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大班《潑水歌》教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班《潑水歌》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班《潑水歌》教案 1
活動(dòng)目的：
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。
3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。
2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。
1、第一遍以提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？……對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過(guò)的.哪首歌就是講了這件事？哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目）
1、第一遍欣賞后提問(wèn)：你看完之后有什么感覺(jué)，為什么？
2、第二遍欣賞后提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
三、教師表演動(dòng)作
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路”。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。
2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動(dòng)作。
四、隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作）。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。
3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束
大班《潑水歌》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作分角色表演。
2、能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編 “高興”的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)和同伴交換角色進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已學(xué)過(guò)歌曲《潑水歌》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過(guò)人”的動(dòng)作
2、根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜（反面用不同顏色區(qū)分）
3、道具：小水桶、小椅子一張
4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：一個(gè)大圓
活動(dòng)過(guò)程：
1、根據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》。
2、分清角色，體驗(yàn)分角色表演的樂(lè)趣。
�。�1） 分析歌曲的兩個(gè)角色：潑水的人和路過(guò)的人
師：你們知道這首歌講的是幾個(gè)小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個(gè)小朋友呢？
這首歌中哪幾句是這個(gè)潑水的小朋友唱的呢？
除了這一句，這些都是誰(shuí)唱的？（指圖譜）
最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）
�。�2）分角色表演
a、分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過(guò)的人。
b、教師邊唱邊做“潑水人”的動(dòng)作。
c、兩位幼兒和教師一起表演。
d、幼兒自愿分角色面對(duì)面表演。
e、交換角色表演。
3、根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編 “高興”的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演欲望。
剛才我們唱“嚕啦啦”的.時(shí)候用拍手表示高興的動(dòng)作。想一想，高興的時(shí)候還可以做哪些動(dòng)作？
幼兒創(chuàng)編并請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前表演。（其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)）
4、音樂(lè)游戲《潑水歌》 。
�。�1）介紹游戲玩法
一人站圓中間，以椅子為家門(mén)口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過(guò)的人，根據(jù)歌詞做動(dòng)作。
�。�2）嘗試游戲一遍。
教師做“潑水的人”，幼兒做“路過(guò)的人”進(jìn)行游戲。
�。�3）討論并采用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法，在第二句“嚕啦啦”時(shí)交換角色。
（4）游戲兩遍，教師適當(dāng)提醒。
�。�5）提高要求，繼續(xù)游戲。
引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時(shí)，將拍手的動(dòng)作改為自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒向他學(xué)。
5、結(jié)束活動(dòng)
大班《潑水歌》教案 3
目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲中4拍子的樂(lè)句。
2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
準(zhǔn)備：
呼啦圈、鼓
過(guò)程：
1、感受樂(lè)曲中的4拍子節(jié)奏。
——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個(gè)。
——教師先示范玩法：從第一排開(kāi)始，邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234 2234 3234 4234”；再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止。
——請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排；當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排，依次類推。
——播放歌曲，請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。
