精選中班美術(shù)教案8篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。
2、遷移已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn),了解裝飾毛衣的方法。
3、愿意和同伴分享自己設(shè)計毛衣的經(jīng)驗(yàn)。
活動重點(diǎn):
嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。
活動難點(diǎn):
遷移已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn),了解裝飾毛衣的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有裝飾毛衣的經(jīng)驗(yàn);
2、水彩筆、油畫棒若干,幼兒用書,PPT。
活動過程:
一、話題導(dǎo)入
1、教師:小朋友們,你們今天穿毛衣了嗎?(穿了)誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案?
2、鼓勵幼兒大膽講訴,請2-3名幼兒講述。
二、出示畫面,讓幼兒觀察,了解獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的概念。
1、教師:老師這里也有一些毛衣,請你仔細(xì)看一看這些毛衣哪些部位有圖案?
中間只有一個大圖案的我們叫它----獨(dú)立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續(xù)紋樣
2、教師:老師這里還有一些漂亮的毛衣,看看你最喜歡哪一件?為什么?
這件毛衣上哪些地方的花紋是獨(dú)立紋樣?哪些地方是連續(xù)紋樣?
三、幼兒繪畫,教師觀察并指導(dǎo)。
1、教師:老師這里有一件白毛衣,小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林里的小動物。(能)你想設(shè)計一件什么樣的毛衣,哪里用獨(dú)立紋樣?哪里用連續(xù)紋樣?請2-3名幼兒回答。
2、幼兒繪畫,教師觀察并指導(dǎo)。
教師:小朋友們說的真棒!現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囈辉嚢伞2シ泡p快的`鋼琴曲音樂。
四、作品欣賞教
師:做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動物吧。
教師:和身邊的好朋友說一說你是怎么設(shè)計毛衣的,看一看,你最細(xì)化哪一件毛衣?
五、 評價作品,活動結(jié)束
1、教師:啊,這些毛衣真漂亮,這是誰設(shè)計的啊?請你說一說你是怎么設(shè)計的?
2、你用什么紋樣設(shè)計的?還有誰能說一說?請2-3名幼兒回答。
3、教師:有了小朋友設(shè)計的毛衣,小動物暖和多了!下次我們再給他們設(shè)計一條圍巾吧!
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用泥工的方法捏出臉型和五官的基本特征。
2.捏出五官的正確位置。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察好朋友臉部特征。每人一根棒,各色彩泥
活動重點(diǎn):在觀察的`基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用泥工的方式捏出臉型和五官的基本特征。
活動難點(diǎn):正確捏出五官的位置。
活動過程:
一、開始部分
1、通過猜謎、看臉譜,激發(fā)幼兒的興趣
。1)用猜謎形式引起幼兒的興趣:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么?
。2)出示臉譜并提問,請幼兒回憶五官的名稱。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的臉,了解五官的位置
。1)教師:"小朋友,你們看看好朋友的臉上有眼睛,還有什么?你好朋友的臉上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和頭發(fā)呢?
(2)請幼兒看,說說同伴五官的位置。
(3)教師用兒歌小結(jié):"圓圓的臉,大大的眼,小小鼻子在中間,耳朵在兩邊,頭發(fā)不遮眼。"
2、師生共同探討五官的正確捏法,引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心捏出五官,鼓勵幼兒大膽捏。
教師提問:"我們臉上有這么多器官,應(yīng)先捏什么,再捏什么?"
教師示范五官的捏法
3、幼兒開始創(chuàng)作,教師進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒鼻子的位置,幫助幼兒完成最終的形態(tài)。
教師:小朋友可以為自己的老師,小伙伴還有班上的客人老師制作五官
4.欣賞作品,體驗(yàn)成功。
請幼兒說說自己制作的作品是誰的臉,她的臉怎么樣?
三、結(jié)束部分
幼兒將自己的作品送給老師和好朋友
活動反思:
這個選材貼近幼兒的生活,幼兒能積極參與到活動中,而且孩子們喜歡玩泥,真正實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué),學(xué)中玩”。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征。
活動難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法。
活動過程:
一、引起興趣。
師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:
我是一只,大螃蟹,兩個大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!
嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征。
師:螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演
2.出示圖片:
今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請你們看。
幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的.螃蟹的特征,個別幼兒進(jìn)行講述。
三、幼兒操作。
師:你們會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的? 我們畫得時候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。
幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。
四、結(jié)束活動。
師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
活動反思:
開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時,事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了。活動中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動,在區(qū)域活動時來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動手能力。
中班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、嘗試比較和表現(xiàn)人物面部不同的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)有順序地作畫,不遺漏。
2、樂于介紹自己的家人,體會每一個家庭成員都是我們的親人。
【活動準(zhǔn)備】
1、每人一張印有小手的畫面、記號筆。
2、人物圖片若干。
【活動過程】
一、玩一玩:猜猜我家?guī)讉人的游戲。
我們都有一個家,你家有幾個人?
規(guī)則:不能說出數(shù)字,必須用不同的方式(例如;拍手、發(fā)出各種叫聲等)請朋友猜一猜自己家中有幾口人)
總結(jié):我們都有自己的家人,真幸福!
