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大班體育教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班體育教案，歡迎大家分享。
大班體育教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過曲線跑的練習(xí)，發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)中對身體的控制和奔跑能力。(重點(diǎn))
2、通過曲線跑的練習(xí)，發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線跑的能力。(難點(diǎn))
3、初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)過程】
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操練習(xí)
2.繞場地環(huán)行跑，主要看交通標(biāo)志桿跑步。(主要告訴幼兒今天學(xué)習(xí)的新本領(lǐng))
知道曲線跑的要領(lǐng)。
3.再次繞繩練習(xí)S形曲線跑。糾正幼兒的動(dòng)作。要求幼兒要快速跑。
4、運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，分成二組，告訴幼兒游戲的方法。
方法是：開始時(shí)，對應(yīng)兩組的幼兒坐在椅子上，一發(fā)令，開始跑，誰先跑道誰勝利。
(1)幼兒練習(xí)曲線跑：分成二組，各端各五個(gè)幼兒，跑到后坐下示意
(2)幼兒兩人進(jìn)行小競賽，對獲勝人員發(fā)獎(jiǎng)品。
(3)團(tuán)體競賽2-3次，勝利的組紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。
5、放松整理，總結(jié)活動(dòng)的效果。并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
【活動(dòng)反思】
今天下午第二節(jié)課上了一節(jié)五年級的曲線跑，本課的重點(diǎn)是對身體重點(diǎn)的控制，難點(diǎn)是彎道跑的擺臂動(dòng)作和蹬腿的協(xié)調(diào)配合。課的開始部分，隊(duì)列隊(duì)型安排了原地四面轉(zhuǎn)法和四列變八列橫隊(duì)的內(nèi)容，學(xué)生基本做的還可以，四列變八列時(shí)前后組的距離太近了，沒有及時(shí)調(diào)整好，學(xué)生出現(xiàn)了站錯(cuò)位子的情況，我馬上調(diào)整了前后的距離，并講解了動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生在第兩變練習(xí)時(shí)就做的很整齊了。
韻律操本節(jié)課，采用了小雞舞的音樂，學(xué)生都比較認(rèn)真做的也很投入，效果也不錯(cuò)，以后做時(shí)要再多編幾個(gè)對本課教學(xué)內(nèi)容的專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。
基本部分教 學(xué)內(nèi)容，為了提高課的練習(xí)密度，安排兩人一組練習(xí)。第一個(gè)練習(xí)，一人站中間，另一人左手扶中間同學(xué)的肩身體左傾，以最快速度的繞著中間的同學(xué)跑。第二個(gè)練習(xí)，手放開以最快速度的繞著中間的同學(xué)跑。通過這兩個(gè)練習(xí)讓學(xué)生說出感受，學(xué)生基本能說出跑時(shí)身體重心要內(nèi)傾。這時(shí)我再引入彎道跑手臂的動(dòng)作教學(xué)。前幾天在期刊網(wǎng)上看了樊江波老師寫的從動(dòng)作約束視角彎道跑的教學(xué)設(shè)計(jì)，感到啟發(fā)很大。技術(shù)動(dòng)作的約束因素：個(gè)體約束：環(huán)境約束、任務(wù)約束
個(gè)體經(jīng)驗(yàn)：彎道弧度、速度
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線快速跑，那就從學(xué)生會(huì)的'，就是所為“最近發(fā)展區(qū)”，教其不“會(huì)”，要從“會(huì)”入手，首先讓學(xué)生練習(xí)直線快速跑，感受跑動(dòng)中的擺臂動(dòng)作和身體重心，（由于在籃球場上練習(xí)，圓的切線也就8－9米，學(xué)生很感受不出，下次練習(xí)時(shí)可以分成8組，進(jìn)行25米跑），再在圓上進(jìn)行直道進(jìn)入彎道跑的練習(xí)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)同心圓，從圓的切線跑入8個(gè)小組同時(shí)練習(xí)，可是跑動(dòng)中出現(xiàn)了交叉，有安全隱患所以我就上停止練習(xí)，進(jìn)行了聽哨音跑，問題馬上解決了，就是感覺不是很順。兩組學(xué)生練習(xí)了一次后再交換位置，體驗(yàn)下不同弧度的跑，讓學(xué)生說出跑動(dòng)中的感受，練習(xí)效果不錯(cuò)。最后拓展練習(xí)中安排了圓上追逐跑練習(xí)，讓學(xué)生了運(yùn)用下課堂上學(xué)到的技術(shù)，學(xué)生個(gè)個(gè)跑的很起勁，就是感覺練習(xí)的密度太低了，只有4個(gè)人在跑，練習(xí)時(shí)間每人差不多為2分鐘左右。如何提高這個(gè)練習(xí)密度設(shè)計(jì)還要改，在此也希望學(xué)體的各位前輩多給我提提意見。
小百科：曲線，是微分幾何學(xué)研究的主要對象之一。直觀上，曲線可看成空間質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡。微分幾何就是利用微積分來研究幾何的學(xué)科。為了能夠應(yīng)用微積分的知識(shí)，我們不能考慮一切曲線，甚至不能考慮連續(xù)曲線，因?yàn)檫B續(xù)不一定可微。
大班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒身體的靈活性及反應(yīng)能力。
2、幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂
2、幼兒每人一個(gè)球。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、活動(dòng)身體，做游戲：長高了、變矮了。
二、展開
1、教師：請小朋友們按順序每人從球筐中拿一個(gè)球玩一玩，看哪個(gè)小朋友玩得花樣最多。
2、幼兒聽音樂四散場地自由玩球。
