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小班美術(shù)美麗的花園教案（精選23篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)美麗的花園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。
2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程
(一)以課件導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。
師：噓，告訴你們一個(gè)秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見(jiàn)了好多的太陽(yáng)花，這些太陽(yáng)花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風(fēng)姑娘一吹過(guò)，這些太陽(yáng)花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫(huà)花呢。老師偷偷拍來(lái)了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?
提問(wèn)：太陽(yáng)花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒討論回答。)
老師小結(jié)：太陽(yáng)花花心是圓圓的，花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的，花稈是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有橢圓的葉子。
師：今天老師要和小朋友一起來(lái)畫(huà)這個(gè)美麗的太陽(yáng)花，我們來(lái)看看是怎樣畫(huà)的呢?(現(xiàn)場(chǎng)教畫(huà))
我們?cè)趤?lái)回憶一下太陽(yáng)花怎么畫(huà)的，(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫(huà)的太陽(yáng)花。接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己來(lái)畫(huà)一下這些正在跳舞的太陽(yáng)花。
(二)幼兒自由想象并表現(xiàn)，大膽作畫(huà)。
1.老師：“畫(huà)前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線(xiàn)筆，請(qǐng)小朋友們每人拿上一只勾線(xiàn)筆把跳舞的太陽(yáng)花先畫(huà)出來(lái)，然后這些材料都利用起來(lái)，變出漂亮的太陽(yáng)花�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，把你們聽(tīng)見(jiàn)的太陽(yáng)花畫(huà)出來(lái)�！痹诼�(tīng)過(guò)老師的講解后，請(qǐng)幼兒作畫(huà)。這時(shí)講解一段情景(請(qǐng)幼兒閉上眼睛)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2.在幼兒自由探索之后，開(kāi)始作畫(huà)。
3.老師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)。
(三)展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
老師請(qǐng)畫(huà)得好的幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)自己的方法。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
附：情景：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽(yáng)花，一大早太陽(yáng)公公就出來(lái)了，風(fēng)婆婆也來(lái)了，風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽(yáng)花，太陽(yáng)花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽(yáng)公公開(kāi)心的看這些開(kāi)心太陽(yáng)花，有圓圓的花心，尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，還真的有點(diǎn)像自己。太陽(yáng)公公也笑了。太陽(yáng)公公也希望小朋友們也能畫(huà)出這么漂亮的太陽(yáng)花。
教學(xué)反思
時(shí)下正是春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開(kāi)展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng)。花朵作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的�？土�。也就是說(shuō)，這節(jié)課的“教育資源”就來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和周?chē)h(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”這點(diǎn)要求。在幼兒聽(tīng)過(guò)故事，學(xué)過(guò)歌曲和基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒注意觀察太陽(yáng)花的外形特征，通過(guò)“觀察——想象——?jiǎng)?chuàng)作”這一過(guò)程，可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。我在平時(shí)美教活動(dòng)中，都會(huì)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)，這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。
讓幼兒閉眼聽(tīng)故事的這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)于《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的`想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)�！彼�，我改變了以往的教學(xué)過(guò)程，在讓幼兒畫(huà)之前聽(tīng)一段情景，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體。根據(jù)研究繪畫(huà)的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè)會(huì)畫(huà)出不同的感覺(jué)，但我們的孩子很小所以播放一點(diǎn)抒情歡快一點(diǎn)的音樂(lè)，讓幼兒也融入音樂(lè)環(huán)境中。讓他們成為主體。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)開(kāi)展得還是比較順利的，孩子也很配合，目的也都達(dá)成了。我原本還擔(dān)心這種教學(xué)會(huì)讓還子不適應(yīng)，也有老師給我說(shuō)，這么小的孩子真沒(méi)能把你說(shuō)的情景故事畫(huà)出來(lái)呢?讓我放棄這種教學(xué)。但我還是想試一下，結(jié)果告訴我，孩子的想想力是豐富多彩的，他們?cè)诋?huà)的過(guò)程中孩子們除了畫(huà)花朵還畫(huà)出了背景太陽(yáng)、草地，甚至有的孩子還把自己也畫(huà)在了里面，雖然形態(tài)和造型沒(méi)有很成熟，但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造，以花為主來(lái)完成一幅比較完整的畫(huà)。但是本課也存在不足，本活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，這也肯能是藝術(shù)活動(dòng)的弊端之一吧。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)模板印畫(huà)簡(jiǎn)單的物體——小花，并能熟練地沿著輪廓線(xiàn)剪出簡(jiǎn)單的物體。
2、體驗(yàn)剪貼、合作的快樂(lè)以及幫助他人的愉快情緒。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的.想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會(huì)對(duì)折紙，了解折痕線(xiàn)。
2、畫(huà)有各種大小形狀不同的半朵花的模板若干，各種顏色的長(zhǎng)方形紙多于幼兒人數(shù)。畫(huà)有一棵樹(shù)和一個(gè)籬笆、小朵小花的范畫(huà)一張。
3、剪刀、鉛筆人手一份;漿糊、濕抹布每桌各兩份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)(出示范畫(huà))對(duì)了，春天來(lái)了，可是在一個(gè)大大的花園里只開(kāi)了一朵小花。一朵小花心里感覺(jué)怎么樣?(傷心、難過(guò))那我們小朋友一起來(lái)幫這朵小花找找朋友吧。
(出示一朵剪好的小花)瞧，老師已幫它找到了朋友，是什么呀?(花)仔細(xì)看一看，這朵小花是怎么做出來(lái)的?(幼兒回答)說(shuō)對(duì)了，是剪出來(lái)的。那我們趕緊把小花送到花園里吧。
二、示范模板印畫(huà)——小花，初步掌握模板印畫(huà)的方法。
1、示范花的印法、剪法。
(出示模板花)問(wèn)：請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?(模板)我先請(qǐng)一位小朋友把這張紙對(duì)折，然后請(qǐng)小朋友找一找折痕線(xiàn)。那怎么來(lái)把模板印到紙上去呢?請(qǐng)仔細(xì)看好了。(小小模板手中拿，請(qǐng)它親親折痕線(xiàn)，一只手兒壓壓牢，另一只手拿好筆，沿著輪廓往下畫(huà)，認(rèn)真仔細(xì)剪一剪，一朵小花變出來(lái)。)哈哈，一朵小花變出來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)送花)模板真神奇，我們也來(lái)跟著老師一起變一變。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)步驟)哇，半朵小花又變出來(lái)了。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，其他幼兒念兒歌。(提醒幼兒在印畫(huà)過(guò)程中手指不能移動(dòng)，否則花會(huì)變形。)
三、合作剪貼——春天的花園。
1、交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!但是你們做好小花把它送上來(lái)時(shí)，請(qǐng)把剪刀放放好，千萬(wàn)不能拿著剪刀亂跑，記住了嗎?(記住了)
2、播放優(yōu)美的音樂(lè)，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
那我們趕緊行動(dòng)，讓大家一起來(lái)幫助小花找到更多的朋友吧!