二、欣賞討論。
1、今天還來了一位好朋友東東,(出示小手材料)東東把家里的屋子畫在哪里,他家的屋子和我們住的房子有什么不一樣。
東東的小家真特別,小手就像一個家。
2、猜猜東東家里有幾人?家里有誰?(逐一出現(xiàn)爸爸、媽媽、東東)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察人物特點(diǎn)。比較人物之間的不同。(說到出示圖片:爸爸、媽媽、寶寶、爺爺、奶奶)
3、爸爸該畫在哪個手指上,中指和食指,媽媽喜歡哪一個,東東畫在哪里合適。
4、教師介紹畫在手指上的方法。
重點(diǎn):把整個手指當(dāng)臉蛋,頭大大的`,說說爸爸臉上有些什么,從上往下摸,一起說說。
三、操作表現(xiàn)。
1、按各自對家庭成員的認(rèn)識選擇手指。
2、把整個手指當(dāng)臉蛋,按步驟地依次表現(xiàn)。
3、在手心里畫畫自己的家,聯(lián)系自己的印象,畫出家的特點(diǎn)。
四、聽著音樂,唱唱跳跳,享受家的溫暖。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準(zhǔn)備:
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張,春天的景色。
4.音樂<郊游>鋼琴曲活動過程:
1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問:你看到什么?
2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。
師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?
。捍禾欤▓@里,許多花開了,五彩繽紛;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。
3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
、盘釂枺耗阆矚g哪朵花?你知道它是怎么做的.嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法。
。涸瓉韴D形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。
、腔▋汉苊,可我總覺得它還少了點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。
師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?
問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。
幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?
就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。
、欠配撉偾變豪L畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,美工用品、材料。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1)嘗試用剪、切的方法,制作蔬菜印章。
2)在操作活動中,充分運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特點(diǎn)。
3)培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5)喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1)各種蔬菜,如:辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等
2)白紙若干(與幼兒人數(shù)相等)
3)水粉顏料:紅、黃、綠、湖藍(lán)、淡綠、橘紅,顏料盆(中間放海綿)
4)每組準(zhǔn)備沒有開封的刀和剪刀若干把
活動過程:
1、引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣
(1)教師引導(dǎo):小朋友,你們桌上的籮筐里是什么?那就請每個小朋友拿出2"3樣,仔細(xì)看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩,比比它們的顏色、形狀和大小,然后相互說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么
。2)請幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐里,向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)
2、嘗試制作蔬菜印章
。1)教師:小朋友看的很仔細(xì),知道蔬菜有根、莖、葉、果實(shí),有各種不同的顏色和有趣的形狀,那我們能不能用蔬菜來做印章呢?
。2)請幼兒動手試一試、做一做,交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的
。3)提供顏色盆,請幼兒選自己喜歡的顏色,用自己做好的蔬菜印章印出美麗的圖案
(4)幼兒嘗試操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的,印出的'圖案相同嗎?
3、展示作品和評析
欣賞自己制作的作品,說說什么地方最漂亮
活動反思:
評價幼兒美術(shù)活動時,不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是把重點(diǎn)放在活動的過程中,應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評價為主,支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中,使每個幼兒都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情,這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。
中班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、關(guān)注演示環(huán)節(jié),應(yīng)讓幼兒充分認(rèn)識各種材料,并借助已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的使用這些材料。
2、粘貼裝飾物的方法:橫著粘、豎著粘、分散粘等,豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中,不能涂在小雨傘以外的空白處。
4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。
2、準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆,膠棒以及小紙片等材料。
教學(xué)過程:
1、師:小朋友,雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?
幼:小雨傘----我親愛的朋友。
師:是啊,我們用傘來擋雨,在炎熱的夏天還用它來干什么呢?
幼:我們還用它遮太陽。
師:現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋,讓我們一起來幫助它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的各種材料,并在教師制作的小雨傘上演示使用的`方法。
師:看一看,都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?
創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料,大膽裝飾小雨傘。
師:試試看,也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。
教學(xué)延伸:
活動后,將制作好的小雨傘展示在活動室的四周,供大家欣賞。
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。
2.幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。
3.通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。
活動難點(diǎn):
折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動準(zhǔn)備:
1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。
2.折好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}
3.誠邀:親愛的30班家長們,為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)園長觀摩教學(xué)活動開放日;路園長將在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們33班幼兒進(jìn)行大班語言故事《小桃仁》的教學(xué)活動,歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!
活動過程:
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:
1.老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?
2.請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,當(dāng)作自己的家呢?
3.瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?
4.現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范:
1. 先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的.風(fēng)景,比比誰的家最美麗。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):
1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。
四、講評:
幼兒互相欣賞,說說誰的家最漂亮,并請幾名幼兒上前給大家分享自己的作品。
教學(xué)反思:
久違了,美術(shù)教學(xué)活動!
常言道:拳不離手曲不離口,才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動,讓我有一種擔(dān)憂和壓力,又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好,壓力卻是,我的美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計是否符合幼兒年齡特點(diǎn)?而期待的是,又能和孩子們一道折折、畫畫,體驗(yàn)、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了,說到挑戰(zhàn),卻是對我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗(yàn)。我喜歡這樣的挑戰(zhàn),因?yàn)椋松褪窃诓粩嗟奶魬?zhàn)中完善自我的。
其實(shí)這節(jié)美術(shù)教學(xué)活動,是應(yīng)30班朱老師的要求而上的,我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點(diǎn)。然而令我欣慰的是,孩子們是那么的配合,家長是那么的給力,老師是那么的認(rèn)真,整個美術(shù)教學(xué)活動下來,幼兒掌握了折房子的要領(lǐng),家長了解了幼兒園的教學(xué)方法及自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,老師們對美術(shù)教學(xué)活動的準(zhǔn)備、組織、設(shè)計、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認(rèn)識。整個教學(xué)活動非常流暢,完成了教學(xué)目標(biāo)。
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