2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。
——教師范唱，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。
——幼兒說(shuō)出，教師唱出完整的一個(gè)樂(lè)句。
——幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調(diào)。
——鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。
3、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。
教學(xué)反思：
這是一首灰諧，風(fēng)趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的`無(wú)機(jī)物，無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。
大班《潑水歌》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲中四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。
2、幼兒跟隨歌曲節(jié)奏做動(dòng)作。
3、在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲（見(jiàn)幼兒用書(shū)）；小水桶一個(gè)；呼啦圈12個(gè)
2、幼兒已初步了解有關(guān)潑水節(jié)的意義、來(lái)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、活動(dòng)引入
教師手提小水桶，引起幼兒興趣。
導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我要去參加一個(gè)什么節(jié)日嗎？
小結(jié)語(yǔ)：潑水節(jié)是傣族一個(gè)很重要的節(jié)日，在這一天，人們用鮮花和樹(shù)葉沾滿清澈的泉水，灑向親戚、朋友和遠(yuǎn)方的客人，把自己最美好的'祝愿獻(xiàn)給別人。在潑水節(jié)里誰(shuí)被水潑得最多，他得到的幸福也最多。
活動(dòng)二、熟悉歌曲節(jié)奏和歌詞
1、教師提著小水桶有表情地演唱歌曲。
2、練習(xí)節(jié)奏。
導(dǎo)語(yǔ)1：這首歌是幾拍子的節(jié)奏？
導(dǎo)語(yǔ)2：四拍子的節(jié)奏可以怎樣表現(xiàn)呢？我們除了用拍手的方法，還可以怎么表現(xiàn)？
教師念“1234 2234 3234 4234”，和幼兒一起用跺腳、拍膝蓋等方式練習(xí)四拍子的節(jié)奏。
導(dǎo)語(yǔ)3：現(xiàn)在我把“1234”變成歌曲中好聽(tīng)的歌詞，請(qǐng)你們拍手的方式表現(xiàn)出它的節(jié)奏。
3、熟悉歌詞。
導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里唱了些什么？
活動(dòng)三、學(xué)唱歌曲
1、用先哼唱旋律，再自主填詞的方法學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。
活動(dòng)四、隨音樂(lè)做游戲
1、將圈排成三排，每排4個(gè)，引起幼兒的關(guān)注。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試走圈，請(qǐng)其他幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
導(dǎo)語(yǔ)：我們要邊唱歌邊有節(jié)奏地走圈，怎樣走可以做到一首歌剛好走完12個(gè)呼啦圈？誰(shuí)來(lái)試一試？
3、教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒輪流邊唱歌邊走圈。
大班《潑水歌》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。
2、體驗(yàn)同伴間友好、寬容相處的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放《潑水歌》樂(lè)曲，隨音樂(lè)走入場(chǎng)地，入座后所音樂(lè)拍手。
二、理解歌詞。
1、你聽(tīng)到了什么？心理覺(jué)得怎么樣？
2、出示掛圖的`2張
圖片上有什么？
這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？
整首歌曲的圖片內(nèi)容完整了嗎？少了什么？
教師邊指圖片邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)歌詞。
3、出示掛圖剩余的4張圖
請(qǐng)幼兒將它們填在相應(yīng)的地方，并說(shuō)出相應(yīng)的歌詞。
4、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊有節(jié)奏的朗誦歌詞
三、學(xué)唱歌曲。
1、隨伴奏教師完整范唱前半部分“昨天我打從你門(mén)前過(guò)”至“你只是瞇著眼望著我”做重點(diǎn)練習(xí)。
2、掌握歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結(jié)束。
傾聽(tīng)后半部分音樂(lè)，幼兒嘗試自己哼唱。
這部分的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
教師有效控制節(jié)奏，幼兒嘗試有變化演唱本部分。
四、完整演唱歌曲2-3遍。
引導(dǎo)幼兒以活潑、歡快、幽默的情緒表現(xiàn)歌曲。
五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。
小朋友，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說(shuō)聲對(duì)不起，做個(gè)有禮貌的好孩子。我們?cè)囍岩郧昂托』锇閭冋f(shuō)的話編進(jìn)歌曲唱一唱吧。
大班《潑水歌》教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。
2.跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，分享游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1. 熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。
2.跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，分享游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖：《潑水歌》。
2.DVD:《潑水歌》。
3.CD：《潑水歌》。
4.呼啦圈12個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒觀看DVD，了解歌曲。
1.你在歌曲里看到了什么？聽(tīng)到了什么?