老師注意觀察每個(gè)孩子的玩法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給與鼓勵(lì)。
3、教師：我看到有好多的小朋友玩得球跟我們平時(shí)老師教給你們的不一樣，讓我們一起跟著他們學(xué)一學(xué)。
由孩子們自己當(dāng)老師先做示范，再集體練習(xí)球的多種玩法。
4、教師：現(xiàn)在老師來教小朋友們另一種新的玩法，名字叫：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍。
(1)先讓幼兒根據(jù)字面意思，說出并拍出自己的想法。
誰能告訴老師，什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍，可以練習(xí)一下嗎?
(2)老師進(jìn)行更正，進(jìn)一步加深幼兒的印象。
(3)老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動(dòng)作。
講解玩法：
幼兒每人一球，活動(dòng)開始，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一周后，繼續(xù)拍球五次，反復(fù)進(jìn)行。
介紹玩球的'規(guī)則：
拍球第五次時(shí)必須高過頭頂。
(4)幼兒自由練習(xí)玩球。
教師及時(shí)引導(dǎo)不會(huì)的幼兒，并與其合作，直到教會(huì)全體幼兒為止。
(5)老師和孩子們一起練習(xí)。首先先練習(xí)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。
教師：小朋友們拍得很認(rèn)真，現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習(xí)，準(zhǔn)備好了嗎?
老師進(jìn)行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉(zhuǎn)圈。注意喊道5的時(shí)候，老師加重語氣，抬高聲音，
提醒孩子們用力拍才能高過頭。注意個(gè)別孩子的拍球姿勢。
5、與幼兒探討玩球的技巧
請學(xué)的快的幼兒談?wù)剬ν媲虻目捶ǎ缓�，全體幼兒一起跟著練習(xí)，看誰的辦法最好。
6、幼兒自己分組自由進(jìn)行比賽。
7、全體幼兒聽口令一起練習(xí)。
8、比賽玩球《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》。
三、結(jié)束
1、把球放入筐里。
2、幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。
大班體育教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。
活動(dòng)過程：
一、將幼兒分成幾個(gè)小組。
二、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后跳起來投籃。
四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
六、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
七、比較哪組幼兒投進(jìn)的'最多則贏得比賽。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
大班體育教案4
課程準(zhǔn)備：
木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過亞運(yùn)的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。
2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。
3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。
活動(dòng)過程：
開始部分：
導(dǎo)入課題導(dǎo)入語：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情��？（亞運(yùn)會(huì)）亞運(yùn)會(huì)你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)�。浚ㄅ懿剑┠銈兿氩幌氤蔀橐粋�(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員代表國家比賽��？（想）好，但是要成為國家跑步運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過很多的困難，很多的考驗(yàn)，你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)啊？（能）好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰可以成為真正的.跑步運(yùn)動(dòng)員。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，要不然我們等會(huì)在訓(xùn)練中就會(huì)很容易受傷�，F(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。
基本部分；
練習(xí)原地?cái)[臂（附帶木啞鈴）導(dǎo)入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是：原地?cái)[臂，我看誰擺得好，誰就可以進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練。
要求：
動(dòng)作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動(dòng)，重心向前，腳步成弓步。
集體練習(xí)：
聽老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的時(shí)間不可太長。練習(xí)完后進(jìn)行放松。
練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動(dòng)員邁進(jìn)一步了。
現(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）
集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。
分散練習(xí)；
一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。
