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We love animals第四課時(shí)教案
利用teddy bear歌曲學(xué)會(huì)詞組teddy bear，加上動(dòng)作學(xué)各句子，效果較好。接下來(lái)我們來(lái)看看We love animals第四課時(shí)教案，僅供大家參考！
教學(xué)目標(biāo)：
一、認(rèn)知目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Oh, really? May I have a look? Sure、Here you are、Oh, it's nice! I like it、Thanks 。并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的動(dòng)物單詞：rabbit, panda, duck, cat, dog, monkey等，并且能把它們運(yùn)用到所學(xué)的新對(duì)話中。
3、在不同的情景中，準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)句型，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)流暢自然。
二、思想情感目標(biāo)
1、懂得上課要積極思考，積極發(fā)言，多說(shuō)多練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、要熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然。
3、同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍。
教材分析：
本課時(shí)Let's talk 部分是在Ａ部分Let's talk 會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加了May I have a look? Sure.Here you are.等擴(kuò)展的多種問(wèn)答語(yǔ)，使學(xué)生能用英語(yǔ)表達(dá)自己的真實(shí)思想，在適當(dāng)?shù)那榫爸凶匀贿\(yùn)用所學(xué)。
Let's play部分通過(guò)學(xué)生自畫(huà)或自帶的小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生不自覺(jué)的大量反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用Let's talk 部分的會(huì)話。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
學(xué)以致用，因此，教師可在學(xué)生熟悉A部分句型Look! I have a...的基礎(chǔ)上，自然導(dǎo)入Oh, really? May I have a look? 再導(dǎo)入回答語(yǔ)時(shí)，教師就可利用手勢(shì)表情等引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)答語(yǔ)Sure、Here you are.然后，利用教學(xué)道具Teddy Bear通過(guò)和英語(yǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話，引出Oh, it's nice! I like it.Thanks、最后，通過(guò)觀看Let's talk 的課件，讓學(xué)生整體了解和把握對(duì)話內(nèi)容，在基本掌握和理解Let's talk 部分的會(huì)話后，教師建議學(xué)生拿出自帶動(dòng)物玩具的或自畫(huà)的小動(dòng)物圖片，和其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，以增強(qiáng)對(duì)話的真實(shí)性。教師自己也可以畫(huà)幾個(gè)小動(dòng)物，找學(xué)生對(duì)話，并及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
進(jìn)行趣味操練時(shí)，教師提示學(xué)生可以用已經(jīng)學(xué)過(guò)的物品單詞來(lái)互相操練新對(duì)話，達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效果，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，又培養(yǎng)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)新句型：Oh, really? May I have a look? Here you are.Thank you、Oh, it's nice! I like it.
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)Let's talk內(nèi)容的整體把握；表示愿意把自己的東西借給別人看的答語(yǔ)"Sure、Here you are."的發(fā)音要到位，語(yǔ)氣須誠(chéng)懇。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備好Chen Jie, Sarah, Bai Ling 的頭飾。
2、本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的錄音帶及前幾個(gè)單元的歌曲錄音帶。
3、單詞卡片really, may, sure, like, it。
4、教師課前準(zhǔn)備的玩具Teddy Bear 和其他的動(dòng)物圖片。
教學(xué)過(guò)程：
（一）熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision ）
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的問(wèn)候、打招呼用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用品、身體部位及顏色的單詞。
Hi! Good morning/afternoon! How are you…
Show me your book/pencil/ruler…
Touch your nose/mouth/face…
Show me your blue crayon/yellow crayon/red crayon…
師生對(duì)話或教師邊說(shuō)，學(xué)生邊做動(dòng)作，或者是學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)所學(xué)唱的歌曲
教師播放錄音歌曲<>, <>, <>, 學(xué)生跟唱。
3、教師播放A部分的動(dòng)物單詞課件，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。
4、教師準(zhǔn)備頭飾和道具，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)Ａ部分Let's talk 的對(duì)話。
（二）呈現(xiàn)新課（Presentation ）
1、再播放第二單元的歌曲<>,學(xué)生邊跟唱邊做動(dòng)作。
2、教師拿出Teddy Bear說(shuō)：Look, I have a Teddy Bear.學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出好奇和驚喜，教師乘機(jī)問(wèn)：你們想仔細(xì)瞧瞧嗎? 學(xué)生一定會(huì)說(shuō)：想！這樣自然導(dǎo)入新句May I have a look?
教師Teddy Bear 遞給一名學(xué)生，并用手勢(shì)和動(dòng)作暗示他說(shuō)：I have a Teddy Bear、接著 教師說(shuō)：Oh, really? May I have a look? 強(qiáng)調(diào)突出 " really ", 并出示相應(yīng)的單詞卡片，帶讀幾遍。然后再和幾位學(xué)生和教師進(jìn)行同樣的對(duì)話。
3、教師拿著Teddy Bear走到一名英語(yǔ)較好的學(xué)生Ａ(簡(jiǎn)稱Ｓa)前，示范對(duì)話如下：
T: I have a Teddy Bear.
Sa: Oh, really? May I have a look?
T: Sure, Here you are.（ 邊說(shuō)邊Teddy Bear給Sa ）
Sa: Thank you.
教師告訴學(xué)生Sure、Here you are.是"可以。給你。"的意思，并帶讀該句。由于該句發(fā)音較難到位，教師應(yīng)多帶讀幾遍，學(xué)生的操練要特別加強(qiáng)。
4、教師問(wèn)Sa: Teddy Bear 漂亮嗎？你喜歡嗎？這時(shí)就引出新句It's nice! I like it。出示單詞卡片like和it，帶讀單詞和新句。
5、教師播放《Teddy Bear》歌曲，師生共唱歌曲，學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，調(diào)節(jié)氣氛。
6、教師播放Ｂ部分Let's talk課件, 讓學(xué)生了解對(duì)話內(nèi)容。
7、學(xué)生戴上Chen Jie , Sarah 的人物頭飾，給課文對(duì)話配音。
8、學(xué)生分組自編對(duì)話。
9、學(xué)生表演自編對(duì)話。
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1、讓學(xué)生看Let's play 部分的活動(dòng)，小組討論、練習(xí)。
2、教師拿出Sarah, Bai Ling頭飾，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演。
3、學(xué)生用自己的玩具和自畫(huà)的動(dòng)物圖片，可以下位找伙伴一起做游戲。教師也可走下講臺(tái)，和學(xué)生一起做游戲。
4、教師告訴學(xué)生可以用別的物品替換Teddy Bear 或其他小動(dòng)物，比如可以換用學(xué)習(xí)用具進(jìn)行對(duì)話，這樣對(duì)話的內(nèi)容更豐富，學(xué)生的興趣更濃了。
5、課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第四部分的練習(xí)。
�。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
1、利用教科書(shū)第四單元開(kāi)始的雙面彩圖進(jìn)行對(duì)話表演比賽，看誰(shuí)對(duì)話最多最好。由全班學(xué)生自己當(dāng)評(píng)委，選出前三名，教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、仿照B部分Let's talk 的對(duì)話，學(xué)生將自己喜歡的物品介紹給大家看。
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