成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-01-04 18:31:16 教案 投訴 投稿

精品幼兒園大班教案

  作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的精品幼兒園大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精品幼兒園大班教案

精品幼兒園大班教案1

  活動(dòng)名稱:美術(shù)《手形畫》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。

  2.能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色,學(xué)習(xí)手型

  畫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過玩手影的經(jīng)歷。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入。

  1.玩猜拳游戲:石頭、剪子、布。

  2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,它還能變換出很多的手型來。

  提問:誰來說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得?重點(diǎn):激發(fā)幼兒變換出更多的手形。

  二、認(rèn)識(shí)手形畫。

  1.觀看PPT,認(rèn)識(shí)更多的變換手形。

  2.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?

  誰愿意上來畫一畫,仔細(xì)看他是怎樣把變出的手形畫出來的?

  3.如果我在上面添上幾筆,小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。

  重點(diǎn):知道在變換出來的手形的`基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫,變成其他的圖形,這就是手形畫。

  三.PPT演示,幫助幼兒理解手形畫:

  1.展示手形一。

  (1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

  提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

  (2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示樹)提示:這個(gè)手形是怎樣變成樹的?手掌是樹的什么?手指部分又是樹的什么呢?(手掌是樹的樹干,胖胖的,手指是它的樹杈,我們?cè)偬砩蠘渲蜆淙~就變成了一個(gè)大樹了)。

  2.展示手形二。想一想,這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么?(展示雞)

  添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

  3.展示手形畫作品,激發(fā)幼兒對(duì)手形畫的興趣。重點(diǎn):更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。

  四.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

  2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,自己變化手形,大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

  重點(diǎn):能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色,體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。

  五.展示作品,交流分享。

  相互欣賞交流自己的手形畫。

精品幼兒園大班教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  我以小熊這一幽默、憨厚、幼兒喜歡的動(dòng)物形象為線索,采取擬人化的手法,通過明快的節(jié)奏,通過畫面從而展現(xiàn)出小熊過橋的心理活動(dòng)。有趣的情節(jié)畫面,能觸動(dòng)幼兒的感情,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。小熊不敢過橋的時(shí)候在想誰?烏鴉和流水是怎樣嘲笑小熊的?小熊最后能過橋嗎?這些問題都會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)下去。淺顯的詩歌構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面,都非常適合幼兒的閱讀水平。

  這是一個(gè)通過小熊從不敢過橋,到通過自己的努力敢于過橋,前后不同的心理活動(dòng)對(duì)比,萌發(fā)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的個(gè)性。結(jié)合幼兒在閱讀學(xué)習(xí)方面的實(shí)際情況,不但提高幼兒的口語表達(dá)能力,而且還為幼兒積累了一定聽故事和閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn),我在設(shè)計(jì)中并從技能,能力和態(tài)度等方面,提出了本次活動(dòng)的目標(biāo),遵循感受理解,體驗(yàn)遷移,想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒視聽說等多種感官,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的朗讀。

  2、 讓幼兒感受小熊過橋的心情,懂得要勇敢、自信地克服困難。

  3、 知道在別人遇到困難時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)幫助,而不譏笑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒走過獨(dú)木橋的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《小熊過橋》、小熊一個(gè)。

  活動(dòng)過程;

  1、 談話,引起幼兒興趣。

  教師:你們走過獨(dú)木橋嗎?再走得時(shí)候有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)并交代兒歌的名稱)

  2、 欣賞兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容。

  教師:(1)小熊走到橋上怎么樣了?他心里有什么感覺?

  (2)頭上烏鴉在干什么?橋下流水怎么樣的?小熊怎么說的?

  (3)小熊過橋后是怎么做的?鯉魚看了樂得怎么樣?

  3、教師教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小熊過橋》

  4、討論:你們喜歡兒歌中哪一個(gè)小動(dòng)物,為什么?小熊后來為什么能過橋?幼兒回答,教師總結(jié)。

  5、游戲:走獨(dú)木橋。

  活動(dòng)延伸:

  在活動(dòng)區(qū)投放小熊、小鯉魚等動(dòng)物頭飾,讓幼兒分角色表演兒歌內(nèi)容。

  活動(dòng)反思:

  《小熊過橋》這首兒歌雖然內(nèi)容較長,但這首兒歌富有情趣。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,我在活動(dòng)中運(yùn)用了相應(yīng)的課件,讓孩子進(jìn)行理解。而且在學(xué)習(xí)的過程中,我讓孩子根據(jù)自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,讓幼兒體會(huì)小熊過橋的`心情來幫助幼兒學(xué)習(xí),整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,通過啟發(fā)引導(dǎo),觀察討論,體驗(yàn)的過程來快樂學(xué)習(xí)。從而讓幼兒懂得自己遇到困難要克服,別人遇到困難應(yīng)鼓勵(lì)幫助的道理。

  2 幼兒園大班語言活動(dòng)教案:詩歌《畫圓》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在想想、講講的過程中,理解小動(dòng)物畫圓的方法,學(xué)習(xí)詩歌。

  2.感受動(dòng)物畫圓的趣味,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  反映詩歌內(nèi)容的圖片一套。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分:用身體畫圓,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出詩歌主題。

  1.教師用手勢(shì)畫一個(gè)圓形,問:你們看,我畫了什么?我是怎樣畫出來的?還能用其他的動(dòng)作來畫圓嗎?

