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幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2023-01-08 11:25:28 教案 投訴 投稿

【熱】幼兒園小班美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo)

  感受合作裝飾新年樹的快樂。

  嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹。

  愿意與同伴合作裝飾新年樹。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“特別的樹”組圖;“新年樹”圖片;“裝飾材料”組圖;《新年好》歌曲音頻。

  材料準(zhǔn)備:提前用硬紙板、紙筒做好的“新年樹”(每組一棵);剪好的各種顏色的小花、樹葉若干;各種顏色、長度的彩帶、扭扭棒、紙條、小毛球;固體膠。

  活動過程

  出示組圖“特別的樹”,引出活動主題。

  老師在來幼兒園的路上發(fā)現(xiàn)了一些特別的樹,特別在哪呢?我們一起來看看吧。

  這些樹有哪些不一樣的地方?

  樹上有什么?

  為什么要裝飾這些樹呢?

  小結(jié):這些樹有一個好聽的名字叫“新年樹”。裝飾新年樹是慶祝新年活動的一部分,人們會把一些禮物、裝飾品掛在樹上,表示對新年的祝福。

  出示圖片“新年樹”與“裝飾材料”,引導(dǎo)幼兒了解裝飾新年樹的材料并討論如何裝飾。

  1.出示圖片“新年樹”,討論裝飾材料。

  老師也準(zhǔn)備了好多新年樹,小朋友看,老師準(zhǔn)備的新年樹是怎樣的`?(光禿禿的,沒有裝飾物)

  我們可以用哪些材料來裝飾新年樹,讓新年樹變好看?

  2.出示圖片“裝飾材料”,引導(dǎo)幼兒了解裝飾材料。

  3.教師示范各種材料的使用方法。

  小結(jié):我們可以在新年樹上粘上各種顏色、各種長度的彩帶;可以把扭扭棒扭成各種形狀粘貼在新年樹上;可以把紙條揉搓或者撕成各種形狀粘在新年樹上;還可以粘上各種小的裝飾物,讓新年樹變得更好看。

  播放歌曲音頻《新年好》,發(fā)放材料“新年樹和裝飾材料”,鼓勵幼兒與同伴合作裝飾新年樹,教師巡回指導(dǎo)。

  每個小組的桌面上都有一棵新年樹,請同個小組的小朋友們互相合作,一起裝飾新年樹,讓新年樹變得更好看吧。

  作品展示,師幼共同欣賞裝飾好的新年樹。

  你們是怎么裝飾新年樹的?

  用了哪些材料?

  溫馨提示

  1.新年樹的制作方法(2種):(1)將硬紙板剪成三個疊在一起的三角形形狀,并涂上綠色;然后將卷紙筒相對應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個長方形缺口,剪好的卷紙筒涂上棕色,作為樹干;最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長方形缺口上,一顆“新年樹”就完成了。(2)將硬紙板剪成類似白云形狀的樹,并涂上綠色;然后將卷紙筒相對應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個長方形缺口,剪好的卷紙筒涂上棕色,作為樹干;最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長方形缺口上。

  2.根據(jù)幼兒園情況,可將立體的新年樹替換成平面的新年樹,裝飾材料也可視實際情況進行調(diào)整。

  活動延伸

  日常活動

  將幼兒裝飾好的新年樹布置在班級的角落或其他地方,供幼兒欣賞。

幼兒園小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo)

  1.嘗試將花瓣擠壓出汁液,初步感受汁液的色彩美。

  2.學(xué)習(xí)運用滴管壺進行創(chuàng)作。

  3.體驗用多種材料創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.吸收性強的紙,水粉顏料,滴管壺,花瓣。

  2.春天主題的圖片,教師的示范畫。

  3.春天主題的音樂。

  活動過程

  1.隨著春天的旋律踏人春的花園。

  (1)請幼兒欣賞春天主題的'音樂,感受春天萬物復(fù)蘇,生機勃勃的美好感覺。

  (2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。

  2.花兒也開在畫面上。

  (1)教師出示示范畫:猜一猜,這幅畫是怎么畫出來的?