四、展示欣賞作品，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
呀，你們幫小花找到了這么多朋友，變出來(lái)了一個(gè)美麗的花園，我們一起去看看吧。問(wèn)：你最喜歡花園里的那朵花，為什么?
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣，容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當(dāng)樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
2、愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、彩紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、花朵
1、你見(jiàn)過(guò)的花朵——“你見(jiàn)過(guò)的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)
2、出示作品——“你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了，今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà)，我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)。”(教師出示作品)
二、制作
1、看看、說(shuō)說(shuō)“這是我的美麗的小花園，好看嗎?你們喜歡嗎?”
“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察，泛講)“這些花瓣，都是一刀剪下來(lái)的，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)�！�
1)一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對(duì)折成三角形的形狀。
2)在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?”(幼兒猜想)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1)怎么讓花瓣多一點(diǎn)?
在折疊三角形的時(shí)候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對(duì)折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2)怎么讓花朵大一點(diǎn)?
在剪花瓣的時(shí)候，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。
“這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢?”(空心的花朵)“我們?cè)诩敉昙堫^后，剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái)�！�(教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來(lái)。)
2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長(zhǎng)短不一樣，花瓣大小就不一樣�！�
教師帶幼兒一起剪花瓣。
“我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試，你想剪出什么樣的.花瓣，在用小剪刀剪之前，請(qǐng)你先畫(huà)一畫(huà)，等一下就沿著你畫(huà)的直線(xiàn)剪。”
活動(dòng)延伸：
“你們都剪了很多花朵出來(lái)了，今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里，因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫(huà)紙上，然后在用蠟筆來(lái)裝飾我們的花園。”
教學(xué)反思：
在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣，容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當(dāng)樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類(lèi)色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)，能正確叫出它們的名稱(chēng)。
2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、配同類(lèi)色。
1、教師：今天許多顏色寶寶來(lái)到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)：我的好朋友跟我長(zhǎng)得很像，看一看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來(lái)幫我找一找�！庇變赫业椒奂t色�！昂门笥�，手拉手，抱一抱�！苯處熝菔緝蓚�(gè)寶寶的動(dòng)作。
2、用同樣的方法找到另三對(duì)同類(lèi)色。
二、觀察印染手帕的方法。
1、教師出示范例：看，顏色寶寶跳到了手帕上，他們把手帕打扮的多漂亮呀!它們是怎樣打扮得呢?
2、教師示范印染手帕的方法。
教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看。
將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。
2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
五、作品展示。
1、將幼兒作品平放在桌子上，幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅作品，為什么?
2、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。
活動(dòng)反思
《美麗的手帕》老師通過(guò)出示范畫(huà)的方式，引導(dǎo)幼兒思考：這么美麗的“手帕”，是用什么樣的筆畫(huà)出來(lái)的?從而激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。孩子們?cè)谟腥さ?語(yǔ)言、動(dòng)作的假設(shè)、嘗試過(guò)程中感知彈子滾畫(huà)的規(guī)則、方法、樂(lè)趣。充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。老師以參與者的生份于幼兒邊玩邊畫(huà)、邊唱邊欣賞幼兒的作品，幼兒的自信心增強(qiáng)了，再?zèng)]有一個(gè)幼兒對(duì)自己所畫(huà)的畫(huà)表示懷疑，而總是大膽自信地作畫(huà)。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、想象能力。
2、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒感受活動(dòng)中的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種彩色方形紙，膠棒，魔術(shù)盒，音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：“小朋友，你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？它好看嗎？”
二、出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，變花瓣。
1、教師變魔術(shù)，吸引幼兒，激發(fā)幼兒想象力。
“現(xiàn)在老師來(lái)變魔術(shù)，小朋友仔細(xì)看 了。變變變”
“小朋友看，老師變出了什么？好香啊，好香啊。”小朋友回答：“紙，正方形的，黃色的紙。我們也想要。“
2、教師繼續(xù)給幼兒變魔術(shù)，并每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒跟隨老師一起變魔術(shù)。師：“小朋友們看好了，，變變變，變、、、你們看看變出了什么？“幼兒：”好多好多漂亮的正方形紙。“（教師給幼兒沒(méi)人發(fā)一張）
3、通過(guò)魔術(shù)，激發(fā)幼兒想象，進(jìn)行撕紙
A、撕成長(zhǎng)長(zhǎng)的，像面條
師“老師又開(kāi)始變了，看看我又變出了什么？哇，看看正方形的紙變的怎么樣了？怎么樣變成的，你們也來(lái)變一變�！埃ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過(guò)想象，將自己手中的正方形紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的。）
B、撕成小小的，像花瓣
教師引導(dǎo)幼兒，怎么樣把長(zhǎng)長(zhǎng)的紙變成小小的？并引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象，老師夸張的動(dòng)作、表情，引出“花瓣”。
三、種花。教師出示花園，幼兒進(jìn)行花瓣粘貼。
四、賞花。讓幼兒感受自己種花的樂(lè)趣。
師：“小朋友看看，我們的.花園漂亮嗎？這是我們用自己的雙手種出的花園。你們開(kāi)心嗎?”
五、延伸活動(dòng)
請(qǐng)小朋友回到家里看看，我們家的花園開(kāi)花了嗎？可以和爸爸媽媽一起種花。
活動(dòng)反思：
我根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)撕、貼，感受活動(dòng)中的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)都很棒，能跟隨老師一起活動(dòng)。有個(gè)別兩三個(gè)幼兒注意力不集中，因?yàn)樗麄兊哪挲g比其他幼兒小，還無(wú)法適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)，所以在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)亂跑，坐不住的情況。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。
3、紅色顏料，刷子，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。教師問(wèn)：你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?
2、出示天線(xiàn)寶寶波兒，展示紅顏色。教師問(wèn)：快看，誰(shuí)來(lái)了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒(méi)有紅色的玩具呀?
3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師問(wèn)：你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色?
