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健康教育教案

時間:2023-01-04 15:36:16 教案 投訴 投稿

關(guān)于健康教育教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼年P(guān)于健康教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于健康教育教案

關(guān)于健康教育教案1

  教學(xué)目的:

  1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。

  2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握正確的坐、立、走姿勢。

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、觀圖,你知道這些人們在做什么嗎?(鍛煉身體)無論男女老少,無論生活在什么地方,人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

  2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動起來。

  二、新授。

  1、你的"坐、立、走"姿勢正確嗎?

  請二生表演坐、立、走,評一評,誰做得更好?

  2、注意要點(diǎn):坐如鐘,身子正;腿并攏,腳放平。立如松,挺胸膛;抬起頭,看前方。走如風(fēng),腳步輕;頭不搖,身不晃。

  3、我們一起來練一練坐、立、走,看看誰的姿勢正確,有精神。

  活動:邊讀兒歌,邊做好動作。"小腿腳跟站一起,雙肩后腦靠整齊"。

  4、說一說:坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響?

  看圖說話。

  總結(jié):從小就正確地坐立走姿勢,長大了才會有好舉止、好風(fēng)度;坐立走姿勢的`正確不僅有益于身體健康,而且也是對別人的尊重。

  5、比賽。比比誰的姿勢美?

  三、小結(jié)

關(guān)于健康教育教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本節(jié)課的活動,使學(xué)生能正確認(rèn)識自己,接納自己,認(rèn)識到贊美別人在人際交往中的魅力,學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),掌握一些贊美別人的方法和技巧,體會愉悅的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會用真誠、積極的態(tài)度贊美他人。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬﹩l(fā)談話,歌曲導(dǎo)入。

  1.暖身操:<<蝸牛與黃鸝鳥>>

  2.啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  小明得了第一名,小剛說:第一名也沒什么了不起。

  大家說說,小剛的想法對嗎?遇到別人比自己好,我們該怎么辦?

 。ǘ⿲ふ覂(yōu)點(diǎn),激發(fā)情感,嘗試贊美,情緒體驗(yàn)

  玩“逢3過”的游戲,請孩子們參與其中。(現(xiàn)在我們來做一個小小的游戲,這有一頂帽子,大家一邊傳一邊數(shù)數(shù),逢3以及3的倍數(shù)就說“過”,數(shù)錯的同學(xué)戴上帽子,其他同學(xué)講講這個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。)

  1.開始游戲,數(shù)錯的同學(xué)戴上帽子。

  2.下面請全班其他同學(xué)都來講講他的優(yōu)點(diǎn)。

  3.把寫有他們的優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)卡,貼到這棵大大的優(yōu)點(diǎn)樹上。

 。o論是戴帽子的學(xué)生,還是說優(yōu)點(diǎn)的同學(xué),都是興致高漲,充滿了期待,尤其是戴帽子的同學(xué)更是坐姿端正,再要談和他朝夕相處的小伙伴的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們更是信手拈來,此時引導(dǎo)學(xué)生多角度,全方位的發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),不光是學(xué)習(xí)方面,如勞動、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、自理能力、愛護(hù)環(huán)境等,從而掌握夸獎別人的方法。

  4。以優(yōu)點(diǎn)樹上的'一個學(xué)生為例,去夸獎去贊美她。我問:“大家發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),誰來夸夸她?”相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生掌握贊美的技巧。

  5。讓學(xué)生同桌互相夸獎。

  6.在贊美別人時,應(yīng)注意什么?

 。ǔ鍪净脽羝┌鍟菏箤W(xué)生在欣賞中體會到對別人的贊美方法:

  A.看著對方,面帶微笑;

  B。態(tài)度真誠,發(fā)自內(nèi)心;

  C。實(shí)事求是,用詞準(zhǔn)確。

  7.大家體驗(yàn)得到別人的贊美心里有什么感受?

  8.你在用心發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)時,有什么體會?(有一種樂于欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的心態(tài),還要敢于當(dāng)面贊美對方。)

 。ㄈ┦痉堆菥、發(fā)現(xiàn)問題

  誰是我的情緒導(dǎo)師

  1、我經(jīng)常幫助小明補(bǔ)習(xí)功課,這次測驗(yàn),他考得比我好,我心里很不舒服,我不想再幫他。

  2、小亮平時體育課上長跑成績不如我,可是這次運(yùn)動會上我被淘汰了,他卻晉級了,太不公平了。

  3、在這次學(xué)校優(yōu)秀班干部的評選活動中,我們班的生活委員居然入選了,當(dāng)班長的我卻沒有入選,真氣人!

  遇到這些情況你怎么辦,大家演一演。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸,感情升華

  “同學(xué)們,這盆花,漂亮嗎?請不要吝惜你的贊美,大家來贊美一下它,好嗎?”

  接著,我說,“除了贊美花的美麗以外,我們還要贊美誰呢?”

  “種花的人!

