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對不起優(yōu)秀教案設計
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的對不起優(yōu)秀教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、能看懂圖意，說出圖的主要內容，說得清楚明白，句子完整、通順。
2、懂得對人要有禮貌，要互相謙讓，會使用禮貌用語“對不起、沒關系”。
重點：
培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力，把圖意敘述清楚、明白。
難點：
練起來說三幅圖的圖意，會使用禮貌用語“對不起，沒關系”。
教學準備：
幻燈片
教學時間：
1課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話，出示課題。
《孫悟空考小明》中的小明是個怎樣的孩子？為什么孫悟空稱小明是個有禮貌的孩子？是啊，有禮貌的孩子說話時常用上“您好、請、再見”等禮貌用語。禮貌用語還有哪些呢？今天我們要學習說“對不起、沒關系”這兩個禮貌用語，看誰學得好。
二、初步觀察，粗說大意
請同學們看三幅圖，想一想，圖上講的是怎樣一件事？
三、仔細觀察圖片，把每幅圖的意思說具體。
第一幅：
1、圖上畫的是什么時候？有哪些人？發(fā)生了一件什么事？
2、把剛才的幾個問題連起來說說圖意。
3、同桌練說，指名說，開火車。
第二幅：
1、想一想：丁丁不小心把冬冬的鉛筆盒碰落在地，丁丁會說些什么？冬冬又會說什么？
2、丁丁又是怎么做的？
3、連起來說第二幅圖的意思。小聲說——指名說。
4、問：剛才小朋友說的一段話里，有沒有用上禮貌用語？用了哪兩個禮貌用語？
第三幅：
1、丁丁撿起鉛筆盒，會對冬冬說些什么？冬冬又會怎樣說？
2、指名說說圖意。
3、這段話里有沒有用上禮貌用語？是哪個詞？
四、連起來說說三幅圖的意思。
看誰說得清楚、明白，句子完整，而且能用上禮貌用語。
1、先各自準備練說，同桌互說。
2、指名說。
五、分角色練說
1、請兩位學生分別扮演丁丁和冬冬，其余生評議。再同桌表演。
2、討論：在平時的生活中，哪些情況下應該用“對不起”，哪些情況下應該用“沒關系”？舉例說明。
3、想一想：以前你遇到過這些情況嗎？你怎么做呢？請有條理地說一說。
六、小結。
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