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《粉紅塔》活動教案

時(shí)間:2022-08-25 21:31:36 教案 投訴 投稿
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《粉紅塔》活動教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《粉紅塔》活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《粉紅塔》活動教案

  1、活動名稱:

  粉紅塔

  2、活動目的:

  直接目的:

 。1)讓幼兒認(rèn)識粉紅塔

 。2)會依大到小的順序壘成塔形

  間接目的:

 。1)培養(yǎng)幼兒的辨別大小的能力

 。2)培養(yǎng)幼兒手指抓、捏的動作

  3、活動準(zhǔn)備:

  工作毯一塊、粉紅塔一組、字卡“大、小”各一

  4、年齡:

  2.5—3歲

  5、活動過程:

 。1)教師請幼兒將卷毯取出放在地上鋪好。

 。2)教師坐在幼兒右側(cè)。

 。3)向幼兒介紹教具名稱。

 。4)教師:“今天我們一起來認(rèn)識粉紅塔”。

 。5)教師帶幼兒到教具柜前取塔。(告訴幼兒要從小到大一塊一塊取回)

 。6)教給幼兒正確的取塔方法:大塊的塔需左手托住底部,右手抓住塔上方,小塊的塔用大拇指、 食指、中指三個手指捏住

  (7)請幼兒將粉紅塔依小到大的順序取出散放在地毯上。

  (8)教師手指粉紅塔:“這是粉紅塔。”

 。9)教師取一大、一小兩塊粉紅塔進(jìn)行比較。

 。10)教師:“這是大的、這是小的。哪個是大的?哪個是小的?”并出示字卡配對,放在塔旁。

 。11)教師將粉紅塔依大到小的順序壘高。

 。12)在壘的過程中注意動作要慢,用目測和比較的方式找出大的。

 。13)教師說:“請你來試試好嗎?”

 。14)請幼兒將粉紅塔取下,散放在地毯上,

 。15)之后幼兒再依次由大到小的順序壘成塔形。

 。16)操作完后將粉紅塔放回教具柜原處。

  6、錯誤訂正:

 。1)大塊積木,左手托、右手五指抓,小塊積木二指捏。

 。2)取時(shí)由小到大的順序。

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