《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案（通用7篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案 1

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)兒歌，懂得團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。

　　2.學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)兒歌，懂得團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。

　　準(zhǔn)備：

　　1．兒歌ppt

　　2．桌子

　　過程：

　　一、情境體驗(yàn)。

　　師：你一個(gè)人玩游戲有什么感覺？

　　如果有個(gè)小朋友陪你玩，你覺得怎么樣？

　　如果有許多小朋友和你一起玩你又覺得怎么樣呢？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）出示ppt，教師有感情地朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。

　�。�2）用問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：你們剛剛都聽到了什么啊？誰愿意來告訴大家！

　　（3）引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來記憶兒歌。

　　師：兒歌中說到一顆星怎么樣��？

　　兩顆星呢？

　　接下來一句是什么？”

　　說完了星星說到什么了？

　　一個(gè)人怎么樣？

　　兩個(gè)人怎么樣？

　　最后兩句說了什么？”

　�。�4）進(jìn)一步學(xué)習(xí)疊詞：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈

　�。�5）幼兒邊看圖片，邊念兒歌，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。

　　三、教師小結(jié)。 師：我們?cè)鯓硬拍塬@得越來越多的好朋友，才會(huì)變得很開心、很快樂呢？

　　我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛，這樣

　　你的朋友就會(huì)越來越多的。朋友多了，你就會(huì)覺得很快樂、很開心。

　　四、體驗(yàn)活動(dòng)

　�。�1）請(qǐng)一個(gè)人搬桌子，兩個(gè)人搬桌子，最后請(qǐng)一組的小朋友搬桌子，談一談分別有設(shè)么感覺，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。

　�。�2）請(qǐng)幼兒按小組嘗試。

　　反思：

　　兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》朗朗上口，富含數(shù)字規(guī)律，便于幼兒記憶，但兒歌中所含的數(shù)個(gè)疊詞和兩個(gè)短句對(duì)于中班上學(xué)期的幼兒而言有一定的理解難度，因此我把這個(gè)作為了難點(diǎn)來突破。

　　首先我以情景體驗(yàn)入手，提問幼兒一個(gè)人玩、兩個(gè)人玩、許多人玩的感覺，進(jìn)行小結(jié)，為兒歌內(nèi)容的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我采用了多種方式：欣賞教師有感情朗誦、結(jié)合ppt理解兒歌的名字及兒歌中的`疊詞和短句等。在結(jié)合課件理解的環(huán)節(jié)中，在多通道感知與講解下，幼兒了解了疊詞孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因?yàn)檎n件中的星星有些分散，幼兒起初對(duì)“星河”一詞有些不理解。對(duì)此，我通過用手一邊指空中一邊數(shù)星星后解釋“許多許多星星排列在一起就匯成了星河”的方式幫助幼兒理解該詞，突破了難點(diǎn)。

　　活動(dòng)最后，我通過提問與小結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多。并以體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了活動(dòng)，但由于課前對(duì)于體驗(yàn)活動(dòng)預(yù)想不足，有的幼兒將桌子舉過了頭頂，存在了安全隱患，今后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要進(jìn)行全方面的考慮，特別是安全方面，杜絕安全隱患。

　　《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多。

　　2、學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒畫冊(cè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　師：今天老師要和小朋友玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”，你們要仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎么玩的，“抱抱團(tuán)，抱抱團(tuán)，幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán)，你們?cè)撛趺醋瞿�？那么要是三人抱一團(tuán)�，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友站在老師身邊圍成一個(gè)圈，你們可要仔細(xì)聽好哦！

　　二、談話導(dǎo)入主題

　　師：剛我們玩的游戲叫什么名字？我們是怎么玩這個(gè)游戲的？剛剛是誰沒有被抱對(duì)呢？請(qǐng)沒有抱對(duì)的.小朋友過來老師身邊說一說你沒有抱對(duì)時(shí)是什么感覺的？其它抱對(duì)的小朋友，你們又是什么感覺的呢？