障礙物接力賽游戲?qū)胝Z：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里�？凑l做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。
游戲規(guī)則：
從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個(gè)出發(fā)。以最快拿完紅旗的那組為勝。
注意事項(xiàng)：
拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn)，并過沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過去。
表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，表揚(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員，并且改正剛才動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)誤的小朋友。
結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表揚(yáng)表現(xiàn)好，聽話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題；點(diǎn)清器材，師生再見。
大班體育教案5
設(shè)計(jì)思考：
螃蟹是孩子們喜歡的小動(dòng)物，滾爬動(dòng)作也對孩子充滿了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動(dòng)作對大班孩子具有一定的難度。不過只要把我們活動(dòng)設(shè)計(jì)得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會(huì)不懼困難地努力嘗試，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和自信。
目的要求：
1．探索學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動(dòng)作。
2．通過爬、滾的動(dòng)作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握手腳著地橫爬，仰臥橫向側(cè)滾動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，音樂磁帶，桌子，墊子。
活動(dòng)過程：
準(zhǔn)備部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)入場。
（1）圍繞場地學(xué)小魚游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。
�。�2）進(jìn)入場地中自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。
2.跟著教師在音樂聲中做動(dòng)物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。教學(xué)與練習(xí)部分：
3.“小動(dòng)物愛鍛煉”自由探索嘗試。
�。�1）教師：小朋友們，哪些動(dòng)物會(huì)跳？哪些動(dòng)物會(huì)跑？哪些動(dòng)物會(huì)飛？哪些動(dòng)物會(huì)游泳？大家都來學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。
（2）幼兒分散在場地中，自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)。教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
�。�3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動(dòng)作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵(lì)。
�。�4）指導(dǎo)幼兒有選擇地對示范動(dòng)作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。
4.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語說的是什么，請大家猜一猜。
5.小螃蟹橫著爬。
�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來試試，看誰爬的最像。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動(dòng)作，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（2）幼兒集中在場地一側(cè)四肢著地，當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場地一側(cè)爬向場地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。
6.小螃蟹學(xué)打滾。
�。�1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個(gè)秘密，小螃蟹高興的`時(shí)候還會(huì)打滾呢！
�。�2）教師給幼兒做示范后，請個(gè)別幼兒上前模仿。
�。�3）幼兒四散在場地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。
7.小螃蟹過沙河。
（1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。
�。�2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過桌子，再從墊子上側(cè)身滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時(shí)肯定個(gè)別幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。
結(jié)束部分：
8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，收拾場地后帶領(lǐng)幼兒離開操場。
教學(xué)建議：