  2.請(qǐng)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作來畫圓。

  3.教師和全體幼兒一起來用身體動(dòng)作畫圓。

  二、理解掌握部分:初步了解詩句的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)詩歌。

精品幼兒園大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 使學(xué)生經(jīng)歷比較物體個(gè)數(shù)的具體過程,認(rèn)識(shí)符號(hào)=、﹥和﹤及其含義,能用符號(hào)或詞語描述所認(rèn)識(shí)的數(shù)的大小。

  2. 使學(xué)生在比較物體多少的過程中,感受一一對(duì)應(yīng)的策略和,體驗(yàn)和理解比較物體多少的基本方法,(教案:)初步建立“同樣多”“多”“少”等概念,培養(yǎng)觀察、比較、判斷和推理的初步能力。

  3. 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)來自于生活,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt, 音樂

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  同學(xué)們,今天上課之前我們先學(xué)唱一首歌。

  白板展示歌曲內(nèi)容;大于號(hào),小于號(hào),

  兩個(gè)兄弟來報(bào)到。

  大于號(hào),嘴巴朝著左邊笑,

  小于號(hào),嘴巴朝著右邊笑,

  大于號(hào),小于號(hào),

  嘴巴朝著大數(shù)笑。

  二、探究新知,比較大小。

  教師側(cè)耳傾聽:“哇,森林里好熱鬧啊!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?咱們一起去看看吧!

  好多動(dòng)植物都來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,真熱鬧啊!

  1、‘‘摸大樹’’游戲

  (1)現(xiàn)在進(jìn)行的是‘‘摸大樹’’游戲,同學(xué)們看一下,都有哪些動(dòng)物參加了這個(gè)游戲?它們各有多少只?

  學(xué)生看圖回答 ,教師給予肯定。

  (2)教師給學(xué)生介紹‘‘﹥’’,并告知學(xué)生

  ‘‘4>3 ’’讀作‘‘4 大于 3’’

  2、‘‘捉迷藏’’游戲

  (1) 同學(xué)們,小松鼠和小白兔的只數(shù),誰多誰少?你是怎么知道的?

  引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn):一個(gè)對(duì)著一個(gè)比,小狐貍沒有了,小白兔還有多余的,(教案:)我們就說小狐貍的只數(shù)比小白兔少。

  (2)教師給學(xué)生介紹‘‘﹤’’,并告知學(xué)生

  ‘‘2﹤3’’讀作‘‘2小于3’’

  3、‘‘搶松果’’游戲

  (1)小松鼠和小兔子各有多少只?誰多誰少?

  學(xué)生交流自己的說法,得出“小松鼠和小兔子一樣多” 。

  (2) 教師給學(xué)生介紹‘‘=’’,并告知學(xué)生

  ‘‘3=3’’讀作‘‘3等于3’’

  三、課堂練習(xí),鞏固記憶

  1、教師和學(xué)生共同復(fù)習(xí)歌曲,再次加深對(duì)大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)的記憶。(學(xué)生邊唱邊用手指表式)

  2、比較“﹥”和“﹤” 。

  (1)你們看,“﹥”和“﹤”像什么?它們有什么不一樣?

  學(xué)生觀察交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  (2)鞏固記憶“﹥”和“﹤”

  出示兒歌:開口朝左大于號(hào),開口朝右小于號(hào)。開口對(duì)大數(shù),尖尖對(duì)小數(shù)。

  (師生邊說邊用剪刀式手指表式)

  3、放飛氣球游戲。

  學(xué)生完成課本第19頁“想想做做1、2題” ,集體糾正。

  四、課堂

  今天我們通過數(shù)的大小比較,認(rèn)識(shí)了那幾個(gè)新朋友,新符號(hào)?你會(huì)用嗎?(根據(jù)學(xué)生的回答,板書課題:認(rèn)識(shí)“﹥”、“﹤”和“=”)

精品幼兒園大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看、說、演等形式理解詩歌內(nèi)容,學(xué)念詩歌;掌握詩歌中的動(dòng)詞。

  2、欣賞剪紙作品,初步了解中國傳統(tǒng)婚嫁的習(xí)俗,感受中國民間文化的獨(dú)特美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、傳統(tǒng)婚禮影視片斷一段;

  2、剪紙作品一套,字卡一套

  3、紅色手絹花一條,竹竿兩條。

  活動(dòng)過程:

  一、出示刻紙作品,引出主題。

  今天,徐老師帶來了一些刻紙作品,我們一起來欣賞一下,看看上面刻的是什么?

