- 相關推薦
向英雄致敬少先隊活動課教案（通用6篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的向英雄致敬少先隊活動課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
向英雄致敬少先隊活動課教案 1
一、德育目標
1、讓學生們學習感受現(xiàn)在美好生活，激發(fā)學生對英雄的敬意，使學生受到愛國主義教育。
2、通過聽英雄的故事，讓學生知道我們今天的幸福生活來之不易，要時刻準備著做建設社會主義和共產主義的接班人。
二、活動重難點
重點：學習英雄的高尚品質，樹立社會責任感。
難點：如何落實到行動中去
三、活動準備
提前搜集視頻、圖文資料、課件
四、活動過程：
1、班會課導入
這幾天，一直被五個人的名字刷屏，祁發(fā)寶“衛(wèi)國戍邊英雄團長”榮譽稱號，追授陳紅軍“衛(wèi)國戍邊英雄”榮譽稱號，給陳祥榕、肖思遠、王焯冉追記一等功。
就像一位網(wǎng)友寫到“黃昏將至，我吃著白米飯，喝著快樂水，突然想起，他們是為我而死…”。是啊，那有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。每每看到這些場景，總是讓人不禁落淚，不僅為他們年輕的生命而惋惜，也被他們的精神所感動。今天就讓我們一起銘記這些英雄，向英雄們致敬。
2、追思英雄
說一說你眼中的英雄是什么樣的？你心目中的英雄是誰？
英雄，是才能勇武過人的人；是具有英雄品質的人；是無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”英雄們的事跡和精神都是激勵我們中華民族前行的強大力量。在歲月長河中，歷史足記不容磨滅；時代變遷，英雄精神熠熠發(fā)光。
接下來，讓我們一起來看看這段視頻，它還原了喀喇昆侖那場英勇戰(zhàn)斗。
3、捍衛(wèi)英雄
據(jù)平安北京微信公眾號消息，2月20日，有群眾向公安機關舉報，有網(wǎng)民在微信群中發(fā)布多條侮辱詆毀衛(wèi)國戍邊英雄官兵的言論，引發(fā)群內成員強烈不滿。對此，警方迅速開展調查，于當日21時許，將該網(wǎng)民陳某強（男，28歲）查獲，該人對為發(fā)泄個人情緒發(fā)表違法言論的事實供認不諱。目前，該人因涉嫌尋釁滋事罪被海淀公安分局依法刑事拘留，案件正在進一步工作中。
警方表示，英雄不容褻瀆，網(wǎng)絡空間不是法外之地，對于公然詆毀侮辱英雄的.行為，警方將依法堅決嚴懲。
我們?yōu)槭裁匆葱l(wèi)英雄？
2018年4月27日，公布中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議通過的《中華人民共和國英雄烈士保護法》。該法案自5月1日起正式施行。
2018年5月，最高法發(fā)文，加強紅色經典和英雄烈士合法權益的司法保護，依法懲處褻瀆英雄烈士形象等違法犯罪行為。
精神融入血脈，方能挺直民族脊梁。以法律武器守護和捍衛(wèi)英烈尊嚴，讓英烈精神融入血脈。國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻。全社會更加重視保護英雄烈士，對英雄烈士予以褒揚、紀念，并加強對英雄烈士事跡和精神的宣傳、教育，維護英雄烈士尊嚴和合法權益。
《中華人民共和國英雄烈士保護法》向褻瀆英烈的行為亮劍，構建保護英烈的全方位體系，讓英烈精神世代傳承。
4、學習英雄
新中國成立前，在民族危亡的關鍵時刻，在獨立斗爭的艱苦歲月，千千萬萬的英雄拋頭顱、灑熱血，為戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻……
“威武不能挫其氣，利祿不能動其心”的李大釗、“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰、“忠誠印寸心，浩然充兩間”的蔡和森……
新中國成立后，又有許多英雄為國家和人民犧牲奉獻，在血與火、生與死的考驗中，他們以鮮血澆灌理想，用生命捍衛(wèi)信仰，用自己的血肉之軀換得全國人民的歲月靜好。
抗震抗洪救災中轉移群眾，他們肩扛背馱，沖鋒在前；安置群眾和參與災后重建，他們不顧艱險，加班加點；聯(lián)合國維和行動中，他們英勇無畏，有的不幸遇難；突發(fā)爆炸事故中，他們舍生忘死，撲向烈焰。
作為學生，我們應該如何學習英雄？
