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小班冬季防寒保暖教案

時間:2023-01-17 11:34:45 教案 投訴 投稿

小班冬季防寒保暖教案(精選20篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班冬季防寒保暖教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班冬季防寒保暖教案(精選20篇)

  小班冬季防寒保暖教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、增加幼兒在雪天的自我保護能力,注意防寒保暖。

  2、了解一些安全小知識。

  3、體驗明顯的季節(jié)特征。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動過程:

  一、談話引入。

  “這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。

  二、教師小結(jié)

  1。首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的'雪片或冰面上,嚴禁打滑。

  2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

  3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

  4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

  5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

  6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

  小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

  三、結(jié)束部分

  那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

  小班冬季防寒保暖教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、明白防寒保暖是冬季的一項重要工作,它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

  2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

  3、在生活實踐中學(xué)習(xí)防寒保暖,確保自己身體健康。

  教學(xué)準備:

  表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

  教學(xué)過程:

  一、談話活動,引出主題

  1、此刻是什么季節(jié)冬季給我們的感覺是怎樣的

  2、如果我們不注意保暖,會發(fā)生什么

  3、時值冬季,寒氣逼人我們要如何做好身體的保暖工作呢 老師小結(jié):冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家個性提醒,寒冷的氣候使人免疫功能下降,內(nèi)分泌失調(diào),血液循環(huán)發(fā)生改變,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。

  二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述

  1、根據(jù)你的經(jīng)驗,你覺得冬季人體什么部位最冷,最容易受傷

  2、你是怎樣保暖的'或是你母親是怎樣保暖的或是你看到的誰的保暖方法好

  三、教師總結(jié)所講,并添進一些新的防寒保暖小常識

  1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

  2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖在冬季戴上帽子,能夠減少頭部的散熱量,同樣能到達周身保暖的目的在更加嚴寒的時候,還應(yīng)戴上口罩和手套俗話說:"寒從腳下起。"在嚴冬,人們還務(wù)必換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。

  3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能夠使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

  4、要勤曬被褥增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖潛力被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅僅增加了空氣量,而且還增加了厚度因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。

  5、在生活,工作環(huán)境中持續(xù)適宜的溫濕度如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃,相對濕度50-60%為最好人們不就應(yīng)長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

  6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒潛力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称,以提高機體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号、羊、狗、雞肉,大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量,它能夠提高我們的免疫潛力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

  7、小學(xué)生冬季安全教育,學(xué)生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也能夠提高人體對寒冷的忍耐性。

  四、冬季安全教育活動延伸這天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識,有些你們的爸爸媽媽也不明白的。你們能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的本領(lǐng)告訴他們,讓他們也增加一些知識。更重要的是我們就應(yīng)把自己所學(xué)到的知識運用到生活實際中,防寒保暖,確保自己身體健康。

  小班冬季防寒保暖教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、知道冬季是干燥寒冷的季節(jié)。

  2、能根據(jù)生活經(jīng)驗講述、了解一些御寒、保暖的方法。

  3、有一定的自我保護意識和能力。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

  活動準備:

  教具準備:幼兒活動材料P29—30。

  活動過程:

  一、討論冬天里的變化。

  1、現(xiàn)在什么季節(jié)呀?(冬天)

  2、這個季節(jié)來了,有什么變化呢?

 。ń處熞龑(dǎo)幼兒一起有秩序地討論冬天的氣象的變化,人們生活的變化)

  二、看幼兒活動教材,討論可以怎么保護自己。

  1、看圖一。

  他們在干什么呢?(跑步,做早操)他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

  教師小結(jié):冬天外出時,搓搓手、跑跑步,活動一些自己的身體,這樣就能促進我們的血液循環(huán),身體就會變的暖和,我們的手和腳也不會 長凍瘡。

  2、看圖二。

  這個小男孩和小女孩在干什么呢?(熱水袋,擦臉)他為什么要這樣呢?

 。ㄓ脽崴梢 讓我們的手和腳很舒服,洗臉洗手后,要擦臉,防止皮膚干裂)

  3、看圖三。

  他們是要去那里。克麄兪嵌即┝耸裁窗。克麄?yōu)槭裁匆@樣穿那么多呢?

 。ǔ鲩T一定要多穿衣服,戴手套,帽子系圍巾,穿棉鞋,這樣才可以保暖,才不會感冒生。

  4、看圖四。

  這個小男孩在干什么 呢?在家里的時候我們可以在家里放什么可以使我們的家里很溫暖呢?

 。ǹ梢允褂萌∨骱涂照{(diào),這樣可以使我們的房間更暖和了)

  三、讓幼兒想想還可以幫我們自己保暖呢?

  我們除了這些可以使我們的.身體很暖和呢?

 。ㄕ堄變撼霰E牡姆椒ǎ

  四、結(jié)合生活中一些幼兒容易忽視的問題與幼兒人一起討論。

  我們班里的好多小朋友都不知道要怎么樣保暖?我來說一說他們是怎么樣保暖的哈?你們來說一說這樣做好不好?那要怎么樣做呢?