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來(lái)，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開(kāi)始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具，玩具的名稱(chēng)。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的`紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
(1)展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來(lái)回刷，全部刷滿(mǎn)顏料后，相片就洗出來(lái)了。
(2)輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶(hù)外去尋找漂亮的紅顏色。
活動(dòng)評(píng)析：
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè)。
教學(xué)反思：
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè)。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動(dòng)畫(huà)小草的技能。
2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，感受蔬菜拓印的樂(lè)趣。
3.通過(guò)拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。
4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】范畫(huà)一幅、紙盤(pán)、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。
【活動(dòng)重點(diǎn)】用手指拖動(dòng)畫(huà)小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂(lè)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠?qū)⑿〔�、小花布滿(mǎn)畫(huà)面。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。
1.(出示范畫(huà))這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)多彩的'季節(jié)。在這個(gè)花園里，開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?
二、美麗的花園
1.認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。
你知道這些花是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。
(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來(lái)告訴你們，我先用刀把藕切開(kāi)來(lái)變成兩半，切開(kāi)來(lái)的這一面，我們稱(chēng)為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!
2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來(lái)，這樣一朵小花就印出來(lái)了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開(kāi)滿(mǎn)各種顏色的小花，哪沒(méi)開(kāi)我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來(lái)做一做。
3.教師示范用手指拖動(dòng)畫(huà)小草。
花園里開(kāi)滿(mǎn)了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤(pán)中蘸綠色水粉，然后在盤(pán)子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動(dòng)，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒(méi)了，我們?cè)偃ケP(pán)子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫(huà)花朵，待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫(huà)花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿(mǎn)以后，再添畫(huà)小草。
四、作品評(píng)價(jià)，將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)
活動(dòng)反思：
我根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)撕、貼，感受活動(dòng)中的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)都很棒，能跟隨老師一起活動(dòng)。有個(gè)別兩三個(gè)幼兒注意力不集中，因?yàn)樗麄兊哪挲g比其他幼兒小，還無(wú)法適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)，所以在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)亂跑，坐不住的情況。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀看相關(guān)圖片，畫(huà)出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫(huà)中的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與朋友一起作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試描述自己畫(huà)中的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):畫(huà)出自己心目中的小花園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,記號(hào)筆，花園情景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過(guò)觀察，感知小花園里各類(lèi)形態(tài)方面各異的特征。
1、師:這是什么地方?里面都有誰(shuí)?它是什么顏色的?它是什么樣子的?
幼:里面都有小花、小草、小樹(shù)、小蝌蚪......
2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個(gè)?為什么?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰(shuí)?
環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣，在接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。
1、邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)作畫(huà)師:小花園那么美，我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?
2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、欣賞幼兒作畫(huà)的內(nèi)容。
共同體驗(yàn)分享作畫(huà)的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫(huà)中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫(huà)的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
教學(xué)反思：
一節(jié)活動(dòng)，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的'快樂(lè)�；顒�(dòng)過(guò)程中，我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”，盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間，讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體，促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái)，自主自覺(jué)地完成教育目標(biāo)。從整體上來(lái)看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣，體驗(yàn)到大家合作的快樂(lè)感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過(guò)于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性，教師知道要求不夠嚴(yán)格，以至于幼兒的活動(dòng)有些散，缺少依靠點(diǎn)。另外由于時(shí)間限制，在孩子們還意猶未盡的時(shí)候我打斷了他們，我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇9
【設(shè)計(jì)意圖】
從幼兒興趣出發(fā)�！缎⊥玫幕▓@》是小班"小花園"主題背景下生成的，在系列主題活動(dòng)中，幼兒通過(guò)逛花園的外出實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)花園有了初步的了解，并產(chǎn)生了畫(huà)花、建花園的愿望�！缎⊥玫幕▓@》就是以幫助小兔建造花園為引子，調(diào)動(dòng)幼兒畫(huà)花、學(xué)習(xí)畫(huà)莖和葉的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中感受幫助小兔建花園的快樂(lè)。
從幼兒實(shí)際出發(fā)。小班幼兒的小肌肉發(fā)展水平還較低，對(duì)傳統(tǒng)的繪畫(huà)技能的掌握還比較薄弱，有必要繼續(xù)通過(guò)線(xiàn)條練習(xí)來(lái)加強(qiáng)小肌肉的發(fā)展。于是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)——在圓上添畫(huà)繪制四種花朵(太陽(yáng)花、線(xiàn)團(tuán)花、大波斯菊、大麗花)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫(huà)莖和葉，初步了解基本構(gòu)圖的方法。故制定了"復(fù)習(xí)在圓上添畫(huà)線(xiàn)條繪制花朵，學(xué)習(xí)在花朵上畫(huà)莖和葉。"的教學(xué)目標(biāo)。
從幼兒主體出發(fā)�！毒V要》中提到，要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒特別是小班幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有"情緒色彩"，常停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上，教學(xué)設(shè)計(jì)中通過(guò)出示小兔房子、不快樂(lè)小兔的圖片與幼兒對(duì)話(huà)，這樣擬人化的情景導(dǎo)入讓孩子們感興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
整個(gè)活動(dòng)用擬人化、兒童化的語(yǔ)言貫穿始終，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，同時(shí)提高幼兒"借物抒情，借物表達(dá)"的能力，使幼兒借畫(huà)花朵、莖和葉來(lái)抒發(fā)自己樂(lè)于幫助小兔的情感。小班繪畫(huà)雖然模仿的比重較大。但畫(huà)畫(huà)不僅僅只有模仿，創(chuàng)造力才是繪畫(huà)的本質(zhì)。因此我將幼兒推到前面，請(qǐng)他們來(lái)示范花朵的畫(huà)法，而之后出現(xiàn)的教師的示范起到一個(gè)繪畫(huà)要點(diǎn)提示的作用，為幼兒創(chuàng)作留有更多自由發(fā)揮的空間，挖掘出幼兒自身的.潛力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)在圓上添畫(huà)線(xiàn)條繪制花朵，學(xué)習(xí)在花朵上畫(huà)莖和葉。
2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在花朵上畫(huà)莖和葉。
難點(diǎn)：
能用弧形線(xiàn)條連接花朵畫(huà)出莖。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片、能開(kāi)門(mén)的房子圖片、自制花朵、花朵范例(太陽(yáng)花、線(xiàn)團(tuán)花、大理花、大波斯菊)、畫(huà)紙、蠟筆
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)談話(huà)激趣
1、(出示：能開(kāi)門(mén)的房子圖片)提問(wèn)：小朋友這里有一幢漂亮的房子，請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的家?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)理由)
2、(操作教具：按門(mén)鈴叮咚-小兔開(kāi)門(mén))驗(yàn)證是否是小兔的家。(我們一起按門(mén)鈴看看是不是小兔的家)。
3、(出示：能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片哭臉小兔)討論：
(1)這是一只怎樣的小兔的?
