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小班綜合我喂小樹喝水教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼男“嗑C合我喂小樹喝水教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道澆水的工具有很多，并能選擇正確的工具。
2.能沿著曲線行走，做到不灑水，鍛煉手部肌肉和平衡能力。
3.知道植物生長(zhǎng)需要水，能關(guān)愛樹木，樂意給樹木澆水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小樹苗頭飾(請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演小樹苗)、自粘紙制的小路、錄音機(jī)、配樂。
2.水盆3只、實(shí)物小樹(并布置一個(gè)花園)、澆水工具多余人手1個(gè)。
活動(dòng)過程：
(一)以“逛公園”的形式入場(chǎng)。
師：今天天氣真涼爽，我們一起去逛公園好嗎?
幼：好。
師：前面還有一條彎彎的小路，我們一起去走走看!(邊走邊跟著音樂做動(dòng)作)
(二)情境導(dǎo)入主題。
小樹苗(幼兒)：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”——小朋友聽這是什么聲音呀?我們一起來找找看!
師：原來是一棵小樹苗在哭，我們一起來問問小樹苗為什么哭，好嗎?
師幼：“小樹苗、小樹苗，你為什么哭呀?”
小樹苗(幼兒)：“我口渴了，我要喝水!”
(三)引出澆水工具并能進(jìn)行適當(dāng)選擇。
師：小樹苗口渴了，我們可以用什么工具給它澆水呢?
幼兒A：可以用杯子給小樹苗澆水。
幼兒B：可以用水壺給小樹苗澆水。
幼兒C：還可以用桶給小樹苗澆水。
師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來給它喝點(diǎn)水，看看小樹苗會(huì)怎樣?
小樹苗(幼兒)：“水真好喝呀，我要慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大�！�
(四)游戲“給小樹喝水”。
師：小樹苗喝水后長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，花園里還有很多小樹口渴了，我們一起去給它們澆水，好嗎?
師：我準(zhǔn)備了很多的澆水工具，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的工具，然后分兩組站在藍(lán)線和綠線上。
師：邊示范邊講解游戲規(guī)則：
(1)要沿著彎彎曲曲的小路走，走在路的中間，不能把水灑出來哦。
(2)水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾渌榷嗔�，也要生病的�?/p>
(3)去澆水的時(shí)候要一個(gè)緊跟著一個(gè)走。
(4)澆好后走小路的外面回到直線上。
(5)幼兒第一次給小樹喝水。(配樂)。
師：你用了什么工具給小樹喝水的呀?小樹能喝到水嗎?
幼A：我是用碗給小樹喝水的，小樹能喝到水。
幼B：我是用塑料籃子給小樹喝水的，小樹沒有喝到水，都漏了……。
師小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)紙盒和塑料籃子是不能澆水的，小勺子和盤子太淺了，澆水有點(diǎn)困難。
(6)幼兒第二次給小樹喝水(配樂)。
師：小樹告訴我它還有點(diǎn)口渴，我們?cè)俳o它澆點(diǎn)水好嗎!
師：這次要請(qǐng)小朋友換一樣合適的工具去澆水。
(五)結(jié)束部分(配樂)。
師：小樹喝到了水很開心，還要謝謝我們小朋友呢，小朋友開心嗎?
師：開心的話我們就拍拍手，擁抱一下吧。
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