《爬山虎的腳》公開(kāi)課教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的《爬山虎的腳》公開(kāi)課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
《大綱》對(duì)四年級(jí)同學(xué)的寫(xiě)作要求是“學(xué)習(xí)寫(xiě)內(nèi)容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。”而條理比較清楚對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，就要按一定的順序去觀察事物，描寫(xiě)事物。《爬山虎的腳》一文，作者對(duì)爬山虎腳的觀察細(xì)致入微，描述栩栩如生，最能體現(xiàn)圍繞一個(gè)意思選好內(nèi)容，按一定的順序具體地描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。結(jié)合組文讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，俺把這方面擬定為本課教學(xué)的重、難點(diǎn)。
學(xué)校和近有爬山虎，課前俺組織同學(xué)實(shí)地觀察。觀察前俺安排了觀察提綱：
�。ǎ保┡郎交⒔o你一個(gè)什么印象？
�。ǎ玻⿲�(duì)著那爬滿一堵墻的爬山虎，你最感興趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用數(shù)學(xué)嘗試法的做法，要求同學(xué)以日記形式寫(xiě)觀察日記；在課內(nèi)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)課文后一起評(píng)議同學(xué)的一兩篇日記（選用寫(xiě)作水平中等同學(xué)的習(xí)作）。這樣處置有利于通過(guò)實(shí)踐和對(duì)比，協(xié)助同學(xué)掌握重、難點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的興趣。
爬山虎腳的生長(zhǎng)位置、形狀、顏色等靜態(tài)的東西，通過(guò)實(shí)地觀察，同學(xué)容易掌握。為了協(xié)助同學(xué)理解爬山虎是怎么樣在墻上爬的，俺制作了多媒體軟件，較形象地顯示了爬的過(guò)程。
為體現(xiàn)精要教學(xué)法的原則，力求圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)了多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，使同學(xué)在課內(nèi)由老師指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題也能及時(shí)反饋。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能背誦教材所指定的段落。
2、引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)運(yùn)用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。
3、使同學(xué)了解作者是怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)好片段的；繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)留心和細(xì)致觀察事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫(xiě)好片段的。
教學(xué)難點(diǎn)：
爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�、（1）實(shí)地觀察爬山虎。（2）寫(xiě)觀察爬山虎的日記。
２、投影片。
�。�、多媒體課件：
�。ǎ保┡郎交⒌哪_爬墻示意圖。
�。ǎ玻┮欢聣ι系呐郎交ⅰ�
課時(shí)布置：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。�、熟讀課文，初步理解課文內(nèi)容；
�。�、學(xué)會(huì)生字新詞；
�。�、給課文分段；
�。�、了解爬山虎生長(zhǎng)的地方、模樣、顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、實(shí)地觀察爬山虎。2、寫(xiě)觀察日記。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
�。薄⒅i語(yǔ)：
�。ǎ保┥洗罴�，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏�。（絲瓜）
�。ǎ玻┥洗罴�，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄）
俺們要是種絲瓜和葡萄，首先要做一項(xiàng)什么工作？
�。ù罴茏�。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長(zhǎng)。）
２、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才干往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？今天，俺們就來(lái)學(xué)習(xí)第２５課《爬山虎的腳》。
�。�、對(duì)課題質(zhì)疑。
二、檢查預(yù)習(xí)：對(duì)爬山虎的了解情況；
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自讀。
四、學(xué)習(xí)生字新詞
�。薄㈤_(kāi)火車(chē)拼讀、糾音。（字形重點(diǎn)：隙、漾）
�。�、解釋生字詞。
五、默讀、考慮：
�。�、課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了爬山虎的腳？
�。�、分段。
３、四人小組討論分段情況、匯報(bào)。
六、教學(xué)第一段（第１自然段）
１、默讀、考慮：
（１）這一段講了什么？
�。ǎ玻┠阌X(jué)得爬山虎有什么特點(diǎn)？
２、提問(wèn)
七、教學(xué)第二段（第２自然段）
�。薄⒋蠹疫�記得俺們觀察爬山虎時(shí)，最引起俺們注意的是什么？（滿墻的葉子）你能說(shuō)說(shuō)你看到的葉子是怎樣的嗎？
�。�、現(xiàn)在俺們來(lái)看看課文又是怎樣寫(xiě)的。
（１）爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有什么變化？重點(diǎn)寫(xiě)的是什么時(shí)候的葉子？從哪個(gè)詞看出來(lái)？
�。ǎ玻┱n文寫(xiě)爬山虎的腳，為什么要寫(xiě)第1、2自然段？
（３）討論、歸納：要寫(xiě)爬山虎的腳，先要向大家介紹爬山虎生長(zhǎng)的地方、模樣、顏色等，然后才介紹爬山虎的腳，文章這樣寫(xiě)就有條理了。
�。�、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第3、4句。
�。�、指導(dǎo)同學(xué)看著板書(shū)上的提綱試背第2自然段。
�。怠⒄f(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)句子，你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)用得最好。
八、質(zhì)疑。
九、做練習(xí)３
板書(shū)設(shè)計(jì)：
�。玻蹬郎交⒌哪_
剛長(zhǎng)出：嫩紅——→嫩綠
葉子
長(zhǎng)大了：綠得新鮮一順兒朝下均勻
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