(2)小兔為什么不高興呀?
(3)什么是花園?花園里可以種些什么?
4、預(yù)設(shè)小結(jié)
師：種著許多花的園子就是花園，花園里可以種各種各樣的花，如果能為小兔建一個(gè)花園，就能讓小兔高興起來(lái)。
(二)建造花園
1、幼兒交流
師：小兔的花園里需要好多好多花，你們會(huì)畫(huà)什么花?(太陽(yáng)花、線(xiàn)團(tuán)花、大理花、大波斯菊等)
2、個(gè)別幼兒范畫(huà)
教師請(qǐng)2——3名幼兒先示范在圓上添畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)花。
3、觀察比較
教師出示花朵范例，請(qǐng)幼兒比較。并梳理繪畫(huà)要點(diǎn)：
(1)線(xiàn)團(tuán)花要一圈一圈線(xiàn)條由內(nèi)向外繞，線(xiàn)條越向外繞花朵越大，越用力顏色越深;
(2)太陽(yáng)花線(xiàn)條越密，花瓣越多，線(xiàn)條越長(zhǎng)，花朵越大;
(3)大理花的花瓣是在兩個(gè)花瓣間不斷添加，花瓣越疊越多。
4、再次觀察
(出示帶莖葉的仿真花)進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)花的其他組成部分：莖和葉。
師：這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫(huà)上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)
5、教師示范畫(huà)莖和葉，并梳理繪畫(huà)要點(diǎn)：
(1)用綠色蠟筆在花朵下畫(huà)出直線(xiàn)條的莖
(2)莖上面還要添上葉子，先在莖上畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的圓，再涂上綠色，深色的葉子長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)，淡綠色的是剛生出不久的嫩葉。左一片右一片，就像揮動(dòng)的小手。
(3)還可以把花朵連接起來(lái)，讓他們成為好朋友。教師示范在花朵間連接線(xiàn)條勾畫(huà)莖的方法。
6、幼兒作畫(huà)
教師巡視指導(dǎo)，提示在花朵上添加莖和葉。
(三)欣賞交流
1、幼兒自由欣賞
將幼兒作品展示在黑板上，鼓勵(lì)幼兒自由欣賞。
2、交流討論
小兔的花園真漂亮，挑選幼兒喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
3、激發(fā)情感
(出示：能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片笑臉小兔)鼓勵(lì)幼兒觀察小兔，猜測(cè)小兔的心情。
師：大家看現(xiàn)在小兔心情怎么樣了?
4、預(yù)設(shè)小結(jié)
師：小朋友你們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓幕▓@都很漂亮，花園里的花有大有小、五顏六色，形狀各不相同，特別是花朵上畫(huà)上了莖和葉，綠綠的樹(shù)葉掛在常長(zhǎng)長(zhǎng)的莖上，真像一只只小手掌，可愛(ài)極了，真是個(gè)美麗的花園。小兔想對(duì)大家說(shuō)：謝謝小朋友。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 仔細(xì)觀察葉脈，嘗試用線(xiàn)條表現(xiàn)不同的葉脈。
2. 用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線(xiàn)。
3. 在教師的提醒下，能將使用過(guò)的材料放回原處。
4. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線(xiàn)，從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)短直線(xiàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè);展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù);水彩筆;小籃子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，觀察樹(shù)葉的葉脈
1. 出示第一張PPT，看小樹(shù)身上有什么?(樹(shù)葉、樹(shù)枝……)
2. 師：是呀，樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)?(許多)
(分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”，溫故而知新)
二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈
1.出示第二張PPT，師：看一下小樹(shù)葉的身上有什么?(花紋、線(xiàn)……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……)
2.師述：小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫葉脈。
3.跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。(幼兒齊說(shuō)“葉脈”)
4.師：小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么?(飛機(jī)、小路……)
5.師述：葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。
6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹(shù)葉做裝飾、好看)讓老師來(lái)告訴你們，小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的，讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。
(分析：讓自己通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。)
三、教師示范，鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線(xiàn)
1.出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫(huà)筆。(幼兒伸出手指)
2.師：跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。(教師邊畫(huà)邊念兒歌：小畫(huà)筆，走走走，走到樹(shù)葉邊邊上。)
3.師：小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候不能斷開(kāi)，要連著畫(huà)。
4.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。
(分析：用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的'積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。)
四、作品展示
請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上，一起欣賞美麗的葉脈。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà)，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限制幼兒的思維。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試運(yùn)用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。
2. 能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。
3. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂(lè)。
2.紙盤(pán)、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。
活動(dòng)流程
一、圖片導(dǎo)入，了解菊花的外形特征
1.師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一種秋天開(kāi)放的花，你們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(播放PPT)這是什么花呀?
2. 師：秋天來(lái)了，美麗的菊花開(kāi)放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?
