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二十四節(jié)氣夏至活動教案（精選11篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的二十四節(jié)氣夏至活動教案，歡迎閱讀與收藏。
二十四節(jié)氣夏至活動教案 1
活動目標
1.了解夏至節(jié)氣的特點，知道為什么“夏至不過不熱”。
2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。
3.學習用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學會廢物利用。
活動準備
1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2. 扇子制作教程視頻
活動過程
1. 夏至節(jié)氣知識介紹
夏至這天太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，這天之后太陽直射點開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的`溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。
1. 提問引導
——提問小朋友們是怎么過夏天的？
——有什么對抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）
——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）
2. 自制小扇子
——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。
�。�1） 教師展示小扇子教程視頻。
�。�2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復述一下制作過程。
�。�3） 教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。
�。�4） 小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進行指導。
�。�5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進行一些裝飾。
4.作品展示
請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
5.活動結(jié)束
二十四節(jié)氣夏至活動教案 2
活動目標
1. 了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。
2. 了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3.進行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動準備
手電筒、手影表演視頻
活動過程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識
據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的`變化。夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2. 做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3. 觀看手影表演
�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進行簡單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習
5.活動結(jié)束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。
小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"
山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"
二十四節(jié)氣夏至活動教案 3
活動目標
1. 了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2. 能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調(diào)雨順，消災年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。
2. 區(qū)分不同糧食
（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態(tài)，特點
3. 做游戲，分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的.時間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4.活動結(jié)束
二十四節(jié)氣夏至活動教案 4
活動目標
1. 了解夏至要吃面食的習俗。
2. 了解有哪些小麥制品。
3. 發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。
活動準備
一碗面的簡筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1.介紹夏至吃面食的習俗：
夏至時新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
�。�1）小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
�。�3）其實啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點什么菜呢？
�。�2）請小朋友們把你能想到的.菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。
（3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。
�。�5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結(jié)束
二十四節(jié)氣夏至活動教案 5
活動目標
1. 學會正確的防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。
活動準備
夠全班吃的西瓜
活動過程
1. 談話引入
