小班教案：玩筷子_小班其他教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班教案：玩筷子_小班其他教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　�。�.通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進(jìn)行分類。

　�。�.在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。

　　３.激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１.紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

　　２.四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

　�。�.各種水果切成塊。

　�。�.人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。

　�。�.錄音機(jī)、磁帶。

　　重點(diǎn)：配對、分類及使用筷子。

　　難點(diǎn)：使用筷子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入情景

　　１.（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹�，你們愿意嗎�?/p>

　　2.但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？

　　二.學(xué)習(xí)配對

　�。�.（出示筷子）你們看，這是什么��？

　　２.小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？３、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？４、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！５.幼兒活動――配對。

　�。�.“xxx，請你說說，你為什么找他做好朋友？”（請２－３名幼兒）

　�。�.原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮�。�

　　三.學(xué)習(xí)分類

　�。�.那你找到筷子的家在哪里嗎？

　�。�.（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個是什么顏色��？那這個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。

　　３.幼兒活動――分類。

　　４.請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　�。�.哇，我們小朋友可真棒��！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！

　�。�.但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同啊？（圖案）這個是什么圖案？這個呢？

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