　　三、第一遍欣賞兒歌

　　今天老師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）

　　師：這首兒歌的名字叫什么？說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了？

　　四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌

　　師：一顆星的時(shí)候是怎么樣的？我們?cè)賮砺犅犘切鞘窃趺凑f的。（第一段，第二遍朗誦，同時(shí)出示圖片）

　　師：三顆、四顆、五顆星是怎么了？小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的？二顆星的時(shí)候會(huì)是怎么樣的？（幼兒回答的同時(shí)出示詞卡）

　　師：一個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的？（第二段朗誦，同時(shí)出現(xiàn)圖片）三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人是怎么樣的？一個(gè)人的時(shí)候是只是怎么樣的，二個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的？

　　五、學(xué)習(xí)疊詞

　　師：一顆星是怎么樣？一個(gè)人怎么樣？二顆星是怎么樣？二個(gè)人是怎么樣？你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎？（讓幼兒說出，并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢？鼓勵(lì)幼兒回去和家人一起說，看那個(gè)小朋友找到最多。）

　　師：請(qǐng)集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍！

　　附兒歌：

　　一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，

　　三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。

　　一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，笑盈盈，

　　三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛親又親。

　　《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2．能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。

　　3．能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　4．通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，課件《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。

　　反思：

　　活動(dòng)課開始了，為學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行了一次快樂的教學(xué)。

　　第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。

　　第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。

　　第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動(dòng)作。

　　第四步，學(xué)習(xí)兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親友親》。在多種形式下學(xué)習(xí)兒歌如：先全體欣賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。

　　第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)欲望。

　　通過這樣一步一步、層層深入地開展活動(dòng)，孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑械玫搅硕喾N素養(yǎng)的提高。

　　這次的活動(dòng)，孩子們皆在愉快的氛圍中活動(dòng)，并即興的創(chuàng)編出許多動(dòng)作。

　　《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2．能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，課件《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。

　　方法與手段：情景體驗(yàn)法，多通道感知法，練習(xí)法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景體驗(yàn)，導(dǎo)入兒歌

　　1．開燈提問 開一盞燈后提問：你們有什么感覺啊？現(xiàn)在亮了×盞燈，（開兩盞燈，許多燈）你們覺得怎么樣了？

　　2．師：一個(gè)人玩游戲有什么感覺？有一個(gè)小朋友陪你玩，你覺得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢？

　　3．：許多燈在一起會(huì)變得很亮，許多好朋友在一起會(huì)覺得很高興。

　　二、多種方式，學(xué)習(xí)兒歌

　　1．教師朗誦，幼兒欣賞 師：老師帶來了一首兒歌，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，兒歌里是怎么說的。 教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　2．結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌 出示課件，引導(dǎo)幼兒記憶兒歌：

　　（1）這首兒歌叫什么名字？

　�。�2）一顆星星在天上，你有什么感覺？?jī)焊枥镉昧四膫�(gè)好聽的詞？（理解疊詞冷清清） 兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢？（亮晶晶） 有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時(shí)候怎么樣了？請(qǐng)用兒歌里的話告訴我。（三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。）

　�。�3）一個(gè)人的時(shí)候你們覺得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零） 兩個(gè)人的時(shí)候你的心情又是怎樣的呢？誰能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈） 三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，有許多人在一起呢？誰能用兒歌里的話來說一說？（學(xué)習(xí)短句團(tuán)結(jié)友愛親又親）

　　3．出示圖譜，學(xué)念兒歌

　�。�1）師幼看著圖譜完整地念兒歌。

　�。�2）逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。

　�。�3）分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　三、教師，結(jié)束活動(dòng)

　　師：每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的朋友就會(huì)很多，你就會(huì)覺得很開心，很快樂。 建議：平時(shí)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與許多同伴友好地共同活動(dòng)。

　　幼兒活動(dòng)：

　　回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點(diǎn)亮，開許多燈很亮。 知道一個(gè)人玩很孤單，兩個(gè)人玩很高興，許多人玩更開心。 認(rèn)真傾聽。

　　幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。 根據(jù)課件回憶兒歌，回答問題。 知道兒歌的名字是《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。 幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺，用兒歌中的語(yǔ)句回答提問，大概了解疊詞冷清清的意思。 根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語(yǔ)句說說一個(gè)人、兩個(gè)人、許多人的感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的'意思。 看著圖譜完整念兒歌。 依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。 分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。