  “對,養(yǎng)花人!

  “大家知道養(yǎng)花人是誰嗎?”

  “老師”

  “好,讓我們來夸夸老師吧,然后把他的優(yōu)點(diǎn)寫在優(yōu)點(diǎn)卡上!

  家庭作業(yè):

  “贊美身邊的家人,朋友,親戚,鄰居。把他們的優(yōu)點(diǎn)寫下來,告訴他,或畫上美麗的圖案,送給他!

  總結(jié)談話:欣賞、贊美是春風(fēng),它能使人溫馨和快樂,請不要小看贊美,因?yàn)橘澝朗橇α,它可以激發(fā)自信和希望。贊美也是心靈的陽光,沒有陽光,我們便不能生長。因此,愿贊美的力量激勵每個人進(jìn)步,愿贊美的陽光普照在每個人的身上。

關(guān)于健康教育教案3

  教學(xué)目的:

  1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

  2、知道如何保護(hù)好六齡齒

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

  2、怎樣保護(hù)六齡齒

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖或牙模具

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  講述乳牙換牙的故事

  二、介紹六齡齒

  1、區(qū)分乳牙與六齡齒

  2、在模圖上標(biāo)出六齡齒

  3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

  三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的`有關(guān)小知識

  1、檢查學(xué)生牙齒

  2、結(jié)合實(shí)例講解六齡齒為什么愛生病

  3、怎樣保護(hù)好六齡齒

  四、總結(jié):

  1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識?

  2、討論:你將怎樣保護(hù)六齡齒?

  五、作業(yè):P 8的1、2、3

關(guān)于健康教育教案4

  教學(xué)目的:

  1)通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問題。

  2)讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

  教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的`衛(wèi)生。

  教學(xué)難點(diǎn): 怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

  教學(xué)課時:1 課時

  教學(xué)過程:

  一、談話啟發(fā),引入新課。

  二、學(xué)生討論:你電視對我們眼睛的影響嗎?我們應(yīng)怎樣預(yù)防?抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

  三、啟發(fā)引導(dǎo),教學(xué)新課。

 。1)誰知道自己為什么要注意看電視時的用眼衛(wèi)生?

 。2) 通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時的用眼衛(wèi)生。

 。3)提問:圖中的小朋友這樣看電視對不對?為什么?

 。4)結(jié)合插圖,教會學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。

  四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做?

  五、課外活動:與父母商量如何才能預(yù)防看電視對眼睛造成的傷害。

  板書設(shè)計(jì):第三課 看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠(yuǎn)觀看時間不超過兩小時,中間有半小時的休息室內(nèi)光線不要太暗,熒光屏亮度不要太強(qiáng),坐姿正確,不躺著看電視。

  教學(xué)后記: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

關(guān)于健康教育教案5

  活動目的:

  1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素,并學(xué)習(xí)簡單的、合理的配餐方法。

  2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備: 事先請家長協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡單常識,并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的.食譜。

  2、材料準(zhǔn)備:

 。1)制作一套相關(guān)的課件。

 。2)米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物若干。

 。3)食物標(biāo)志圖4張。

  活動過程 :

  一、以談話口吻引入活動。

  二、觀看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

  2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

  三、通過交流討論、課件分析等形式,引導(dǎo)幼兒了解人體對食物的需求。

  1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

  2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。

  3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

  四、幼兒學(xué)習(xí)配餐:

 。ㄒ唬┙處熃榻B所提供的材料并提出配餐要求。

 。ǘ┯變簢L試配餐:教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表,自配一份晚餐。

  (三)教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜:

  1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

  2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

  3、小結(jié),自然結(jié)束活動。

關(guān)于健康教育教案6

  “心理健康教育”主題班會

  課題:男女兩性的智力特點(diǎn)

  【教學(xué)目的】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到男、女在不同發(fā)育階段的智力差異及產(chǎn)生這些差異的原因

  【教學(xué)過程】

  活動一:學(xué)生以自身的實(shí)際情況,來談?wù)勗谛W(xué)與初中階段班級、年級及自己的成績與分布情況(男生、女生)。

  活動二:引導(dǎo)學(xué)生自己說說什么是智力,智力包括哪些方面。

  總結(jié):智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面。男、女兩性的智力在各個方面都表現(xiàn)出一定的差異,如女性的語言能力勝過男性,而男性在立意新奇,運(yùn)用抽象名詞上比較更勝一籌,女性偏向于形象思維,而男性偏向于邏輯思維。

  活動三:先調(diào)查學(xué)生,讓說產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理原因:

  1、心理原因:女性的語言能力比男性發(fā)展得早,故使女性在學(xué)齡學(xué)期具有壓倒男性的優(yōu)勢,因最早的學(xué)校學(xué)習(xí)集中在語言能力、符號識記方面,而這正是女性的優(yōu)勢所在。隨著年齡的增長,學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉(zhuǎn)化,而這時的智力測驗(yàn)內(nèi)容多集中于這一方面,而男性智力優(yōu)勢恰好反映在這一方面。許多女孩在學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變時,未能及時轉(zhuǎn)變以前那種形象思維的方式,從而導(dǎo)致成績不佳。

  2、生理原因:男性染色體比X染色體要短,所攜帶的基因數(shù)也大大少于X染色體,故患遺傳病的男性絕對多于女性,使男性智力低下者大大超過了女性,男性的智力又使他們在后期的`學(xué)校學(xué)習(xí)中蓋過了女性。

  活動四:討論影響智力發(fā)展的因素有哪些呢?

