關(guān)于鳥的天堂的教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的關(guān)于鳥的天堂的教案，歡迎大家分享。
關(guān)于鳥的天堂的教案1
教材簡析：
這篇課文記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特以及被稱作“鳥的天堂”的名副其實(shí)，表達(dá)了作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情。
教學(xué)要求：
認(rèn)識大榕樹的奇特美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然的教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解大榕樹的外形特點(diǎn)，體會“鳥的天堂”的含義。
難點(diǎn)：分辨事物的動態(tài)和靜態(tài)描寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“鳥的天堂”投影片一套。
教學(xué)過程：
第二課時
一、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“鳥的天堂”
師：請同學(xué)們自由讀第一段（1—4自然段），把你知道的內(nèi)容告訴給大家。
生：（自由回答）
生：我知道了時間、地點(diǎn)、人物。
師：（過渡）船快到了河中心，你們看到了什么？
生：許多株茂盛的大榕樹。
板書：大榕樹
二、與榕樹對話
師：同學(xué)們，是許多株茂盛的榕樹嗎？（出示投影片）
生：是
生：不是
師；從投影片上可以看出，榕樹具有什么特點(diǎn)？
生：榕樹很大，是一株
板書：遠(yuǎn)看——枝大葉茂
師：請同學(xué)們有感情朗讀7—8自然段，把你知道的和不知道的`告訴給同學(xué)們，大家一起學(xué)習(xí)（出示投影片，學(xué)生觀察，想象情景）
師：你會怎樣贊美大榕樹？
生：（給學(xué)生自由充分發(fā)言回答問題的機(jī)會）
生：近看是一株大樹。
生：枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上生根，綠葉多，翠綠的顏色，明亮。很奇觀。
關(guān)于鳥的天堂的教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，體會大自然的美。
2、理解為什么鳥的天堂的確是鳥的天堂。
3、練習(xí)有感情的朗讀課文，感受作者熱愛南國風(fēng)光的感情，感受文中描寫的鳥的天堂中人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
4、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達(dá)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
作者兩次去鳥的天堂所看到的景象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：收集有關(guān)鳥的天堂的資料。
教師：課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、板書：鳥。問：你想到了什么？
板書：天堂。問：你想到了什么？
那么你看到鳥的天堂這四個字你有什么問題呢？（板書問題）
2、真不錯，從這些板書可以看出大家是愛動腦的.好學(xué)生。愛動腦的孩子們，下面就讓我們聽巴金爺爺告訴我們答案吧�。ㄉ痤}回答，會得勾掉，不會的留著）看來，我們只讀一遍課文是不能解決所有的問題，那么就請大家用自己最喜歡的讀書方式再來一遍，解決剩下的問題。
二、解決重難點(diǎn)
1、小組討論，填寫下列表格
2、小組匯報(bào)。從何處看出事物的特點(diǎn)？為什么喜歡？你能在文中找出說明你喜歡理由的句子嗎？
（樹部分）
3、指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)體會樹的特點(diǎn)。
4、小結(jié)：這真是一株美麗的南國的樹，美在它的碩大無比，美在它的生機(jī)勃勃，更美在它的獨(dú)木成林。（板書：獨(dú)木成林）
�。B部分）
5、指導(dǎo)朗讀。
6、小組合作學(xué)習(xí)，完成填空，看誰填得多、填得好。
這里的鳥真多啊，
這里的鳥真啊，
7、集體交流。
8、小結(jié)：這真是一幅眾鳥歡躍圖，鳥兒是多么的自由自在，與自然是那么的相親相愛。（板書：眾鳥歡躍）
三、領(lǐng)悟方法
過渡：我們隨著作者欣賞了兩種景色，感受了兩種形態(tài)的美，一種動態(tài)，一種靜態(tài)。
1、找出相對應(yīng)的部分。
2、這篇課文講了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同景象，作者描述的方法也不同，有靜、有動，同學(xué)們都喜歡。這是因?yàn)樽髡吣芰粜挠^察周圍的景物，所以能抓住事物的特點(diǎn)寫，寫出自己的感受。我們應(yīng)該像作者那樣才能夠?qū)懗龊梦恼隆?/p>
3、用朗讀的形式體會作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達(dá)方法，同時讀出自己的喜愛之情。
四、體會情感
過渡：當(dāng)小船向著鄉(xiāng)村劃去的時候，作者感到了一點(diǎn)兒留戀，昨天是他的眼睛騙了他，那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！
1、理解：鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！
第一個鳥的天堂為什么加引號，第二個為什么不加引號？表達(dá)了作者怎樣的感情？朗讀
2、為什么大榕樹能成為鳥的天堂？
�。ù箝艠渲車h(huán)境安寧，景色幽靜；大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息；農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒得到保護(hù)。）
五、拓展練習(xí)（作業(yè)）
目前鳥的天堂已成為一處游覽勝地，請你為當(dāng)?shù)貙?dǎo)游寫一篇簡短的解說詞。解說詞的一般格式是：
鳥的天堂的具體地址在哪兒
鳥的天堂的有多少年的歷史了
鳥的天堂最初是怎樣形成的
鳥的天堂里有哪些種類的鳥
人們是怎樣保護(hù)鳥兒的
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