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小班教案《小汽車爬坡》

時(shí)間:2023-02-07 13:52:11 教案 投訴 投稿

小班教案《小汽車爬坡》

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班教案《小汽車爬坡》,希望能夠幫助到大家。

小班教案《小汽車爬坡》

小班教案《小汽車爬坡》1

  活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):

  在游戲情景中,幼兒飾演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

  1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

  2.能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握必然的平衡能力。

  活動(dòng)過程:

  1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

  3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進(jìn)行游戲。

  4.教師發(fā)出信號(hào),幼兒別離有挨次地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的.支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

  5.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,駕馭適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不停調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意寧靜等。

  6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  美工:制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行游戲

  音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否連結(jié)平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

  活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

  按照幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

  增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

小班教案《小汽車爬坡》2

  活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

  在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

  1、 能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

  2、能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  材料:15—20厘米的.斜坡2組,一高一矮(很牢固)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

  活動(dòng)過程

  1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

  3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

  4、教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

  5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,把握適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不斷調(diào)整

  活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意安全等。

  6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

  美工:制作方向盤進(jìn)行游戲

  音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

  活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

  根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

  增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班教案《小汽車爬坡》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

  2、能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

  活動(dòng)過程:

  一、教師當(dāng)汽車隊(duì)長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:

  1、“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

  2、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

  3、教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的'支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

  4、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,把握適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意安全等。

  三、教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

  四、活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

  1、根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

  2、增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

  活動(dòng)反思

  體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中,幼兒的注意力很集中,就連平時(shí)上課時(shí)長長會(huì)開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn),在組織方面,本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

小班教案《小汽車爬坡》4

  活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。2。能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  ·材料:15—20厘米的'斜坡2組,一

  高一

  矮(很牢固)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

  活動(dòng)過程

  1。教師當(dāng)汽車隊(duì)長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2。教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

  3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

  4。教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

  小班體育活動(dòng):熊貓滾球

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