  二、逐幅欣賞,討論作品內(nèi)容

  1、(出示紅蓋頭)你們看,這幅作品上刻的是什么?

  2、(逐一出示綢鞋、鳳冠、擺設(shè))這些又是什么?

  3、它們都是什么顏色的?為什么都用紅色?紅色讓你想到了什么?(學(xué)說紅紅的……)

  4、(出示鑼鼓、喇叭、鞭炮、花轎)這些作品上又刻的什么?它們會(huì)發(fā)出怎樣樣的聲音?(學(xué)象聲詞)

  5、看到這些你們會(huì)想到什么?有什么感覺?你覺得會(huì)發(fā)生什么事?

  6、我們一起來看最后一幅,到底是怎么回事呀?

  三、欣賞影視片斷,感受我國民間婚嫁的習(xí)俗

  1、原來是要舉行一場(chǎng)熱鬧的婚禮。這些刻紙作品上的東西和場(chǎng)景原來都和婚禮有關(guān),老師這里有一段婚禮的錄像,讓我們一起來看看里面有沒有剛才我們講到的這些東西。

  2、你們都看到了什么?

  3、這場(chǎng)婚禮和我們平時(shí)看到的一樣嗎?

  4、小結(jié):結(jié)婚時(shí)新娘帶鳳冠、蓋紅蓋頭;還有抬花轎、敲鑼打鼓等等這些都是我們中國傳統(tǒng)的婚禮習(xí)俗。

  四、完整示范詩歌,幼兒學(xué)習(xí)詩歌

  1、傳統(tǒng)的.中國婚禮可真有意思,徐老師也想去看看熱鬧!(示范詩歌)

  2、剛才我在看熱鬧的時(shí)候每一句都用了一個(gè)有趣的詞,你們知道它的意思嗎?用動(dòng)作表示一下。[]

  3、小結(jié):這些詞雖然各不一樣,但都是用來表示某個(gè)動(dòng)作的,我們叫它“動(dòng)詞”。

  4、好熱鬧的婚禮啊,你們想不想和我一起去看看?(幼兒學(xué)念詩歌)

  (第一次看圖片,第二次做動(dòng)作。)

  五、表演詩歌,感受婚禮的熱鬧氣氛

  1、你們覺得有意思嗎?我們也來舉行一場(chǎng)有趣的、熱鬧的中國傳統(tǒng)婚禮,好嗎?

  (分配角色,播放音樂,表演詩歌)

  2、邊表演邊出活動(dòng)室。

  附:《看熱鬧》

  紅紅的蓋頭蓋起來,

  紅紅的繡花鞋穿起來,

  紅紅的鳳冠戴起來,

  紅紅的擺設(shè)抬起來,

  咚咚鏘鑼鼓敲起來,

  嗚啦啦喇叭吹起來,

  噼噼啪鞭炮放起來,

  吱嘎嘎花轎顛起來,

  哈哈哈娶親的隊(duì)伍走過來。

精品幼兒園大班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在閱讀繪本和參與游戲的過程中,理解和體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要。

  2.通過認(rèn)真觀察畫面,積極參與游戲,敢于表達(dá)自己的想法。

  3.能體會(huì)做事情要認(rèn)真不能三心二意的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事ppt、骰子、音樂。

  活動(dòng)過程:

  1.提問導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣:

  師:瞧,五只熊抬著小船來到河邊,今天他們要參加一場(chǎng)重要的劃船比賽一起參加比賽的還有誰?(老鼠隊(duì))。孩子們,你們覺得誰會(huì)贏得劃船比賽的冠軍?為什么?

  2.閱讀繪本,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片分析熊隊(duì)失敗的原因。

  (1)提問:誰獲勝了?你從哪里看出來?熊隊(duì)的表情怎么樣?平常遇到什么事情你會(huì)比較開心?什么時(shí)候你會(huì)很失望?

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察內(nèi)容分析失敗的原因

  秘密就藏在這兩張圖片中,你們能發(fā)現(xiàn)熊隊(duì)失敗的原因嗎?那老鼠隊(duì)是怎么獲勝的?

 。3)“劃船”比賽

  講解游戲規(guī)則:(教師與幼兒示范)手和膝蓋碰地,拉住腳踝變成一艘船最先到終點(diǎn)的人獲勝,船斷開則失敗!

  討論:你們是用了什么好辦法?

 。4)再次進(jìn)行一次游戲。

 。5)教師講述故事

  我們來看看,這五只熊因?yàn)槭裁词虑檩斄吮荣?原來,當(dāng)貓頭鷹裁判說三二一開始以后,五只熊就爭(zhēng)吵起來,因?yàn)樗麄兌紱]有聽清楚裁判的下令。

  3.游戲體驗(yàn):

  當(dāng)熊隊(duì)發(fā)現(xiàn)自己失敗的原因他們很后悔,于是決定和老鼠隊(duì)再進(jìn)行一次比賽。翻到數(shù)量多的`組獲勝,音樂一停所有的人回到位置不能再碰骰子否則取消游戲資格。

  布置任務(wù):熊隊(duì)找出最小的數(shù)字?老鼠隊(duì)找出最大的數(shù)字?