  (2)教師講解并示范操作步驟與方法

  灑一灑(用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上,顏料會如同藤脈一般蔓延開來,可以多種顏料混合,不做硬性規(guī)定)。

  印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面,壓出其中的汁液,豐富畫面的色彩)。

  吹吹干(將顏料吹干)。

  撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物,并把它撕出來,為了切合春天的主題,可以是蝴蝶、花、草等)。

  (3)幼兒創(chuàng)作,教師進行個別指導(dǎo)。

  3.評比最美麗的花園。

  (1)幼兒互相欣賞各自的作品,聞聞畫中的花香。

  (2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園。

  【評析】

  畫筆是常用的工具。拋開畫筆,用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素,形式新穎,有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料,變化出許許多多的東西,對色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實。這對孩子來說,是多么快樂的事情啊。

幼兒園小班美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.嘗試在酒瓶上進行樹葉拓印,體驗酒瓶樹葉拓印的樂趣。

  2.讓幼兒認(rèn)識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.收集各種啤酒瓶、各種樹葉。

  2、各種顏色的水粉顏料、水粉筆

  活動過程:

  一、范例欣賞,激發(fā)興趣。

  教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察這個酒瓶子漂亮嗎?它與這個酒瓶子有

  什么區(qū)別?在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?

  你知道這個漂亮瓶子是怎么做出來的嗎?

  環(huán)節(jié)分析:主要是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)范例的美,激發(fā)幼兒想學(xué)習(xí)的欲望。同時引導(dǎo)幼兒自己分析問題,判斷漂亮瓶子的.制作方法。

  二、示范講解,了解作畫方法。

  教師根據(jù)幼兒的講述小結(jié)作畫方法:先將左手的食指伸進酒瓶口將瓶子

  放斜,右手拿水粉筆蘸上白顏料從上往下刷,將酒瓶的顏色覆蓋,等到整個瓶子都刷好了就放一邊等它干一下。然后你選擇你喜歡的樹葉、找到你喜歡的顏色、拿上這個顏色上的水粉筆,將樹葉整片刷上顏色,再將這片刷上顏色的樹葉貼到酒瓶上,用手指來回按實后將樹葉取下,這樣一片漂亮的樹葉就到酒瓶上了。用同樣的方法再貼其他形狀的葉子。如果手上碰到了顏色就趕緊用布擦干凈。

  環(huán)節(jié)分析:在幼兒講述的基礎(chǔ)上教師再講述制作方法有利于幼兒理解記憶,也便于注意力的集中傾聽。教師的示范制作讓幼兒在看的過程中了解制作方法及在制作過程中的難點,有利于幼兒在制作過程中克服難點。

  三、幼兒操作,大膽表現(xiàn)。

  鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),選擇自己喜歡的顏色進行。

  提醒幼兒注意上面的布局,注意疏密關(guān)系。

  環(huán)節(jié)分析:在實際操作中感受作畫樂趣,感知樹葉拓印的正確方法。

  四、作品展示,體驗快樂。

  看了這么多的五彩瓶子,你認(rèn)為哪個最漂亮呢?為什么?

  原來的啤酒瓶子變得漂亮了么?你感覺怎樣?

  環(huán)節(jié)分析:通過自己的努力看到自己的作品讓幼兒有成功的體驗。

幼兒園小班美術(shù)教案4

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  2、理解故事內(nèi)容,愿意照顧蘋果樹。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師范圖《蘋果樹》

  2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

  活動重點:

  嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  活動過程:

  1蘋果呢?

  故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖:故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問:這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾個蘋果?為什么只有一個

  2、教師講述故事,幼兒理解內(nèi)容。

  秋天到了,許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而,有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說:“我也想長出更多的蘋果,只是沒有人來照顧我!碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢?

