推廣普通話活動(dòng)教案范文（精選5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的推廣普通話活動(dòng)教案范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
推廣普通話活動(dòng)教案1
一、指導(dǎo)思想：
普通話是全國(guó)的通用語言。故推廣普通話是一項(xiàng)基本國(guó)策，我們的校園就是主戰(zhàn)場(chǎng)。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。推廣普通話，對(duì)營(yíng)造良好的語言環(huán)境，增強(qiáng)廣大師生的語言規(guī)范意識(shí)，提高師生語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召在班內(nèi)推廣普通話，使普通話成為我班的班級(jí)文明語言。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在校園和班級(jí)中營(yíng)造說普通話的良好氛圍;
2.師生養(yǎng)成使用普通話交流的良好習(xí)慣;
3.鼓勵(lì)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)說普通話在社會(huì)形成說普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題：
推廣普通話，規(guī)范語言文字
四、活動(dòng)安排
1.圍繞“推廣普通話，規(guī)范語言文字”開展主題宣傳活動(dòng)，出好一期推普黑板報(bào)，進(jìn)而宣傳推普口號(hào)、主題和意義，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.自查班級(jí)用字用語。查找校園內(nèi)外錯(cuò)別字與方言音，讓校園內(nèi)外的普通話環(huán)境更規(guī)范。
3.積極參與“規(guī)范社會(huì)用字，樹立學(xué)校形象”啄木鳥尋找身邊錯(cuò)別字的綜合實(shí)踐活動(dòng)。向家人、身邊人宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，號(hào)召全班學(xué)生一起積極參與。
4.人人堅(jiān)持說普通話，互相提醒，互相督促：
�、俜e極學(xué)習(xí)、宣傳、推廣、使用普通話。②要堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。③上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。④做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。⑤盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。⑥盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的`提高盡一份力量。
5.開展一次以“推廣普通話，規(guī)范語言文字”為主題的班隊(duì)課————人人都說普通話
1.請(qǐng)同學(xué)介紹推廣普通話的知識(shí)(5分鐘)
1)什么是普通話?
2)推廣普通話有什么重要意義?
3)班主任小結(jié)。
2.自己推廣普通話的一些故事
3.有關(guān)普通話的笑話
4.有關(guān)普通話的兒歌
5.送您一支歌。
6.組織學(xué)生開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，提高推普工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動(dòng)資料(包括：相關(guān)照片、推普旗幟等)
五、推普活動(dòng)口號(hào)：
1.說好普通話，方便你我他。
2.我是中國(guó)娃，愛說普通話。
推廣普通話活動(dòng)教案2
活動(dòng)目的：
1．認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。
2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)地點(diǎn)：
四年五班教室
主題：
說好普通話 圓夢(mèng)你我他
活動(dòng)過程：
甲：我國(guó)是多民族,多語言,多方言的人口大國(guó),語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!你們知道普通話是什么嗎？（普通話是全國(guó)通用的語言，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。）
乙：普通話是我們每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的.語言,是全國(guó)的通用語言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。
甲：普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。
乙：試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。現(xiàn)在讓我們來看兩個(gè)有趣的例子。 甲：同學(xué)們，看了上面的例子，你想到了什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說好普通話有什么看法。）
乙：是呀，我們需要普通話�，F(xiàn)在，我們來幾個(gè)繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。
甲：現(xiàn)在普通話在國(guó)際上占有越來越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛！那你們知道一些關(guān)于普通話的知識(shí)嗎？下面我們就來學(xué)學(xué)吧。
乙：看來大家的知識(shí)還挺淵博，不過，接下來，要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，如果要你編一則宣傳普通話的口號(hào)，你能想出來嗎？（抽生匯報(bào)）
甲:有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都“說好普通話，夢(mèng)圓你我他”。合：“說好普通話，夢(mèng)圓你我他”班會(huì)活動(dòng)正式結(jié)束。我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學(xué)會(huì)普通話，人人學(xué)好普通話！希望大家學(xué)好普通話，共圓中國(guó)夢(mèng)。
班主任總結(jié)
普通話是我們的國(guó)語，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。
推廣普通話活動(dòng)教案3
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語言的能力相對(duì)較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者，我們班的幼兒都是來自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，爺爺奶奶對(duì)于說普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛說普通話、會(huì)說普通話。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。
2.養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。
活動(dòng)過程：
一、教師談話導(dǎo)入
師：世界上的語言真奇妙，小動(dòng)物有小動(dòng)物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時(shí)說的都是什么話呀？
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣
1.播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音
師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。
2.再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么
師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？
師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。
