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大班教案

時間:2022-07-23 21:15:37 教案 投訴 投稿

【精選】大班教案范文合集9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】大班教案范文合集9篇

大班教案 篇1

  要求:

  1、在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心,培養(yǎng)做文明觀眾意識。

  3、幼兒自由結(jié)組,合作表演。

  準備:

  1、舞臺表演的場景布置:房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。

  2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝,道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。

  3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等)。

  4、事先排練好的兩位小主持人。

  重難點:

  重點:通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。

  難點:幼兒能在舞臺上用自然的表情、語氣語調(diào)、動作大膽表演。并會初步評價節(jié)目。

  活動過程:

  一、回憶感知:(師)請小朋友們安靜的想一想,你給我們的大舞臺帶來了什么禮物,怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢?

  二、裝扮準備:請你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目,穿什么服裝最漂亮,帶什么樣的頭飾最合適,讓我們一起打扮起來吧!

  三、觀看演出:

  主持人:

  今天的大舞臺真熱鬧,小朋友們真快樂,今天我們在一起,唱歌、跳舞哈哈笑。

  (節(jié)目開始表演,每個節(jié)目由主持人報幕。)

  四、老師指導

  1、節(jié)目“圓圈舞”后請小觀眾也來加入。

  T:這么漂亮的舞蹈,誰想來和小演員一起跳?

  2、節(jié)目“我愛天安門”后請幼兒都來做游客,拿照相機為幼兒拍照留念。

  T:小朋友們,唱的`真好,我們到北京去旅游,站在天安門前擺一個好看的造型,我來為你們拍張照片吧!

  3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴,找到好朋友,進行“好朋友的”的音樂游戲。

  T:我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?

  4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請小觀眾來評價。

  T:他彈的好聽嗎?你覺得怎么樣?誰想來說說?

  5、節(jié)目“兔子舞”請全體幼兒當小演員進行表演兔子舞。

  T,看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?

  附:節(jié)目單

  1、節(jié)奏樂:大中國(大二)2、舞蹈:圓圈舞(大一)3、歌表演:我愛天安門(大三)4、歌表演:好朋友(大五)5、舞蹈:藏族舞(大四)6、鋼琴表演:蝴蝶花(大二)7、韻律操表演:兔子舞(全體)活動反思體會:

  這次活動是開學以來豐富多彩的主題活動中幼兒音樂的一個縮影,幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn),培養(yǎng)了孩子們的自主意識,不同班級的幼兒在這種多樣感受的活動過程中,不知不覺地感受了不同的音樂作品,孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學唱,自覺地投入到活動之中,在這種熱鬧的環(huán)境中,孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國”的情感,這正是這次活動的亮點。

大班教案 篇2

  教學目標

  1、認識人體內(nèi)部消化系統(tǒng)。

  2、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

  3、教育幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

  環(huán)境材料

  準備掛圖“人體消化器官”;各種有營養(yǎng)的食物;小碗。

  教學過程

  1、教師提問:“小朋友,你們知道人為什么需要吃很多的東西嗎?”小結(jié):身體需要各種營養(yǎng),小朋友需要長高長胖長大等都需要足夠的營養(yǎng)。每天吃的東西中富含有身體所需的營養(yǎng)成分,為了保證身體吸收各種營養(yǎng),小朋友們要養(yǎng)成不挑食的好習慣,并注意少吃零食。

  2、幼兒在桌上的小碗中任選一種食物品嘗。談話內(nèi)容:你剛才吃了什么?吃下去的東西到哪里去了呢?

  3、教師出示掛圖“人體消化器官”,介紹消化系統(tǒng)各器官的名稱,并在自己身上指出相應的位置。

  口腔:食物到嘴里,經(jīng)過牙齒咬碎,同時舌頭幫助攪拌,跟嘴里的唾液混合在一起讓東西變軟、變碎,然后咽下去。

  食道:東西從嘴里咽下去,就到了細細長長的一個管道里,這就是食道。

  胃:食道下面連接著胃,胃就像一個大口袋,每天都在不停地蠕動;同時產(chǎn)生一種叫胃液的東西,把吃下去的食物變成了像面糊一樣的東西。

  小腸:胃里的東西變成面糊樣的東西后,被慢慢地送入和胃相連的小腸。小腸曲曲彎彎的',每天也在不停地蠕動,它也能產(chǎn)生一種液體將送來的東西進行攪拌。那些軟糊糊的東西里面有很多的營養(yǎng),小腸就能把這些營養(yǎng)迅速吸收并送到身體的各個地方,這些營養(yǎng)能幫助小朋友長大、長高、長壯。