二、教師帶領(lǐng)幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請(qǐng)幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節(jié)拍手四次，熟悉歌曲的四拍子節(jié)奏。再請(qǐng)幼兒嘗試通過(guò)拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)熟悉節(jié)奏。
三、教師展示掛圖，請(qǐng)幼兒看一看畫(huà)面中的小女孩隨著歌曲做了動(dòng)作，請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，做一做。再請(qǐng)幼兒觀察左邊的小朋友用呼啦圈玩的音樂(lè)游戲，了解呼啦圈的`擺放和游戲方法。
四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開(kāi)始，每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”,再轉(zhuǎn)到第二排，繼續(xù)同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請(qǐng)幼兒輪流走呼啦圈，當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌�，第一位幼兒走完第二排轉(zhuǎn)至第三排，請(qǐng)第二位幼兒接著走第二排，以此內(nèi)推。
五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開(kāi)始請(qǐng)幼兒唱得慢一點(diǎn)，讓唱歌和走呼啦圈的節(jié)奏能夠正確對(duì)應(yīng)起來(lái)，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個(gè)地方坐下。
大班《潑水歌》教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《潑水歌》，體驗(yàn)傣族音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，感受其獨(dú)特的民族文化。
通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒理解并記憶歌詞內(nèi)容，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及音樂(lè)感知能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和參與集體活動(dòng)的積極性，同時(shí)在游戲中學(xué)會(huì)尊重他人、友愛(ài)互助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)《潑水歌》及相關(guān)道具（如水盆、塑料水槍等模擬道具）。
潑水節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料，以便讓幼兒對(duì)傣族潑水節(jié)有一定的了解。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師播放傣族潑水節(jié)的相關(guān)視頻或展示圖片，引出主題，簡(jiǎn)單介紹潑水節(jié)的由來(lái)和意義，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、欣賞與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：
播放《潑水歌》音樂(lè)，讓幼兒初步感受歌曲歡快活潑的節(jié)奏和旋律。
教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，通過(guò)肢體動(dòng)作輔助理解和記憶歌詞，如模仿潑水的動(dòng)作等。
分段練習(xí)后，進(jìn)行全曲演唱，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
三、游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)：
設(shè)計(jì)潑水游戲，例如用模擬道具進(jìn)行“潑水”，在游戲過(guò)程中反復(fù)唱響《潑水歌》，使幼兒在實(shí)踐中深化對(duì)歌曲的.理解和記憶。
強(qiáng)調(diào)游戲中要注意安全，遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的秩序意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)：
回顧活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，強(qiáng)化對(duì)歌曲主旨的理解。
結(jié)合實(shí)際生活，教育幼兒在生活中也要像潑水節(jié)一樣，以友好、善良的態(tài)度對(duì)待他人，傳遞愛(ài)與和平。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵(lì)幼兒回家后與父母分享今天所學(xué)的《潑水歌》，或者共同觀看傣族潑水節(jié)的相關(guān)節(jié)目，增進(jìn)親子交流，深化對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)。
大班《潑水歌》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)唱《潑水歌》，讓幼兒感受歌曲中快樂(lè)的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)他們?cè)诔钑r(shí)能夠用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情表達(dá)歌曲情感。
通過(guò)潑水游戲，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)彼此之間的友誼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《潑水歌》音樂(lè)CD或音響設(shè)備。
潑水玩具或水槍（確保安全使用）。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、導(dǎo)入新課
教師播放《潑水歌》的音樂(lè)，讓幼兒自由舞動(dòng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。
詢問(wèn)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受，引導(dǎo)他們分享自己的'體驗(yàn)。
二、學(xué)唱歌曲
教師出示《潑水歌》的歌詞，帶領(lǐng)幼兒朗讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容。
教師示范唱歌，注意表達(dá)歌曲中的快樂(lè)情緒。
邀請(qǐng)幼兒跟唱，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。
分組練習(xí)，每組幼兒互相合作，練習(xí)唱歌。
三、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作
教師展示簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作圖示，向幼兒介紹動(dòng)作的基本步驟。
教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)舞蹈動(dòng)作，注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