  五、結(jié)束活動。

  小班冬季防寒保暖教案 篇4

  設(shè)計背景

 。ㄓ捎谖覀儗W(xué)校地處山區(qū),到了冬天就特別的冷,為了讓孩子們在冬天有一個健康的'身體,能夠安全、快樂的度過冬季)

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時,要多穿一些衣服,多運動及吃熱的食物等,注意保暖。

  2、要加強鍛煉。

  重點難點

  讓幼兒加強鍛煉,同時注意保暖

  活動準備

  教具準備:

  熱飲料、穿著單薄的洋娃娃

  活動過程

  開始部分:

  談話引出活動內(nèi)容:

  師:“小朋友們,已經(jīng)是冬天了,你們冷嗎?”

  生:“冷”

  師:“那很冷怎么辦呢?”

  基本部分:

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗討論天氣冷了怎么辦,讓他們知道天氣冷時要多穿衣服,出門戴手套、圍巾和帽子,還可以鍛煉、喝開水等,讓身體暖和起來。

  2、帶領(lǐng)幼兒進行冷暖體驗活動。

 。1)帶領(lǐng)幼兒到戶外鍛煉。

 。2)回教室喝點熱飲。

  結(jié)束部分:

  游戲“幫助娃娃過冬天”

 。1)出示穿著薄衣服的洋娃娃,請小朋友想辦法:怎樣使洋娃娃不冷呢?

 。2)教師采納幼兒的意見,為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進行各種御寒的活動。

  教學(xué)反思

  通過這次健康活動,使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施,不讓自己凍著,但在以后的時間里,還要時時處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲,要多穿一點衣服,以免自己感冒了!

  小班冬季防寒保暖教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述一些御寒和保暖的方法。

  2.知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),人們?nèi)菀赘忻啊?/p>

  3.有初步的冬季自我保護意識和能力。

  重點難點:

  讓幼兒學(xué)會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒于家長共同收集取暖的方法。

  幼兒有自己全暖的方法畫在紙上,可以是實物,如:熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

  2.關(guān)注感冒和易患感冒的幼兒,積極治療和預(yù)防感冒。

  活動過程:

  一、師幼談話,交流"冬天的天氣是怎么樣的",引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>

  1.提問:冬天的天氣怎么樣

  2.提問:這樣的天氣對我們有什么影響

  二、和幼兒一起討論:天氣冷了怎么辦

  1.幼兒分組交流。

  鼓勵幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗,輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。

  2.幼兒集體交流。

  教師及時整理并用圖標(biāo)幫助幼兒,歸納各種御寒保暖的方法,如:鍛煉,吃熱的東西,多穿衣,利用身邊的取暖用具等,并提醒幼兒正確使用取暖用具。

  三、欣賞故事,有初步的自我保護意識。

  1.教師講故事,幼兒看圖書。

  2.討論:達達為什么會感冒

  感冒了會怎么樣

  后來,達達的'感冒好了嗎

  怎樣才能讓自己不感冒

  教后反思:冬天是寒冷的季節(jié),易感冒的季節(jié),活動中圍繞話題"天氣冷了怎么辦

  展開討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)御寒保暖的方法,(多穿衣服、開空調(diào)、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾,多運動)。

  然后通過故事《超級感冒》的講述,引導(dǎo)幼兒知道感冒時既不舒服,又會傳染,從而產(chǎn)生要預(yù)防感冒的意識(多喝開水、睡覺時不踢被子、穿衣服、脫衣服動作快快的、出門多穿一件外套、打預(yù)防針、多吃水果、蔬菜,多運動、熱了不能一下子脫好幾件衣服等),引導(dǎo)幼兒有初步的保護意識和能力。

  最后活動在開心的袋鼠跳跳中結(jié)束了。

  幼兒收獲了知識,也收獲快樂。

  活動中發(fā)現(xiàn)我們班幼兒的表達能力較強,生活中的經(jīng)驗可以自已組織成長長的句子。

  小班冬季防寒保暖教案 篇6

  設(shè)計意圖

  服裝與人類的生活息息相關(guān),最早是遮擋身體和保暖用的,后來它演變成為一門藝術(shù),不僅可以可以滿足人們的日常需要,還裝飾美化人們的生活。冬天來了小朋友們要知道防寒保暖是冬季的一項重要工作,它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷,堅持鍛煉的態(tài)度。

  2.認識冬季不同的保暖衣物,知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

  3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

  4.體驗明顯的季節(jié)特征。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點:

  重點:認識冬季不同的保暖衣物。

  難點:理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

  活動準備:

  1.活動前布置“小熊服裝店”

  2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

  3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

  活動過程:

  一.導(dǎo)入

  指導(dǎo)語:x開了一家服裝店,里面的服裝可多啦!有夏天的衣服,也有冬天的.衣服,你想去看看嗎?不過啊,老師還得請你仔細逛,看一看,哪些衣服是冬天的,哪些是夏天的。好了,我們出發(fā)吧

  二.展開

  1.參觀小熊服裝店,引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同

 、胖笇(dǎo)語:服裝店里的服裝還真不少呢,快來看看,都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說,老師給予指導(dǎo))

  指導(dǎo)語:摸一摸這件毛衣,什么感覺的;再摸摸這一件短上衣,又是什么感覺的啊,這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦,這是件冬天穿的棉衣啊,那你快穿上看看,是什么感覺的,暖和嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣,你覺得暖和嗎?(通過感知、對比后引導(dǎo)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。)

  指導(dǎo)語:服裝店里除了衣服,還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎?

  指導(dǎo)語:小熊店里的衣服可真不少,讓我們坐下來休息一下吧。

  ⑵教師小結(jié):夏天的衣服很薄,基本都是布做的,穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚,有毛線的、棉的還有羽絨的,穿上很暖和。

  2.出示娃娃圖片,請幼兒幫娃娃選衣服

  指導(dǎo)語:快看,丁丁和依依也來逛商店了,可是,他們不知道選什么衣服好,誰愿意幫他們選一選?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

  教師小結(jié):冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服,比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等,這樣才能抵御寒冷,娃娃打扮的暖和又漂亮了。

  3.游戲:《服裝分類》

  指導(dǎo)語:小熊服裝店的衣服很多,可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了,下次可不能這樣了,應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧,我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上,冬天的衣服放到黃色的貨架上,請小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節(jié)分類,不要擁擠)

  4.滲透簡單的冬季保健常識

  指導(dǎo)語:冬天可冷了,所以好多小朋友都不愿意到戶外活動,只想呆在暖和的房間里,可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝,堅持戶外鍛煉,堅持每天來幼兒園,一起做健康寶寶,好不好?

  小結(jié):

  冬天天氣冷,可以多運動,運動后身體就暖和了;也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設(shè)備,這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖,多運動,就可以健健康康地過一個冬天。

  活動結(jié)束

  指導(dǎo)語:那我們就從實際行動開始!來,孩子們,穿上外套我們要出去戶外活動了。

  活動反思

  有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵擋寒冷。

  小班冬季防寒保暖教案 篇7

  活動目標(biāo)

  一、知道冬季都有哪些取暖方法;

  二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。

  活動準備

  物質(zhì)準備:一些生活取暖圖片;

  經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)知道一些取暖的方式。

  活動過程

  一、開始部分

  詢問幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同

  二、基本部分

 。ㄒ唬┳層變航榻B自己家里的取暖用具,激發(fā)幼兒興趣!

  1、“小朋友,冬天冷嗎?天氣慢慢的變冷了,我們怎樣做才會感到暖和呢?”

  幼兒1:身體鍛煉

  幼兒2:睡覺時蓋厚被子

  幼兒3:穿厚衣服、戴手套取暖等

  2、小朋友們,今天就請你們給大家介紹一下來幼兒園時你是如何取暖的。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒了解各種取暖方法

  1、出示所準備的生活取暖圖片,“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么?”

  2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖方法:炭盆取暖;火爐、火炕取暖;空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、取暖;熱水袋取暖等。

  (三)請幼兒介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的

  教師簡單小結(jié):取暖的方式有很多種,并且我們會用到很多的`取暖工具,所以在取暖的過程中我們也要注意取暖安全,小朋友們知道在取暖過程中應(yīng)該注意哪些問題嗎?

  (四)提醒幼兒一定要注意取暖時要注意安全。

  討論:使用取暖工具時,我們需要注意一些什么呢?

  1、空調(diào),電暖氣要注意別觸電。

  2、火爐和水暖氣要注意防火。

  3、不能趴在暖氣片上取暖。

  4不能在戶外點火取暖,要注意防范火災(zāi)等。

  三、結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運動,在家里面要正確的使用取暖工具。

  延伸

  小朋友,今天我們知道了一些常見的取暖方法,在家里面使用取暖工具時,要注意是否正確的使用了取暖工具,如果沒有,要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦!