  十二指腸:食糜經(jīng)過十二指腸的機械與化學消化作用后,營養(yǎng)物質(zhì)都在小腸被吸收入機體,留下的殘渣和水分送至大腸。

  大腸:剩下的不能消化的廢物,被送到了大腸,然后從肛門排出來。

  闌尾:吸收腸道內(nèi)的抗原并對其作出反應。

  直腸:儲存糞便、引發(fā)便意及排泄糞便。

  4、師幼談話,內(nèi)容:消化器官對我們很重要,我們應該怎樣保護它們?

  a、愛護牙齒,養(yǎng)成漱口、刷牙的好習慣。

  b、保護胃:要按時吃飯,細嚼慢咽,不能吃得過多或挑食,少吃零食,吃飽后不能馬上做劇烈運動,飯前便后要洗手。引導幼兒使用正確的方式用餐。

  5、幼兒懂得了消化的作用,知道了要怎樣進食、用餐。在輕音樂中安靜地進食,結(jié)束活動。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1.通過欣賞故事,引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

  2.通過運用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

  3.理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學說故事中的對話。

  4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5.大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

  活動重難點:

  結(jié)合教材特點和目標要求,我確定本節(jié)活動的重點為:理解故事內(nèi)容,體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設定的難點是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

  活動準備:

  雪孩子圖片、《雪孩子》PPT課件

  運用PPT課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動形象的故事情節(jié),使幼兒對故事更感興趣。

  活動過程:

  (一)談話導入,激發(fā)興趣

  教師組織幼兒談話,邊PPT出示雪人圖片邊對幼兒說:"小朋友們,你們看一看今天誰到咱們班了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會是什么事情呢?"然后引出故事。我運用這種方法有兩個目的:

  (1)引起興趣,營造和諧、愉快的活動氛圍。

  (2)充分調(diào)動幼兒活動的積極性,增加幼兒對將要發(fā)生的事情的好奇,同時引出故事的主要角色。

  (二)教師有感情完整講述故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。并提問:

  (1)故事的名子叫什么?

  (2)故事里講了一件什么事?

  (3)雪孩子去哪里了?

  此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運用提問法,引導幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。

  (三)運用PPT課件,進一步引導幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動。

  這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點,因此我采用了視聽結(jié)合的方法,將故事分為多段,讓幼兒視聽結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。

  1.運用欣賞法引導幼兒欣賞課件第一段后,提問:兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨想了一個什么好辦法?引導幼兒體驗小白兔對雪孩子的喜愛之情。

  2.欣賞課件,提問:堆好雪人,小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認為這時雪孩子的心情是怎樣的?

  3.接著欣賞課件,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導幼兒學說雪孩子的對話,學習詞沖、跑,進一步體驗雪孩子救小白兔的急切的心情)

  4.繼續(xù)欣賞課件后,提問:兔媽媽回來了,是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

  此環(huán)節(jié)采用PPT課件,將故事中的角色對話,動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來,這樣使得故事內(nèi)容更加生動,角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運用視聽結(jié)合法,通過設計的.提問引導幼兒學說角色之間的對話,進一步引導幼兒體驗雪孩子舍己救人的感人事件。同時使本次活動的重點得到落實。

  5、幼兒分組討論,進行表征:

  在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認為雪是怎樣變成云的?"

  活動延伸部分:

  1、在科學區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導幼兒探索水的三態(tài)變化的科學實驗,進一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學原理。

  2、課后通過將故事動畫及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進一步感受雪孩子舍己救人的美德。

  活動反思:

  通過活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會樂于幫助別人的美德。然后我引導幼兒運用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗對雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進行表征。因為活動前幼兒已儲備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗,因此在本環(huán)節(jié)中我運用討論法,讓幼兒展開討論,又運用表征法,引導幼兒表征,使幼兒進一步理解故事中的科學原理,從而使活動的難點得到很好的突破。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過聽音樂、看圖譜,激發(fā)幼兒學習打擊樂的興趣。

  2、在掌握節(jié)奏型及初步合奏的基礎上,培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)欲。

  3、學習看簡單的節(jié)奏圖譜表打擊節(jié)奏。

  活動準備:圖譜 、音樂CD 、打擊樂器若干(響板 小玲 鈴鼓)

  活動內(nèi)容:

  律動熱身

  播放歡快音樂《牛仔很忙》,讓幼兒邊聽音樂邊用身體部位進行節(jié)奏練習。

  聽音樂,了解歌曲《鮮花開》

  (師)今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,請小朋友們聽聽歌里唱了什么?