  (1)兩組分別進(jìn)行尋找相應(yīng)的數(shù)字,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的多且正確的組勝。

  (2)兩組分別進(jìn)行尋找相應(yīng)的圖形,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的多且正確的組勝師:骰子上都有哪些圖形?

  4.結(jié)束活動(dòng)

  我們要記得友誼第一- -比賽第二。結(jié)果并不重要,重要的是你們大家團(tuán)結(jié)在一起完成了這件事情獲得了快樂,所以站起來和身邊的小伙伴互相擁抱一:"下你們是最好的朋友。

精品幼兒園大班教案6

  目標(biāo):

  1. 了解狗有各種不同的本領(lǐng)

  2.體驗(yàn)狗是人類的好朋友,知道我們應(yīng)該保護(hù)它。

  準(zhǔn)備:小狗招聘會(huì)的場(chǎng)景,錄象,招聘信,小狗圖片,問答卡

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

  1.幼兒觀察場(chǎng)景,說說什么是招聘會(huì)。

  小結(jié):招聘會(huì)就是人們找工作的地方,小狗招聘會(huì)自然就是小狗找工作的地方。

  二、了解小狗的本領(lǐng)

  1.我們一起來看看有哪些單位要招聘小狗?( 警察局、牧場(chǎng)、南極考察隊(duì)、一家三口、雜技團(tuán))

  2.幼兒自由交流小狗適合去哪里工作并說說理由。

 。1) 警察局:狼狗(反映靈敏,奔跑速度快,跳躍能力強(qiáng),能抓壞人)

 。2)牧場(chǎng): 牧羊犬(不讓一只羊掉隊(duì),認(rèn)真負(fù)責(zé))

 。3) 南極:雪橇犬(力氣大,不怕冷,能讓我們?cè)谘┑乩锓奖愕男凶撸?

  (4) 雜技團(tuán):雜技狗(聰明的、靈活、表演節(jié)目)

 。5)家:家狗(給我們的生活帶來快樂)

  (6)通過一封信引出導(dǎo)盲犬(教師讀信,幼兒看錄象)

  盲人協(xié)會(huì):導(dǎo)盲犬(帶盲人安全出門,是盲人的“活拐杖” )

  三、狗是我們的朋友

  1.幼兒說說小狗給他們帶來的麻煩。

  2.幼兒分成4組,每組選擇一個(gè)問題解決,并把好的辦法記錄下來。

  3.交流:請(qǐng)幼兒代表說說他們一組的好辦法。

  小結(jié):你們幫小狗想了那么多好辦法,讓我們把這些學(xué)到的`好辦法告訴身邊每一個(gè)養(yǎng)狗的人,讓所有的人都更喜歡我們的小狗吧!

精品幼兒園大班教案7

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  1、復(fù)習(xí)字母:b p d t m f a

  2、拼讀音節(jié):dì di、 mā ma、 bà ba

  (二)導(dǎo)入新課。

  今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位新朋友,出示課題?凑l學(xué)得又好又正確。

  (三)教學(xué)聲母n。

  1、猜謎引入:兩個(gè)門洞是什么字母?齊復(fù)習(xí),兩個(gè)門洞m m m。今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n,板書n。

  2、教學(xué)n的發(fā)音,認(rèn)清形。

  (1)誰能看圖,自己編一個(gè)順口溜?(一個(gè)門洞n n n,一扇小門n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)

  (2)教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。

  3、教學(xué)n和á的拼音。

  板書:n---á---ná,請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。(指名讀)聲母n,韻母á,直呼ná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。

  (四)做課中操。

  (五)教學(xué)聲母l。

  2、讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

  (1)范讀,講解讀n時(shí),鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng),而發(fā)l時(shí),沒有這種感覺。(開火車練習(xí))

  (2)記憶字形:一根小棒l l l。

  (3)教學(xué)l和í的.拼音。

  板書:l---lí---lí (指名拼讀,集體拼讀,開火車練習(xí)四聲。)

  (4)指導(dǎo)書寫:在四線格的三樓的四分之三處起筆,往下寫到第三條線為止。

  (六)復(fù)習(xí)鞏固。

  1、猜字母游戲:小馬蹄印是什么聲母?傘柄朝下是什么聲母?一個(gè)門洞是什么聲母?一根小棒是什么聲母?