  原因:

  1、父母對男孩、女孩的不同期望。

  2、社會對男女形成的一套刻板印象。

  3、個人的意志努力。

  活動五:講故事(教師激勵學(xué)生,個人努力的沒有性別差異!)

關(guān)于健康教育教案7

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。

  2、通過線路的多樣性,培養(yǎng)反應(yīng)能力,提高耐久跑的能力。

  3、體驗(yàn)游戲成功帶來的快樂,培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動重難點(diǎn):

  初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。

  活動準(zhǔn)備:

  畫有不同圖案的小卡片若干張,數(shù)字標(biāo)識若干,藏寶圖(路線圖)若干(定點(diǎn)相同,路線不同)。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:

  師:今天,老師要帶小朋友去一個地方尋寶,尋寶的路上很遠(yuǎn),我們會很累,所以我們要先鍛煉好身體,才能闖過難關(guān),對嗎?現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起來運(yùn)動,看誰做的動作有精神。

  2、聽音樂做熱身活動,教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),為游戲做好身體的準(zhǔn)備。

  二、基本部分

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)探險的本領(lǐng):

  1、教師介紹在野外活動時,辨別方向的幾種方式。(帶指南針,看太陽的方向,看樹樁的'年輪……)教師重點(diǎn)介紹指南針的使用方法。

  2、教師出示活動的"藏寶圖",并講解看藏寶圖的方法,介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北,幫助幼兒對應(yīng)起來,必要時可以借助幼兒園標(biāo)志性的建筑物。

  (二)游戲《探險尋寶》:

  1、老師:"現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備出發(fā)去探險尋寶了,小朋友們準(zhǔn)備好了沒有?先來檢查自己的鞋子穿好沒有。"

  2、引導(dǎo)幼兒討論"探險尋寶時的注意事項(xiàng)"。

  師:"現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么?要怎樣做?"

  3、教師小結(jié)探險尋寶要注意的事項(xiàng):活動時不能推、拉、撞別人;不能爭先恐后,要一個一個按順序進(jìn)行游戲。

  4、教師讓幼兒一個一個出發(fā),按著藏寶圖去尋找每個點(diǎn)的小卡片。

  5、教師小結(jié)游戲情況,指出不足之處,表揚(yáng)勇敢、積極的幼兒。

  三、結(jié)束部分

  1、老師:"今天的探險尋寶活動就要結(jié)束了,小朋友玩得高興嗎?你們都是能干的小勇士,不怕苦,不怕累完成了尋寶任務(wù),真棒!

  2、聽音樂做放松活動,游戲結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  1、幼兒人數(shù)過多,一個一個出發(fā)場面有些混亂,我覺得以后可以組織他們以小組的形式進(jìn)行定向游戲,例如5個人為一組,一組組出發(fā)。

  2、在游戲過程中,幼兒并沒有按照地圖上的路線前進(jìn),而是跟著其他小朋友一起瞎跑,看到有小卡片放著就拿了,并沒有達(dá)到"初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地"這個目的。如果以后再進(jìn)行此類活動,必須分2個課時,第一課時可以先詳細(xì)講解定向的規(guī)則,然后再實(shí)地游戲。

  小百科:探險家(伊澤瑞爾)是競技游戲《英雄聯(lián)盟》中的一位英雄。伊澤瑞爾是一名非常靈活飄逸的英雄,雙加成的技能使他不但可以走AD路線,也能作為法師走AP路線。英雄背景伊澤瑞爾的血液中流淌著與生俱來的魔法天賦。

關(guān)于健康教育教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng),因此,我們設(shè)計(jì)了戶外活動《螞蟻搬豆》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

  活動:螞蟻搬豆

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動作。

  2.鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。

  3.提高身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  活動準(zhǔn)備:拱形門若干、沙包、紙箱

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分:整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動場地,隨音樂《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  二、導(dǎo)入部分:

  1.“一只螞蟻在洞口看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得搖頭,小小螞蟻想一想,想個好辦法,活動請來好朋友抬著一起走!