小結(jié)：無論是風(fēng)雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們?nèi)祟�，我們中�?guó)人應(yīng)該說什么話呢？
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》
1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽
師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問題）
2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌
兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。
小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的'好孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好�；厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
課后反思：
兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂。
不足之處
雖然說大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說普通話、講文明話。
推廣普通話活動(dòng)教案4
《大家都說普通話》是實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)的一篇課文，安排在學(xué)完漢語拼音的聲母之后。課文用童稚的語言，擬人的手法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加使學(xué)生清楚的`認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)漢語拼音對(duì)加快識(shí)字的意義。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)漢語拼音對(duì)說普通話的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
據(jù)拼音識(shí)字，能看拼音讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。
教學(xué)過程：
一、 激趣引入
1、 舉一些方言例子。（引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音興趣）
2、 怎樣說話讓大家一聽就會(huì)明白呢？（說普通話）今天我們一起來學(xué)習(xí)《大家都說普通話》。
�。�1） 學(xué)生自由讀課文。
�。�2） 聽錄音。
二、 合作探究
1、 讓學(xué)生看拼音，讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。
2、 在課文中·標(biāo)出自己認(rèn)識(shí)的字，讀給組員聽一聽。
3、 老師出示：架、普、話。
問：你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？（不認(rèn)識(shí)）
4、 教師馬上給字注音。
問：拼一拼看，讀什么？誰告訴老師你遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？（看拼音）
5、 學(xué)習(xí)冬冬的金鑰匙
6、 師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)漢語拼音的作用。
7、 聽錄音讀課文。
8、 學(xué)習(xí)練習(xí)讀課文。
9、 小組讀課文。
10、 指名讀文。
11、 識(shí)字。
三、拓展延伸，理解升華
1、師生再讀金鑰匙。
2、問：如果你以后入場(chǎng)課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，你應(yīng)該怎么辦？
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有些漢語拼音掌握的好的學(xué)生，已經(jīng)體會(huì)到學(xué)好漢語拼音的喜悅，享受到了成功的歡樂，如：楊宏鵬當(dāng)老師出示架字，大家都傻了眼說不認(rèn)識(shí)，老師馬上注上拼音，他一下子拼了出來，得到了老師稱贊時(shí)，你看那張幼小的臉上，,流出的喜悅，你看表現(xiàn)出的神情是那么得意，這充分說明了學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性�？吹綄W(xué)生的這種表現(xiàn)，老師也感到了莫大的欣慰。
推廣普通話活動(dòng)教案5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、使學(xué)生在情境和語言文字中受到熏陶，學(xué)好普通話。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、字于拼音的聯(lián)系
2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。
3、讓學(xué)生了解普通話的重要性。
三、教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
四、教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境
1、good morning
2、剛剛老師說了一句英語，小朋友門反映的真快��！現(xiàn)在老師再說一句看看你還聽的懂嗎？ （說一句廣東話）猜出這是什么地方的語言了嗎？（沒有）
3、想不想知道剛才老師說的是什么��！
4、剛才老師說了一句廣東話，我們的`祖國(guó)很遼闊，不同的地方有不同的語言，讓我門聽了就像猜謎語一樣的困難，但是只要我們學(xué)會(huì)了祖國(guó)的共同語普通話，走到哪里都可以交流了，剛剛老師的話用普通話說就是“小朋友們?cè)缟虾�！”聽懂了嗎？所以，我們今天要學(xué)的課文是——《大家都說普通話》
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)
一、初讀課文，感受課文
1、全班齊讀課題
2、要說好普通話，老師告訴你門一個(gè)秘密，拼音寶寶的幫助可大了，今天拼音寶寶也來到我們的課堂上，和他門打打招呼好嗎？（讀聲母）
3、你們想聽聽課文嗎？小手指著課文，認(rèn)真聽
4、聽完了課文你們想自己讀讀課文嗎？ 要求：讀兩遍課文，
�。�1）、在第一遍的時(shí)候用自己的小鉛筆畫出不認(rèn)識(shí)的字。
�。�2）、讀第二遍的時(shí)候可別忘了那些紅色的拼音寶寶看見他們的時(shí)候給他們打打招呼把。
5、匯報(bào)不認(rèn)識(shí)的字，全班一起交流
6、小結(jié)：小朋友們真棒，可以用很多很多的方法識(shí)字，特別是遇到不認(rèn)識(shí)的字，我門可以看拼音了。
二、讀中感悟
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分成四個(gè)小組，組長(zhǎng)帶頭，把課文讀兩遍 要求：讀準(zhǔn)生字、讀的流利。
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來讀
3、你們也愿意試試嗎？（齊讀課文）
4、讀完了課文你們告訴老師你門知道了什么？
5、孩子們你們還在知道的真多��！現(xiàn)在和音樂一起再來把課文美美的讀一遍。
三、課間休息
小朋友你們學(xué)習(xí)真認(rèn)真，我們一起來做個(gè)拍手游戲好嗎？
四、做游戲?qū)W習(xí)生字
1、生字寶寶看到我門一起做游戲，它們也想和你門做游戲你們?cè)敢鈫幔?游戲：生字寶寶和你門捉迷藏，他們藏在課文里了，小朋友們看你們能不能找它們，找到了用你的小鉛筆畫一個(gè)圈把他圈起來，他們就跑不掉了。
2、生字寶寶給你做完游戲又跑到蘋果樹上休息去了，和他們打打招呼好嗎？
3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽還是女孩子的好聽（男、女生比賽讀生字）
4、老師好象聽到有人在哭，你們聽到了嗎？原來是我們的拼音寶寶再哭，他們找不到家了，你們能幫幫他們嗎？只要你們把他們拼出來就知道他的家在什么地方了。
5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了，原來他們和我們的字寶寶是一家人��！所以老師在告訴你一個(gè)進(jìn)鑰匙，再讀課文的時(shí)候遇見不認(rèn)識(shí)的字，就可以請(qǐng)我們的拼音寶寶老幫忙了。
6、看拼音寶寶他們終于回家了。你們高興嗎？那帶著你們高興的心情再來把課文美美的讀一遍。
7、學(xué)了這篇課文后我們知道了——說話不能猜謎語，大家都說普通話。
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