  小班冬季防寒保暖教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述一些御寒的方法。

  2.知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),人們?nèi)菀赘忻啊?/p>

  3.有初步的冬季自我保護意識和能力。

  重點難點:

  讓學(xué)生學(xué)會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:學(xué)生于家長共同收集取暖的方法。

  學(xué)生有自己全暖的方法畫在紙上,可以是實物,如:熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

  2.關(guān)注感冒和易患感冒的學(xué)生,積極治療和預(yù)防感冒。

  活動過程:

  一、師幼談話,交流"冬天的天氣是怎么樣的",引導(dǎo)學(xué)生回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>

  1.提問:冬天的天氣怎么樣

  2.提問:這樣的天氣對我們有什么影響

  二、和學(xué)生一起討論:天氣冷了怎么辦

  1.學(xué)生分組交流。

  鼓勵學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗,輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。

  2.學(xué)生集體交流。

  教師及時整理并用圖標(biāo)幫助學(xué)生,歸納各種御寒保暖的方法,如:鍛煉,吃熱的`東西,多穿衣,利用身邊的取暖用具等,并提醒學(xué)生正確使用取暖用具。

  三、欣賞故事,有初步的自我保護意識。

  1.教師講故事,學(xué)生看圖書。

  2.討論:達達為什么會感冒

  感冒了會怎么樣

  后來,達達的感冒好了嗎

  怎樣才能讓自己不感冒

  教后反思:

  冬天是寒冷的季節(jié),易感冒的季節(jié),活動中圍繞話題"天氣冷了怎么辦

  展開討論,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)御寒保暖的方法,(多穿衣服、開空調(diào)、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾,多運動)。

  然后通過故事《超級感冒》的講述,引導(dǎo)學(xué)生知道感冒時既不舒服,又會傳染,從而產(chǎn)生要預(yù)防感冒的意識(多喝開水、睡覺時不踢被子、穿衣服、脫衣服動作快快的、出門多穿一件外套、打預(yù)防針、多吃水果、蔬菜,多運動、熱了不能一下子脫好幾件衣服等),引導(dǎo)學(xué)生有初步的保護意識和能力。

  最后活動在開心的袋鼠跳跳中結(jié)束了。

  學(xué)生收獲了知識,也收獲快樂。

  活動中發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的表達能力較強,生活中的經(jīng)驗可以自已組織成長長的句子。

  小班冬季防寒保暖教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1、明白在下雪天要注意的安全常識。

  2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

  活動準備

  1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》;

  2、收集人們在雪天活動的圖片。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們明白此刻是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,可是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一齊去看一看吧!

  二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現(xiàn)的不安全事項。

  提問:

  1、森林里下雪了,小恐龍感覺十分十分冷,怎樣讓它暖和起來呢?

  2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

  3、恐龍又到冰面上玩,之后又發(fā)生了什么事情?

  4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自我,談?wù)勛晕以谙卵┨鞎龅降?困難,以及解決的。方法。

  三、出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒確定對錯,并說出理由。

  1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。

  2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。

  3、下雪后,在馬路上奔跑。

  4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。

  5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下頭玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

  教師小結(jié):下雪天,能夠堆雪人、打雪仗,可是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發(fā)生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,必須要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。

  四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎樣辦。

  1、冬天,手凍傷了怎樣辦?

  在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會構(gòu)成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

  (1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

 。2)如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

 。3)最有效的方法是用手搓,經(jīng)過摩擦增加溫度,促進血液循環(huán),恢復(fù)正常。

  2、雪天滑倒,怎樣辦?

  不細心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。

  3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

  五、學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

  湖面結(jié)冰要離遠,路上打鬧有危險。

  人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!

  六、教師小結(jié):

  今日,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,期望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快歡樂樂的度過整個冬天。

  七、活動結(jié)束。

  小班冬季防寒保暖教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護。

  2、關(guān)愛過冬的小鳥,為小鳥制作溫暖的家。

  3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、各種廢舊物品:樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

  3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

  4、5個鳥窩模坯。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1、教師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

  2、教師播點課件

  教師:“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

  3、教師小結(jié)。

  教師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”!

  二、出示信。

  教師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來看看是誰寫來的。”教師讀信。

  教師:“為了歡迎小鳥的到來,我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

  三、幼兒操作。

  1、教師:“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥有沒有溫暖的家呢?

  教師:“小鳥要到我們南方來,天氣這么冷,它沒有一個溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個溫暖的家,好嗎?”

  2、教師提出要求,幼兒分組操作。

  教師:“老師為你們準備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家,四個人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動手制作,你們讓這個家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請一位代表來說說你們是怎么做的,用過了的垃圾要放在空的`小簍子里!

  3、展示作品。

  教師:“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家,它用什么材料做的?”

  四、教師小結(jié)。

  教師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥謝謝大家了!

  教師:“當(dāng)你幫助了小鳥,小鳥很開心,你的心里怎么樣?”

  教師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥,心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,小鳥來了就能住到溫暖的家里去了。”

  小班冬季防寒保暖教案 篇11

  教學(xué)目的:

  1、幼兒通過感官感受冬天的'風(fēng)吹在身上很寒冷。

  2、學(xué)習(xí)詞語:寒冷。

  教學(xué)準備:

  1、風(fēng)車(幼兒每人一個)

  2、幼兒穿上外套,注意保暖。

  教學(xué)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒到戶外沒有陽光,有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。

  提出問題:風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺?學(xué)習(xí)詞語:寒冷。

  2、幼兒舉著風(fēng)車讓風(fēng)吹,請幼兒觀看風(fēng)車發(fā)生了什么?