五、活動小結
“天地英雄氣，千秋尚凜然。”一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。
讓我們一起從小崇尚英雄，從小學先鋒，長大做先鋒，做合格的社會主義接班人。
向英雄致敬少先隊活動課教案 2
教育目標：
學習英雄故事，感受英雄精神，培養(yǎng)良好性格和人生目標。
教育重點：
講述英雄故事，分享感受
教育過程：
一、主持人開場白。（由3名學生當主持人）
親愛的老師同學們，大家下午好！自古以來，我國出現(xiàn)了許許多多的英雄人物，如精忠報國的民族英雄岳飛，舍生取義的抗日英雄董存瑞，助人為樂的雷鋒，身殘志堅的張海迪等等。這些英雄人物，我們之所以記得，是因為他們的事跡，他們的精神時時刻刻激勵著我們，是我們學習的榜樣。今天，我們班開展以“英雄故事會”為主題的班會，希望通過借此班會，重溫一下英雄們的感人事跡，學習一下英雄們的崇高精神！下面，七5班英雄故事會正式開始。
二、你追我趕，講故事。
由學生上講臺，講述自己收集到的英雄故事。學生充分討論，分享自己的感受。請個別同學出來談感受。
三、教師總結。
在同學們講述的一個個感人的英雄故事中，我們仿佛看到了英雄們昔日的.身影。英雄們的身影在我們眼前浮現(xiàn)，而英雄們的精神更在我們心底長存。在生活中，我們難免遇到挫折，遭遇失敗，但我們應該時刻以英雄為榜樣，以英雄的精神為我們前進的動力。我們每個人都可以成為自己心目中的英雄，每個人都是自己生活中的英雄。從現(xiàn)在開始，為你的英雄之路努力吧！
向英雄致敬少先隊活動課教案 3
活動目的：
抗震救災涌現(xiàn)出了一批無私奉獻的抗震救災英雄和自強不息、奮發(fā)向上的災區(qū)人民；奧運會的成功舉辦，奧運健兒努力拼搏、奮發(fā)向上取得了驕人的成績；“神舟七號”載人航天飛船的順利升空，宇航員的勝利出倉，在中國航天史上書寫下了光輝的一頁；等等的一切，所有的英雄，無不見體現(xiàn)出中國的榮耀，祖國的偉大。讓少先隊員通過各種形式向英雄致敬，樹立起學習的榜樣，培養(yǎng)其民族自豪感，使他們更了解祖國一路走過的光輝歷程，感受到祖國的偉大。
活動時間：
10月15日——10月31日
活動內容：
1、活動主題：紅領巾向英雄致敬
a、向無私奉獻的`抗震救災英雄，自強不息、奮發(fā)向上的災區(qū)人民致敬
b、 向奮勇爭先、努力拼搏、屢創(chuàng)佳績的奧運健兒致敬
c、 向刻苦學習、勇敢進取、掌握先進科學技術的航天英雄致敬
2、活動形式：
�、佟傲钗腋袆拥摹敝黝}中隊活動（10月17號周五下午）
各中隊可讓學生在活動前充分收集資料，結合學生的年齡特點，開展形式多樣的中隊活動。
�、凇凹t領巾向英雄致敬”作品征集（10月17號——10月31號）
作品的形式不限，征文、攝影作品、手抄報、繪畫等均可。自由選擇a、b、c、中的一項內容進行創(chuàng)作。作品要求貼合主題、美觀大方。每班選出并上交5——8份作品（各類作品均可）上交大隊部。作品上交截止日期：10月31日（星期五）。
向英雄致敬少先隊活動課教案 4
活動目標
了解不同領域、不同時期的英雄人物及其貢獻。
感受英雄們的勇敢、無私奉獻等優(yōu)秀品質。
培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。
鼓勵學生從小樹立遠大理想，勇于追夢。
活動對象
小學中高年級少先隊員
活動準備
收集關于英雄的故事資料（包括但不限于革命烈士、科學家、醫(yī)生護士等）。
準備相關視頻材料或PPT演示文稿。
制作“英雄卡”模板供學生使用。
安排時間讓孩子們提前思考自己心目中的英雄是誰，為什么？
活動流程
開場導入（5分鐘）
由輔導員簡單介紹本次活動的主題和意義。
通過一個小故事或問題引入話題：“你們知道哪些英雄？他們做了什么讓你印象深刻的事情？”
分享與討論（20分鐘）
分小組討論各自了解到的英雄故事。
每組選出代表上臺分享一個最打動人心的故事，并說明這位英雄身上有哪些值得我們學習的地方。
觀看影片/閱讀材料（15分鐘）
觀看一段關于英雄事跡的.短片或者一起閱讀幾篇精選文章。
引導學生注意觀察并思考：這些英雄面對困難時的態(tài)度是什么樣的？他們的行為對我們有什么啟示？
制作“我的英雄卡”（20分鐘）
發(fā)給每位同學一張空白卡片，請大家根據(jù)自己所學所感，在卡片上寫下一位自己敬佩的英雄的名字以及想對他說的話。
