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《兩步計(jì)算應(yīng)用題》教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《兩步計(jì)算應(yīng)用題》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容：
第95、96頁(yè)例4，“練一練”，練習(xí)二十一第1—3題。
教學(xué)目標(biāo)：
理解從一個(gè)數(shù)里減去兩個(gè)部分的兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，以及解答這類應(yīng)用題的兩種方法，并會(huì)解答。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì)用分析法思路分析應(yīng)用題的方法。提高分析應(yīng)用題的能力。
教具準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、基本訓(xùn)練：
1、出示：
�。�1）一本書(shū)140頁(yè)，看完80頁(yè)？
�。�2）商店運(yùn)賴100箱蘋(píng)果，賣掉120箱？
�。�3）一段布長(zhǎng)15米，還剩多少米？
（4）商店有80個(gè)水瓶，還剩多少個(gè)？
2、小結(jié)：
從上面可以看出，根據(jù)兩個(gè)條件，可以求一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)一個(gè)問(wèn)題，可以想到需要什么條件，補(bǔ)上缺少的條件。
3、出示
商店有48臺(tái)電冰箱，賣出35臺(tái)，還剩多少臺(tái)？
學(xué)生獨(dú)立列式解答，并說(shuō)說(shuō)是怎樣求的？
二、教學(xué)新課
1、導(dǎo)入：
老師把第2個(gè)條件改為：第一天賣出15臺(tái)，第二天賣出20臺(tái)。
�。�1）提問(wèn)：你會(huì)計(jì)算嗎？
（2）學(xué)生讀題，并找出條件和問(wèn)題。
（3）學(xué)生嘗試解答。
�。�4）反饋時(shí)，學(xué)生討論：還有沒(méi)有不同的解法？
�。�5）學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？先算什么？再算什么？
�。�6）教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)線段圖，幫助學(xué)生理解。
�。�7）同桌互相說(shuō)說(shuō)兩種方法各是先算什么？再算什么？
�。�8）比較，思考：
這兩種解法有什么不同？
第一種解法是怎樣想的？先求什么？
第二種解法是怎樣想的？先求什么？
2、課堂小結(jié)：
第1種方法是從條件出發(fā)進(jìn)行思考，根據(jù)兩個(gè)條件確定先算什么。第2種方法是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行思考的，根據(jù)問(wèn)題找到缺少的條件，確定必須先求什么。以后在解題時(shí)，既可以用第一種方法，也可以用第2種方法。
三、鞏固練習(xí)
1、第96頁(yè)練一練
�。�1）學(xué)生讀題
（2）學(xué)生畫(huà)線段圖
�。�3）學(xué)生列式解答
�。�4）說(shuō)一說(shuō)兩種方法各是先算什么？再算什么？
2、第97頁(yè)第3題
比一比，下面每組題的計(jì)算結(jié)果是不是相同？
讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
四、作業(yè)
第97頁(yè)第1、2題。
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