  2.學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動作。

  講解團(tuán)身蹲走動作要領(lǐng),并做示范動作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng),身體直立,膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

  三、游戲過程:

  1.語言導(dǎo)入:螞蟻媽媽買了許多豆豆,媽媽要請把它運(yùn)到洞里去。扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻進(jìn)入游戲。

  2.游戲開始:場地起點(diǎn)線處備有沙包若干,場地上布置彩色拱形門若干,折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來的沙包的紙箱等!靶∥浵仭泵咳艘粋沙包,將沙包放在后背和其他的地方,手腳和手膝爬,同時鉆過拱形門,到達(dá)后將沙包放在紙箱里,蹲著走回來,游戲繼續(xù)。

  3、待往返兩次后,改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對,兩兩組合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓勵幼兒創(chuàng)編新的.方法)

  四、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲,并創(chuàng)編更多的玩法。

  五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動,并整理好活動器械,培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好。

關(guān)于健康教育教案9

  教學(xué)目的:

  通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到,只有養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。從各個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  教學(xué)過程

  1.導(dǎo)入

  你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時候,原因是什么呢?這與我們每個人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功;沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績?梢,好的習(xí)慣對一個人的成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。

  2.學(xué)文明理

 。1)教師通過放錄音,講[檔案館]里的故事,引導(dǎo)同學(xué)思考:佳佳在班上出了丑,到底是誰的錯?應(yīng)該怎樣做?可分組討論,然后找代表進(jìn)行匯報。

 。2)教師按課文提示,幫助學(xué)生明事理,讓學(xué)生明白:習(xí)慣有好壞之分,但不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己,養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  3.活動明理

 。1)演一演通過角色扮演,讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn),從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神,如:熊姐姐是一個辦事認(rèn)真的人,所以取得了好的效果,教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí),做作業(yè)的時候認(rèn)真仔細(xì),不丟三落四,從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。熊妹妹是一個做事不認(rèn)真的人,比較馬虎,但她能知錯就改,這種精神也值得我們學(xué)習(xí),我們要克服缺點(diǎn),培養(yǎng)自己的'好習(xí)慣,沒有這種精神也不行。

  (2)填一填教師在黑板上寫兩段話,讓學(xué)生讀,并思考在空白處填上什么詞語,才能使勉勵子完整。目的是使學(xué)生記住,只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時,不拘于詞語的準(zhǔn)確,只要意思對就行。如:熊姐姐是一個辦事認(rèn)真的人,所以能取得好的效果。熊妹妹是一個辦事不認(rèn)真的人,但她能知錯能改。

  4.總結(jié)全課

  通過今天的學(xué)習(xí),我們看到,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高,小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌的好習(xí)慣。學(xué)會與人合作教學(xué)目的:教育學(xué)生懂得在集體生活中,與人合作是十分重要和必要的;教育學(xué)生懂得,學(xué)會與人合作對自己的成長有好處;引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時,學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長;學(xué)會與人合作,可以使自己的生活更加愉快。

關(guān)于健康教育教案10

  活動名稱:

  漂亮的拖鞋

  活動領(lǐng)域:

  藝術(shù)

  班級:

  大二班

  執(zhí)教人:

  張?jiān)谇?/p>

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與制作拖鞋活動,并感受制作成功的喜悅。

  2、學(xué)習(xí)用剪、粘、畫等多種方法設(shè)計(jì)鞋面、鞋底,并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

  3、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的`裝飾拖鞋。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、KT板一塊、大頭針若干。

  2、各式拖鞋的幻燈片。

  3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

  4、油畫棒、水彩筆。

  5、輕音樂

  活動重點(diǎn):

  運(yùn)用各種方法、材料,對稱著制作拖鞋。

  活動難點(diǎn):

  拖鞋鞋面與鞋底的粘合。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:我們回到家要怎樣保護(hù)小腳?

  二、展開:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作興趣:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片,除了這些拖鞋你還見過什么樣的拖鞋?

  2、你想不想自己制作拖鞋?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒制作拖鞋

  1、出示自制拖鞋,請幼兒觀察、討論:

  每雙拖鞋有幾只?

  它們有什么相同和不同?

  每只拖鞋由哪幾部分組成?

  2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法:

 。1)鞋底:先畫出鞋底,再用剪刀沿線的邊緣剪下,剪刀使用過程中應(yīng)注意:剪刀尖部不朝向自己和別人,用完立刻物歸原處。

 。2)鞋面:將鞋面用畫、粘的方法裝飾,并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。

  3、幼兒選擇材料制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予需要幫助的幼兒以幫助。

 。ㄈ⿲⒂變鹤髌酚喌秸拱迳,幼兒欣賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  三、延伸活動:

  回到家中為家人制作拖鞋。

  活動反思:本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,如果在示范制作步驟時由老師親自示范可能會有更好的效果。

關(guān)于健康教育教案11

  教學(xué)目的:

  1、明確定期體檢的必要性。

  2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

  3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  定期體檢的重要性

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

  2、體檢可以使我們了解自己的`身體是否健康

  二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目

  身高

  體重

  胸圍

  肺活量

  血壓

  脈搏

  查視力

  查沙眼

  聽力

  查口腔

  聽心肺摸肝脾

  三、體檢前、時、后應(yīng)注意什么

  四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

關(guān)于健康教育教案12

  活動目標(biāo)

  1、透過看看講講,讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

  2、在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1、ppt課件:胎兒的發(fā)育過程

  2、音樂《我的好媽媽》

  活動過程

  一、講述,我從哪里來。

  1、以談話形式引出話題。

  教師:“小朋友,你明白你是從哪里來的嗎?”