  2、找朋友游戲。

  教師:我請(qǐng)x x找朋友。(全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手)

  學(xué)生:我來找個(gè)好朋友。(邊說邊上臺(tái))

  教師:聲母d,d d d。

  一學(xué)生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)

  眾學(xué)生:對(duì)對(duì)對(duì)!d是我們的好朋友。 (如錯(cuò))錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!請(qǐng)你仔細(xì)找朋友。

精品幼兒園大班教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過目測(cè)、體驗(yàn)和操作感受兩個(gè)物體的輕重。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,感受輕和重的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒的推理能力以及學(xué)習(xí)。

  4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各類輕重不同的物品。

  2、翹翹板教具二個(gè),小動(dòng)物卡通形象若干。數(shù)字及輕重標(biāo)記若干。

  3、課前組織小朋友到戶外玩蹺蹺板,體驗(yàn)平衡。

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入,引出輕與重的'問題。

  二、感知體驗(yàn)

  引導(dǎo)幼兒用提一提、掂一掂等辦法感知哪個(gè)物品重,哪個(gè)物品輕。

  三、交流討論:

  1、通過幼兒玩翹翹板的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒將輕重不同的物品放在翹翹板上會(huì)怎樣?為什么?有何辦法可以讓翹起的一邊沉下去?引導(dǎo)幼兒自由想象并用語言表述自己的想法。重的一頭垂下去,輕的一頭翹起來!保▽W(xué)習(xí)詞匯:垂、翹)

  2、說一說,兩個(gè)物體之間誰重誰輕?

  3、比一比,三個(gè)事物之間比較誰最重,誰最輕?引導(dǎo)他們將其排序。

  四、完成畫冊(cè)上的練習(xí)。

  五、拓展幼兒思維

  生活中如何知道物體的重量呢?日常生活中還可以用什么方法比較物體的輕重?

  教師小結(jié):

  大小一樣,材料不同輕重也不一樣、材料相同,大小不一樣,輕重也不一樣。

  六、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒生活中和爸爸媽媽一起玩蹺蹺板,并比較三人中誰最重誰最輕,請(qǐng)幼兒排序。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)輕重已經(jīng)有一點(diǎn)了解所以本次活動(dòng)我把重點(diǎn)放在讓幼兒自己動(dòng)手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題、驗(yàn)證問題。使幼兒在不斷的探索中體驗(yàn)成功的樂趣。體驗(yàn)采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感。

  小百科:輕是一個(gè)漢字,意思是指分量小、程度淺、用力小。

精品幼兒園大班教案9

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒對(duì)排序(即序列)處于探索的狀態(tài),他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候,常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理,使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次,形成初步的邏輯思維,我們根據(jù)幼兒的發(fā)展水平,提供多元的排序材料,引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì),學(xué)習(xí)從多角度地思考問題,并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律,促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高幼兒的思維水平。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引出主題。

 。úシ耪n件)師:老師帶來一個(gè)秘密,你們想知道嗎?小朋友請(qǐng)看大屏幕。們,你哇,有這么多的水果,是誰的呀?噢,原來是小兔的。今天呀是小兔的生日,小兔想請(qǐng)你們來參加她的生日聚會(huì),你們?cè)敢鈫幔繛榱诵⊥玫纳昭鐣?huì),老師還準(zhǔn)備了許多禮物呢!(教師出示水果圖片和小花圖片)小朋友看一看。你們想說什么?(很漂亮)為什么那么漂亮呢?噢,因?yàn)樗鼈兣帕械暮苡幸?guī)律。誰愿意來說一說它們是怎樣排列的呢?(指名幼兒回答)

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果、小花的排列規(guī)律。

  2、幼兒嘗試操作。

 。1)師:老師想請(qǐng)小朋友幫忙制作有規(guī)律的小花。在每位小朋友的桌子上有一個(gè)小方籃,籃子里有紅花和黃花,請(qǐng)你將小花排排隊(duì),貼在紙條上。小朋友想一想,怎樣排才會(huì)更漂亮呢?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試進(jìn)行多種方法的排序,可以是ABAB、AABB,也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  (2)教師小結(jié),展示幼兒的作品。

  師:那位小朋友愿意向大家介紹你的作品。指明幼兒介紹自己的作品。并把部分幼兒的作品展示出來。

  3、擴(kuò)散思維。

 。1)師:小朋友表現(xiàn)的'真棒。老師要用掌聲來表揚(yáng)你們。教師拍手,×× ××× ×× ×××

  師:小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的掌聲有規(guī)律嗎?有怎樣的規(guī)律?小朋友們,能不能創(chuàng)編有規(guī)律的聲音呀,你們看,老師為你們準(zhǔn)備了鈴鼓,你能讓它發(fā)出有規(guī)律的聲音嗎?(教師出示鈴鼓)那位小朋友愿意來向大家展示一下你創(chuàng)編的有規(guī)律的聲音。

  教師小結(jié):噢,原來我們的聲音也可以有規(guī)律的排列。

 。2)師:今天是小兔的生日,我們一起為她唱首生日歌好嗎?還要跟著老師做動(dòng)作好嗎?播放音樂,幼兒跟著老師做舞蹈動(dòng)作。

  小朋友表演的真棒!你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的舞蹈動(dòng)作有什么規(guī)律?指名幼兒回答。噢,除了圖形、聲音有規(guī)律之外,動(dòng)作也有規(guī)律。原來規(guī)律就存在我們的生活之中。老師就請(qǐng)小朋友一起去欣賞生活中的規(guī)律吧!

