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《我設(shè)計(jì)的童裝》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《我設(shè)計(jì)的童裝》教案，希望對大家有所幫助。
《我設(shè)計(jì)的童裝》教案1
師：同學(xué)們，上課之前老師帶來一場精彩的時(shí)裝秀，請看——
你們喜歡嗎？為什么呢？
生1：我很喜歡，因?yàn)檫@里的音樂讓人想跳舞。
生2：喜歡，因?yàn)檫@些衣服很漂亮。
生3：我可喜歡那些衣服呢！
生4：這些小朋友很活潑。
師：是啊，色彩鮮艷、充滿動(dòng)感的童裝，使小朋友們煥發(fā)、朝氣蓬勃。讓我們也來當(dāng)個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一套美觀的童裝吧。
師：同學(xué)們，請看這些童裝有什么不同呢？
�。ㄉ此募就b圖片）
生1：春天我們穿長袖的，有點(diǎn)薄的衣服。
生2：夏天熱辣辣的，因此都是短袖的，甚至是沒有袖子的。
生3：秋風(fēng)天高氣爽，所以穿一些有點(diǎn)厚的衣服。
生4：冬天天氣寒冷，大家穿得厚厚的。
師：對啊，所以冬天的衣服上面大都有——
生搶著回答：毛毛。
師：大家看得真仔細(xì)，是啊，穿衣服與季節(jié)有很大的關(guān)系，不同的季節(jié)我們穿不同的衣服。穿衣服還和年齡、職業(yè)、場合有很大的關(guān)系呢！我們是少年兒童，你覺得我們的'服裝應(yīng)該——
生1：活潑一點(diǎn)。
生2：色彩鮮艷。
生3：特別，陽光一點(diǎn)。
師：對啊，大家說得真好，老師為你們鼓掌！大家都發(fā)現(xiàn)了，我們的衣服上面有很多的圖案是不是？那么這么多的圖案如何運(yùn)用到童裝的裝飾上呢？老師交給你們六個(gè)字，（板書：大組合 小點(diǎn)綴），你們知道是什么意思嗎？
生搖頭。
師：大家請看，老師這里有一個(gè)喜洋洋，還有一些花朵、小草，你說，假如我們要把這些圖按貼到上面，你說該怎樣呢？誰來試試？
�。ㄉ鸂幹e手，教師請一生演示）
師：這個(gè)同學(xué)做得真好。你看，他把最大的喜洋洋貼到了中間，這就叫大組合，小花、小草裝飾了衣領(lǐng)和袖口，這叫做小點(diǎn)綴。這就構(gòu)成了一幅有意思的圖畫了，瞧，喜羊羊在干什么？
生：在吃草。
師生笑報(bào)以肯定。
師：是啊，大組合是圖案的組合，使其富有寓意，小點(diǎn)綴起到畫龍點(diǎn)睛的作用，包括一些小紐扣、小花邊。大家觀察一下，這些衣服是什么形狀的呢？
生1：長方形的。
生2：正方行的。
生3：橢圓形的。
師：對了，這就叫做衣服的基本形了。請看，這就是——
生：帽子。
師：這個(gè)呢？
生：袖子
師：這里呢？
生：衣服。
師：叫做衫身。
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師：我們了解了一些有關(guān)服裝設(shè)計(jì)的知識(shí)以后，大家來動(dòng)手設(shè)計(jì)一套或一件自己喜歡的童裝吧。請看步驟：（課件）
�。�1）先畫出基本形。
�。�2）用大組合、小點(diǎn)綴的方式裝飾童裝。
�。�3）喜歡的顏色。
好，下面，請大家動(dòng)手吧！
（學(xué)生四人小組設(shè)計(jì)，師巡視）
師：看來很多小組已經(jīng)完成了自己的設(shè)計(jì)了，我們一一下吧。你覺得這件設(shè)計(jì)得怎樣呢？
生1：色彩比較鮮艷，動(dòng)物圖案很好看。
生2：款式很特別。
生3：顏色涂得有點(diǎn)亂，認(rèn)真點(diǎn)會(huì)更好。
師：對啊，這真是美中不足啊，下次要認(rèn)真一點(diǎn)了啊。請這一小組說說，你們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計(jì)呢？
生：我們小學(xué)設(shè)計(jì)的是春裝，因?yàn)榇禾焓莻�(gè)白花盛開的季節(jié)，它萬紫千紅，所以我們以花為主要圖案，穿上去一定很明麗的。
師：她說得真好，掌聲！那你們呢？
生：我們最喜歡超人啦，與超人一起戰(zhàn)斗是我們的夢，所以我們把我們的夢想設(shè)計(jì)到衣服上去的，這叫做與夢飛翔��！
（大家以熱烈的掌聲表示肯定）
師：請看，這件童裝又怎樣呢？
生：顏色不夠鮮艷，小孩子應(yīng)該活潑一些！
師：對啊，用色也是一種學(xué)問啊。
生：但是他的懶羊羊畫得挺逗的。
師：對了，這就是亮點(diǎn)了啊。
師：請大家把你的作品貼到黑板上來吧。
�。ㄉN作品）
師：同學(xué)們，今天我們用自己的智慧和想象創(chuàng)造了美，大家都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。是啊，勤勞的雙手能創(chuàng)造美，大家一起動(dòng)手吧！作業(yè)，請大家回去把你的作品做成衣服，可以用絲帶、報(bào)紙等，我們準(zhǔn)備來一個(gè)班級(jí)時(shí)裝秀！下課！
《我設(shè)計(jì)的童裝》教案2
課業(yè)類型：
設(shè)計(jì)·應(yīng)用
教學(xué)對象：
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教材分析：
現(xiàn)代童裝繁華似錦，讓學(xué)生根據(jù)自己的審美情趣設(shè)計(jì)心愛的服裝，陶冶學(xué)生愛美的情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。應(yīng)用自己的設(shè)計(jì)思維和能力，通過自己的雙手，可以為生活增添各種各樣的美。通過讓學(xué)生參與服裝設(shè)計(jì)與剪裁的過程，體會(huì)“服裝設(shè)計(jì)師”的角色，體驗(yàn)童裝與季節(jié)、性別、年齡、功能的關(guān)系，體驗(yàn)童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：
�。�1）了解一些服裝知識(shí)。
�。�2）能用繪畫或剪貼的'方法設(shè)計(jì)一件或一套美觀大方的童裝
2.過程與方法：
（1）在觀察聯(lián)想和思考活動(dòng)中，體會(huì)與美術(shù)造型、色彩搭配等關(guān)系。
�。�2）在模仿“服裝設(shè)計(jì)師”活動(dòng)中，自主體會(huì)設(shè)計(jì)剪裁方法。
�。�3）在探究設(shè)計(jì)與創(chuàng)作活動(dòng)中，大膽想象、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與展示。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
�。�1）樹立設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生審美能力。
�。�2）大膽進(jìn)行創(chuàng)意變化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用繪畫或剪貼的方法設(shè)計(jì)一件（套）對稱、美觀大方的童裝。
教學(xué)難點(diǎn)：
能選擇適當(dāng)?shù)募埐�，設(shè)計(jì)、剪裁、裝飾一件（套）對稱或不對稱的童裝。
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