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自信主題班會教案
在日常的學(xué)習(xí)中,大家都接觸過主題班會吧?主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。那么問題來了,要如何準(zhǔn)備一個主題班會呢?下面是小編幫大家整理的自信主題班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
自信主題班會教案1
班會目標(biāo)
1.通過本次班會,使得學(xué)生在勵志故事里樹立自信。
2.使得學(xué)生明白,立志對于理想實現(xiàn)的重要性。
3.鼓勵全班同學(xué)全力以赴,迎接小高考挑戰(zhàn)。
班會形式
小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流
班會準(zhǔn)備
1、召集班干部商討主題班會活動安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
流程及內(nèi)容
1、活動前奏
2、通過名人警句,學(xué)生互動、討論話題:
3、視頻欣賞:《鐵馬少年》
4、情景劇欣賞:《招聘》
5、學(xué)生討論——我的'信念
歌曲欣賞:《peerless》
6、演講:汪國真詩歌《走向遠(yuǎn)方》
7、
班主任寄語
美國教育學(xué)家卡耐基曾說過:“人樹立了理想,人生就成功了一半! 如何樹立理想呢?需要我們立志,樹立自信!叭松苡袔谆夭?”沒有理想的人,也必將是一個碌碌無為的人,會在歧路中迷失前進的方向。希望我們懷揣理想,走向理想的彼岸。
自信主題班會教案2
【教學(xué)目的】:讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法。
【教學(xué)重點】:讓學(xué)生掌握建立自信的方法
【教學(xué)方法】:講授、活動與表演相結(jié)合
【教學(xué)教具】:漫畫“自卑、自信、自大”,表格“我的優(yōu)點”
【課前準(zhǔn)備】:讓四位同學(xué)準(zhǔn)備表演:“誰是自信者”;讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對自信的認(rèn)識;讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點。
【教學(xué)過程】:
引入:
問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”
請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。
一.自信的重要性(板書)
自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)
舉例說明:
A.居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
。拢異鄣仙趯ふ乙环N材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。
。茫梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
。模埌嗌蟼別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。
通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。
過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
二.自信的表現(xiàn)(板書)
大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?
表演:“誰是自信者?”
(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?
。粒海ㄗ员暗兀┌,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。
文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
。粒哼@是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。
文:那我也不勉強了。。,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?
。粒喊ィx謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!
文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?
。茫罕硌菔俏业膹婍,班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”
答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表!
結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的`特點。
自卑──過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)
自大──過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)
自信──恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。(板書)
過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
三.建立自信的方法(板書)
在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高二(11)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。
。保J(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)
“天生我材必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?
“列優(yōu)點清單”(板書)
大家要學(xué)會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能-31-
力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準(zhǔn)確性。
當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。
通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,信心也會增強。
。玻惺軇e人的欣賞(板書)
到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢,先通過一個活動讓大家感受一下。
活動:“優(yōu)點轟炸”
要求:
A.組成4人小組
。拢日乙粋同學(xué)作被轟炸者,其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長,直到四人均被“轟炸”過為止。
。茫筛鶕(jù)表格“我的優(yōu)點”的項目給每位同學(xué)指出優(yōu)點,并寫在“他人評價”一欄
D.態(tài)度要認(rèn)真、真誠
堂上示范:找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間,先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處,再請班上其它同學(xué)也補充說出他(她)的優(yōu)點。
問該同學(xué):“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的?”
“通過這活動你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響?”
答:“別人對我的贊賞能增強我的信心,并使我更進一步認(rèn)識自己的優(yōu)點和能力!
所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞,并進一步認(rèn)識自己的能力。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論:
別人肯定性的評價能增強自信(板書)
別人否定性的評價會削弱自信(板書)
問:“根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,應(yīng)注意什么”
答:“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處,并真誠、大方地給予贊揚。但千萬不要隨便地批評、責(zé)罵和嘲諷別人”
。常鄧L成功的體驗(板書)
遇到挫敗信心自然有所削弱,遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話,自信自然會增強。多嘗成功體驗的竅門有:
、俣嘧鲎约鹤钅檬,容易取得成功的事。
例:有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想,想提高學(xué)習(xí)成績的話,不要期望一下子全面提高?梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目,一科成績有了提高信心隨之增強,然后再攻第二科。
、诎涯繕(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。
例:某位同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成績是在班平均以下10分的位置,他的目標(biāo)是希望在期末考數(shù)學(xué)成績在班平均以上10分的位置,就可把這目標(biāo)分為若干步驟完成:接下來第一次測驗達班平均以下5分;第二次測驗達班平均分;第三次測驗達班平均以上5分;最后在期末考達班平均以上10分。把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo),每經(jīng)過一定努力,小目標(biāo)達到了,成功的體驗就產(chǎn)生了,這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標(biāo)行進。
過渡:最后介紹一個方法,也是建立自信的最根本的方法。
。矗鋵嵶晕,提高自身素質(zhì)(板書)
自信是不能憑空產(chǎn)生的,必須有知識面廣,分析、解決問題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。
問:“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢?”(多請幾個較為自信同學(xué)回答)
歸納學(xué)生答案:作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實的知識基礎(chǔ),擴展課外知識面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,總而言之要使自己各方面本領(lǐng)都過硬才能成為一個真正自信的人。
請幾位同學(xué)回答剛才的問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”
歸納出答案:要建立學(xué)習(xí)信心可以
。粒畯奶岣咦约荷瞄L的或較容易提高的科目入手。
。拢宰约簽槠瘘c,定立切合自己實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。
D.付出真正的努力,以勤補拙,打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
四、結(jié)束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進,成功將會是屬于你的。請記住:“天生我材必有用!”