 。ㄗ層變夯ハ嗾f說自己的猜測)

  教師:讓我們來看一看吧,爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

  2、播放課件,進(jìn)行演示。

 。1)讓幼兒觀看圖片,初步明白精子和卵子。

  (2)哦!原先我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀!

  小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)

  (3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)

  (4)胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀?

  師:在這十個月里,小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢?

  二、觀察圖片,互相討論圖片資料。

  1、引導(dǎo)幼兒自由提問。

 。ń處熞罁(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行討論)。

  2、老師也有幾個問題要問大家。

 。1)胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎?

  臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道,

  嬰兒在出生之前所需要的所有營養(yǎng)都是透過臍帶來運(yùn)送的。

 。2)“胎兒在媽媽肚子里會怎樣動呢?”

 。3)小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦!寶寶怎樣出來呢?

 。ㄓ變翰聹y)

  小結(jié):其實(shí),每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊,當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候,在醫(yī)生的幫忙下,寶寶就沿著走廊出來啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!

  三、游戲:體驗(yàn)?zāi)付鳌?/p>

  教師:小朋友,你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時候的生活?

  請小朋友在自己的'衣服里塞上一個皮球,跟著老師表演

  教師按照慢慢起床

  留意走路

  彎腰打掃衛(wèi)生

  扶著肚子散步

  彎腰撿東西

  輕輕坐下

  生下寶寶

  四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  1、寶寶出生了,媽媽還要做哪些事情呢?

  2、媽媽生了我們,養(yǎng)育了我們,她是最值得我們愛的人,我們必須要十分地愛媽媽,聽媽媽的話,幫媽媽做些事情……

  3、《我的好媽媽》的音樂響起,自然結(jié)束活動。

關(guān)于健康教育教案13

  教學(xué)目的:

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解青春期的心理特征,對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備,學(xué)會自我控制和自我管理,以心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  教學(xué)過程:

  一、請一位同學(xué)朗讀課文

  二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案;成長的煩惱,請2-3個同學(xué)發(fā)言并分析,并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。

  三、講述青春期的心理特征:

  女生的變化;男生的變化1、自我意識增強(qiáng)。2、情感豐富多采。

  四、講述青春期怎樣保持心理健康:

  1、注意學(xué)習(xí)中的心理健康。

  2、培養(yǎng)良好性格。

  3、增進(jìn)自我了解。

  4、建立良好的人際關(guān)系。

  5、培養(yǎng)健全的情緒生活。

  五、作業(yè):

  怎樣保持青春前期的心理健康?

  教學(xué)后記:通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí),學(xué)生了解了青春期的心理特征,懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。青春前期的心理健康

  教學(xué)目的:

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解青春期的心理特征,對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備,學(xué)會自我控制和自我管理,以心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  教學(xué)過程:

  一、請一位同學(xué)朗讀課文

  二、教師講2-3個青春期到來的.男女生心理問題的個案;成長的煩惱,請2-3個同學(xué)發(fā)言并分析,并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。

  三、講述青春期的心理特征:

  女生的變化;男生的變化1、自我意識增強(qiáng)。2、情感豐富多采。

  四、講述青春期怎樣保持心理健康:

  1、注意學(xué)習(xí)中的心理健康。

  2、培養(yǎng)良好性格。

  3、增進(jìn)自我了解。

  4、建立良好的人際關(guān)系。

  5、培養(yǎng)健全的情緒生活。

  五、作業(yè):

  怎樣保持青春前期的心理健康?

  教學(xué)后記:通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí),學(xué)生了解了青春期的心理特征,懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。第2課:青春期的心理健康(2)教學(xué)目的:1.理解生活方式的概念,認(rèn)識生活方式對健康的影響,并確立哪些生活方式是健康的2.讓學(xué)生意識到關(guān)注生命、珍愛生命,珍惜生存權(quán)利,產(chǎn)生從我做起,從現(xiàn)在做起,就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入態(tài)度決定一切,興趣是最好的老師。開篇用昂揚(yáng)、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場白:每個人都有生活的權(quán)利,都有選擇生活方式的自由,而人的生命只有一次,我們要珍愛自己,珍惜生命,我們怎么做,才能讓健康、快樂相隨呢?就要選擇合適的、健康的生活方式。那么,什么是生活方式,生活方式能影響身體健康嗎?讓我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)來解決上述問題。(從學(xué)生的身邊事入手,抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性從而導(dǎo)入新課。)