  3、小結(jié):寒冷的冬天來了,北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強鍛煉,跑一跑,跳一跳,身體就能暖和起來。外出時要戴上帽子、手套,穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門和窗戶,還可以開暖氣、空調(diào)取暖。

  小班冬季防寒保暖教案 篇12

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展比較性觀察力,了解幾種熟悉的植物的過冬方式。

  2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化,并能用自己喜歡的方式進行表達。

  3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動重難點:

  知道植物在冬季發(fā)生的變化。

  活動準備:

  關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜棚圖片1幅。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入。

  小朋友,你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?旅游時都看到了什么了?今天,老師想給家講一個關(guān)于旅行的故事。(師講故事)

  2、基本部分:

  A、邊講故事,邊出示秋天與冬天的圖片,引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。

  在離我們不遠的地方,住著蝸牛媽媽和它的`孩子小蝸牛,有一天,蝸牛媽媽對小蝸牛說:"孩子,到小樹林去玩吧,地上開滿了鮮花,你去采幾朵鮮花給我吧。"小蝸牛很愿意媽媽做事,非常高興地答應(yīng)了。它爬呀爬呀,不知過了多少天,終于來到小樹林,它看到了這樣一幅景色(出示秋天畫面)地上根本沒有鮮花,而是長著蘑菇,樹葉全黃了。于是,小蝸牛只好回家,它爬了好久才爬回家,它說:"媽媽,鮮花沒有了,地上長著蘑菇,樹葉全變黃了。"蝸牛媽媽聽了,說:"哦,已經(jīng)是秋天了,那你快去采幾朵蘑菇回來吧。"小蝸牛再次爬出去,過了好久才來到小樹林,可它找不到上次看到的蘑菇,而是看到了這樣一幅景色(出示冬天畫面),咦?這是怎么回事呢?

  小朋友,你能告訴小蝸牛這是為什么嗎?

  B、引導(dǎo)幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片,發(fā)展孩子的比較觀察能力小朋友,請你們仔細觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。(同時出示兩幅圖片)

  C、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友,你們看,這是哪兒?漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒觀察圖片,再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較,一樣嗎?哪里不一樣。通過對比,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉,變枯的原因,知道這是某些植物過冬的一種本能,通過落葉、變枯來減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的:小麥、松樹、冬青;靠根過冬:韭菜、菊花等;靠種子過冬的:蒲公英、花生、玉米等。

  3、結(jié)束部分

  (出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友,在寒冷的冬天,我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以助植物過冬的方法。如,為小樹穿稻草棉衣,給蔬菜建棚等。

  活動延伸:

  到戶外尋找需要人類助過冬的植物,為穿上暖和的"棉衣"。

  活動反思:

  通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí),讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化,了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式,從而激發(fā)了孩子們探究自然的興趣。

  小班冬季防寒保暖教案 篇13

  活動目標(biāo):

  1、感受音樂旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

  2、遷移生活經(jīng)驗,替換與冬天相關(guān)的詞語,嘗試仿編歌詞。

  3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

  活動準備:

  1、知識準備:幼兒對節(jié)拍x。x、x—等已有一定的認識。

  2、兩張可操作的音樂圖譜、兩個表情不同的雪人。

  3、《美麗的冬天》多媒體課件。

  活動過程:

 。ㄒ唬┬蕾p冬天的美景,萌發(fā)對冬天的喜愛和留戀。

  1、練聲游戲“13531啊”。

  2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3、我們一起坐下來安靜地欣賞一下冬天的美景。

  4、美麗的冬天即將過去,你會對冬天說什么?(出示手指,翻開標(biāo)題)

 。ǘ┱f唱游戲,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  1、聽聽節(jié)拍小人是怎么說的?

 。1)引導(dǎo)幼兒跟說。

 。2)說“再”的時候為什么那么長?(兩條尾巴拖兩拍,一共要唱三拍)

 。3)那“天”要唱幾拍呢?你們能堅持住嗎?

  (4)我們把它連起來說一說,邊說邊看老師的指揮。

 。5)這樣說話感覺怎么樣?(優(yōu)美、慢慢的.)教師小結(jié):三拍子的音樂聽起來慢慢地,很安靜、很優(yōu)美。

  2、想不想試試快點說,你聽!

  (1)引導(dǎo)幼兒跟說。

  (2)什么地方說的很快?為什么?

  (3)男女分組說,看譜打節(jié)奏。

 。4)這樣快快的說話感覺怎樣?