　　認(rèn)真地傾聽，知道團(tuán)結(jié)友愛能擁有許多朋友，會(huì)覺得很開心、很快樂。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過依次觀察開不同數(shù)目燈（遞增）的教室、回答問題和傾聽，引導(dǎo)幼兒感受燈越多越亮，人越多越開心，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也為詩(shī)歌的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對(duì)兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。 在課件、語(yǔ)言和動(dòng)作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先結(jié)合課件學(xué)習(xí)，再根據(jù)圖譜學(xué)念，最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實(shí)物就能朗誦兒歌。 在不同方式的學(xué)習(xí)中，幼兒體驗(yàn)朋友多的快樂。

　　通過幫助幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。

　　《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案 5

　　一、活動(dòng)背景：

　　剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí)，高一同學(xué)間都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。

　　二、活動(dòng)目的：

　　本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

　　2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

　　3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。

　　四、班會(huì)形式：

　　參與游戲、討論交流、小品表演。

　　五、活動(dòng)過程：

　　(一)宣布班會(huì)開始：

　　主持人:男：有緣千里來相會(huì)，無緣相逢不相識(shí)。

　　女：我們十分有緣地相識(shí)在九(6)班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

　　男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;

　　女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;

　　男：流沙不能凝集成塔;

　　女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女：現(xiàn)在我宣布九(6)班主題班會(huì)正式開始。

　　(二)活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。(10分鐘)

　　活動(dòng)目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。

　　活動(dòng)過程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來比賽。首先，打開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

　　(三)活動(dòng)二：(小品)尷尬的局面。(8分鐘)

　　活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。

　　活動(dòng)過程：

　　情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是高一(2)班的報(bào)名者卻寥寥無幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。

　　體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報(bào)名參加跑步，而你又擅長(zhǎng)跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧?”

　　小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加?”

　　體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”小寧(憤憤不平)：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事。”(說完轉(zhuǎn)身就走出教室)

　　體委無可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。

　　討論：高一(2)班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?這個(gè)班集體存在什么問題?

　　活動(dòng)小結(jié)：主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是(2)班的一份子而自豪，總之，(2)班是我們的家，我們要愛我們的家。

　　(四)活動(dòng)三：語(yǔ)言接力賽(12分鐘)

　　活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

　　活動(dòng)過程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的.最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……

　　活動(dòng)開始，老師開始計(jì)時(shí)。

　　活動(dòng)小結(jié)：主持人：

　　小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

　　十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

　　(五)活動(dòng)四(學(xué)生感言)(10分鐘)

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請(qǐng)大家回答一下。

　　學(xué)生A：“通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情�！�

　　學(xué)生B：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件。”

　　學(xué)生C：“過去我太不應(yīng)該，我總是不樂意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。今后我一定會(huì)積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情�！�

　　(六)總結(jié)

　　主持人：

　　男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　男;我們要記住：溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。

　　女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來一個(gè)點(diǎn)評(píng)。

　　老師：

　　這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

　　我希望通過這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。

　　六、班會(huì)結(jié)束。

　　《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案 6

　　一、活動(dòng)背景：

　　良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到高校的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而許多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問題，我們必需加強(qiáng)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)精神的（教育），而事實(shí)證明；同學(xué)都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)全都，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過讓同學(xué)參加活動(dòng)，親自去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并樂觀敢于制造；努力探究樹立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

　　2．增加我班級(jí)的分散力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開成一種樂觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

　　三、活動(dòng)意義：

　　1．有利于增加班集體成員之間的團(tuán)結(jié)學(xué)問；加強(qiáng)對(duì)班集體的喜愛。

　　2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

　　3．有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的喜愛；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐全都；行動(dòng)全都，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月30日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　逸夫樓303教室

　　六、活動(dòng)主體：

　　11級(jí)音樂系04班全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)形式：

　　以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

　　八、活動(dòng)流程：

　　1．開場(chǎng)白：

　　俗話說：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里�！边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無窮的力氣，反之假如沒有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力氣也會(huì)枯竭。