  3、教師小結(jié):我們寶寶都愿意照顧蘋果樹,可以幫助小樹捉蟲子,清掃樹下面的垃圾,為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

  師幼示范了解畫法

  意圖:

  教師幼兒示范,了解蘋果的畫法

  1、第二年的秋天,蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的'蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果,邊畫邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋果長大啦。

  2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法,要用繞圈的方法畫蘋果。

  3、教師分發(fā)操作,請幼兒獨立畫畫。

  要求:

  把白色的地方涂滿,不留空白,繞圈不畫到輪廓線以外。

  意圖:

  展示作品,體驗快樂。

  1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

  2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

幼兒園小班美術(shù)教案5

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認(rèn)識。

  2、體會到合作做事的快樂。

  準(zhǔn)備:

  各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

  活動與指導(dǎo):

  1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

  2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

  3、等幼兒拓出來的`花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術(shù)教案6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對涂色及繪畫活動的興趣。

  2、觀察線條的變化,提高幼兒沿虛線描畫重陽糕的能力。

  3、練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

  二、教學(xué)重難點:

  1、活動重點:能夠沿虛線描畫重陽糕。

  2、活動難點:在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、ppt課件:重陽糕圖片集

  2、范畫:重陽糕

  3、每人一張重陽糕畫紙、一盒油畫棒。

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、開始部分

  出示課件:重陽糕圖片集

  認(rèn)識各種重陽糕,激發(fā)幼兒對重陽糕的興趣。

  提問:你看到過這些重陽糕嗎?它們是什么顏色、什么樣子的`?

 。ń處熞龑(dǎo)幼兒觀察重陽糕,重點觀察重陽糕的顏色和形狀)

 。ǘ⒒静糠

  1、教師講述故事《重陽節(jié)的來源》。

  2、教師出示沒有涂色的重陽糕范畫,引導(dǎo)幼兒說出重陽糕的名稱和顏色。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。

  4、教師示范涂色方法。

  重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,沿虛線描畫重陽糕。

  (教師邊講解邊示范先沿虛線描畫再涂色。)

  教師:我們一起來幫重陽糕穿上漂亮的衣服好嗎?

  5、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (提醒幼兒涂色時不要著急,顏色不超過線外,知道重陽糕有不同的顏色)。

  (三)、結(jié)束部分

  1、幼兒展示自己的作品,互相欣賞講評。

  (請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,從描線和涂色上相互評價)

  2、將作品展示在教室內(nèi)的展板上,讓幼兒互相欣賞。

  五、教學(xué)延伸:

  通過家校通,讓家長帶幼兒去超市糕點區(qū)觀察,在家和幼兒一起品嘗重陽糕,幫助幼兒加深對重陽糕的認(rèn)識,教育孩子從小要尊敬老人和長輩。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

  2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。

  3、提高幼兒的'繪畫興趣。

  活動準(zhǔn)備

  圖片—范例

  活動過程

  一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來,地上全是樹葉,許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,真舒服呀!

  二、欣賞毛毛蟲。

  提問:

  1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。

  2、如何來表現(xiàn)呢?(前面的先畫,后面的跳線畫)。

  3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么?(毛毛蟲先畫,因為它在樹葉上)。

  三、講解

  1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬,一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。

  2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。

  四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題,教師巡回指導(dǎo),用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))

  五、作品展示并講評。

幼兒園小班美術(shù)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒學(xué)生興趣,培養(yǎng)動手能力;

  2、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形,并掌握技法。

  教學(xué)重點:

  利用指紋的原形,組合添加成有趣的圖形,掌握技法、技巧。

  教學(xué)難點:

  設(shè)計圖形以及物象整體效果的處理。

  教具及學(xué)具:

  水粉色、水彩筆、畫紙、洗手盆、擦手布

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

 。ㄒ魂囆∨⒌目蘼晜鱽。.。.。.)小朋友,你們聽,這是誰在哭呀?