�。�1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進行點評，重點點評喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個容易因為貪涼導致疾病的方法。
2. 集中總結(jié)夏季防暑方法及錯誤方法
�。�1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補水的作用。同時少喝冰水，避免刺激腸胃。
�。�2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會引起腦部血管收縮導致大腦供血不足，使人頭暈目眩。
�。�3）不要長時間呆在空調(diào)間里，不出門運動，容易得“空調(diào)病”�？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
（4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時間的待在空調(diào)間里，要出去運動，我們這就去出門活動一下身體吧。
�。�2）做游戲切西瓜
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的'幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。
�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4.活動結(jié)束
二十四節(jié)氣夏至活動教案 6
活動目標
1. 了解夏至吃面食的習俗
2. 了解面食的制作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力
活動準備
和面、揉面視頻，簡單的.面食制作方法視頻，橡皮泥
活動過程
1. 介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習俗。
2. 談話引入
小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣��？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解
請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）
真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4. 幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結(jié)束
二十四節(jié)氣夏至活動教案 7
活動目標
1. 了解夏至時節(jié)的天氣變化
2. 感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩句
3. 能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力
活動準備
雨傘簡筆畫、雨聲音頻
活動過程
1. 介紹夏至時節(jié)天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的`著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實雨天也不是那么的討人厭的，只要你細細觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3. 教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。
�。�1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風吹在臉上，臉也不覺得冷。
�。�2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲�！鄙钋锾炜栈璋担蹬R，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
�。�3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！睘踉迫缒话�，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4. 小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？
現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進行涂色，教師會需要幫助的幼兒進行指導。
6. 請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
7.活動結(jié)束
二十四節(jié)氣夏至活動教案 8
一、教材分析
夏至是二十四節(jié)氣中的第10個，在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天，太陽運行至黃經(jīng)90度（夏至點，目前處在雙子座），太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。天文專家稱，夏至是太陽的轉(zhuǎn)折點，這天過后它將走“回頭路”，陽光直射點開始從北回歸線向南移動，北半球白晝會逐日減短。
夏至日過后，北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度角也開始逐日降低。通過聽“巧姐牽日”的故事使幼兒了解夏至由來的傳說；通過賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現(xiàn)了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂趣；通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞帶領(lǐng)幼兒感受百姓和文人眼中的夏至節(jié)氣，“夏至面”“夏至測量”更是讓孩子們了解夏至節(jié)氣習俗的同時，真切感受夏至時節(jié)“日長”的現(xiàn)象。
二、教學目標
1、了解與夏至有關(guān)的習俗，感受夏至的詩意生活。
2、玩一玩"夏至日測量桿影"游戲，從中體驗夏至日的科學道理，感受自然界的奇妙。
三、教學準備
1、教師準備：關(guān)于夏至的多媒體課件。
2、幼兒準備：提前向身邊的人了解關(guān)于夏至的知識。
四、教學過程
�。ㄒ唬跋闹痢蔽抑劳瑢W們，夏至是二十四節(jié)氣中的第十個節(jié)氣，也可以認為是夏天過到一半了。我們一起來了解一下夏至的科學知識吧！
夏至日大致在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽運行至黃經(jīng)90度，太陽直射地面的.位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也，是一年中正午太陽高度最高的一天。
