,注意跪走時(shí)上身挺直,保持平穩(wěn),身體不左右搖晃。

  教學(xué)難點(diǎn):

  嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運(yùn)動(dòng)的衣褲

  教學(xué)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):游戲“小動(dòng)物走路(自編)

  ——“寶寶們,你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎?讓我們跟著音樂學(xué)一學(xué)吧”(表演歌曲“走路”兩遍)

  2、探索活動(dòng):想一想,小螞蟻會(huì)怎樣走路呢?

  ——幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗,比一比誰學(xué)的動(dòng)作象。

  ——請想出好辦法的幼兒示范。

  教師:“誰愿意學(xué)螞蟻?zhàn)呗返膭?dòng)作給大家看?”

  ——幼兒集體、個(gè)別練習(xí)不同的走法。

  3、游戲:“螞蟻搬豆”

  我們家里有許多豆子,婆婆最喜歡吃豆?jié){了,我們把豆子給婆婆送去好嗎?

 。ㄊ种笀鼍埃浩牌偶以诓莸氐哪沁,我們一起把豆子搬起來)

  ——教師再次設(shè)問:“為什么有的小螞蟻般的豆子會(huì)掉下來,有的卻穩(wěn)穩(wěn)的'沒掉呢?(請兩到三名幼兒示范,教師講解要領(lǐng))。

  ——幼兒示范:膝蓋彎彎跪著走。

  重點(diǎn):練習(xí)屈膝跪走,注意跪走時(shí)上身挺直,保持平穩(wěn),身體不左右搖晃。

  設(shè)置情節(jié):“哎,婆婆不在家,我們先把豆子送回家吧,可要記住哦,身體不搖晃,跪在地上走!

  ——幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。

  難點(diǎn):嘗試兩人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。

  “張阿姨也喜歡吃豆?jié){,我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎?這次要請兩只螞蟻抬一個(gè)豆豆,請你找一個(gè)好伙伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家。”

  提問:“你們是怎么送來的?”

  ——請想出好辦法的幼兒示范。

  表揚(yáng)小球不掉地,會(huì)保護(hù)豆子的螞蟻。

  張阿姨:“你們真是好寶寶,謝謝!”

  螞蟻:“不用謝,再見!”集體爬回家。

  競賽活動(dòng)

  “婆婆從超市買東西回來了,這次我們來比賽,哪兩只螞蟻把豆豆保護(hù)的好,婆婆會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)它好東西的哦!”

  4、放松:歌表演:“螞蟻搬豆”。