  呀,原來是一個小女孩,這個小女孩的名字叫“丟丟”,她為什么哭得那么傷心,讓我們聽一聽吧。.。.。.

  丟丟一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己在云朵上漂著,周圍一個人也沒有。她來到一所幼兒園,孩子們在歡快地玩游戲,他們也邀請小丟丟和他們一塊玩,玩著玩著,丟丟忽然大哭起來,小朋友們連忙問她:“丟丟,你怎么拉?為什么哭得那么傷心呀?”丟丟說:“嗚嗚~~~為什么你們都和我長得不一樣,我的伙伴都在什么地方呀?”

  讓我們觀察一下,丟丟和小朋友們到底有什么不同呢?讓我們來觀察一下

 。娔X出示畫面--丟丟和小朋友的比較)

  這時候,一個小朋友指著遠(yuǎn)處的一棵樹上,你們瞧!那只小鳥和丟丟張得多像呀,也許它知道丟丟的伙伴都在什么地方呢?我們?nèi)枂査伞4蠹蚁蛐▲B走去。丟丟問到:“小鳥小鳥,你知道我是從哪來的嗎?我的伙伴又都在什么地方呢?”小鳥說:“我當(dāng)然知道了~你知道嗎,你和我一樣,都是來自指紋王國的公民。我們指紋王國的公民可多了,只要你仔細(xì)去尋找!毙∨笥颜f,太好了,太好了,就讓我們陪丟丟一塊去找她的伙伴吧。

 。娔X出示--指紋王國)

  二、新課教學(xué):

  小鳥帶著丟丟和小朋友們往前走去,他們來到海邊,聽到動聽的歌聲。.。.。.小鳥說,你們瞧!那也是我們拇指王國的公民!你們認(rèn)出來了嗎?

 。娔X出示海邊的畫面,有兩個指紋印在珊瑚旁邊,點擊后出現(xiàn)添畫的線條,原來是一條可愛的美人魚)

  大家和小美人魚相互問好后,又繼續(xù)往前幫丟丟指紋王國的公民

  這回丟丟先發(fā)現(xiàn)了她的伙伴,高興極了!她得意地向?qū)γ嬷溉?-

 。娔X出示一組指紋印,請小朋友們仔細(xì)觀察,這里藏著指紋王國的什么公民)

  同學(xué)們,老師給每一小組都準(zhǔn)備了這張圖,看看哪個小組能最快速地找出指紋王國的這些公民,試著用水彩筆添畫一下

 。▽⑼瑢W(xué)們的添畫在實物投影儀上展示)

  丟丟對小朋友們說:小朋友們,今天我很高興,在大家的幫助下,我找到了很多指紋王國的伙伴,可是和你們比起來,我的伙伴還不夠多,我希望你們能幫助我,找到更多的伙伴,你們愿意幫我這個忙嗎?

  剛才小朋友們經(jīng)過觀察都注意到了,丟丟和指紋王國的公民都是用指紋添畫而成的,而且大家也都答應(yīng)了,要為丟丟找到更多她們指紋王國的公民做她的伙伴,那我們就必須掌握好指紋添畫的本領(lǐng),讓我們來看看,這些指紋是怎樣印到紙上的.。

 。◣熡脤嵨锿队皟x示范并講解)

  1.先用不同的手指按同樣的顏色,請小朋友注意,不同手指按出來的指紋的大小是有區(qū)別的

  2.換顏色的時候必須先用擦手布把顏色擦干凈,使用同一只手指的不同部位,也可以按出不同大小的指紋

  3.最后等指紋稍微干一些,再用水彩筆添畫

  小朋友們,你們都看明白了嗎?