  (幼)有鮮花、 有花園、 有蜜蜂、有蝴蝶------

  節(jié)奏初步練習

  (師)接下來請小朋友在欣賞一遍音樂,同時跟著老師拍手打節(jié)奏

  節(jié)奏:X—|X—|X—|X—|

  (師)我們再來聽一遍,這一次,老師單獨打節(jié)奏,請幼兒仔細聽,聽一聽和第一遍一樣嗎,并說出兩遍的不同之處。

  出示完整圖譜

  (師)請小朋友們看著圖譜,跟著老師一起來拍手打節(jié)奏。

  請小朋友們眼睛看著圖譜,耳朵聽著音樂,我們再來一遍。

  請小朋友們耳朵聽音樂,眼睛看老師指揮,我們進行分聲部拍手練習。

  請小朋友們耳朵聽音樂、眼睛看老師指揮選擇你喜歡的身體部位,進行分聲部節(jié)奏練習。

  學習配器并演奏

  (師)樂器寶寶也想加入我們的活動,看看哪些樂器寶寶來了,我們來認識一下(出示樂器:響板 、小玲、 鈴鼓,并講解樂器的正確使用方法)

  (師)現(xiàn)在我們分成3組,請1組2組3組的小朋友分別按順序排隊來取樂器。先用拿到的樂器演奏完一遍之后我們會交換樂器寶寶,所以每個樂器寶寶你都會用到,不要著急。

  (師)請小朋友們耳朵聽音樂,眼睛看指揮完整的演奏一遍。

  (師)請小朋友自由交換樂器再次演奏兩遍。

  (師)現(xiàn)在請小朋友們聽音樂按順序把樂器放回家。

  6、 :

  (師)在今天的節(jié)奏練習中,我發(fā)現(xiàn)1組的'小朋友在老師指揮時認真看指揮了,2組的小朋友在取放樂器時很愛惜它,老師讓它發(fā)出聲音時,它才發(fā)出聲音,3組的小朋友在打節(jié)奏時節(jié)拍很準確,但有個別的小朋友在取放樂器時發(fā)出了不好聽的聲音,請下次注意哦!這節(jié)課我們不僅學會了打擊樂器的使用方法,而且,還學會了演奏《鮮花開》真厲害!現(xiàn)在,讓我們跟著音樂放松一下吧!

  《牛仔很忙》律動出教室休息。

大班教案 篇5

  一、活動的產(chǎn)生

  暑假最后的一抹光彩莫過于在希臘雅典舉行的第二十七屆奧運會了,一開學小朋友們就嘰嘰喳喳談論起來。王心怡細聲說:“我喜歡看跳水運動,中國隊還拿了金牌呢!”、“我看了射擊比賽!标虄川小朋友連忙應道。我在一旁問道:“那你們還知道哪些運動呢?”“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開了鍋,孩子們興奮的談論著,對運動充滿了興趣。同時我們針對新教材中體育領域活動涉及較少,沒有能系統(tǒng)地對幼兒身體進行各方面的鍛煉,因此在大班生成了《大家來運動》這一主題活動。

  二、活動目標

  1、了解各種體育運動的內(nèi)容,知道有民間運動和競技運動之分。

  2、喜愛參加體育運動,初步形成良好的運動規(guī)則意識和良好的習慣。

  3、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法,積累應對意外情況的經(jīng)驗。

  4、知道各項運動都能鍛煉身體,積極參加園內(nèi)的'各項運動。

  5、懂得心情愉快對身體有好處。

  三、主要措施

  1、家長配合,共同收集,做好知識準備

  家長與孩子共同收集有關各項運動的圖片、音像資料,使幼兒對各項運動有一個大致的了解,做好知識的準備工作。

  2、教學活動,激發(fā)熱情,獲得知識,掌握技能。

  圍繞體育運動開展各類教學活動,特別是健康教育活動,使孩子對于體育運動有一個較系統(tǒng)的了解,從而激發(fā)他們對于運動的興趣,積極參加鍛煉,增強體質(zhì)。