  二、表述交流資源共享前后桌4人學(xué)習(xí)小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料教師對學(xué)生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報給與積極的評價,并趁機(jī)引導(dǎo)提問:同學(xué)們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢?教師組織學(xué)生展開討論,使大多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識到,可能是吸煙和被動吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習(xí)慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。

  三、分析討論解決問題討論:在我們同學(xué)中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢?你喜歡吃“洋快餐”嗎?你喜歡吃蔬菜嗎?當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜,你同常會選擇肉類食品還是蔬菜食品?你喜歡運(yùn)動嗎?教師繼續(xù)提出問題:什么是健康的生活方式,現(xiàn)代社會生活中生活方式對健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢?1.營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣4.培養(yǎng)健康,穩(wěn)定的心理5.堅(jiān)持體育鍛煉,提高身體素質(zhì)四、得出結(jié)論總結(jié)評價教師最后總結(jié)評選出本節(jié)課的最佳組合給予表揚(yáng),帶動全班級的學(xué)習(xí)熱情。同時,讓學(xué)生意識到,健康的生活方式有利于提高人們的健康水平,提高生活質(zhì)量。最后教師以“我們要珍愛生命,珍惜生存的權(quán)利,選擇健康的生活方式,讓健康、快樂的生活伴隨永遠(yuǎn)。第3課小學(xué)青春期的“心理”特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前,受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化,即生理變化而引起的心理變化。⑵、樹立心理咨詢意識,知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié),減少煩惱。2、能力目標(biāo):讓學(xué)生通過多種形式的互動活動(如表演、辯論等)認(rèn)識“想入非非”不是錯,了解自我,培養(yǎng)他們把握尺度的能力。3、情感目標(biāo):讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度,使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗(yàn)。小學(xué)青春期教育:“生理和心理”的健康教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前,受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化,即生理變化而引起的心理變化。⑵、樹立心理咨詢意識,知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié),減少煩惱。2、能力目標(biāo):讓學(xué)生通過多種形式的互動活動(如表演、辯論等)認(rèn)識“想入非非”不是錯,了解自我,培養(yǎng)他們把握尺度的能力。3、情感目標(biāo):讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度,使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識“想入非非”不是錯,培養(yǎng)他們正確把握好尺度的能力。教學(xué)難點(diǎn):樹立對“性”的正確認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備;;文字卡片若干;心理醫(yī)生一名;有關(guān)個案、資料等。

關(guān)于健康教育教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受。

  2、學(xué)會欣賞稱贊,為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會欣賞稱贊,為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  剪一個紅色的心型圖片。

  教學(xué)過程:

  一、故事引入。

  1、齊讀書本P30《“西西”的`故事》

  2、藍(lán)藍(lán)苦惱什么?假如你是藍(lán)藍(lán),你會怎樣做?

  二、活動坊:真心真意。

  1、以同桌為單位,每個學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn)。

  2、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn),另一個學(xué)生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽。

  3、把心留。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名,在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),把圖片交給這位同學(xué)。

  4、當(dāng)你聽到別人真誠的贊美時,你覺得怎樣?

  三、體驗(yàn)坊。

  1、故事分享。

  (1)自由讀書本P32的故事。

  (2)這個故事給你什么啟示?

  2、手指比較。

  伸出右手,看一看五個手指,特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。

  四、小結(jié)。

  要多稱贊別人,為別人的進(jìn)步和成功感到高興。

關(guān)于健康教育教案15

  一、活動理念

  動手在兒童的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展中具有重要作用:人的動手能力越強(qiáng),思維能力越強(qiáng);動手能力強(qiáng)的人,記憶能力一般也較強(qiáng)。調(diào)查資料顯示,動手能力特別強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績也比較好。而且,動手力強(qiáng)的兒童個性特點(diǎn)鮮明,他們思維活躍、敏捷,求新求異,有獨(dú)立見解,尋根問底,記憶力強(qiáng),知識面較廣,聯(lián)想豐富,學(xué)習(xí)新事物快,對感興趣的問題專注。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,兒童的動手力卻經(jīng)常被嚴(yán)重幽閉,或者被繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)所禁錮。

  兒童時代是一個人的動手力迅速形成和發(fā)展的時期。在心理輔導(dǎo)活動課中對三年級小學(xué)生開展激發(fā)動手力的輔導(dǎo)活動,有利于促進(jìn)兒童動手力的發(fā)展。本節(jié)課的目的就是通過多種途徑的訓(xùn)練拓展學(xué)生的思維,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的動手力。

  二、活動目標(biāo)

  1.激發(fā)學(xué)生動手的興趣,使學(xué)生感受動手的魅力。

  2.創(chuàng)設(shè)情境,展開動手,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

  三、適用年級:

  四年級

  四.課前準(zhǔn)備:

  課件

  五、教學(xué)過程:

  (一)激發(fā)興趣,揭示課題

  1、同學(xué)們,大家好,我先做一下自我介紹,我姓陳,同學(xué)們可以叫我——陳老師,能叫得再親切些嗎?你們真是一群有禮貌的孩子。

  2、暖身活動:下面我們做一個暖身小游戲,題目是《我做你猜》。(師表演:洗衣服、扔壘球、跳繩、射箭、翹大拇指)

  3、同學(xué)們看得很認(rèn)真,具有孫悟空一樣的火眼金睛,猜得也很準(zhǔn)確,表現(xiàn)非常棒。

  4、你們喜歡聽故事嗎?老師講一個故事獎勵你們的精彩表現(xiàn)。這個故事的題目是《有夢想就有希望》

  《有夢想就有希望》

  多年前,一位窮苦的牧羊人帶著兩個年幼的兒子替別人放羊來維持生計(jì)。一天,他們趕著羊來到一個山坡,這時,一群大雁鳴叫著從他們的頭頂飛過,并很快消失在遠(yuǎn)處。牧羊人的小兒子問他的父親:“大雁要往哪里飛?”“他們要去溫暖的地方,在那里安家,度過寒冷的冬天。”牧羊人說。他的大兒子眨著眼睛羨慕地說:“要是我們也能像大雁一樣飛起來就好了,那我就要飛得比大雁還高,去天堂,看媽媽是不是在那里!毙鹤右矊Ω赣H說:“做個會飛的大雁多好呀,那樣就不用放羊了,可以飛到自己想去的地方!

  牧羊人沉默了一會兒,然后對兩個兒子說:“只要你們想飛,你們就能飛起來。”兩個兒子試了試,并沒有飛起來。他們用懷疑的眼神瞅著父親,牧羊人說:“我飛給你們看!庇谑悄裂蛉孙w了兩下,也沒有飛起來,但他肯定地說:“我是因?yàn)槟昙o(jì)大了飛不起來,你們還小,只要不斷努力,就一定能飛起來,去想去的地方!眱鹤觽兝卫斡涀「赣H的話,并一直不斷努力。等他們長大以后果然飛了起來,他們發(fā)明了飛機(jī),他們就是美國的萊特兄弟。

  1、聽了這個故事,你想說什么?

  2、師小結(jié):夢想是前進(jìn)的動力,懷著夢想去努力,你的生命才會更有意義。實(shí)現(xiàn)自己的夢想,需要我們的不懈奮斗!沒有隨隨便便的成功!

  3、出示名言:要想成功,我們必須牢記愛因斯坦的話語:“動手力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而動手力概括著世界上的一切,推動著社會的進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉!獝垡蛩固

  ”同學(xué)們,今天這節(jié)課,我們就來看一看誰的動手力最豐富。(板書:奇妙的動手力)

 。ǘ┌l(fā)散思維,拓展動手

  1、用眼睛——仔細(xì)觀察

 。1)要想提高自己的動手力,必須學(xué)會使用第一件秘密武器,請猜謎:

  上邊毛,下邊毛,中間一粒黑葡萄。

  2)眼睛有什么功能?

 。3)動手無處不在,你們看,這里有幾個人,他們有著不同的動作、表情,請你自由選擇其中的一幅仔細(xì)地觀察,想一想:他怎么了?發(fā)生了什么事?

  哭:找不到媽媽。丟東西、受到媽媽的批評。

  笑:獲獎,受到老師的表揚(yáng)、考試100分、今天是她的生日等。

  怒:東西被偷。被人撞到、受人冤枉等。

  惱:鑰匙丟在家里

 。4)小結(jié):美無處不在,就看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,愿你多用美麗的大眼睛觀察周圍的世界,提高自己的動手力。

  2、用耳朵——認(rèn)真聆聽

 。1)要想提高自己的動手力,必須學(xué)會使用第二件秘密武器,請猜謎:

  東一片,西一片,從頭到老不相見。

 。2)耳朵有什么作用?

  (3)剛才大家的回答非常精彩,下面我們換一種角度來訓(xùn)練自己的動手力。(課件播放一段抒情的音樂,接著突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的聲音,學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),推斷可能發(fā)生的事情。)

  狗叫聲。推斷:看見了陌生人、有小偷、發(fā)現(xiàn)了奇特的現(xiàn)象、求救、追逐、挨打……

  尖叫聲。推斷:害怕、求救、高興、驚慌、挨打、被燙傷、骨折、小孩打針、惡作劇……

  咳嗽聲。推斷:生病、提醒別人、掩飾自己的窘態(tài)、心虛,動腦筋想辦法……

  腳步聲。推斷:夜深人靜時、心理煩躁時、生氣時故意跺腳、吸引別人的注意力……

  玻璃打碎的聲音。推斷:不小心打碎了花瓶、嚇了一跳輩子掉在地上、故意破壞、引起別人的注意、發(fā)脾氣……

 。4)小結(jié):老師希望你有一雙敏銳的耳朵,聆聽大自然的聲音,你會覺得我們的世界是多么的奇妙!