　　人們都艷羨球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的`作用可謂大矣！但是假如離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“（籃球）巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹制造了公牛隊(duì)，喬丹卻說：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我�！笔前�，離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了�？v觀古今中外，任何一個(gè)人的勝利都離不開集體團(tuán)結(jié)的力氣。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同討論的科技成果，牛頓能提出“牛頓第肯定律”嗎？

　　單靠一朵漂亮的鮮花，裝扮不出漂亮的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)雄偉目標(biāo)。

　　艾思奇曾經(jīng)說過“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的�！�

　　2、活動(dòng)嬉戲：

　　（1）五毛和一塊

　　嬉戲規(guī)章：由十人開頭嬉戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大��；同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

　�。�2）水果忍者

　　嬉戲規(guī)章：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進(jìn)行搶答；答題最多的一方成功。

　　（3）你型我秀

　　嬉戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。

　�。�4）小節(jié)目：

　　《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪

　　九、活動(dòng)預(yù)備：

　　1．組織收集活動(dòng)方案，嬉戲方案，（故事）等資料

　　2．組織預(yù)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

　　3．預(yù)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

　　4．策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)分組（方法），教室布置以及各物資的安放

　　十、活動(dòng)分工：

　　通過同學(xué)自愿報(bào)名參加形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(zhǎng)）和各小組的職責(zé)范圍

　　1．主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期預(yù)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。

　　2．協(xié)辦小組4人：幫助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

　　3．主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)留意力，鼓舞同學(xué)參加活動(dòng)嬉戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總�(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

　　4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)；為各小組供應(yīng)各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商溝通工作。

　　十一、活動(dòng)嬉戲嘉獎(jiǎng)：

　　設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng)，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)

　　十二、留意事項(xiàng)：

　　1．班會(huì)不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。

　　2．保持會(huì)場(chǎng)的秩序

　　3．對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄

　　4．會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理

　　《團(tuán)結(jié)友愛親又親》教案 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“團(tuán)結(jié)互助 共建文明班級(jí)”的自我意識(shí)和責(zé)任感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，構(gòu)建和諧班級(jí)。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：一年三班全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╆�(duì)列儀式（由于一年級(jí)學(xué)生年級(jí)少 ，次儀式可省略，主持人為班主任）

　　（二）走進(jìn)團(tuán)結(jié)

　�。�1）導(dǎo)入主題 ——想一想：童謠 （課件出示，主持人朗誦）

　　1.《三個(gè)和尚》一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。

　　2.《三只螞蟻來搬米》

　　一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；

　　兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；

　　三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

　　“小隊(duì)員們 ，動(dòng)腦筋，想一想——今天的班隊(duì)主題是什么？” 思考：為什么三個(gè)和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進(jìn)洞里？解答：因?yàn)槿齻�(gè)和尚不負(fù)責(zé)任，互相推托；而三只螞蟻 互相幫助 團(tuán)結(jié)合作 。

　　小結(jié):一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步.所以,我們一(3)中隊(duì)每位成員要“團(tuán)結(jié)友愛”， 爭(zhēng)當(dāng)一名愛同學(xué)愛班級(jí)的好隊(duì)員！

　　四、朗誦詩(shī)歌（二選一)

　　五、互動(dòng)游戲“歌詞接龍”

　　游戲規(guī)則：“每個(gè)同學(xué)說一句，前一個(gè)同學(xué)說完，下一個(gè)同學(xué)接著說，比一比，看看哪個(gè)小隊(duì)最快”

　　歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！(第一句)

　　我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里�。ǖ诙�句）

　　你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）

　　在你光輝照耀下面，人們團(tuán)結(jié)成兄弟。（第四句）

　　你的.力量能使人們消除一切分歧，（第五句）

　　在你光輝照耀下面，人們團(tuán)結(jié)成兄弟。（第六句）

　　“我說形容詞，你猜名字——默契合作” 游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學(xué)，一人做，一人猜，計(jì)時(shí)兩分鐘，誰組的默契最棒！

　　六、總結(jié)

　　今天我們懂得了什么道理？

　　有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海。只有全體同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的集體，團(tuán)結(jié)的集體，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛把一三班建設(shè)得更加美吧！

　　結(jié)束語(yǔ)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，構(gòu)建和諧班級(jí)。

　　七、退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。

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