幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《量花布做圍巾》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《量花布做圍巾》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同合作的樂趣。

　　2、能在相互交流中學(xué)習(xí)同伴好的測(cè)量方法。

　　3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測(cè)量“花布”的大小。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用書第13頁《自然測(cè)量工具》的材料數(shù)字印章；

　　2、幼兒人手2張（紅色紙長(zhǎng)16。5cm，寬6cm；藍(lán)色紙長(zhǎng)30cm、寬2cm）。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情境導(dǎo)入“熊貓縫紉店”開業(yè)。

　　1、教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。

　　2、教師講述故事：熊媽媽有兩塊漂亮的“布”，它想用這些布給熊寶寶們做“圍巾”，每塊“布”能做幾條“圍巾”？哪塊“布”做得多呢？用什么方法可以知道呢？請(qǐng)小朋友們幫幫它吧。

　　二、探索測(cè)量的方法。

　　1、教師出示藍(lán)色紙，引導(dǎo)幼兒探索測(cè)量的方法。

　　2、教師演示測(cè)量的方法。（將“圍巾”平鋪在“布”上，邊對(duì)邊，角對(duì)角，既不要重疊，也不要留空隙。）

　　3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行測(cè)量（一個(gè)是對(duì)的，一個(gè)是不夠精確的），并引導(dǎo)幼兒明白正確測(cè)量的方法。

　　師：“他們量的對(duì)嗎？為什么？測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么？”

　　三、幼兒操作。

　　1、教師提出操作要求。

　　2、幼兒操作，教師觀察幼兒測(cè)量時(shí)所采用的方法——是否一個(gè)接一個(gè)的擺列量具。

　　四、展示與交流。

　　1、教師展示作業(yè)單，幼兒交流測(cè)量的結(jié)果。

　　2、比較測(cè)量的方法。

　　師：同樣的“布”和“圍巾”，大家量出來的結(jié)果為什么不一樣呢？你們是怎么量出來的？

　　3、教師分別請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)進(jìn)行測(cè)量，其他幼兒進(jìn)行驗(yàn)證看哪種測(cè)量的方法最正確。

　　4、教師小結(jié)。

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