手腳著地橫向爬行動(dòng)作對幼兒來說比較陌生和新奇，此動(dòng)作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合，所以雖然動(dòng)作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能很快掌握這一動(dòng)作要領(lǐng)�；顒�(dòng)中要提供桌子、墊子等器材，提高動(dòng)作的難度，讓幼兒協(xié)調(diào)身體鉆爬、側(cè)身滾過墊子，增加趣味性和運(yùn)動(dòng)量
大班體育教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富長凳游戲經(jīng)驗(yàn)，提高力量與平衡素質(zhì)。
2、感受與同伴游戲的'樂趣，培養(yǎng)合作意識(shí)與能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長凳4條（可以坐6--8人）。
活動(dòng)過程：
1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長凳入場，擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。
2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境，幼兒在做熱身練習(xí)。
�。�1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；
�。�2）凳上平衡練習(xí)：正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。
3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將“大船”移動(dòng)至指定地點(diǎn)。
�。�1）幼兒集體商議并嘗試移動(dòng)“大船”；
�。�2）教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點(diǎn)評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，并提出需要解決的問題，再次集體練習(xí)開船游戲。
5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會(huì)，集體觀摩后再次練習(xí)，練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。
6、集體競賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開船競速游戲。
7、放松游戲：以意念放松與動(dòng)作放松形式進(jìn)行。
大班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，提高同伴間的合作意識(shí)。
2.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小椅子人手一把
2.適宜場地
3.黃色、橙色、綠色三種不同顏色的號(hào)碼牌
4.ppt
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)
師：小朋友們，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！音樂《跟我來一起做運(yùn)動(dòng)》
拍手、跺腳、點(diǎn)頭、彎腰、壓腿等熱身運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自主探索椅子的不同玩法，激發(fā)興趣
�。ㄒ唬﹩l(fā)幼兒探索椅子的玩法
師：好累呀，我們找張小椅子坐下來休息會(huì)兒吧。小朋友，你們知道小椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？（可以當(dāng)馬騎、可以做蕩船、做坦克、當(dāng)小拖車、用來舉重、跳椅子舞、當(dāng)小推車玩、還可以用來當(dāng)投籃的籃筐…… ）
�。ǘ┯變鹤灾魈剿�，教師進(jìn)行隨機(jī)的鼓勵(lì)指導(dǎo)
師：小朋友真聰明，想出了這么多小椅子的玩法，下面老師請小朋友們自己用小椅子來玩一玩，也可以和小伙伴一起來試試看，看誰最愛動(dòng)腦筋，看哪個(gè)小朋友椅子的玩法最多？（幼兒自由玩椅子游戲）
師：小朋友們真了不起，用小椅子玩出了這么多有趣的游戲。小椅子不僅可以用來做還可以用來鍛煉身體，但是在玩的時(shí)候一定要注意安全。
三、拯救小精靈
師：小朋友真是奇思妙想有勇有謀，那么今天精靈王國的小精靈向我來求救了，她說自己遇到了麻煩，原來她被一位邪惡的巫師給抓走了，巫師說想要解救精靈必須得到三支魔法棒，你們想不想幫助小精靈��？
師：接下來我們要順利闖過巫師給我們制作的重重關(guān)卡才能順利贏得魔法棒。小朋友們有沒有信心？
第一關(guān)：跨過小河
師：我們聽一聽小精靈告訴我們什么線索。
小精靈：請小朋友們每人拿一個(gè)號(hào)碼牌按照從大到小的順序依次站好，然后我再告訴你們接下來的線索。
師：奧，我們先要佩戴好我們的`闖關(guān)號(hào)碼，作為我們拯救小精靈的標(biāo)志。
小精靈：小朋友們真棒，接下來請雙數(shù)的小朋友把椅子轉(zhuǎn)過來和前面的小朋友椅子背靠背，所有椅子依次排好。你們就可以跨過小河來救我了。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒將椅子縱向并排放置成“小河”，進(jìn)行“跨河”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→直到盡頭然后跳下。）
師：你們真是好樣的，跨過了“小河”�？纯次覀兡懿荒艿玫降谝恢Хò�。
師：小朋友真棒我們成功闖過第一關(guān)。
第二關(guān)：越過大橋
師：我們再來聽一聽小精靈又告訴我們什么線索。
小精靈：在通往精靈王國的途中有一架大橋，你們要順利穿過大橋才可以。注意一定要保持身體平衡，遇到單數(shù)橋面時(shí)你就單腳跳過，遇到雙數(shù)橋面時(shí)你就雙腳跳過，你們記住要領(lǐng)了嗎？
師：我們來一起試試吧，（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行越過“大橋”的練習(xí)。要領(lǐng)是單腳雙腳交替）
師：你們真是好樣的，越過了“大橋”�？纯次覀兡懿荒艿玫降诙Хò簟�
師：小朋友真棒我們成功闖過第二關(guān)。
第三關(guān)：走過魔法城門
小精靈：小朋友你們已經(jīng)很厲害了，可是巫師太壞了，把通往精靈王國城門的路給施了魔法，小朋友們在上面行走時(shí)會(huì)有困難，那么小伙伴們可要互相攙扶大家共同協(xié)作，才能沖進(jìn)精靈國拿到第三支魔法棒，把我救出來。
師：雙數(shù)的小朋友先攙扶著單數(shù)的小朋友闖關(guān)，然后再交換。
小精靈：小朋友們太棒了，你們順利取得了三支魔法棒，把我在巫師的手里救了出來，謝謝你們。我送給你們一段優(yōu)美的音樂，隨著音樂我們一起舞蹈吧。