可以是歷史上的人物，也可以是身邊的普通人，關鍵是要能夠體現(xiàn)出該人對自己產生了正面影響。
總結發(fā)言（10分鐘）
請幾位同學分享自己的“英雄卡”，談談從中學到了什么。
輔導員做最后總結，強調每個人都能成為別人生命中的“英雄”，鼓勵同學們在日常生活中多做好事、善行，用實際行動向英雄學習。
注意事項
在選擇英雄案例時要注意多樣化，不僅限于戰(zhàn)爭英雄，還應該包括科技、文化、教育等多個領域的杰出人士。
教育過程中注重激發(fā)學生的積極性和參與度，避免單一灌輸式教學。
對于一些可能涉及到敏感歷史事件的內容，在講述時需謹慎處理，確保信息準確無誤且適合兒童理解。
向英雄致敬少先隊活動課教案 5
教學目標：
通過活動了解英雄的事跡，了解先烈、英模成長的風雨歷程。
感受英雄的優(yōu)良品德和精神境界，樹立遠大理想，努力學習。
培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料和表達觀點的能力。
教學準備：
學生準備：從有關英雄人物的圖書、報刊、網(wǎng)站上收集英雄模范的事跡和歌頌其先進事跡的詩歌、歌曲等。
教師準備：收集有關英雄的圖片、視頻、報刊等資料，制作課件。
教學過程：
1、導入：
教師介紹活動背景，引出主題“向英雄致敬”。
2、匯報展示：
學生分組匯報自己搜集的英雄事跡，包括民族英雄、戰(zhàn)爭英雄、當代英雄和平民英雄等。每組展示后，其他組進行點評和補充。
3、感悟交流：
學生暢談自己對英雄的理解和感受，分享自己心目中的`英雄是誰，為什么他們是英雄。教師引導學生理解英雄的偉大之處，感受英雄的優(yōu)良品德和精神境界。
4、詩歌朗誦：
學生朗誦歌頌英雄的詩歌，表達對英雄的敬意和懷念之情。
5、小組討論：
學生分組討論“我們如何向英雄學習”，提出自己的建議和想法。教師引導學生將英雄的精神轉化為自己的實際行動，努力學習，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。
6、課堂總結：
教師總結本次活動的內容和收獲，鼓勵學生銘記歷史，傳承精神，向英雄學習，為實現(xiàn)自己的夢想和祖國的繁榮富強而努力奮斗。
向英雄致敬少先隊活動課教案 6
一、課程背景介紹
主題：向英雄致敬
目的：
讓學生認識不同領域的英雄人物及其貢獻。
培養(yǎng)學生的愛國主義情感和社會責任感。
激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀。
適用對象：小學高年級至初中低年級少先隊員
二、教學準備
收集相關資料（如視頻、圖片等），包括但不限于：
國內外著名英雄的故事
當代社會中的平凡英雄案例
準備一些互動環(huán)節(jié)所需的道具，比如卡片、筆等。
三、活動流程
導入部分
以提問的方式開場：“同學們，你們心目中的英雄是誰？為什么？”
簡短分享幾個典型的英雄故事作為引子，引起大家的興趣。
主體內容
要求各組成員共同搜集該英雄的相關信息，并準備好簡短的匯報材料。
分組討論：將班級分成若干小組，每組選擇一位歷史上的`或者現(xiàn)代生活中的英雄進行研究。
成果展示：每組派代表上臺分享他們所了解到的英雄事跡以及從中獲得的啟示。
觀看影片/紀錄片：播放一段關于英雄主義題材的短片，加深對英雄精神的理解。
反思交流：圍繞“如何在日常生活中踐行英雄精神”這一話題展開討論。
總結提升
教師總結今天的學習內容，強調每個人都可以成為自己生命中的小英雄。
鼓勵學生們寫下自己的感悟或制定一個小目標來實踐今天學到的東西。
課外延伸
組織一次社區(qū)服務活動，讓學生們親身體驗幫助他人所帶來的快樂。
開展征文比賽，題目可以是“我心中的英雄”或是“做一名新時代的好少年”。
四、注意事項
在準備階段要確保所選取的人物案例正面積極，適合青少年學習。
活動過程中注意引導學生正確認識英雄形象，避免過分理想化。
強調團隊合作的重要性，在分組活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。
【向英雄致敬少先隊活動課教案】相關文章：
少先隊的活動課教案03-10
向堅韌致敬02-18
小學少先隊活動課教案05-27
少先隊活動課教案（精選15篇）11-02
少先隊活動課程教案（精選15篇）09-26
向小草致敬作文02-14
致敬抗洪英雄口號03-18
少先隊活動課教案（通用11篇）10-20
小學少先隊活動課教案（精選5篇）05-12