  4、欣賞生活中的規(guī)律。

  播放多媒體課件,師幼一起欣賞生活中的規(guī)律。

  5、活動(dòng)延伸:為小兔準(zhǔn)備生日禮物

 。1)小小設(shè)計(jì)師。

  師:我們的生活中處處都藏著規(guī)律呢!小兔的生日,那我們要送給小兔什么禮物呢?那我們?yōu)樾⊥迷O(shè)計(jì)一條漂亮的手帕吧!老師為你們準(zhǔn)備了許多的圖形貼紙,請(qǐng)你把這些圖形貼紙有規(guī)律的貼在手帕上面吧!

 。2)串項(xiàng)鏈。老師為你們準(zhǔn)備了各種顏色的珠子。請(qǐng)你為小兔串一串有規(guī)律的項(xiàng)鏈。

 。3)涂顏色。為送給小兔的賀卡上的愛心涂上有規(guī)律的顏色。

 。4)小小音樂家。老師為你們準(zhǔn)備了各種音樂器材,請(qǐng)你選擇一種音樂器材創(chuàng)造出有規(guī)律的音樂送給小兔吧!

  6、展示幼兒的作品,讓幼兒帶著禮物去參加小兔的生日宴會(huì)。(幼兒開著小火車,離開活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)

  教學(xué)過程流程圖:

  創(chuàng)設(shè)情境,引出主題→幼兒嘗試操作,親自動(dòng)手貼有規(guī)律的圖案→擴(kuò)散思維,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不僅圖案有規(guī)律,聲音、動(dòng)作也有規(guī)律。→欣賞生活中的規(guī)律!顒(dòng)延伸:為小兔準(zhǔn)備生日禮物!故居變簽樾⊥脺(zhǔn)備的禮物。

精品幼兒園大班教案10

  活動(dòng)要求

  1.在故事的情境中,幫助幼兒了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔谩?/p>

  2.幫助幼兒建立時(shí)間概念,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受大膽表達(dá)、表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)故事的PPT、水彩筆若干支、定時(shí)器一只。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)鐘表

  1.教師出示一個(gè)圓,問幼兒:像什么?(幼兒回答問題時(shí),重點(diǎn)關(guān)注幼兒思維的流暢性和變通性。)

  2.教師提問:如果把圓變成鐘表還需要添加什么?有哪些數(shù)字?數(shù)字排列有規(guī)律嗎?長針叫什么?短針叫什么?

  3.認(rèn)知各種名稱的鐘表:臺(tái)鐘、落地鐘等。

  出示各種鐘表的PPT:人們很聰明,為了方便看時(shí)間,還設(shè)計(jì)了可以擺放在各個(gè)地方的鐘表。(引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)臺(tái)鐘、落地鐘等,鼓勵(lì)幼兒大膽交流,激發(fā)對(duì)鐘表的興趣。)

  二、欣賞故事,熟悉故事情節(jié)

  1.交代故事名稱。

  教師:你們喜歡鐘表,有一個(gè)人也非常喜歡鐘表,看看,他是誰?(引出故事名稱:喜歡鐘表的國王)

  教師:你從哪里看出他是國王?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物的穿著、打扮)

  教師利用PPT講故事,幼兒欣賞。故事講到“國王就下令把全國所有的鐘表都送到他的皇宮里”時(shí),插問:人們沒有了鐘表,你覺得接下來會(huì)發(fā)生什么事?

  2.幼兒分析討論,感受故事情境,理解故事內(nèi)容。

  教師提問:

  (1)國王為什么肚子餓得咕咕叫,廚師還是沒有送上早餐?

  (2)小鳥為什么無精打采的,唱不動(dòng)美妙的歌曲了?

  (3)國王來到了大街上巡視,為什么沒有人出來歡迎他?

  (4)集市上的人為什么會(huì)打架?

  (5)發(fā)生這一切事的主要原因是什么?怎么來解決呢?

  三、幼兒表達(dá)、表現(xiàn)

  1.通過介紹,讓幼兒知道時(shí)間和自己日常生活的關(guān)系。

  教師:你平時(shí)是怎么知道時(shí)間的?