  那老師想考考大家,看誰能說說,應(yīng)該按照什么樣的步驟去印畫一個指紋王國的公民

 。娔X出示畫面演示小貍貓印制步驟)

  1.構(gòu)思。.。聯(lián)想如何用概括的方法印制

  2.印制

  3.添畫

  三、作業(yè)練習(xí)

  等會我們要和丟丟一塊去尋找指紋王國的公民,會去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去尋找,你們想象一下,在這些場景里,可能會遇到指紋王國的哪些公民

  大家開始動手吧!看看哪個小組的同學(xué)尋找到的指紋王國的公民種類最多!

  教師巡回指導(dǎo)

  四、小結(jié):

  請小朋友們先評價,把自己手里的小紅心貼到自己最喜歡的作品前

  教師選擇最有特點的作品講評,然后總結(jié)

  同學(xué)們,今天我們通過自己的小手幫助丟丟找到了許多指紋王國的公民,回家后,同學(xué)們還可以再試試,我們除了用手指印畫可愛的卡通形象以外,還能不能用手的其他部位做出更多的變化

幼兒園小班美術(shù)教案9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

  2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

  3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

  2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

  3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關(guān)雨的知識信息。

  活動過程:

  一、出示“雨具、雨衣,雨靴”,引起幼兒活動的興趣。

  1、師:這是什么?師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結(jié):對,

  2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答:是)請小朋友想一想,雨是從哪兒落下來的呢?師:雨落下來的時候是什么樣子的,小朋友知道嗎?師:那你們知道什么時候雨是一滴一滴的,什么時候雨是一根一根落下來的?

  3、師小結(jié):看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細(xì)。的確,當(dāng)下小雨時它是一滴一滴的落下來的,而下大雨時則是像線一樣一根一根的`落下來,如果刮著風(fēng)的話,雨還會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好?

  二、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

  師:剛才我們說了說雨,還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師:我們按從小到大的順序來畫,先畫小雨好嗎?(好)教師邊示范畫法,邊講解:下小雨了,雨點從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習(xí)畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

  四、幼兒大膽作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看,我們把它們請下來,讓它們飛到我們的畫紙上來,讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候,請大家還是先畫小雨,再畫大雨,然后畫刮風(fēng)時的雨。

  (2)幼兒進行創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。

  五、展示交流。

  (1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

  (2)師:你喜歡哪張作品,為什么?

幼兒園小班美術(shù)教案10

  一、目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕貼水果。

  2、能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。

  二、準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的`長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

  三、過程:

  1、觀察圖片引起興趣。

  提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

  2、幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

  3、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

 。窟呑鲞呎f一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

  4、共同欣賞作品。

  四、建議:

  可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。

  五、評價:

  1、會選擇色紙撕貼水果。

  2、會與同伴共同粘貼水果樹。

幼兒園小班美術(shù)教案11

  [活動目標(biāo)]

  1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

  2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

  [活動準(zhǔn)備]

  臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報紙,膠水。

  [活動過程]

  1、“小朋友們,我們頭上都長有什么呀?(頭發(fā))那你見過什么樣的頭發(fā)呢?(個別幼兒回答)

  小結(jié):有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

  老師這兒有個小臉譜,(出示小臉譜)看!這個小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒有)那你說它會高興嗎?(不高興)那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計師為它設(shè)計一個漂亮的`發(fā)型吧!

  2、教師示范操作。

  “我想為它設(shè)計一個直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個介紹作品的發(fā)型)

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  要求:

 。1)粘貼時,頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

 。2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點即可。

 。3)保持小臉譜的清潔。

  4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。

幼兒園小班美術(shù)教案12

  活動目標(biāo)

  1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識,感受色彩的美。

  2、大膽選色,學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

  3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備

  1、兔媽媽頭飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

  2、人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),黃色、棕色油畫棒,紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆,抹布。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。

  以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的`小動物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

  2、傾聽故事,進入情境。

  二、新授

  1、教師示范──“烤面包”