四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)
聽音樂一起舞蹈做放松動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
教師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其他玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
整節(jié)教學(xué)活動(dòng)我始終以游戲貫穿其中，孩子們非常感興趣。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都是由易到難，對于孩子們來說非常有挑戰(zhàn)性、趣味性。
我以拯救小精靈為游戲主線，設(shè)計(jì)了符合大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)的游戲，孩子們在成成的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到了闖關(guān)后成功的喜悅。在幼兒自助探索游戲玩法的時(shí)候孩子們也是各抒己見，可以看出孩子們有一定的前期經(jīng)驗(yàn)。
在游戲規(guī)則的解說中我也做出了強(qiáng)調(diào)，既表達(dá)清楚，也可以讓幼兒聽明白。
不足之處：
如果選擇戶外，更能提高孩子們的活動(dòng)量。
大班體育教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聽過“王”故事的錄音和看過其錄像。
2.已初步掌握左右手拍球的方法。
3.皮球若干。
活動(dòng)過程
1.扮演角色，活動(dòng)身體
教師啟發(fā)：“我們小朋友看過王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。
a.左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c.兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d.手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。
2.自由練習(xí)，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。”幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
a.左右手拍球
b.自拋?zhàn)越?/p>
c.接反彈球
d.互相滾接兩個(gè)球。
3.幼兒夾球進(jìn)行跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。
4.幼兒抱球進(jìn)行接力賽活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。
5.結(jié)束游戲，放松身體
(1)幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了�！眱焊枘钔�，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。
(2)游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，走回教室。
反思：
在活動(dòng)中，我非常關(guān)注個(gè)性內(nèi)向、動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個(gè)別指導(dǎo)、賞識(shí)、鼓勵(lì)等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“幼兒夾球進(jìn)行跳躍活動(dòng)”的時(shí)候，有個(gè)小男孩遇到了困難，我越鼓勵(lì)他越緊張，于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，改變策略，請小朋友來幫助他尋找問題、解決問題，最終幫助他體驗(yàn)了成功。看著小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都覺得好開心。在以后的活動(dòng)里，小朋友們更加積極勇敢，充滿自信。“抱球進(jìn)行接力賽活動(dòng)”的游戲?qū)⒒顒?dòng)推向了高潮，老師的點(diǎn)評“你們都是最棒的.”給了幼兒積極的肯定，在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動(dòng)，提高了教學(xué)的效率，這是我們共同追求的目標(biāo)。
在今后的活動(dòng)中我們還是應(yīng)該更多的考慮到孩子的能力發(fā)展、興趣、原有經(jīng)驗(yàn)的提升，重點(diǎn)在與通過活動(dòng)孩子有沒有達(dá)到一個(gè)提升，我想這應(yīng)該是我在今后教學(xué)時(shí)應(yīng)該更多考慮到的問題。只要我們細(xì)心的去挖掘身邊的教育資源，給幼兒帶來的教育價(jià)值也是同等的。把我們的資源引入幼兒的體育活動(dòng)中去，讓幼兒充分的得到鍛煉，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
大班體育教案9
一、活動(dòng)思想：
培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
二、活動(dòng)介紹：
為了提倡這一點(diǎn)，我班開展了一項(xiàng)體育比賽活動(dòng)：《小動(dòng)物運(yùn)糧》，從中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。設(shè)置寬闊的活動(dòng)場地及活動(dòng)背景，引入情景，使幼兒引起活動(dòng)積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動(dòng)物進(jìn)行游戲，游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅(jiān)持到最后。
三、活動(dòng)記錄：
活動(dòng)中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿�，但后來在幼兒們相互鼓�?lì)，與幫助下，扮演小動(dòng)物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因?yàn)�，我和孩子們在乎的是活�?dòng)的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎(jiǎng)勵(lì)，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動(dòng)反思：