  教師小結(jié):二拍子的音樂聽起來很活潑、快快的。

 。ㄈ┳屑殐A聽,匹配補充完整曲譜,感受舍不得、高興地情緒。

  1、依次傾聽兩段音樂,請小朋友找和音樂一樣的節(jié)奏。(真的嗎?揭開曲譜)

 。1)這些節(jié)拍還能唱出來呢?安靜的傾聽,聽完后告訴我你聽到了什么?(集體跟說)

 。2)我們一起來唱一唱,你和我唱一樣,我先唱你來接,在交換。

 。3)我們把它連起來唱一唱。

  2、這么好聽,引來了兩位雪人朋友,一個叫高興,一個叫舍不得,誰會更喜歡這段歌曲呢?為什么?

  3、那高興的雪人會聽到什么呢?這一次把你聽到的唱出來?(集體跟說)

 。1)有一樣的地方嗎?

 。2)他們唱起來一樣嗎?越來越高,我們一起來試一試。

  (3)男女交換對唱。

  (4)除了棉襖、手套,冬天要過去了,你會對哪些東西說再見。

  (5)觀看課件,創(chuàng)編練習(xí)。

 。6)完整的將第二段和創(chuàng)編的連起來唱一唱。

 。ㄋ模┩暾莩枨,感受四季的輪換。

  1、冬天會回來嗎?(觀看課件)

  2、美麗的冬天即將過去,你會感到好舍不得,可是冬天還會再來,你又會很高興。

  3、想一想不同的心情,把譜子連起來唱一唱。

  小班冬季防寒保暖教案 篇14

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)會朗誦古詩,理解古詩意境。

  2、讓幼兒感受冬天的寒冷。

  3、通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

  重難點分析:學(xué)會朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。

  活動準備:

  圖片四張(春曉圖片)、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干。

  活動過程:

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、師生打招呼、課前律動(手指游戲)

  2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請來了企鵝寶寶,它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認真聽聽,因為這首古詩是一幅美麗的圖畫。聽完之后,請寶寶們說一說是黑板上的.那一幅圖片(四首古詩意境圖畫)

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、老師有表情的朗誦古詩兩遍

  2、讓小朋友們說一說,黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的,為什么?

  3、老師再次朗誦古詩,請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。

  A.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?

  B.談?wù)劧九c夏季有什么不同?

  C.早上爸爸媽媽叫你起床的時候,你會邊起床邊想什么呢?

  4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思(師生共同欣賞、播放古詩意境視頻)

  A.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)

  B.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)

  C.江面上有什么?船上有誰?他穿著什么,頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)

  D.老爺爺在干什么?(獨釣寒江雪)

  5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  玩撕紙(雪花)的游戲

  四、延伸環(huán)節(jié)

  1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽

  2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。

  小班冬季防寒保暖教案 篇15

  活動目標(biāo):

  1、認真觀察圖片和視頻,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

  2、感知春天的美,喜歡春天,感受自然的變化。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實驗。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準備:

  PPT、視頻、音樂。

  活動過程:

  一、 情景激趣

  1、 演唱歌曲“春天”。

  2、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?歌曲中的春天太美了,有花,有樹,蝴蝶,蜜蜂,還有可愛的小兔子,小朋友你們喜歡春天嗎?

  二、 觀察體驗

  1、一起看一看春天花園的美麗景色。

  2、你看到了什么?

  3、重點觀察。

  1)種子

  你們見過種子發(fā)芽嗎?種子是一下子長的嗎?(本文.來源:快思.礁網(wǎng))科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的`機器,這種機器可以把種子發(fā)芽長的過程拍下來,現(xiàn)在我們就來一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的?

  小結(jié):花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長的,種子發(fā)芽長的秘密我們還是第一次看到呢,真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。

  2)小花

  春天的花園里開了這多么多花,你知道這些花是怎么開的嗎?接下來我們要認真看哦,看看到底花園里的小花到底是怎么開放的?

  小結(jié):有了這么多五顏六色的小花,春天的花園美極了!

  3)蜜蜂

  聽,嗡嗡嗡,什么聲音?誰來了?猜猜它會在花園里干什么呢?

  小結(jié):只要我們認真看,就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。

  4)蝴蝶

  春天里小花的另一個朋友也來了,是誰呢?

  小結(jié):蝴蝶姑娘說有了這兩對的翅膀,讓小花園變得更漂亮了。

  4、感知體驗

  小結(jié):春天的花園里藏著這么多秘密,你們猜猜花園里還藏著誰呢?我們一起看看去!

  活動延伸:

  春天的花園里,還藏著誰呢?

  圖片:有螞蟻、蚯蚓用放鏡觀察。

  活動反思:

  還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著自然的神奇、逐步地親近和喜愛自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

  小班冬季防寒保暖教案 篇16

  活動目標(biāo):

  1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點。

  2、幼兒能遷移生活經(jīng)驗,大膽、清楚地介紹各種取暖方法。

  3、激發(fā)幼兒對周圍生活中科技產(chǎn)品的關(guān)注和興趣。

  活動準備:

  1、教學(xué)掛圖、畫筆。

  2、多種取暖用具:熱水袋、湯壺、油汀、空調(diào)、電熱毯、暖風(fēng)機等。

  3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。

  活動過程:

  一、討論人們過冬的取暖辦法。

  1、討論取暖辦法。

  教師:冬天真冷呀,小動物和植物都有自己的過冬辦法,我們是怎么過冬的?有什么好辦法來取暖呢?