二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手，學(xué)做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。
1.扭扭棒、紙盤(pán)、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來(lái)或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來(lái)，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的'，要在花芯周?chē)成弦蝗�，這樣你的菊花才好看。
2. 皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤(pán)上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。
3. 長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對(duì)折，當(dāng)做一片花瓣，用彩色圓片當(dāng)做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。
三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。
1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。
2.皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。
3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。
活動(dòng)結(jié)束我們美麗的菊花做好了，我們一起來(lái)看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰(shuí)的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒個(gè)個(gè)都參與，個(gè)個(gè)都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來(lái)，但班主任說(shuō)我的活動(dòng)太簡(jiǎn)單了，但我認(rèn)為還是可以進(jìn)行的，因?yàn)槲铱吹街暗囊恍┦炙夯顒?dòng)中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個(gè)動(dòng)作，還需要教師手代，而在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說(shuō)活動(dòng)開(kāi)始介紹菊花的特點(diǎn)也有點(diǎn)長(zhǎng)，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。
在美工活動(dòng)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見(jiàn)，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，也會(huì)得到較好的成效。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小蜜蜂的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)青菜頭印畫(huà)，能大膽選擇色彩，表現(xiàn)各種顏色的花朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小蜜蜂手偶若干個(gè)，自編《勤勞的小蜜蜂》故事。
2、青菜頭若干，顏料若干，淺綠色紙若干。月季花園的照片一張和視頻儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《蜜蜂做工》導(dǎo)入。
清早，勤勞的小蜜蜂就出門(mén)做工了。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，小蜜蜂來(lái)到了植物園，飛到桃樹(shù)林一看，桃花兒謝了，飛到梨樹(shù)林，梨花兒也謝了。小蜜蜂繼續(xù)向前飛，來(lái)到月季花園，哇！小蜜蜂驚呆了！好漂亮的月季花呀！
2、出示圖片，觀看。
寶寶們來(lái)欣賞欣賞，有些什么顏色的月季花呀？（紅的月季花、紫色的月季花、黃色的月季花……）教師在紙上示范印畫(huà)。
漂亮的月季花讓小蜜蜂高興得跳起舞來(lái)，它要告訴它的同伴這里有正在開(kāi)放的'月季花。
寶寶們，許許多多的蜜蜂都來(lái)采蜜的話(huà)，這些花兒就不夠了，怎么辦呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)幫助小蜜蜂的辦法，表?yè)P(yáng)他們有愛(ài)心。）
我們讓月季花園變得更大些吧！
3、提出印畫(huà)的要求，幼兒操作。
�。�1）認(rèn)識(shí)今天的工具-青菜頭。看看青菜頭的橫切面，老師示范印一印。（我們來(lái)幫助小蜜蜂，把月季花園變得更大，而且要有各種顏色的月季花。）
（2）每個(gè)青菜頭只能蘸一種顏色，不能把顏色弄混了。（兒歌提示）
（3）選用多種顏色印花朵。
（4）給花朵下面畫(huà)上莖和葉子。（兒歌提示）
4、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。
把完成的作品貼在花柱上，說(shuō)說(shuō)自己的月季花有哪些顏色。
戴著小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)投放青菜頭、棉簽、瓶蓋等，讓幼兒嘗試用幾種材料組合畫(huà)。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇13
設(shè)計(jì)意圖
小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，尚未有豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)與繪畫(huà)技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫(huà)活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其"感受并喜愛(ài)生活中的美"；通過(guò)有趣的作畫(huà)方式，讓其"喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)"；通過(guò)提供多種材料，讓其"用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)"（--摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)）；讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂(lè)趣，體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。
在春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們開(kāi)展了《春天在哪里》的綜合主題活動(dòng)。通過(guò)親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列"尋找春天"的感受體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們對(duì)春天有了一定的認(rèn)識(shí)和感受。在此基礎(chǔ)上，選擇孩子們生活中常見(jiàn)的材料（蔬菜水果切面、樹(shù)葉、小玩具、衣夾等），讓幼兒嘗試印畫(huà)，在"玩"中感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造美，提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
2、嘗試選擇生活中的材料，通過(guò)蘸、移、印的方式作畫(huà)，表現(xiàn)春天的花。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，通過(guò)玩色游戲，提高審美感受和審美表現(xiàn)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)春天的花，喜歡春天；幼兒有找過(guò)生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）教具準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、《春天的花》欣賞ppt；
�。�2）學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)有草地背景的水粉畫(huà)紙、水粉顏料盤(pán)、印畫(huà)材料（玩具類(lèi)--玩具車(chē)輪、衣夾、插塑等、蔬果類(lèi)--藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類(lèi)--大小不同的紙團(tuán)）濕抹布、棉簽等；
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞ppt《春天的花》，感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征，激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。
（1）鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好師：春天來(lái)了，各種各樣的花都開(kāi)了，看看都有什么顏色、形狀的花，你喜歡哪一朵？
�。�2）激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣師：春天的花園那么美，我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？
2、介紹印畫(huà)的材料（幼兒日常找的有花紋的材料），示范印畫(huà)的方法。（教給幼兒基本的操作方法）
�。�1）選一個(gè)喜歡的材料，用大拇指和四指抓緊上半部；
�。�2）輕輕在喜歡的顏色盤(pán)里蘸一蘸顏料；
�。�3）將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫(huà)紙上（注意不滴漏）再輕輕按壓，根據(jù)自己的`想法印出自己喜歡的花的造型；
（4）拿起，將印過(guò)的材料放回同色的盤(pán)子，不混色，以便其他人使用；
�。�5）選擇不同的材料印畫(huà)美麗的花，豐富畫(huà)面。
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
�。�1）以"為小花園添上美麗的花"為題，再次激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