關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn)，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的'興趣，有效地開展體育教學(xué)呢？為了解決這一問題，我們設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求�！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。
大班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）
2、錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、紅綠兩種不同顏色的號(hào)碼牌。
4、口哨一只。
活動(dòng)實(shí)錄：
一、熱身活動(dòng)。
T：小朋友們，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！
隨音樂踏步入場，做跑、踢腿、壓腿等熱身運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自主探索椅子的不同玩法，激發(fā)興趣。
1、啟發(fā)幼兒探索椅子的玩法。
T：好累呀，我們找張小椅子坐下來休息會(huì)兒吧。小朋友，你們知道小椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？（可以當(dāng)馬騎、可以做蕩船、做坦克、當(dāng)小拖車、當(dāng)滑梯玩、用來舉重、跳椅子舞、當(dāng)小推車玩、當(dāng)梯子玩、還可以用來當(dāng)投籃的籃筐……）
2、幼兒自主探索，教師進(jìn)行隨機(jī)的鼓勵(lì)指導(dǎo)。
T：小朋友真聰明，想出了這么多小椅子的玩法，下面老師請小朋友們自己用小椅子來玩一玩，也可以和小伙伴一起來試試看，看誰最愛動(dòng)腦筋，看哪個(gè)小朋友椅子的玩法最多？
（幼兒自由玩椅子游戲）
3、交流分享：讓幼兒示范講解自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法，對幼兒的創(chuàng)新玩法進(jìn)行重點(diǎn)示范。
T：小朋友們真了不起，用小椅子玩出了這么多有趣的游戲，下面老師請幾個(gè)小朋友來示范一下你是怎么玩的'。
三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。
T：今天老師想和小朋友們一起騎馬去郊游。去之前，老師想請每個(gè)小朋友選一個(gè)號(hào)碼，看看自己是幾號(hào)，是什么顏色的？（幼兒選號(hào)碼）
T：現(xiàn)在我們把小椅子當(dāng)成我們的馬，小朋友們牽著我們的馬，根據(jù)號(hào)碼的顏色按從小到大的順序排隊(duì)，老師的哨子一響，我們就上馬出發(fā)啰！
（引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作沿圓圈在場地內(nèi)行進(jìn)2～3次，邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”）
T：小朋友們馬兒騎得真好！一會(huì)兒功夫我們就來到了馬術(shù)表演場，那你們想不想在馬上表演雜技呢？
T：好！小朋友們聽好，你的號(hào)碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內(nèi)走兩步。號(hào)碼是雙數(shù)的向圈外走兩步�，F(xiàn)在請小朋友們先看看老師是怎樣表演雜技的。（老師示范）
�。ü膭�(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上、單腳從椅子上跳下等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。）
（教師喊口令幼兒練習(xí)）
T：剛才我們進(jìn)行了精彩的馬術(shù)表演。小朋友們，看！前面的這座山多美呀！我們來練習(xí)爬山好不好？
T：那老師先請?zhí)柎a顏色相同的小朋友按從大到小的順序?qū)⒁巫优懦梢慌糯畛尚∩�。小朋友們，我們一起爬過山坡羅！
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。）
T：你們真是好樣的，輕輕松松就爬過了所有的“小山”。那你們想不想試試走獨(dú)木橋呢？
T：請小朋友們按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，我們來一起試試走獨(dú)木橋吧。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1～2次。）
�。ń處熣垘讉�(gè)幼兒學(xué)習(xí)單腳走獨(dú)木橋，哨聲提醒）
T：小朋友們真了不起，剛才的獨(dú)木橋都走得很棒，接下來我們來個(gè)更刺激一點(diǎn)的“走超級獨(dú)木橋”。
T：我們將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級獨(dú)木橋，小朋友們在上面行走，行走時(shí)如有困難，小伙伴們可要互相攙扶哦。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。）
四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
1、T：我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。（幼兒做放松活動(dòng)）
2、下面我們把馬牽回馬圈吧！（幼兒每人拿著椅子回教室）
活動(dòng)延伸：