 。1)先卷起袖子,取出白色面包。

 。2)介紹“果醬”,認(rèn)識顏色。

  (瞧,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)

  涂“果醬”:示范蘸色、平涂的方法。

 。3)把面包掰開,涂抹果醬。

  1)我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點吧:蘸點果醬,舔一舔,涂在面包上。

  2)我還喜歡吃黃色的香蕉醬,蘸點果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的。

  3)我還想來點綠色的蘋果醬,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回原瓶子里。

  4)再來點紫色的葡萄醬吧,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回這對嗎?放回哪里去呢?對啦,如果放錯了,果醬混在一起味道就不美了。

  5)果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。

  2、烤面包

 。1)現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。

 。2)烤一會兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上黃色),

  再烤一會兒,面包烤得有點焦了,(師再面包邊上涂上棕色。)

  3、展示面包。

 。1)好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,

  噢,里面全是果醬了,真好吃。

 。2)幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程,并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

  三、練習(xí)

  1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)

  2、教師巡回指導(dǎo)

 。1)詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認(rèn)識。

 。2)提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

 。3)提示幼兒把面包烤得黃黃的,又有點焦。

 。4)幼兒動手涂果醬,烤面包。

  四、評價

  1、展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”

 。1)提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?

 。2)引導(dǎo):請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

  2、幼兒自由地展示作品,并請客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。

幼兒園小班美術(shù)教案13

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

  2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的動手能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擰麻花的方法,學(xué)習(xí)和鞏固搓泥、分泥的技能。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前已進行過搓長條的練習(xí)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:麻花圖片、麻花制作流程圖、泥和盤子若干。

  活動過程

  一、欣賞與感知。

  實物導(dǎo)入,欣賞泥泥狗

  教師:小朋友,你們知道這是什么嗎?看看它是什么小動物?它有什么顏色?

  通過圖片欣賞其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。

  教師:小朋友,其實啊這些東西都有一個好聽的名字,我們叫它們泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了許多好玩的東西,等泥土干了就做成了泥塑。

  二、出示實物麻花,引導(dǎo)幼兒觀察麻花的形狀,引起幼兒參與活動的興趣。

  教師:今天老師也想請你們來玩玩泥土,我先請你們看看這是什么?(出示麻花)這個的名字叫“麻花”,是一種在天津這個地方很流行零食,吃起來香香脆脆的,很好吃的!你們看,這個麻花是什么形狀的呀?(長長的,彎彎曲曲的)

  三、教師利用兒歌進行示范操作

  1、利用兒歌進行示范。

  教師:紫砂泥兒拉拉長(取一段橡皮泥,給它拉拉長),放在板上搓搓長。搓成亮亮細(xì)圓棒(搓成小泥條),捏起兩端輕輕擰(再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰)。小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盤子中。

  2、強調(diào)擰的動作

  教師:把兩條橡皮泥擰在一起,可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭,兩只手向兩個不同的方向轉(zhuǎn)動,這樣麻花就擰好了。

  四、幼兒學(xué)擰麻花,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:現(xiàn)在我請小朋友都來當(dāng)大廚師擰一擰大麻花吧!

 。◣椭芰^弱的幼兒學(xué)習(xí)和鞏固分泥,搓泥的技巧。對已經(jīng)會搓泥條的孩子進行擰麻花的動作指導(dǎo)。)

  五、結(jié)束活動。

  教師:剛剛老師接到一個緊急的電話是超市了的叔叔打過來的,說現(xiàn)在超市的麻花都賣完了,要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去吧!