�。�2）提出活動(dòng)要求：
①注意盡量不將顏料弄臟手，可用布擦干凈；
�、谝贿呑鲆贿厔�(dòng)腦筋，想一想怎樣印花才會(huì)更美麗；
③都做好了把大家的作品連起來(lái)做成個(gè)小花園。
�。�3）幼兒創(chuàng)作，教師分層次指導(dǎo)：
�、俟膭�(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫(huà)小花；
�、诠膭�(lì)能力強(qiáng)的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品；
4、欣賞評(píng)價(jià)：
�。�1）將幼兒作品連成小花園掛起，共同體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒相互介紹自己制作了哪些小花。
�。�2）與作品合影，自然結(jié)束。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇14
設(shè)計(jì)意圖：
小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，缺乏繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)與繪畫(huà)技能，因此，此時(shí)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)興趣顯得尤為重要。本次活動(dòng)是在幼兒對(duì)春天有了一定認(rèn)識(shí)和感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并選擇了孩子們生活中常見(jiàn)的材料（蔬菜、水果、紙團(tuán)、玩具、瓶蓋等），讓幼兒嘗試印畫(huà)，在“蘸一蘸”、“印一印”的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
感受春天色彩鮮艷、形態(tài)各異的花的美。
嘗試用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表現(xiàn)春天花。
體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、《春天的花》ppt。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)有草地水粉顏料、塑料盤(pán)、印畫(huà)材料、玩具車(chē)輪、積木、濕抹布、各種玩具模型、棉簽。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、感知與體驗(yàn)環(huán)節(jié)
欣賞ppt《春天的花》，鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
師：春天來(lái)了，各種各樣的花都開(kāi)了，我們來(lái)看看這些是什么花？它們是什么顏色、什么形狀的？你喜歡哪朵花？
2、教師示范印畫(huà)，激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
師：春天的花園多美�。∥覀儊�(lái)給小花園添上美麗的小花吧！看看老師是怎么印花的。
�。ń處熞贿吺痉队∫欢湟欢涞幕ê鸵粓F(tuán)一團(tuán)的花，一邊講解印畫(huà)過(guò)程：
�。�1）選一個(gè)喜歡的材料，想好花的顏色，輕輕在喜歡的顏色盤(pán)里蘸一蘸顏料。
�。�2）將蘸好顏料的材料慢慢移到畫(huà)紙上，輕輕按壓，印畫(huà)自己喜歡的花的造型。
�。�3）將印過(guò)的材料拿起放回同色的盤(pán)里，方便別人使用。
�。�4）選擇其他的材料印畫(huà)美麗的花。
探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)
3、請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試印花，教師引導(dǎo)幼兒按照印畫(huà)步驟印畫(huà)，再次激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。
4、創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)
提出活動(dòng)要求：
（1）盡量不要將顏料弄臟手，一旦弄臟可用紙擦干凈。
�。�2）想想怎樣印出一朵一朵的花，和一團(tuán)一團(tuán)的花。
5、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師分層指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料大膽印畫(huà)花。
�。�2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒印畫(huà)出一團(tuán)一團(tuán)的花。
6、欣賞與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
�。�1）說(shuō)說(shuō)你喜歡的花。
師：現(xiàn)在我們的`草地變成了春天的小花園，是誰(shuí)把它變成這樣的？你喜歡哪朵花？你是用什么材料印的？
師：春天里還有許多花，等我們下周去春游的時(shí)候再去找找吧！
活動(dòng)反思：
本節(jié)課我覺(jué)得幼兒的積極性高，也根據(jù)本節(jié)課充分發(fā)揮了幼兒的想象和創(chuàng)造能力，但是還是有不足的地方，比如在幼兒觀察圖片時(shí)可讓幼兒側(cè)面的了解認(rèn)識(shí)一下花朵；在幼兒操作時(shí)要注意觀察個(gè)別幼兒的作品要抓住有特色的幼兒作品進(jìn)行解說(shuō)，在欣賞作品時(shí)要將有特色的作品突出講。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用拓印圓后添畫(huà)的方式，表現(xiàn)常見(jiàn)的小動(dòng)物形象。
2、知道朋友越多越快樂(lè)，感受共同作畫(huà)的有趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒有拓印作畫(huà)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試用拓印的方法畫(huà)過(guò)小雞和小鴨
2、ppt課件、拓印工具、背景畫(huà)
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)魯拉魯先生的花園
1、介紹魯拉魯先生（和魯拉魯先生問(wèn)好）
2、聽(tīng)聽(tīng)魯拉魯先生的故事
�。ǘ┛纯呆斃斚壬男屡笥�
1、第一個(gè)朋友出現(xiàn)了
指：咕嚕嚕，咕嚕嚕，小圓球滾來(lái)了，咕嚕嚕，咕嚕嚕，又滾來(lái)一只小圓球，小圓球按一按、停一停……一串小圓球在一起。
——我們一起把小圓球滾到魯拉魯先生的院子里去好嗎？（全體感受拓�。�
2、第二個(gè)朋友出現(xiàn)了
——魯拉魯先生一看院子里多了那么多的新朋友，心里可高興啦！小圓球開(kāi)始變了�。ń處熓痉短懋�(huà)小兔）
——魯拉魯先生心想如果還能再有一只小兔子那可有多好呀！誰(shuí)能幫助魯拉魯先生實(shí)現(xiàn)愿望呢？（請(qǐng)幼兒嘗試畫(huà)一只小兔）
原來(lái)，只要小圓球用力按一按、停一停，然后添上幾筆，就會(huì)變出可愛(ài)的小白兔啦！
3、第三個(gè)朋友出現(xiàn)了（教師拓展示范）
——看看，這里的.小圓球又會(huì)是誰(shuí)呢？（教師再次，示范作畫(huà)）
——猜猜，還會(huì)有哪些朋友來(lái)到魯拉魯先生的花園呢？（出示ppt一些范例）
�。ㄈ⿴汪斃斚壬遗笥�
請(qǐng)幼兒嘗試用拓印后添畫(huà)的方式，表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象。過(guò)程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的變化，感受快樂(lè)
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中感知花兒的美感。
2． 嘗試用毛筆添畫(huà)線(xiàn)條，體驗(yàn)玩色玩墨的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．輕音樂(lè)、ppt、墨汁、顏料盤(pán)、拓印工具、濕抹布、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀察導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)花的特征。
1． 出示草地的圖片，喜洋洋的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，這是什么？看看誰(shuí)來(lái)了？我們和喜洋洋打個(gè)招呼吧！喜洋洋今天要去哪里？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。喜洋洋帶我們到哪里了？去花園里面，你看到了什么？
2． 出示ppt，春天里有各種各樣的花，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
教師：你看到什么形狀的花？他是什么樣子的？咦，康老師這么準(zhǔn)備了一個(gè)東西，讓我們來(lái)看看這是干什么的呢？
小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花，有不同形狀的`花，有的圓圓的，有的三角形的，有的愛(ài)心形狀的，有的五角星形狀的。
二、 分解示范，幼兒操作
1． 出示顏色，讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印。
教師：我請(qǐng)你們也來(lái)試一試好不好？
2． 用棉簽給花寶寶添上花蕊、花莖。
3． 幼兒操作。
三、 作品欣賞交流
1． 請(qǐng)幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花？
總結(jié)：你們?cè)诖禾斓幕▓@里中了許多漂亮的花，真棒！那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好？和客人老師再見(jiàn)！
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇17
【教材分析】
油水分離畫(huà)是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點(diǎn)來(lái)作畫(huà)的一種繪畫(huà)形式，這種繪畫(huà)手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)積極性的有效方式�！痘▓@里的小朋友》活動(dòng)采用油水分離畫(huà)的形式表征花園里的色彩及小朋友快樂(lè)玩耍的樣子，比較簡(jiǎn)單，適合小班幼兒水平�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察圖片、范例，了解油水分離畫(huà)的繪畫(huà)方式，嘗試用油水分離的形式表現(xiàn)草地上，小花、小朋友，激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒圈涂出春天的美麗花園，并用圓和線(xiàn)條添畫(huà)上小朋友。