  3、戶外活動中應用、一日活動中貫穿,區(qū)域游戲中延伸

  把學到的知識、技能在活動中應用,使孩子對于活動更感興趣,形成規(guī)則意識,能夠有針對性的進行鍛煉,并在活動中實現(xiàn)自己的創(chuàng)造。

  4、親子運動會,家園協(xié)作,共同提高

  召開親子運動會,把學到的運動加以整合、創(chuàng)編,形成一個個親子運動,既融洽了親子關系,又強化了家園聯(lián)系,實現(xiàn)全員鍛煉。

  四、具體活動安排

  第一階段:知識準備,鋪墊階段

  時間:9月15日——10月15日(家長、孩子、老師共同收集資料)

  第二階段:理論先導,積極實踐

  時間:10月18日——12月31日

 。1)民間運動10月18日——11月5日

  活動一:我知道的民間運動(語言)

  活動二:花樣跳繩(健康)

  活動三:好玩的繩子(綜合)

  活動四:一物多玩——圈(健康)

  活動五:大家來鍛煉(美術)

 。2)競技類運動11月8日——12月17日

  活動一:家長調(diào)查問卷

  活動二:球兒真好玩(健康)

  活動三:驕傲的體育健兒(綜合)

  活動四:接力賽跑(健康)

  活動五:球兒最聽我的話(體育)

  活動六:球類運動(綜合)

  活動七:冬天的運動(美工)

  活動八:小小飛行員(體育)

 。3)我喜歡的運動12月20日——12月31日

  活動一:動一動(健康)

  活動二:我喜歡的運動(美術)

  活動三:玩報紙(體育)

  活動四:我會看時鐘(數(shù)學)

  活動五:我會配餐(健康)

  活動六:蹦蹦跳跳身體好(音樂)

  活動七:怎么辦(社會)

  第三階段:親子運動,鞏固技能,融洽關系。

大班教案 篇6

  活動目標

  1、進一步了解在進餐、睡眠、學習、游戲中健康方面的習慣要求。

  2、愿意并堅持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習慣。

  3、能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。

  活動準備

  1、進餐、睡眠、學習、游戲PPT圖片。

  2、大卡紙一張粘在黑板,上紙、記號筆。

  活動過程

 。ㄒ唬⿴熡谆貞浖倨谏睢

  1、師幼一同回憶假期中的生活。

  教師:就要放寒假了,你會怎樣度過愉快的一天?請1到2名幼兒說一說。

  幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗,說說自己每天會做哪些事情。

  (二)出示圖片,提出要求。

  1、當幼兒說到進餐、睡眠、學習、游戲時就出示相應的圖片。

  2、教師:剛才有小朋友說了有吃飯,出示第一張圖片,有哪些是我們可以學習的地方(不挑食),有哪些是我們不應該做的地方,那正確的吃飯時是什么樣的呢?出示第二張圖片。幼兒邊說到,教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。

  3、教師進行進餐小結(jié):吃的時候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快,更不能挑食。也不能邊吃邊講,不利于消化。

  4、教師:那我們睡覺時要注意什么習慣要求?幼兒進行討論。

  5、幼兒邊說到,教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進行睡眠小結(jié):要有正確的姿勢,平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸,左側(cè)睡會壓迫到心臟。小朋友們要按時入睡。

  6、教師:那老師也為你們準備了學習和游戲方面的記錄單,請你來說說學習包括哪些?游戲包括哪些?

 。ㄈ┯變哼M行操作。

  1、以小組為單位進行合作,請你們商量一下誰負責畫,誰負責想辦法。并以簡筆畫的形式展現(xiàn)。

  2、幼兒進行分組合作:第一到第四組合作學習記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。

  3、幼兒進行操作,教師進行巡回指導。

 。ㄋ模⿴熡字v評。

  1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進行講解。首先讓幼兒進行介紹,教師再進行總結(jié),并出示正確的圖片。

  2、學習小結(jié)并出示相應圖片。

  教師:看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。

  3、游戲小結(jié)并出示相應圖片。

  教師:看電視最佳位置是,人距電視機2。5~8米遠,其高度要略低于眼睛視平線。過高時,由于抬頭,眼睛向上看很容易引起疲勞;過低時,因為需要低頭向下看也容易產(chǎn)生疲勞。

 。ㄎ澹┲贫ê侠淼募倨谝惶煊媱澅。

  1、教師:這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。

  2、教師:那你們每天的假期是怎么樣安排的呢?回去和你們的爸爸媽媽商量一下,共同完成一份一天的假期安排表,好嗎?