將舞蹈動(dòng)作與歌曲相結(jié)合，讓幼兒在唱歌的同時(shí)表演舞蹈。
四、潑水游戲
教師講解潑水游戲的規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。
將幼兒分成若干小組，每組分配潑水玩具或水槍。
在教師的指導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行潑水游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和游戲的樂(lè)趣。
五、總結(jié)與分享
教師引導(dǎo)幼兒分享在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。
教師總結(jié)活動(dòng)，肯定幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持積極的態(tài)度和熱情。
教學(xué)注意事項(xiàng)：
確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全，避免幼兒在活動(dòng)中受傷。
提醒幼兒在潑水游戲中注意衛(wèi)生，避免將水潑到他人身上或浪費(fèi)水資源。
鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，關(guān)注他們的情感變化，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
大班《潑水歌》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
藝術(shù)感知：通過(guò)學(xué)習(xí)大班《潑水歌》，讓幼兒了解傣族的潑水節(jié)文化，體驗(yàn)歌曲中的歡樂(lè)氣氛，感受音樂(lè)節(jié)奏與旋律的美感。
表現(xiàn)與創(chuàng)造：引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏模仿潑水的動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈創(chuàng)編，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。
情感態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)少數(shù)民族文化的尊重和熱愛(ài)之情，以及同伴間的友好互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《潑水歌》音樂(lè)、視頻或故事素材。
潑水道具（如小桶、水瓢等，可用仿真玩具代替）。
傣族服飾或裝飾品（可選）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師講述傣族潑水節(jié)的故事，展示相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
二、欣賞環(huán)節(jié)
播放《潑水歌》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)，初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律。
再次播放，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)輕輕搖擺身體，嘗試捕捉歌曲的情感色彩。
三、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
教師示范并教授歌詞內(nèi)容，結(jié)合動(dòng)作，讓幼兒理解歌詞含義，如“潑呀潑，潑出吉祥如意”等歌詞部分可以配合潑水動(dòng)作。
分句教唱，并引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。
四、游戲環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)潑水模擬游戲，幼兒分組，手持道具模擬潑水動(dòng)作，隨著歌曲節(jié)奏進(jìn)行互動(dòng)游戲，體驗(yàn)傣族潑水節(jié)的樂(lè)趣。
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編潑水動(dòng)作，將創(chuàng)新的動(dòng)作融入到歌曲表演中。
五、總結(jié)環(huán)節(jié) 回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傣族潑水節(jié)的文化內(nèi)涵和寓意，強(qiáng)化幼兒對(duì)多元文化的理解和接納。
六、延伸活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒回家后向家長(zhǎng)分享今天所學(xué)的《潑水歌》，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子潑水游戲，增進(jìn)家庭間的親子互動(dòng)。
大班《潑水歌》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓孩子們能夠欣賞和理解《潑水歌》這首歌曲的內(nèi)容和情感。
培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)感受力，通過(guò)歌唱和動(dòng)作表達(dá)歌曲。
增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂(lè)表演能力。
讓孩子們了解與水相關(guān)的文化習(xí)俗和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《潑水歌》的音樂(lè)和歌詞。
水壺或水槍（確保安全使用）。
舞蹈動(dòng)作的示范視頻或教師準(zhǔn)備的舞蹈動(dòng)作。
錄音設(shè)備，用于記錄孩子們的表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
與孩子們討論與水相關(guān)的活動(dòng)和體驗(yàn)，如游泳、玩水等。
向孩子們介紹《潑水歌》的背景和文化意義。
二、學(xué)習(xí)歌曲
播放《潑水歌》的音樂(lè)，讓孩子們聆聽(tīng)并感受歌曲的`旋律和節(jié)奏。
展示歌詞，并帶領(lǐng)孩子們一起朗讀，幫助他們理解歌曲內(nèi)容。
多次播放歌曲，讓孩子們跟唱，逐漸熟悉旋律和歌詞。
三、學(xué)習(xí)舞蹈
展示《潑水歌》的舞蹈示范視頻或教師準(zhǔn)備的舞蹈動(dòng)作。
分解舞蹈動(dòng)作，一步步教授給孩子們。
讓孩子們跟隨音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)舞蹈動(dòng)作，直至熟練。
四、實(shí)踐活動(dòng)
將孩子們分成小組，每組配備水壺或水槍。
在確保安全的前提下，讓孩子們模擬歌曲中的潑水場(chǎng)景，體驗(yàn)潑水的樂(lè)趣。
鼓勵(lì)孩子們邊唱歌邊跳舞，用音樂(lè)和舞蹈表達(dá)自己的情感。
五、總結(jié)與表演
讓孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。
組織一個(gè)小型表演，讓孩子們展示所學(xué)的歌曲和舞蹈。
用錄音設(shè)備記錄孩子們的表演，留作紀(jì)念。
六、作業(yè)與延伸
布置家庭作業(yè)：讓孩子們?cè)诩遗c家人一起表演《潑水歌》。
延伸活動(dòng)：討論如何在潑水活動(dòng)中節(jié)約用水，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
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