2.能用毛筆在畫(huà)面上一筆接一筆地進(jìn)行渲染。
3.感受油畫(huà)棒與水彩油水分離的特點(diǎn)，體驗(yàn)畫(huà)油水分離畫(huà)的樂(lè)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.小朋友在花園玩耍的照片，油畫(huà)棒、畫(huà)紙、毛筆、水彩顏料等。
2.與家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明活動(dòng)意圖，請(qǐng)家長(zhǎng)組織幼兒一起去花園里玩耍。
【活動(dòng)建議】
一、出示幼兒在花園里玩耍的照片，引導(dǎo)幼兒觀察花園里的景色和小朋友開(kāi)心的樣子
提問(wèn)：照片里的小朋友在小花園里做什么事情呢？花園里的景色是什么樣的？
引導(dǎo)幼兒觀察花園里玩耍的小朋友不同的動(dòng)態(tài)。
小結(jié)：原來(lái)花園里有綠綠的小樹(shù)，嫩綠的小草、各種顏色的小花， 還有又跑又跳高興的小朋友們。
二、幼兒欣賞油水脫色名畫(huà)，感受油水脫色畫(huà)的作畫(huà)形式教師出示油水脫色名畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察，猜一猜這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的。教師介紹油水脫色畫(huà)的繪畫(huà)方法。
三、幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
1.教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用畫(huà)棒均勻的圈涂出小朋友的頭和身體，填畫(huà)嘴、眼、和各種形態(tài)的'腿，再用毛筆蘸綠色的水彩渲染草地。此時(shí)， 水彩的顏色會(huì)與油畫(huà)棒的顏色分離開(kāi)，使整幅畫(huà)產(chǎn)生色彩對(duì)比的效果。
2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)小朋友的動(dòng)態(tài)。往上看時(shí)頭在上眼睛在下嘴巴向上，跑步時(shí)腿部彎曲。
四、分享交流幼兒作品，感受“油水分離畫(huà)”的特殊效果。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)最喜歡幅畫(huà)，為什么喜歡。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇18
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法裝飾裙子并注意畫(huà)面風(fēng)格。
2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)，注意畫(huà)面的布局。
3、保持桌面和衣服的整潔，體驗(yàn)親手為媽媽裝飾裙子的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件：花色與紙團(tuán)印花相似的媽媽裙子
2、各色顏料、紙團(tuán)若干擦手巾抹布
【活動(dòng)建議】
一、參觀“裙子展覽會(huì)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友，你喜歡哪一條裙子?看看媽媽裙子上的花紋和顏色是什么樣子的?
二、幼兒學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的形式幫助媽媽裝飾裙子。
1、創(chuàng)設(shè)給媽媽裝飾漂亮的舞會(huì)裙子的情境，激發(fā)幼兒的制作興趣。
教師：媽媽要去參加一個(gè)重要的舞會(huì)，請(qǐng)你幫媽媽設(shè)計(jì)一條漂亮的花裙子吧!
2、教師示范紙團(tuán)印畫(huà)的方法，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用小手抓住紙團(tuán)上方，輕輕蘸一下，重重的印下去;用完的紙團(tuán)要放到小筐里。
3、幼兒嘗試練習(xí)紙團(tuán)印畫(huà)。
教師請(qǐng)幼兒練習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)，感受紙團(tuán)印花的樂(lè)趣和技巧。
4、幼兒印畫(huà)，教師提醒幼兒大膽選擇多種顏色進(jìn)行印畫(huà)，使裙子色彩繽紛。
(1)教師播放優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)，幼兒自由作畫(huà)
(2)巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒
(3)提醒幼兒注意畫(huà)面的`干凈整潔，注意畫(huà)面顏色的布局
三、作品展示：
將幼兒作品張貼在展板上，幼兒欣賞并交流教師：你喜歡哪一件裙子?為什么?
你的裙子送給媽媽的時(shí)候你想跟媽媽說(shuō)什么?
活動(dòng)延伸：
教師將美術(shù)作品材料填充到班級(jí)活動(dòng)區(qū)內(nèi)，供幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)媽媽的裙子或是設(shè)計(jì)送給小伙伴的裙子。
活動(dòng)反思：
當(dāng)然本次活動(dòng)同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：在活動(dòng)可以整合更多的內(nèi)容。如在活動(dòng)中，可以讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán)，因?yàn)楝F(xiàn)在已是大班下學(xué)期了，幼兒已有團(tuán)紙團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)和能力。讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán)，而不用老師事先團(tuán)好。細(xì)節(jié)部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀察等。評(píng)價(jià)部分還要更詳細(xì)一點(diǎn)。并讓幼兒自我評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的自主地位和作用。總之，本次活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我是收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動(dòng)應(yīng)該怎么做。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)大班幼兒的美術(shù)課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知春天花朵的絢麗多姿，體驗(yàn)大家一起種花的快樂(lè)。
2、嘗試用不同的圖形和線(xiàn)條組合大膽表現(xiàn)出小花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入主題
�。▋r(jià)值：欣賞春天花朵的絢麗多姿，引起幼兒興趣。）
t：巨人的花園里有很多漂亮的花兒，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
出示花卉圖片，供幼兒欣賞
t：這真是一個(gè)漂亮的大花園。巨人每天和小朋友一起在花園玩得可開(kāi)心啦！可是有一天，刮起了颶風(fēng)，又下了一場(chǎng)特大暴雨，花園里的花被風(fēng)刮倒，被雨水沖走了，只剩下孤伶伶的幾顆小草。
出示花園背景
t：巨人的心里難受極了：什么時(shí)候我的花園才能重新開(kāi)滿(mǎn)鮮花呢？
一、 討論演示
（價(jià)值：示范講解小花的`畫(huà)法，嘗試用不同圖形和線(xiàn)條組合大膽表現(xiàn)。）
t：巨人睡著了，我們來(lái)幫助巨人種花吧！
1、 說(shuō)說(shuō)小花有什么？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
2、 請(qǐng)2位幼兒種花
3、 共同分析演示作品，發(fā)現(xiàn)遺漏部分及時(shí)添加
二、 操作表現(xiàn)：大家一起來(lái)種花
�。▋r(jià)值：學(xué)畫(huà)造型各異的小花，體驗(yàn)大家一起種花的快樂(lè)。）
1、 鼓勵(lì)幼兒在花園空地上種造型各異的花
2、 綠色水彩筆表現(xiàn)莖和葉
三、 分享交流
（價(jià)值：欣賞和評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。）
1、欣賞巨人的花園：花園里開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的花
2、巨人邀請(qǐng)小朋友到花園里來(lái)玩。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇20
設(shè)計(jì)意圖：
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過(guò)程、過(guò)份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索的意愿。
本次活動(dòng)是針對(duì)小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識(shí)，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過(guò)程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中，快樂(lè)的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)三原色――紅、黃、藍(lán)。
2、情境準(zhǔn)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆�、房子及花園。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入教學(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
2、兔媽媽?zhuān)脤殞殠е捌恋幕ā钡綖觚攱寢尲易隹汀?/p>
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里（給幼兒定位）。
�。ǘ┙M織活動(dòng)