  2.幼兒向同伴介紹自己的作息習(xí)慣。

  3.感受一分鐘,幫助幼兒在建立時(shí)間概念的基礎(chǔ)上,知道要珍惜每一分鐘。

  教師:你覺得一分鐘是很長呢,還是很短呢?你認(rèn)為一分鐘可以做哪些事呢?(用定時(shí)器幫助幼兒感受一分鐘)

  四、活動(dòng)拓展

  用一分鐘為自己畫一個(gè)手表或鐘。

  活動(dòng)反思

  時(shí)間是抽象的,但又是每時(shí)每刻伴隨在孩子生活的左右!断矚g鐘表的國王》這個(gè)故事讓我找到了一個(gè)可以對(duì)幼兒實(shí)施時(shí)間教育的契機(jī),于是,我借助故事的情景,設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我主要是幫助孩子對(duì)鐘表的外形有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和激發(fā)出他們表述的興趣,我在提問上下功夫:“鐘表上有些什么呀?有哪些數(shù)字呢?”當(dāng)幼兒“1、2、3……數(shù)到12時(shí)”,我還在13、14地往下數(shù),“不對(duì)不對(duì),只到12,只有l(wèi)2個(gè)數(shù)字!薄澳12個(gè)數(shù)字是隨便排的嗎?”“不對(duì)不對(duì),是……”面對(duì)著我這個(gè)“傻傻”的老師,孩子的興趣特別高漲,在他們的唧唧喳喳中,我把鐘表的`主要特征、各種不同功用鐘表的名稱幫助孩子梳理歸納了一遍。

  第二環(huán)節(jié)主要是讓幼兒欣賞理解故事,來感受時(shí)間對(duì)于人們生活的重要性。這個(gè)故事情節(jié)不復(fù)雜,所以孩子討論的時(shí)候都很積極。根據(jù)“學(xué)習(xí)應(yīng)來源于幼兒的生活并能回歸幼兒的生活”這一精神,我這樣對(duì)孩子說:“請(qǐng)你向同伴們介紹介紹你平時(shí)生活中什么時(shí)候都做些什么事!”從孩子們的回答中我了解到,孩子們?cè)谧鍪聲r(shí)是不關(guān)注時(shí)間的,這是他們的年齡特點(diǎn)使然。而如果我們教師、家長樹立了“讓孩子在生活中學(xué)習(xí)”的思想,就能結(jié)合日常生活中的作息幫助孩子來感受和認(rèn)識(shí)時(shí)間,同時(shí)很好地培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)。

  活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了通過定時(shí)器讓孩子們來感受一分鐘。師生有效的互動(dòng)在于教師對(duì)幼兒現(xiàn)場(chǎng)情況的觀察和隨機(jī)回應(yīng),我第一次先讓孩子嘗試用一分鐘為自己設(shè)計(jì)一個(gè)鐘表,當(dāng)我問孩子“行不行”時(shí),幾乎所有的孩子都是躊躇滿志地回答“行”?墒钱(dāng)一分鐘到了鈴聲響起時(shí),不少孩子沒完成任務(wù),他們紛紛抱怨“一分鐘太短了”。孩子的這份體驗(yàn)和感受,正好為我提供了對(duì)他們進(jìn)行抓緊和珍惜每一分鐘教育的契機(jī)。當(dāng)孩子第二次用一分鐘來完成任務(wù)時(shí),他們對(duì)一分鐘的概念從無意識(shí)變成了有意識(shí),做事的狀態(tài)有了很大的改觀。

  活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)關(guān)注幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上巧妙提問,細(xì)心觀察,智慧回應(yīng),這樣才能使集體教學(xué)活動(dòng)真正做到“教師有意義地教,孩子有目的地學(xué)”,這些是我結(jié)束這次活動(dòng)后的最大感受。

精品幼兒園大班教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、討論:

  1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

  2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

  四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

  1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

  五、講評(píng)

  我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

  美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.剪好花邊的鉛畫紙

  2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份)

  3.集郵冊(cè)3本。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1.引起興趣

  2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.這封信到底少了什么?(郵票)

  4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

  5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

  6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

  7.師生討論

  8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

  9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

  10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的'郵票圖案?

  11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。

  12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

  13.幼兒示范

  14.幼兒作畫

  15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

  16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。

  17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

  18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

  19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。

  20.幼兒介紹自己的作品。

精品幼兒園大班教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

  3、了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):一起來滅火

  2、ppt課件:認(rèn)識(shí)火

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1.猜謎語

  紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  二、展開

  1、出示圖片,了解火的發(fā)展。

  討論:火是怎么來的呢?

  教師:最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

  2、了解火的特點(diǎn)。

  (1)點(diǎn)燃蠟燭

  讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。

  (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。

  (3)火的燃燒需要空氣

  點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的.三個(gè)燒杯蓋上。

  觀察結(jié)果:

  最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌,火熄滅最?

  最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

  (4)了解火怕水的特點(diǎn)。

  向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。

  3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  (1)火有哪些用途?

  (照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  (2)火有哪些危害?