  2、教師小結(jié):在戶外,我們可以穿上厚厚的衣服,戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和;在家里,也有很多的用具來幫助我們?nèi)∨?/p>

  二、出示教學(xué)掛圖,認識種取暖用具及其特點。

  1、認識各種取暖用具及其特點。

  教師:這是什么?它是怎樣來幫助我們?nèi)∨模?/p>

  2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。

  教師:這些取暖用具一樣嗎?它是用什么做的?是怎樣發(fā)熱的?

  3、集體交流后教師清個別幼兒發(fā)表自己的看法。

  教師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?

  4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖,有的`是用電取暖等。

  5、觀察圖片,進一步認識取暖設(shè)備。

  教師:人類非常聰明,除了我們說到的這些,還發(fā)明了很多取暖用具,我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。

  三、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的探索興趣。

  1、討論:為什么會有這么多取暖用具?你最喜歡哪一種?為什么?

  2、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。

  教師:以后人們還會發(fā)明更多新式的取暖用具。你長大后想發(fā)明什么樣的取暖用具呢?

  教師:看看書上說了哪些取暖的好辦法,你還知道哪些取暖設(shè)備呢?請你把它畫下來。

  四、畫你知道的取暖設(shè)備。

  小班冬季防寒保暖教案 篇17

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞課件,知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

  2、從不同角度感受冬天之美,并樂意用語言來表達。

  3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、樂于探索、交流與分享。

  教學(xué)重點、難點:

  主動講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化,描繪冬天的故事。

  活動準備:

  多媒體課件、五張幻燈片、平時帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干

  活動過程

  1、猜謎“雪”,對活動產(chǎn)生興趣:

 。1) 我給家猜個謎語,“一片一片又一片,落入水中看不見。”你們知道是什么嗎?

 。2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

  2、完整欣賞冬天的雪的動畫。

  (1) 幼兒欣賞,完整感受。

 。2) 幼兒自由討論、講述。(重點引導(dǎo)幼兒簡單講述內(nèi)容)

 。3) 教師提問:看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒膽說出自己的感受,教師適時用語句予以引導(dǎo)。

  3、幼兒再次欣賞,并嘗試用句子來講述。

  這次請小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里,等會兒告訴家。

  4、出示圖片,分段欣賞。

 。1) 欣賞第一張畫面:著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。

  為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。

 。2)欣賞第二張畫面:在動態(tài)畫面中感受冬天的美。重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化。

  (3)欣賞第三張畫面:進一步傾聽,感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?

 。4)欣賞第四張畫面:引導(dǎo)幼兒感受動植物過冬的方法。

 。5)欣賞第五張畫面:進一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給地、小朋友帶來快樂的歌?

  5、再次欣賞,進一步傾聽、感知語言的美。

  你們覺得冬天美嗎?

  6、冬天美嗎?什么地方美?

  教學(xué)反思:

  1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索。活動中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好,能積極動腦。細細想了一下,除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點以及他們的.經(jīng)驗水平,再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計之外,最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天,留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,在這次活動中就更會有探索熱情的投入,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

  2、運用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的,而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,是一種非常容易被孩子們接受的方式,可以把比較復(fù)雜的問題簡單化。在探索活動中,這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。

  3、抓住幼兒生成的問題,引發(fā)幼兒的探索。在活動結(jié)束時,有幾個幼兒說:“冬天的雪不美!蹦敲催@個時候,我就缺乏指導(dǎo),應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去,這特別重要。

  小班冬季防寒保暖教案 篇18

  活動目標(biāo):

  1、初步了解動植物不同的過冬方式。

  2、繼續(xù)了解冬季的各種自然現(xiàn)象,體驗冬天的美。

  活動準備:

  幼兒已經(jīng)了解一些冬天的`現(xiàn)象,PPT。

  活動過程

  一、說說冬天:

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來到了?你是怎么知道的?從哪里看出來的?

  2、你是怎么過冬天的?

  二、欣賞散文:冬天是什么?

  想不想知道小動物是怎么過冬的?請你仔細聽一聽:

  1、欣賞散文第一遍:

  提問:(1)小動物過冬的方式一樣嗎?

  (2)散文里說有哪些小動物過冬?

 。3)它們過冬的方式一樣嗎?它們是怎么過冬的?

  2、再次欣賞散文,了解動物不同的過冬方式:

  提問:(1)哪些小動物要冬眠的?什么叫冬眠?(青蛙、蛇、小熊)

 。2)燕子、杜鵑和大雁是怎么過冬的?

 。3)松鼠、兔子和綿羊是怎么過冬的?

 。4)小螞蟻在冬天做什么?