  3、用心靈——引發(fā)動手

 。1)要想提高自己的動手力,必須學(xué)會使用第三件秘密武器,請猜謎:

  一根豆芽菜,三粒珍珠米。

 。2)心靈有什么作用?

 。3)剛才大家的回答非常精彩,下面想考考大家:現(xiàn)在的衣服有什么缺點(diǎn)?你準(zhǔn)備怎樣改進(jìn),你想發(fā)明具有什么功能的衣服?

 。4)小結(jié):只要你好好學(xué)習(xí),你的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

  4、用雙手——勤于實(shí)踐

 。1)要想提高自己的動手力,必須學(xué)會使用第四件秘密武器,請猜謎:

  兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。能些會算還會畫,天天干活不說話。

 。2)雙手有什么作用?

 。3)剛才大家的回答棒極了,下面想讓大家動手畫一畫:請你給圓加上幾筆,變成另一樣新的事物。(出示圓圈,讓學(xué)生盡情發(fā)揮動手的翅膀)

  學(xué)生自由準(zhǔn)備,集體評議,你覺得誰的作品最具動手力動手最奇妙?評選誰是“動手力小博士”,并說說理由。

 。4)小結(jié):愿你們用勤勞的雙手書寫自己未來輝煌的人生,多做貢獻(xiàn),多為社會創(chuàng)造財(cái)富。(三)聯(lián)系生活,引發(fā)動手

  1、生活中的小發(fā)明

 。1)小小的創(chuàng)新會讓咱們的`生活,充滿新鮮,充滿快樂。不信,你們看!在發(fā)明家俱樂部里我發(fā)現(xiàn)了這樣幾個有意思的東西。(投影)

 。2)仔細(xì)觀察,它們分別是用來干什么的?(新型雨傘、多功能嬰兒床、自行車兩用腳架鎖、雜志凳子、方便看書器、拉鏈?zhǔn)蕉鷻C(jī)、帶叉子的燭臺、監(jiān)視腰圍的皮帶、鐳射自行車道。)

 。3)那大家想想在日常生活中(或電視、書上等等),有沒有注意到其它新型小發(fā)明呢?

 。4)學(xué)生自由發(fā)言。(讓學(xué)生舉出由組合創(chuàng)造發(fā)明的物品,越多越好,通過舉例使學(xué)生加深對組合創(chuàng)造法的認(rèn)識,并從中受到啟發(fā)。)

  例如:帶日歷的手表,帶溫度計(jì)的臺歷架,帶有圓珠筆的鋼筆等。

  2、我的小發(fā)明

 。1)導(dǎo)語:怎么樣,創(chuàng)造并沒有我們動手中那么難,對吧?現(xiàn)在,讓我們也來展示自己的創(chuàng)造力,聯(lián)系我們的生活,你又有哪些富有創(chuàng)意的好點(diǎn)子呢?(先讓學(xué)生靜靜地思考一分鐘,然后談?wù)勛约旱南敕,互相啟發(fā)。)

 。2)學(xué)生自愿分組活動:可以一個人一組,也可以兩三個人一組,在申請表上合作設(shè)計(jì)你們的新發(fā)明,畫出草圖,可作文字表述,并試著為它取個名字。申請加入“發(fā)明家俱樂部”吧!(音樂伴奏)看看誰的發(fā)明最有創(chuàng)意?

  (3)全班交流展示。(教師可鼓勵平時較膽小的學(xué)生也上臺來展示自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。)

  (4)教師小結(jié):短短的幾分鐘你們能想到這么多好點(diǎn)子,真棒!看來,創(chuàng)造并不是發(fā)明家的專利,只要我們能找到解決問題的新方法,我們也是在進(jìn)行創(chuàng)造,都能成為“小小發(fā)明家”!

 。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸,提高認(rèn)識

  1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

  2、老師小結(jié):是呀,奇妙的動手力使我們變得更聰明,希望這樣奇妙的動手力一直陪伴著我們每個人的生活。是的,在古代,中國的四大發(fā)明全世界有名,現(xiàn)在,中國是世界上人口最多的國家之一,卻沒有一個諾貝爾獎獲得者,確實(shí)是一件令人遺憾的事。希望大家從小努力學(xué)習(xí),用于實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,創(chuàng)造奇跡,實(shí)現(xiàn)零的突破,讓中國成為世界上最強(qiáng)大的國家。

  (五)板書設(shè)計(jì)

  豐富的動手力

  用眼睛——仔細(xì)觀察

  用耳朵——認(rèn)真聆聽

  用心靈——引發(fā)動手

  用雙手——勤于實(shí)踐

  教學(xué)反思

  創(chuàng)造發(fā)明是人人都有的本領(lǐng),你和同學(xué)們要善于抓住頭腦中產(chǎn)生的新奇想法,勤于動手。

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