  (使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))

  4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。

  教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。

  (1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  (2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開。

  (3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

  (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

  (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

  (6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  5、游戲:著火了。

  教師說出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

  教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  小百科:火,漢語常用字,讀作huǒ,最早見于甲骨文,其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

精品幼兒園大班教案13

  音樂活動(dòng):七彩光和果寶寶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,理解歌詞的'含義,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

  2.感受歌曲友好、快樂的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.帶鄰幼兒參觀水果店,重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。

  2.音樂教學(xué)課件。

  活動(dòng)過程:

  1.觀賞課件,形象理解歌曲內(nèi)容

 。1)觀看課件欣賞歌曲,請(qǐng)幼兒說說聽到了什么,與哪個(gè)故事有關(guān)。

 。2)請(qǐng)幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?

 。3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞。

  (4)重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

  (5)再次欣賞教學(xué)課件,感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。

  2.學(xué)唱歌曲

 。1)師幼一同學(xué)唱歌曲,幫助幼兒感受并練習(xí)歌曲樂句中的附點(diǎn)音符及休止符。

 。2)師幼共同演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒興趣。

 。3)請(qǐng)幼兒分角色領(lǐng)唱、表演歌曲。

 。4)啟發(fā)幼兒替換水果名字,創(chuàng)編念白,演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

精品幼兒園大班教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過幼兒間的互相提問、解答、發(fā)展幼兒的'口語表達(dá)能力。

  2、 培養(yǎng)幼兒敢于提問、解答、積極思考和能力,發(fā)展思維的流暢性。

  3、 增強(qiáng)幼兒間相互交往的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種實(shí)物(如菜、球),玩具(積木、車),“大問號(hào)”和“我知道”面具。

  活動(dòng)過程:

  1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察各實(shí)物,并講出它們的名稱、特征。

  2、 在活動(dòng)室布置好“大問號(hào)”和“我知道”的座位,請(qǐng)幼兒選位坐好,教師介紹游戲。

  3、 請(qǐng)“大問號(hào)”組拿出一種實(shí)物或玩具,讓“我知道”組幼兒看看議議后回答問題。

  4、 鼓勵(lì)“大問號(hào)”組成提問的面要廣。如:汽車有什么用?你知道不有哪些種類的汽車?“我知道”組回答得要清楚。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起回音樂。

精品幼兒園大班教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過演示教具,教師與幼兒的活動(dòng),進(jìn)行口頭加法練習(xí),理解8的加法的意義。

  2、培養(yǎng)幼兒計(jì)算的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。

  3、理解8的加法的互換、互不規(guī)律。

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒加強(qiáng)練習(xí)8的加法運(yùn)算的`準(zhǔn)確性。

  教學(xué)難點(diǎn):鍛煉幼兒思維的靈活性,和辨別能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖、雪花片、作業(yè)紙、貼圖。

  2、8以內(nèi)的數(shù)字頭飾、音樂游戲磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  組織教學(xué),老師戴8的數(shù)字頭飾走進(jìn)教室,小朋友們好,今天老師帶來

  了數(shù)字娃娃8跟我們一起學(xué)習(xí),集中幼兒的注意力、觀察力引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┮詫(duì)歌的形式來復(fù)習(xí)8的分成,先按互補(bǔ)關(guān)系,再按互換關(guān)系。

  老師:小朋友我問你8可以分成1和幾?

  幼兒:劉老師告訴你8可以分成1和7……

  老師:小朋友我問你8有幾種分合法?

  幼兒:劉老師告訴你8有7種分合法。

  (二)學(xué)習(xí)8的加法

  1、老師出示掛圖,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒按花的不同大小、不同顏色、不同形狀邊觀察邊列出加法算式:

  圖上有1朵黃花7朵紅花一共有幾朵花?

  1+7=8

  圖上有2朵小花,6朵大花,一共有幾朵花?

  2+6=8

  圖上有3朵圓形的花,5朵橢圓形的花,一共有幾朵花?

  3+5=8

  圖上有4朵蘭花,4朵紫花,一共有幾朵花?

  4+4=8

  2、 實(shí)物練習(xí)

  分給幼兒每人8個(gè)雪花片,讓幼兒邊數(shù)雪花片,邊填寫上作業(yè)紙上相應(yīng)的數(shù)字。

  3、老師巡回指導(dǎo)幼兒操作,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼圖,差的幼兒加強(qiáng)指導(dǎo)。

  4、游戲:找朋友老師分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)數(shù)字頭飾,音樂想起來,小朋友們?nèi)フ液妥约汉掀饋硎?的數(shù)字成為好朋友。游戲可交換頭飾進(jìn)行。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察一下自己的周圍及教室里有什么物品合起來是數(shù)字8,回家后也可練習(xí)運(yùn)算,如:糖、蘋果、餅干、玩具等等。

  三、結(jié)束部分:

  老師講評(píng)上課情況,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵(lì),結(jié)束本節(jié)課。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園教案大班11-16

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班的教案01-26

有關(guān)幼兒園大班教案09-20

幼兒園大班教案模板09-16

幼兒園大班消防教案12-01

幼兒園大班教案【精】01-03

【熱門】幼兒園大班教案01-03

大班幼兒園優(yōu)秀教案01-03

幼兒園大班識(shí)字的教案01-03