  3、小朋友在冬天做些什么?

  三、了解冬天不怕冷的植物:

  1、冬天到了,小植物有什么變化?

  2、有沒有冬天不怕冷的植物?哪些植物不怕冷?(臘梅、水仙花、松樹)

  四、你們怕冷嗎?有什么辦法不怕冷?

  (跑跑跳跳、多做運動不怕冷)

  五、結(jié)束活動。

  小班冬季防寒保暖教案 篇19

  活動目的:

  1、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  2、豐富詞匯:調(diào)皮、輕盈、快速飛奔。

  3、感受詩歌優(yōu)美的意境,能體會冬天別樣的風(fēng)景。

  重點難點:

  理解詩歌內(nèi)容,有朗誦詩歌的興趣。

  活動準備:

  自制教學(xué)課件;教學(xué)磁帶。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

 。ū经h(huán)節(jié)重點引導(dǎo)幼兒說出冬天是怎樣的?調(diào)動幼兒已有知識經(jīng)驗。引導(dǎo)孩子勇敢面對環(huán)境,欣喜地迎接冬天)

  二、播放課件,說說畫面內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)詞匯:調(diào)皮、輕盈、快速飛奔( 本環(huán)節(jié)重點引導(dǎo)幼兒在講述畫面內(nèi)容時發(fā)現(xiàn)北風(fēng)調(diào)皮的樣子、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂的心情)

  三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  1、欣賞教師有感情的朗誦詩歌。

  第一遍欣賞,提出問題。

 、倌懵牭皆姼璧'名字叫什么?

  ②你聽到詩歌里說了什么?

 、圻有哪一句沒聽清楚?

  第二遍欣賞,提出問題。

  ①詩歌有幾句?

 、谡l來試試說這幅圖片,要用詩歌里的話說。

  2、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。

  3、配上音樂,師幼一同朗誦詩歌。

 。ū经h(huán)節(jié)教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結(jié)合,重點讓幼兒感受到詩歌優(yōu)美的意境,體會冬天別樣的風(fēng)景。)

  活動延伸:

  制作圖書,鼓勵幼兒課后與其他小伙伴一同分享。

  小班冬季防寒保暖教案 篇20

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒觀賞下雪的情景,幫助幼兒積累有關(guān)雪的感性知識,并知道雪對人們的利和弊。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察,認識自然地能力。

  3、通過多種活動,發(fā)展幼兒的動手動腦能力,培養(yǎng)他們的.協(xié)作精神。

  活動準備:

  1、雪天的相關(guān)課件

  2、棉花、黃皺紙、水彩筆、掛歷紙、剪刀、碎泡沫塑料。

  活動過程:

  1、猜謎導(dǎo)入課題:像糖它不甜,像鹽它不咸,冬天有時滿天飛,夏天誰也看不見。

  2、讓幼兒描述“雪”,教師提示:雪是什么顏色的?什么樣子?像什么?雪花落在手心會怎么樣?為什么?(第一個問題請能力弱或一般的幼兒回答,第二個問題請能力強的幼兒回答)播放課件,教師小結(jié):雪是白色的。雪花有6個角,像一朵美麗的花,花形有好多種,有大也有小。雪花落在手心上很快就化了,因為手是熱的,雪受熱后會變成水。

  3、雪對人們的利弊(讓能力強和能力弱的幼兒都有充分發(fā)言的機會)。播放課件,教師小結(jié):雪景很美,能給人一直潔凈、純美的感覺。下雪天,天氣冷,氣溫低,能凍死害蟲;雪對農(nóng)作物有防凍保暖作用;雪化成水后能滋潤莊稼,灌溉農(nóng)田。但大雪會壓塌房屋;雪后人們、車輛行走很不方便,所以必須戴上墨鏡,以防“雪盲”的發(fā)生。

  4、游戲播放《雪花》的歌曲,一位幼兒扮演接雪花的小朋友,其余幼兒戴上一面是雪花,一面是小水滴的頭飾,邊唱歌曲,邊進行角色表演。

  5、手工活動師生共同協(xié)作布置一幅“美麗的雪景圖”。教師提供棉花、黃皺紙、水彩筆、掛歷紙、碎泡沫塑料等工具盒材料,啟發(fā)幼兒任選撕、剪、貼、畫、折等方法表現(xiàn)冬天的雪景(教師對能力弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助);北風(fēng)呼呼吹,雪花飄呀飄,房頂白茫茫,大地蓋棉被,大樹穿棉襖,臘梅傲雪開,堆雪人,打雪仗,孩子們快樂的游戲。“雪景圖”完成后,要求幼兒用美的語言將圖景描述出來。

  活動延伸:

  1、雪后鼓勵幼兒打雪仗,滾雪球玩。

  2、要求幼兒發(fā)揮想象力,用各種廢舊物裝飾雪人或雪動物。提供冰激凌盒讓幼兒用雪制造“冰激凌”。

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