教師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其他玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“騎馬郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在教學(xué)活動(dòng)中，課堂氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動(dòng)積極，對活動(dòng)興趣非常的濃厚。在活動(dòng)中，我把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，并給每個(gè)幼兒配了號(hào)碼，在活動(dòng)中整合了顏色、排序及單、雙數(shù)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對幼兒進(jìn)行組織，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。通過這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入、設(shè)計(jì)時(shí)要定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要，當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時(shí)，我要注意到全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，以滿足幼兒的需要，避免只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。在整個(gè)活動(dòng)過程中，無論是幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結(jié)伴活動(dòng)，還是集體活動(dòng)，都要重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。
大班體育教案11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1xx積極動(dòng)腦筋，相互合作。
2xx提高操控轉(zhuǎn)向平衡。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
每人一張椅子
三、教學(xué)過程：
（一）第一部分：
按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。
準(zhǔn)備活動(dòng)：根據(jù)老師的站位，幼兒在椅子上進(jìn)行轉(zhuǎn)向練習(xí)（膝蓋對著老師）。
（二）第二部分：
1xx按要求做動(dòng)作：1——站起來，2——坐下（多次練習(xí)）
2xx加動(dòng)作：3——站到椅子左邊，4——站到椅子右邊（多次練習(xí)）
3xx老師報(bào)題目，幼兒按照得數(shù)做動(dòng)作，練習(xí)（數(shù)字1-4）多次
4xx加要求：5——繞椅子跑若干圈，練習(xí)（數(shù)字1-5）多次
5xx加要求：6——男孩女孩互換位置，練習(xí)（數(shù)字1-6）多次
�。ㄈ┑谌糠郑�
休息
坐在位置上閉眼休息，倒數(shù)5個(gè)數(shù)
�。ㄋ模┑谌糠�
1xx站在椅子上按要求做動(dòng)作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齊。
2xx站在椅子上前平舉指向老師轉(zhuǎn)向。（四個(gè)方位）
（五）第四部分：
1xx直拼椅子游戲
提出游戲要求，提醒幼兒注意安全。
老師報(bào)數(shù)，幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行拼椅子游戲。
2xx抱團(tuán)拼椅子游戲
老師報(bào)數(shù)，幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行拼椅子游戲。
3xx按數(shù)坐椅子
�。�1）每組4名幼兒拉圈，中間只留一張椅子。
請幼兒商量好誰先坐椅子，就是一號(hào)，再換一個(gè)小朋友坐就是3號(hào)，以此類推。
根據(jù)老師報(bào)號(hào)，幼兒拉手變化方位輪流坐椅子。
�。�2）每組8名幼兒拉圈，按報(bào)號(hào)坐椅子。
游戲數(shù)遍
�。┙Y(jié)束部分：原地踏步走放松，搬椅子出場
大班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索球的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng)，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球若干個(gè)。
活動(dòng)過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。
�。�1）教師提問：一星期有幾天？我們一起來做星期球操吧。
�。�2）幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2、設(shè)計(jì)球的玩法。
�。�1）教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。
（2）教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況，對于想不出玩法的幼兒，可以進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個(gè)部位還可以玩球？還可以幾個(gè)人一起玩？
�。�3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3、放松活動(dòng)，教師點(diǎn)評活動(dòng)的`情況。
活動(dòng)反思
通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。
大班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)場
1、師："寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我--快--樂，耶！"
2、師："跟著老師快速的跑過來吧！每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。"
3、老師簡短迅速的整隊(duì)集合。
二、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣
師："我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動(dòng)聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運(yùn)動(dòng)吧，好嗎？"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）
1、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌，"看，這是什么？""這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍啊？""你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？""運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。"（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。