  活動反思:

  《寒假里的一天》是大班保健最后一節(jié)內(nèi)容,要求幼兒養(yǎng)成良好的進餐、睡眠、學習和游戲這四方面的習慣。對于大班來說這四方面的要求挺簡單的,但有時候做起來比較困難,細化到日常生活中的方方面面。當我看到課程書上的活動過程時,比較迷茫不知該如何下手。書中有表演的`部分,對于大班的幼兒來說相對簡單了些,也沒什么意義,所以我決定將教案做一些調(diào)整。以記錄單簡筆畫的形式展現(xiàn)出來,讓幼兒更加一目了然。也為幼兒制定了一份從早上到晚上睡覺的一日生活計劃表,讓幼兒在制定時有所參照。

  大班是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時期。這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。對于我班的孩子來說知道這些習慣要求,但做起來比較困難,老是記不住。

  整個活動下來,幼兒的積極性比較高,而且小眼睛一直圍繞著我的身影轉(zhuǎn),活動比較緊湊,整體效果還是可以的。在活動一開始,我讓三名幼兒說說自己怎樣度過愉快的的一天,從早上到晚上做了哪些事情,幼兒說得太多,其他幼兒有些冷場。在中間環(huán)節(jié)我已簡筆畫的形式展現(xiàn)出進餐和睡覺的習慣要求,使幼兒更加的清晰明了。突出本節(jié)課的重點部分。幼兒觀察的比較認真,即為下面幼兒自己繪畫學習和游戲方面的要求做鋪墊。幼兒在繪畫時,我進行相應的指導,發(fā)現(xiàn)很多幼兒知道可以干什么,不可以干什么但是不太會畫出來,這點是我完全沒有想到的。在最后的環(huán)節(jié)中,我給幼兒看了其他小朋友的一日生活計劃表,太詳細沒有側(cè)重點。在今后的活動中我在教具設計方面還應在精細些,圖片精致、合理。在幼兒方面應從幼兒出發(fā),關注幼兒的各個方面。

大班教案 篇7

  一、導入

  師:小朋友,今天你們的手洗干凈了嗎?伸出來給老師看看。

  師:我們的小手上有很多的秘密,今天老師和小朋友一起來找找手指肚上的秘密請小朋友仔細觀察手指第一節(jié),哪個小朋友發(fā)現(xiàn)秘密了?

  師:小朋友手指上有一條條細細的線,這就是“指紋”。

  二、觀察指紋,了解指紋的類型

  師:那么我們的指紋都在哪呢?請你指給老師看看。(幼兒用手指出指紋的位置:在每個手指的第一個關節(jié)上。)

  1、初步探索,畫指紋。

  師:如果我們更清晰觀察自己的指紋,有什么工具可以幫助我?

  2、引導幼兒觀察指紋,了解指紋的類型。

  箕型紋一一特征:它的中心紋理向一面開口像個簸箕。

  渦型紋—一特征:它的中心是一個封閉的圈,一圈一圈像池塘里的小流渦

  師:你的指紋是怎么樣的,展示給大家看看。(請個別幼兒展示他的指紋,并講講他的指紋像什么)

  師:你的指紋跟老師的指紋一樣嗎?

  師:我們的指紋一般有兩大類,箕型紋和渦型紋,請小朋友們仔細觀察箕型紋的紋理是怎么樣的?像什么?

  三、進一步觀察比較指紋,知道每個人的指紋都是獨一無二的。小結(jié):指紋是我們?nèi)祟惻c生俱來的,當我們還是個胎兒、在媽媽肚子里的時候就已經(jīng)形成了,而且指紋的紋樣一輩子都不會發(fā)生改變改變。到目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)不同的人有相同的指紋,所以每個人的指紋都是獨一無二的。

  四、指紋的應用,初步了解指紋的獨一性在生活中的應用。

  師:那在我們的`生活中,有哪些地方有用到指紋呢?(幼兒舉例:手機解鎖、警察破案、指紋開門等。)

  五、指紋添畫,引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

 。ㄒ唬┙處熓痉

  師:指紋不光能給我們的生活帶來方便和安全,還能帶給我們不一樣的驚喜。

  教師出示范畫

  (二)幼兒在紙上利用指紋塑造不同的形象,自主創(chuàng)作,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力幼兒運用已學會的方法拓印指紋,進行指紋添畫。