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準(zhǔn)備拓印。（培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）
2、兔媽媽用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。（培養(yǎng)寶寶的交往能力）
（此過(guò)程教師隨機(jī)調(diào)動(dòng)，無(wú)集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的.關(guān)系）。
�。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)
1、烏龜媽媽回家了，稱(chēng)贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評(píng)）。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹�，嘗試用腳來(lái)拓印，并結(jié)合體育游戲，走――鉆――爬――跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)的快樂(lè)。（結(jié)束）
活動(dòng)反思：
此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處，也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因，如：語(yǔ)言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂(lè)，教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂(lè)趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂(lè)。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇21
活動(dòng)目標(biāo)
1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、藍(lán)、紫等手工紙，畫(huà)有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優(yōu)美歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)激趣，自由想象
1、出示彩紙 提問(wèn)：這是什么？（彩紙）這些彩紙會(huì)變成什么？ （引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿(mǎn)興趣的融入活動(dòng)中。）
2、教師撕紙
教師：看看老師把這些彩紙變成了什么？ （教師重點(diǎn)示范撕成長(zhǎng)條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過(guò)程中， 要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）
3、播撒花瓣 提問(wèn)：我們?cè)谑裁磿r(shí)候看到過(guò)彩紙飄落的情景？ （引導(dǎo)幼兒回答：過(guò)節(jié)、結(jié)婚、心情快樂(lè)的時(shí)候）
4、教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中 教師：我們現(xiàn)在的'心情就很快樂(lè)，快看啊！好漂亮的彩紙飄落下來(lái)了。
二、動(dòng)手撕紙，辨認(rèn)顏色。
1、看向彩紙 教師：桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長(zhǎng)條呢？越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮！
2、自由撕紙 教師：讓我們一起動(dòng)手撕紙吧！ 教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。
3、拋灑彩紙 教師：你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂(lè)了！ （手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？ 找到了嗎？這是什么顏色的呢？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色，從而鞏固對(duì)幾種常見(jiàn)色的認(rèn)識(shí)。）
三、集體創(chuàng)作，共建花園
1、教師：滿(mǎn)地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個(gè)盛開(kāi)鮮花的大花園��！
2、出示范紙 教師:這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀？如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的，你們覺(jué)得呢？
3、把這些漂亮的彩紙片搭配起來(lái)粘貼，會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會(huì)更加好看的。
4、教師在巡視幼兒操作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙， 自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。四、情景激趣，快樂(lè)舞蹈 教師：這么優(yōu)美的音樂(lè)，這么漂亮的花園，吸引來(lái)了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！ 引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂(lè)翩翩起舞。編輯：cicy
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼，嘗試對(duì)紅？黃？藍(lán)？紫等常見(jiàn)的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
2、感知春天的絢麗多彩，體驗(yàn)大家一起“種花”的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。
2、幼兒用書(shū)，紅？黃？藍(lán)？紫等顏色的手工紙，膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞花朵圖片導(dǎo)入。
2、討論演示，學(xué)習(xí)撕貼方法。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的？
（2）請(qǐng)2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況，適時(shí)地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。
3、動(dòng)手操作，體驗(yàn)種花的樂(lè)趣。
�。�1）撕花瓣。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進(jìn)行撕紙。
�。�2）粘貼小花。
指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。
4、交流分享，欣賞評(píng)價(jià)作品。
賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡��！謝謝你們讓我的花園開(kāi)滿(mǎn)無(wú)顏六色的花�！�
活動(dòng)延伸：
將“美麗的花園”投放在角色區(qū)，供幼兒做表演的'背景。
教學(xué)反思：
在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣，容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當(dāng)樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。
小班美術(shù)美麗的花園教案 篇23
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能將夾子有序地夾在容器邊緣，并刷上自己喜歡的顏色。
2、體驗(yàn)變廢為寶，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類(lèi)廢舊盒子、木夾子若干。
2、每組紅、黃、藍(lán)三色顏料各一盤(pán)。
3、幼兒小圍裙若干條。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒參觀小花園。
1、師：我們教室里建了一個(gè)小花園，我們一起去看看吧！
2、引導(dǎo)幼兒參觀小花園，重點(diǎn)欣賞裝飾過(guò)的小花盆。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小花盆的材料、顏色。）
師：“你覺(jué)得哪邊的花漂亮呢？”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的夾子有什么顏色��？”
師：“小花住進(jìn)小花盆里變得更加好看了？還有一些小花也想住進(jìn)小花盆里，可是不夠了怎么辦呢？”
（二）介紹小花盆的裝飾材料和方法，激發(fā)幼兒操作的興趣。
1、介紹裝飾小花盆的材料之一：木夾子，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)夾夾子的方法。（兩個(gè)手指捏一捏，夾子張開(kāi)小嘴巴，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，）
師：“夾的時(shí)候啊要往下夾一點(diǎn)這樣才能站得穩(wěn)站得直。”
師：“夾子和夾子要不要靠的很緊�。。ú灰┚拖裎覀冃∨笥雅抨�(duì)一樣，靠的很緊就不舒服了。”
師：“夾子夾好了這樣完成了嗎？（沒(méi)有）還要做什么呢？還要幫他刷上顏色呢！這時(shí)就要請(qǐng)顏料和毛筆來(lái)幫忙了！
2、引導(dǎo)幼兒討論：如何將小花盆打扮得更加美麗？（選一種自己喜歡的顏色，用毛筆輕輕蘸上顏料，在小夾子上涂色，把所有的`夾子都涂上顏色。）
師：（刷刷刷從上往下刷，刷刷刷，上下來(lái)回刷）要把夾子朝外的一面全部刷滿(mǎn)哦！
3、欣賞成品，激發(fā)幼兒操作的愿望。
�。ㄈ┯變貉b飾小花盆，教師巡回指導(dǎo)。
1、根據(jù)自己的喜好選擇一個(gè)小盒子。
2、提醒幼兒夾夾子的時(shí)候在兩個(gè)夾子之間留有空間。
3、夾子朝外的一面要刷滿(mǎn)顏料。
4、刷的時(shí)候手要扶著盤(pán)子。
（四）作品展示。
將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里，分享成功的喜悅，拍照留念。
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