  活動建議:

  在擰麻花的這個動作上可以探索更加簡單適合孩子擰的'方法,比如對折擰,或者利用甩的動作達(dá)到擰的效果,還有在示范過程中忽略了兒歌,可以將兒歌加入使擰麻花更加生動,讓孩子便于理解。

  活動花絮:

  孩子們對泥土有著特有的興趣,他們覺得新奇好玩,在活動中孩子們都很認(rèn)真,一個個都對泥土產(chǎn)生了極大的興趣。孩子在擰的過程中充分表現(xiàn)自己,有的麻花擰的很緊,有的麻花擰的松,麻花也有大有小,形狀各異。

幼兒園小班美術(shù)教案14

  【活動背景】

  小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們在開展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動中,我們按照主題目標(biāo),和孩子、家長一齊收集各種各樣的石頭,我們發(fā)現(xiàn),石頭很趣味,有的大,有的小,有的像小山,有的像餅干,有的像巖石,不僅僅形狀不一樣,還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲,石頭給我們帶來了許多驚喜和歡樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了,它們圓圓的,光滑的外形,使孩子不時地擺玩著,有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上,我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》,幫忙幼兒提升對于石頭的經(jīng)驗,獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1、根據(jù)鵝卵石外形特點,大膽使用橡皮泥,用團、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

  2、大膽想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  鵝卵石、蛋糕盆人手一個;各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。

  【活動過程】

  一、觀察材料,引出課題。

  1、組織幼兒觀察桌上材料。

  師:今日,我們桌子上有些什么呢?

  教師小結(jié):對,我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有教師和小朋友一齊收集的鵝卵石。

  2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細(xì)看看,你覺得鵝卵石像什么?

  根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽。

  展示課件太陽娃娃,鵝卵石像太陽娃娃的什么?

  3、提出要求:今日,我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。

 。ㄔu析:這個環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分研究了小班幼兒注意力發(fā)展的特點,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今日活動的具體活動材料,引出主要材料——石頭,然后經(jīng)過簡單的提問、觀察,鼓勵幼兒大膽想象,幫忙幼兒梳理鵝卵石的`特點,為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。)二、師幼互動,探索制作太陽娃娃的步驟、方法。

  1、怎樣做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

  ①步驟1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎樣放才適合做太陽娃娃的臉,然后用一點點橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。

  ②步驟2:接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴能夠怎樣做。

  涂手練習(xí):團一團,團成一個小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團一團,壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。

 、鄄襟E3:太陽娃娃的五官做好后,接下來做什么。太陽娃娃的辮子能夠怎樣做呢?

  涂手練習(xí):搓一搓,搓得細(xì)細(xì)長長的,變成根根小辮子。

  師:太陽娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。

  (評析:這個師幼互動、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉,運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌,幫忙孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),經(jīng)過說說、看看、學(xué)學(xué),幫忙孩子掌握了搓、團、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)2、拓展想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

  ①出示太陽娃娃范例2,組織幼兒說說:這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

  教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,并且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,并且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個太陽娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。

 、诔鍪痉独3、4,組織幼兒說說,喜歡哪個娃娃嗎?為什么?他們是怎樣做的?

  教師小結(jié):這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個小蝸牛,并且用了五顏六色的,像彩虹。

  第四個娃娃也是用團一團,捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

  (評析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個不一樣的太陽娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說說這些太陽娃娃有什么不一樣,你最喜歡哪個?想想它是怎樣做出來的,幫忙幼兒明白,嘴巴、眼睛形狀不一樣,制作出來的太陽娃娃也各不相同,太陽娃娃的辮子能夠用搓、團、卷等各種方法制作,能夠選擇幾種顏色制作,能夠按必須的規(guī)律排列等。經(jīng)過一系列的觀察和欣賞活動,不僅僅豐富了孩子對太陽娃娃的認(rèn)識,提高了孩子制作的技能技巧,還進一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的本事。)3、你想做一個什么樣的太陽娃娃?

  根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進行操作,幫忙幼兒梳理自我的經(jīng)驗,加深對自我想象的印象。

 。ㄔu析:這個環(huán)節(jié)給了孩子思考的時間和機會,教師運用電子白板的功能,將孩子思考的及時進行在課件上展示出來,對于小班孩子來說,這是將想法落實在行動上的一個最好的說明,使孩子清晰地看到自我的設(shè)想,并及時梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗,這個環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個新臺階。)三、幼兒創(chuàng)作。

  1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個美麗的太陽娃娃。做的時候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?

