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大班歌唱教案粗心的小畫家

時間:2022-06-21 16:22:11 教案 投訴 投稿
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大班歌唱教案粗心的小畫家

  作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班歌唱教案粗心的小畫家,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班歌唱教案粗心的小畫家

大班歌唱教案粗心的小畫家1

  活動目標:

  1.嘗試用自然音進行唱歌,掌握附點音符的唱法。

  2.感受歌曲詼諧,幽默的特點。

  3.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  4.體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

  活動準備:

  圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點節(jié)奏圖示

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁丁)

  這個小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了?

  丁丁今天還帶來幾張圖畫,請小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣?

  二、通過圖片理解歌詞。

  1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導幼兒用歌中的句子來回答。)

  2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導幼兒按歌曲節(jié)奏來學說歌詞。)

  三、學唱歌曲。

  1、練聲:剛才我們一起認識了丁丁,現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,我是中二班的蔡老師。(小朋友們好,你好你好,蔡老師你好)

  2,節(jié)奏練習

  小朋友,我們一起來玩?zhèn)游戲吧。我們都知道我們的耳朵能幫助我們聽辯各種不同的聲音,現(xiàn)在我就要來考一考你們的耳朵能不能準確地聽辯出我拍的節(jié)奏,而且還要把我拍的節(jié)奏一模一樣的拍出來。你們能行嗎?好,請小朋友仔細聽。

  A,學生聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。

  (1)×× ××  │×× ×│

  (2)×·× ×× │×× ×│

  a,提問:剛才我們拍的節(jié)奏一樣嗎?我們一起來拍一下。

  b,出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。

  c,老師講解節(jié)奏的不同點。

  d,幼兒唱一遍兩條節(jié)奏,并拍一下節(jié)奏。

  B,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點的就站起來拍手。

  3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)

  現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?

  4、幼兒學唱歌曲。

  現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱,唱的時候注意音樂中的符點。

  三、在學唱基礎上提高演唱要求。

  1、、給音樂起名字。

  小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個什么名字呢?(幼兒討論后起名字)

  剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人,那么你們說做事粗心馬虎的話,會有什么后果?(會被別人笑,還會出現(xiàn)嚴重的后果。)

  對了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒有被別的小朋友笑呢?我們再來聽一遍,請你聽到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。

  2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。

  除了笑聲,老師還聽到一個聲音,是什么?為什么要加這個聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)

  對,就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪,所以要說“咦”,你們能不能來學學它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎?

  3、幼兒練習唱最后一個樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。

  4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。

  小朋友,你學了這首歌后,你會不會象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會象丁丁那樣的,一定會做個做事情細心,認真的.小朋友的。

  四、找個好朋友,去幫助丁丁修改圖畫。(找朋友音樂結(jié)束活動)

  教學反思:

  《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學—唱—演”的教學模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

大班歌唱教案粗心的小畫家2

  教材分析:

  這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲,該歌曲旋律簡單、瑯瑯上口,歌詞內(nèi)容很生活化,很有童趣,能激發(fā)孩子的興趣,就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣,音域比較適合大班孩子來學習,并且歌曲中有一定的難度,如附點節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等,能不同程度的提高孩子的音樂素質(zhì),同時歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認真,不粗心,讓幼兒在輕松、愉快的活動中感受歌曲的歡快、幽默。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來。

  活動目標:

  1.學習歌曲,理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容;唱好附點音符。

  2.嘗試改正歌詞內(nèi)容,懂得要做個細心的好孩子。

  3.樂于參與歌唱活動,讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

  4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  1.圖譜

  2.《粗心的小畫家》音樂

  活動過程:

  一.導入

  師:今天我們班來了一位小客人,我們來猜猜看他是誰呢?(出示圖片)

  幼兒自由討論。猜一猜,他會畫些什么呢?

  二.學唱歌曲

  1、首先,我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰,然后再告訴我你們還聽到了些什么?(幼兒說一句,老師就唱一句,然后把小圖片貼出來)

  2、師:小朋友們的耳朵真靈,都聽出來了(若聽不出來或是幼兒說不出完整的一句歌詞就再聽一遍)那么有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢,我們再來聽老師唱一遍,然后我請小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認真聽好了哦。(若意見不統(tǒng)一可再聽老師范唱一遍)

  3、師:圖譜按順序貼完了,小朋友,你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜中藏著什么秘密沒有呢?

  原來都有一個小圓點,這個小圓點還有一個好聽的名字呢叫“附點”。

  師:加了這個附點呢就表示附點前面這個字要唱長一點。學會用一問一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充,解決重點(先師問,幼答;后交換)。

  如: Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ ︱ ⅩⅩ Ⅹ ︱;

  師: 畫 只 螃蟹 幼:四條 腿。

  畫 只 鴨子 幼:小尖 嘴。

  畫 只 小兔 幼:圓耳 朵。

  畫 匹 大馬 幼:沒尾 巴。

  4、師:小朋友們,你們在圖譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒有呢?

  引導幼兒說出跳音記號

  師:這個跳音記號表示這個字要唱的短暫而有彈性,像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。(是可用比較法讓孩子比較)

  師:那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧?

  引導幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪

  師:那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個字表示奇怪的呢?(咦)那我們也來學一學,(再學一遍,能不能再奇怪一點呢?)那我們一起來學學最后一句。

  師:那你們覺得丁丁是個怎樣的孩子啊?并引出歌名——《粗心的小畫家》。

  師:今天我們就來學習這首《粗心的小畫家》。

  5、幼兒跟著鋼琴一起學唱歌曲。鼓勵幼兒有表情地進行演唱,體驗歌曲的風趣、幽默。

  6、進行男女聲對唱或是師生對唱。

  7、師:我們從歌名上就可以知道丁丁是個粗心的人,那么你們說人人做事都粗心馬虎的話,會怎樣?”(會被別人笑,還會出現(xiàn)嚴重的后果。)

  三、改編歌詞

  教學反思:

  《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的'音樂課。本課我采用“看—學—唱—演”的教學模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

大班歌唱教案粗心的小畫家3

  活動目標:

  1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚。

  2、感受歌曲詼諧,幽默的特點。

  3、通過學習歌曲,教育幼兒要認真學習,不驕傲。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  歌曲圖譜:螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片。

  活動過程:

  一、律動。

  二、歌曲前部分。

  1、示丁丁的圖片,引起幼兒的興趣。

  教師:今天,我班來了一位小客人,他的名字叫丁丁,丁丁特別愛畫畫,他總是對別人說自己畫畫好。那他對別人都是怎么說的,我們來聽一聽。

  2、范唱前部分歌曲。

  教師:你聽到了什么?教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜。

  幼兒學唱歌曲。

  三、學唱歌曲后部分。

  教師:丁丁說他什么東西都會畫,你們相信嗎?為什么?

  教師:我們來聽聽丁丁到底畫了些什么?

  教師邊范唱邊出示圖譜。

  教師:丁丁畫的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問鴨子、小兔、大馬。

  幼兒學唱歌曲。

  四、學唱附詞。

  教師將圖譜調(diào)整,請幼兒嘗試演唱歌曲。

  教師講解正確的演唱方法。

  幼兒演唱。

  幼兒完整地演唱歌曲。

  五、引出歌曲的名字,鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。

  教學反思:

  《粗心的'小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學—唱—演”的教學模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

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