�。ǘ┫闹恋挠蓙硐闹凉�(jié)氣是怎么得來的呢？同學們，你知道嗎？夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個節(jié)氣。公元前七世平靜書齋，先人采用土圭測日影，就確定了夏至。據(jù)《恪遵憲度抄本》：“日北至，日長之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也�！毕闹吝@天，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，是北半球各地全年白春最長的一天，且結(jié)度越高白晝越長。如海南的海口市這天的日長約13小時多一點，杭州市為14小時，北京約15小時，而黑龍江的漠河則可達17小時以上。同時，對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時的南半球正值隆冬。
關(guān)于“夏至”的由來還有一個美麗的傳說呢！課件出示教材中炎帝尋日的故事，幼兒自由朗讀，并說一說讀懂了什么。
�。ㄈ┫闹恋牧曀�
夏至這天我國各個不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧�。ń處煖蕚湮⒄n介紹，幼兒觀看學習）
1、夏至日照最長，故中國紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語。舊時，人不分貧富，夏于日皆祭其祖，俗稱“做夏至”。除常規(guī)供品外，特加一盤蒲絲餅。其時，夏收完畢，新麥上市，因有于是日吃面嘗新習俗，諺語說“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調(diào)糊，攤為薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。
2、紹興龍舟競渡因氣侯故，明、清以來多不在端午節(jié)，而在夏至。是日，觀者云集，熱鬧非凡。此風至今尚存。
3、醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺云：“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農(nóng)戶將醮坨用竹簽穿好，插于每丘水田的缺口流水處，并燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機飽食。
4、夏至這天，無錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語說：“夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓�！背赃^餛飩，為孩童秤體重，望孩童更健康。
二十四節(jié)氣夏至活動教案 9
一、教學目標
1. 了解夏至節(jié)氣的基本概念和特點，知道夏至是二十四節(jié)氣中的第10個節(jié)氣，每年公歷6月20日至22日之間。
2. 認識夏至時北半球各地白晝時間達到全年最長的現(xiàn)象，以及夏至后太陽直射點開始從北回歸線向南移動，白晝時間逐日減短的自然規(guī)律。
3. 通過觀察夏天的景色、動植物的變化等，感受夏天的季節(jié)特征，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
4. 了解夏至節(jié)氣的習俗和傳統(tǒng)文化，如“夏至面”等，培養(yǎng)學生的文化意識和民族自豪感。
二、教學準備
1. PPT課件，包含夏至節(jié)氣的圖片、視頻、動畫等多媒體素材。
2. 活動前請家長和幼兒一起觀察夏天的周圍環(huán)境，如樹木、花草、小動物等的變化，并拍照或錄像記錄。
3. 準備一些與夏天相關(guān)的物品，如扇子、冷飲、太陽帽等，用于課堂展示和體驗活動。
三、教學過程
1. 導入新課
通過播放一段關(guān)于夏天的視頻或動畫，引導幼兒進入夏天的'話題。
提問：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？夏天有哪些特點？”引導幼兒回憶和描述夏天的季節(jié)特征。
2. 了解夏至節(jié)氣
通過PPT展示夏至節(jié)氣的圖片和文字介紹，讓幼兒了解夏至節(jié)氣的基本概念、時間和特點。
講解夏至時北半球各地白晝時間達到全年最長的現(xiàn)象，以及夏至后太陽直射點開始從北回歸線向南移動，白晝時間逐日減短的自然規(guī)律。
3. 觀察夏天的景色和動植物變化
展示家長和幼兒一起拍攝的夏天照片或錄像，讓幼兒觀察樹木、花草、小動物等的變化，并分享自己的觀察和感受。
引導幼兒討論夏天與春天的不同之處，以及夏天對人們生活的影響。
4. 了解夏至節(jié)氣的習俗和傳統(tǒng)文化
講解夏至吃面的習俗，讓幼兒了解不同地區(qū)夏至面的特色和制作過程。
通過PPT展示夏至測量日影的活動，讓幼兒了解古人如何通過測量日影來感知季節(jié)變化。
5. 體驗活動
組織幼兒進行扇子繪畫、冷飲制作等體驗活動，讓幼兒親身感受夏天的樂趣。
引導幼兒討論如何在夏天保持身體健康，如多喝水、勤洗澡、避免長時間暴曬等。
四、教學反思
回顧本次教學活動的內(nèi)容和目標，評估幼兒對夏至節(jié)氣的了解和認識程度。
總結(jié)本次教學活動的成功經(jīng)驗和不足之處，為今后的教學活動提供參考和改進方向。
二十四節(jié)氣夏至活動教案 10
一、幼兒園夏至習俗的背景與意義
夏至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣中的一個重要節(jié)氣。在夏至這一天，人們會舉行各種活動，以慶祝夏至的到來。在幼兒園教育中，通過開展夏至習俗的教學活動，可以讓孩子們了解和體驗中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化意識和傳統(tǒng)習俗意識，促進他們對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
二、教學目標
1、了解夏至的由來及與節(jié)氣的關(guān)系。
2、了解夏至的傳統(tǒng)習俗及其意義。
3、體驗夏至的傳統(tǒng)習俗活動，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
4、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，促進傳統(tǒng)文化的傳承。
三、教學準備
1、圖片、視頻資料：準備包括夏至由來、節(jié)氣知識等方面的圖片和視頻資料，以便于教師進行講解和展示。
2、材料準備：準備包括粽子、艾草、冰粉等夏至傳統(tǒng)食品及道具，以進行教學實踐活動。