  2、提醒幼兒先選石頭,需要用哪種顏色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的還進去。

  3、鼓勵幼兒用各色橡皮泥,用團、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子,表現(xiàn)太陽娃娃的美麗、可愛。

 。ㄔu析:這個環(huán)節(jié)中,教師的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太陽娃娃的步驟,取泥的方法,使孩子能順利、有創(chuàng)意地進行制作。制作技能較熟練,作品豐富趣味。)四、作品欣賞。

  組織幼兒欣賞制作的太陽娃娃照片,請小作者做簡單介紹,體驗制作的歡樂。

  【活動反思】

  整個活動目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動。活動環(huán)節(jié)清晰,能抓住幼兒興趣,從觀察材料開始,引出鵝卵石,再組織孩子想象說說“鵝卵石像什么”引出太陽娃娃,然后觀察太陽娃娃,探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽娃娃的方法、步驟,環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進,既注重了幼兒的想象力、語言本事的發(fā)展,又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)始終堅持著濃厚的興趣;顒又校娮影装宓氖褂,也使活動生動鮮亮,極大程度地激發(fā)了孩子活動的興趣;顒娱_始部分,利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能,很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作,使太陽娃娃的臉更好看。中間部分,利用電子白板的凸顯功能,將第一幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中,讓孩子說說,什么地方不一樣,使孩子很形象、直觀地表述,了解太陽娃娃的不一樣之處。最終部分,讓孩子說說“你想做一個什么樣的太陽娃娃”,讓孩子說出自我的想法,然后根據(jù)孩子的講述,在電子白板上操作,使孩子清晰地看到自我的設(shè)想,并及時梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗。本次活動孩子和爸爸媽媽一齊動手操作,作品較為豐富,體驗了親子制作的歡樂。

幼兒園小班美術(shù)教案15

  活動目標(biāo):

  1.運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

  2.通過探索交流,了解房子的不同組合方法。

  3.對參加手工拼貼活動感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。

  2.各種房屋造型圖片的白板課件。

  3.白紙。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪拘⊥米,創(chuàng)設(shè)情境。

  1.教師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小兔家的房子給吹倒了,小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子,你們愿意嗎?

  2.教師:我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。

  3.出示房子圖片1。(3個房子的。)教師:這有3個房子,看看房子上面都有什么?(門,窗,煙囪,墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的房子?嗯,這是只有1層的平房。

  4.出示房子圖片2。(樓房和連體房。)教師:除了平房,還有這樣的房子。這是樓房,我們來看看這個樓房有幾層?(3層)這兩個房間連在一起了,我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢?

  小結(jié):我們看到了平房,樓房和連體房。他們的墻有的是長方形,有的是正方形;屋頂有的是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門有的是正方形,也有的'是長方形。等等。

  5.出示房子圖片3、4。

  教師:我們再來看看。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?

  教師:看,這個連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。

  6.幼兒討論想蓋什么房子。

  教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想為小兔蓋一個什么樣的房子呢?

 。ǘ┯變翰僮鳎處熤v好規(guī)則。

  1.教師:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現(xiàn)在你們就開動腦筋,動起小手,為小兔造一座漂亮的房子吧。

  2.播放音樂,幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

 。ㄈ┳髌吩u價。(請2名幼兒介紹,教師找1個不同介紹。)教師:你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子,她真開心,你們真能干,表揚一下自己吧!教師:誰來介紹一下你給小兔造的什么房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個房子?

 。ㄋ模┏鍪緢D片,欣賞其他特別的房子。

  教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們再一起來看看。

  活動延伸:

  教師:這些房子真特別,我們也來做小小建筑師,一會到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧。

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