  六、活動結(jié)束

  本次活動,教師首先通過幼兒自己畫指紋,說說自己的指紋是什么樣的?像什么?等問題,從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)每個人的指紋是不同的。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮幼兒的主動性,幼兒的想象力非常豐富。接著簡單介紹了指紋的類型。讓幼兒簡單了解一下,激發(fā)幼兒課后再去探的欲望;最后讓幼兒大膽創(chuàng)作指紋畫,從而又一次激發(fā)幼兒參與活動的熱情,孩子們通過靈巧的小手創(chuàng)意出一美工作品,成功感得到了大大的滿足,這些就是我對這節(jié)活動課的反思,謝謝大家。

大班教案 篇8

  預設目標:

  1、讓幼兒通過有趣的游戲活動來學習6的組成,知道6有5種分法和掌握數(shù)分合的規(guī)律。

  2、發(fā)展幼兒思維的靈活性,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒同伴之間的協(xié)助能力。

  活動準備:分合式卡片;錄音帶;立體紙板樹三棵;紙制半個蘋果若干(寫有5以內(nèi)數(shù)字);紙制鞋若干對(寫有5以內(nèi)數(shù)字);黑板3塊;插板2塊。

  活動過程:

  1、游戲:開火車

  教師以“開火車”游戲來引導幼兒復習5以內(nèi)數(shù)的組成。教師問:“小朋友,我問你,我的火車幾點開?”幼兒回答分合卡片上空格的數(shù):“X老師,我告訴你,你的火車X點開!

  2、游戲:我們都是好朋友

  (1)、請6個幼兒為一組,手拉手邊念兒歌邊走動:“你拉我,我拉你,我們都是好朋友,你蹲下我站起。”兒歌念完,有的幼兒蹲下,有的幼兒站起,請一個幼兒在黑板上用分合的方式記錄下來。然后繼續(xù)游戲,引導幼兒把每一次游戲的情況記錄下來。

 。2)、教師引

  導幼兒小結(jié)游戲的情況,把6的`5種分法列出來,引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾組分法里有哪些相同和不同的地方?知道分合的交換規(guī)律。

  (3)、把6的幾種分法用綜合式的方式記錄,引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩邊的數(shù)字排列規(guī)律。

  3、游戲:啄木鳥醫(yī)生

  以蘋果樹生病,請小朋友扮演啄木鳥醫(yī)生為果樹治病為引子,請幼兒把兩個分半的蘋果合在一起,要求兩半個蘋果身上的數(shù)字合起來是6 。

  4、游戲:鞋子配對

  把幼兒分成兩組進行比賽,每組幼兒兩個兩個排在一起。游戲開始,每組一對幼兒合作找到一對鞋子,要求兩個鞋子上的數(shù)字合起來是6 ?纯茨囊唤M找得又快又對。

大班教案 篇9

  活動目標:

  1、認識地圖,掌握用尺測量的基本方法,對測量活動有初步的興趣。

  2、對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng),以自己的家鄉(xiāng)為榮。

  活動準備:

  1、幼兒收集的有關自己家鄉(xiāng)的資料(圖片、照片、土特產(chǎn)、風景錄像等)

  2、三張地圖(黃浦區(qū)、上海、中國)、尺和記錄紙筆。

  活動過程:

  1、我住在上海

  ——說說你的家庭地址是什么?出示上海黃浦區(qū)行政地圖,在地圖上尋找出自己家的位置。

  ——為什么xxx小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到?

  ——找找你知道的上海有名風景點。

  ——我們住在上海,可是我們許多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海,你的'家鄉(xiāng)在哪里?

  ——這是什么地圖?你能在中國地圖上找到上海嗎?找到你的家鄉(xiāng)嗎?

  ——還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的?讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數(shù)做一個統(tǒng)計

  ——用測量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離,小組成員間統(tǒng)計一下測量結(jié)果,然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠,誰的家鄉(xiāng)最近。

  ——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠?距離是多少?我們班級誰的家鄉(xiāng)離上海最遠?

  3、創(chuàng)設“家鄉(xiāng)風情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。

  ——通過幼兒的相互觀摩和介紹,進一步感知家鄉(xiāng)的美、中國是個好地方。

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