3、教學活動設(shè)計：設(shè)計包括講解、互動體驗、手工制作等多種形式的教學活動，以滿足幼兒的學習需求。
四、教學實施
1、播放視頻、展示圖片，講解夏至的由來及與節(jié)氣的關(guān)系。
2、講解夏至的傳統(tǒng)習俗及其意義，引導幼兒了解傳統(tǒng)文化。
3、進行夏至傳統(tǒng)習俗活動體驗，讓幼兒親身參與制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動。
4、進行相關(guān)手工制作活動，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，增強對傳統(tǒng)文化的體驗和理解。
5、總結(jié)活動，讓幼兒回顧所學內(nèi)容，加深對夏至傳統(tǒng)習俗的認識。
五、教學反思
在進行幼兒園夏至習俗的教學活動中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和難點。在傳統(tǒng)文化教學中，如何將傳統(tǒng)文化與幼兒園教學內(nèi)容有效結(jié)合，如何讓幼兒更好地理解和體驗傳統(tǒng)文化，是一個需要深入思考和探索的問題。在教學實踐中，如何讓幼兒對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，如何引導他們在活動中積極參與和體驗，也是一個需要思考和改進的方面。
針對這些問題和難點，我們需要不斷加強對傳統(tǒng)文化的研究，不斷改進教學方法和手段，引導幼兒更好地參與和體驗傳統(tǒng)文化，以達到更好的教學效果。
六、個人觀點與理解
夏至習俗是中國傳統(tǒng)文化的一部分，通過在幼兒園教育中開展夏至習俗的教學活動，可以讓幼兒從小就接觸和了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，促進傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。雖然在教學中會遇到一些問題和難點，但只要不斷進行反思和改進，相信可以更好地實現(xiàn)教學目標，讓幼兒在夏至習俗的教學中獲得更豐富的文化體驗和成長。
七、教學活動設(shè)計與實施
在夏至習俗的教學活動中，可以設(shè)計以下幾個具體的教學活動：
1、夏至習俗的由來與意義講解：通過播放視頻和展示圖片，向幼兒介紹夏至的由來和與節(jié)氣的關(guān)系，讓他們了解夏至的歷史淵源和傳統(tǒng)意義。
2、夏至習俗活動體驗：讓幼兒親身參與夏至的傳統(tǒng)習俗活動，比如制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動，讓他們親身體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。
3、夏至習俗手工制作：設(shè)計與夏至習俗相關(guān)的手工制作活動，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，比如手工粽子、艾草掛飾等，從而增強對傳統(tǒng)文化的體驗和理解。
4、夏至習俗互動游戲：設(shè)計多種形式的互動游戲，讓幼兒在游戲中學習和體驗夏至的傳統(tǒng)習俗，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。
通過以上教學活動的設(shè)計和實施，可以讓幼兒在夏至習俗的教學中獲得全方位的文化體驗和成長，促進他們對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
八、教學反思與改進
在實施夏至習俗的教學活動中，應(yīng)該不斷進行反思和改進，不斷加強對傳統(tǒng)文化的研究，以更好地實現(xiàn)教學目標。在教學方法和手段上，可以加強與幼兒園其他內(nèi)容的`銜接，將夏至習俗融入到幼兒園的日常教學中，增強教學的連貫性和深度。
在引導幼兒參與和體驗傳統(tǒng)文化時，可以通過激發(fā)幼兒的興趣和參與度，比如設(shè)置有趣的游戲環(huán)節(jié)、豐富的互動體驗等，讓幼兒在活動中更加積極投入。
也可以加強家園聯(lián)系，讓家長更多地參與到夏至習俗的教學活動中，共同關(guān)注和培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。
九、個人觀點與理解
作為幼兒園教師，我深深地認識到傳統(tǒng)文化的重要性，也意識到在幼兒園教育中開展夏至習俗的教學活動對幼兒的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的傳承具有重要意義。通過不斷反思和改進教學方法和手段，我相信可以更好地讓幼兒在夏至習俗的教學中獲得豐富的文化體驗和成長，促進他們對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。希望能夠在教學實踐中不斷探索，將傳統(tǒng)文化教育融入到幼兒園教育中，培養(yǎng)更多熱愛傳統(tǒng)文化的下一代。
二十四節(jié)氣夏至活動教案 11
一、教學目標
1.了解夏至的來歷及其文化內(nèi)涵。
2.感知夏至的氣氛，增強孩子們的節(jié)日意識。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
4.發(fā)展幼兒的語言表達能力和交際能力。
二、教學內(nèi)容
1.夏至的來歷及其文化內(nèi)涵。
2.夏至的習俗。
3.制作夏至巴士。
三、教學步驟
1.導入（5分鐘）引入夏至這個節(jié)日，詢問孩子們對夏至的了解，如：你們知道什么是夏至嗎？夏至是什么時候？有哪些習俗？
2.講解（10分鐘）
讓孩子們了解夏至的來歷及其文化內(nèi)涵，如：夏至是太陽直射地球北半球的.最南點，是古代中國二十四節(jié)氣之一，也是傳統(tǒng)的節(jié)日之一，人們在這一天要采草藥、迎夏祭祀等。
3.展示（10分鐘）
展示夏至的習俗，如：吃粽子、喝菖蒲酒、吃餃子、掛艾草等，讓孩子們感知夏至的氣氛。
4.制作（20分鐘）
讓孩子們制作夏至巴士，準備材料如：顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。首先讓孩子們在顏色紙上畫出巴士的形狀，然后用剪刀將它剪下來，最后用膠水將它們粘在一起，并在巴士的側(cè)面畫上夏至的圖案或者文字。
5.展示（10分鐘）
讓孩子們展示自己制作的夏至巴士，并向其他同學介紹自己的巴士，如：我的夏至巴士上畫了一只小狗，它代表著夏天的快樂。
6.總結(jié)（5分鐘）
回顧今天的活動，讓孩子們談?wù)劷裉熳隽耸裁矗惺艿搅耸裁�，對夏至有了哪些新的認識。
四、教學資源
顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。
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