2、探索椅子的玩法：
師："小朋友們來幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護(hù)他們。那今天老師我來帶大家和你們的`小椅子一起玩游戲好不好？""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？"教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
再集中問問孩子都是怎么玩的。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì)，最后可以獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時(shí)候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不可以直直的下來）最后，加一個(gè)情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。
四、游戲：
運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）
五、整理場地、結(jié)束。
大班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)會(huì)推趕球。
2、要求幼兒掌握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)大皮球（檢查皮球有沒有充好氣）、錄音機(jī)、磁帶等。
2、布置好活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
1、組織幼兒整理隊(duì)形，聽音樂跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、每人從球筐里拿一個(gè)皮球。
二、基本部分：
1、幼兒自由的'玩皮球，自拋?zhàn)越忧�，雙人交替滾球，雙手接球。
老師及時(shí)提醒幼兒一定要注意安全，與同伴玩球時(shí)，一定避開不要把球拋的太高。
集體聽口令一起練習(xí)玩球。
剛才小朋友們玩得很好，今天老師再來和小朋友們玩一個(gè)《推趕球》的游戲，準(zhǔn)備好了沒有？（準(zhǔn)備好了�。�
2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：將球放于場地上，用手或腳在地面上推動(dòng)球，讓球向前滾動(dòng)。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師講解玩球的注意事項(xiàng)。
（1）幼兒推球時(shí)要排成隊(duì)，向同一個(gè)方向滾動(dòng)，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。
�。�2）注意滾動(dòng)的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。
4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時(shí)教師注意指導(dǎo)。
5、幼兒掌握了用手推趕單球的動(dòng)作要領(lǐng)后，教師試著讓幼兒做雙手推趕雙球，其方法如下：
兩個(gè)球分上下放于地面，幼兒手拿上面的球推動(dòng)下面的球向前滾動(dòng)。兩球在滾動(dòng)時(shí)與地面要形成45度角 ，這樣在推動(dòng)兩球行走時(shí)才不會(huì)使兩球分離。
6、教師和幼兒一同練習(xí)雙手推雙球，教師要及時(shí)指導(dǎo)，讓幼兒掌握其玩法。
7、分組進(jìn)行比賽，看誰獲得勝利。
三、活動(dòng)延伸：
游戲：運(yùn)糧忙。
活動(dòng)結(jié)束：
1、聽音樂組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、探討球的多種玩法。
大班體育教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)輕快跳躍的聲音演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。
3、樂意參與音樂活動(dòng)并體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個(gè)、《小青蛙找家》圖片一套。
2、小雞、小狗、小貓圖片。
【活動(dòng)過程】
1、練聲
2、復(fù)習(xí)××、×××兩種節(jié)奏型。
3、看圖譜，學(xué)唱歌曲教師：小青蛙也想?yún)⒓友莩獣?huì)，你們歡迎嗎？今天小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)編的歌曲，叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。（播放音樂錄音）提問：
�。�1）這首歌曲的名字叫什么？歌里面唱的是什么？（幼兒回答）。
（2）欣賞歌曲第二遍，要求聽清楚歌詞。
�。�3）熟悉第一樂句和隨后一個(gè)樂句的歌詞。
（4）拍說的部分的節(jié)奏，再集體說一說。
�。�5）教師小結(jié)：這首歌曲和我們平時(shí)學(xué)得歌曲不太一樣，它是說唱結(jié)合的歌曲。
4、集體完整演唱、合作演唱
�。�1）用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。（放錄音）
�。�2）老師唱唱的部分，小朋友唱說的部分，我們一起來合作演唱；請一半小朋友唱唱的部分，請另一半小朋友說說的`部分。
5、音樂游戲《小青蛙找家》
夏天，害蟲可多了，小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。（跟音樂跳出活動(dòng)室）
【活動(dòng)反思】
我覺得我的這節(jié)課雖然提高了孩子的情緒，但是沒有讓孩子們理解到這節(jié)課的主要意思，這節(jié)課很短，孩子們記這首歌一定沒有記清，如果讓我重新再上這節(jié)課的話，我一定先給孩子們講故事，讓孩子們聽得很專心，然后再給孩子們教歌，慢慢教，一節(jié)課教不完，不要急于求成。通過這節(jié)課，我以后一定要改進(jìn)我的上課方式。
小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
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