自信主題班會教案3
地點:初二(7)班教室
參會人員:初二(7)班全體學(xué)生、秦新春主任、武福燕主任、班級主科教師及其它與會教師
程序:
一.測試——此測驗有助于你走出自卑。
每生做一份測試題,自測自己的自卑原因。此做法是針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足而設(shè)定。(測試題見后附文)
測試完后,班主任發(fā)言:
通過測試,大家對自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解,也希望今天的測驗有助于你走出自卑。
心理學(xué)家還告訴我們,自卑心理發(fā)展到一定程度就會表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展,便會成為人的性格的一部分,難以改變,嚴(yán)重影響人的社會交往,抵制人的能力發(fā)展。因此我們應(yīng)該克服自卑心理,樹立自信。
有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿激情去笑對困難,過關(guān)斬將,實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候,仍能保持樂觀奮進的拼搏精神?梢哉f,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。
有同學(xué)說,不是我沒有自信,沒有努力,是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦,是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計:正常人只運用了自身潛力的2%到5%,也就是說,最成功的人只運用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個形象的比喻,一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此,只要把我們的潛能發(fā)揮出來,別人能做到的事,我們自己也一定能做到,相信自己,只要堅持不懈地積極進取,就一定會獲得成功。
我在此只是拋磚引玉,下面掌聲有請兩位主持人出場。
。ㄖ鞒秩顺鰣觯
主持人甲:雄鷹在藍天上振翅翱翔,支撐它們的是堅定的信念。
主持人乙:國歌在奧運場上久久回蕩,讓選手成功的是自信的力量。
甲:企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。
乙:歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
甲:農(nóng)民自信,守望著滿園的碩果。
乙:科學(xué)家自信,讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
甲:攀登者自信,讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。
乙:自信是走向成功的第一步,自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
二.幻燈展示成果:自信就在我們身邊。
共160張幻燈片,展示了學(xué)生兩年來的成果及定格的歡樂。通過展示,讓孩子們找到自信的感覺。
三.慧眼識英才:我為同學(xué)找自信。
為其它同學(xué)找優(yōu)點,即同學(xué)間相互找優(yōu)點。
四.讓自信與我們同行:激勵小語贈同學(xué)。
每生發(fā)三張小卡片,分別給三位同學(xué)寫鼓勵語。寫完后,先宣讀鼓勵語,再當(dāng)場互贈祝?ㄆ。
五.班主任小結(jié):
今天班會課的'目的就是為了給大家鼓勁、加油,讓我們對自己的學(xué)習(xí)有信心,走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試,滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。
學(xué)習(xí)成績不理想時如何建立學(xué)習(xí)信心呢?下面我給大家介紹7種方法:
A、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。B、給自己一個微笑。
C、學(xué)會積極的自我暗示D、學(xué)會自我激勵。
E、感受別人的欣賞。F、成功的體驗。
六.齊讀《擁有自信》:(全班分成兩大組來讀)
甲組:自信,是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。
乙組:自信,是對自已能力的充分估量。
甲組:自信,是對自我實力的高度認(rèn)可。
乙組:自信,是一種來自心底的無形力量。
甲組:有了自信,我們就沒有跨不過的難關(guān)。
乙組:有了自信,我們就沒有越不過的溝梁。
甲組:人生路上,有平坦,也有坎坷。
乙組:成長途中,有歡樂,也有憂愁。
(甲乙合):擁有自信,我將贏得勝利。
擁有自信,我將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信,我將超越極限。
擁有自信,我將超越自我。
七、領(lǐng)導(dǎo)講話
武主任講話、秦主任講話。
八、主持人收尾
甲:自信如筆,書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>
乙:自信如光,指引著我們前進的方向。
甲:自信如犁,開墾出我們美麗的田園。
乙:自信如火,燃起了我們心中希望之光。
甲乙(合):祝愿每個同學(xué)都能擁有自信,擁有成功!主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!
附測試題:
自信心測試
認(rèn)真完成下列選擇題,并將總分與結(jié)果對照,可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人,并找到自卑的原因。此測驗有助于你走出自卑。
1.與周圍人相比,你的身高如何?
A.相當(dāng)矮。(5分)B.差不多。(3分)C.高。(1分)
2、早晨照鏡子時,第一個念頭是什么?
A.再漂亮點就好了。(5分)B.想精心打扮一下。(3分)C.別無它想,無所介意。(1分)
3、看到你的近照,有何想法?
A.不稱心。(5分)B.拍得很好。(1分)C.還算可以。(3分)
4、如果能夠再次出生,你想做:
A.異性。(5分)B.同性。(1分)C.同性、異性均無所謂。(3分)
5、是否想過幾年后會有使你不安的事?
A.常想。(5分)B.沒想過。(1分)C.偶爾想。(3分)
6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎?
A.受。(1分)B.不受。(5分)C.不知道是否受。(3分)
7、被朋友起過綽號、挖苦過嗎?
A.常被。(5分)B.沒有過。(1分)C.偶爾有。(3分)
8、老師批過的考卷發(fā)下來,朋友要看怎么辦?
A.把打分的題目折起來,其余讓朋友看。(3分)B.任他們看。(1分)C.將考卷藏起來,不給看。(5分)
9、對體育運動,有過“自己不行”的感覺嗎?
A.常有。(5分)B.沒有。(1分)C.偶爾有。(3分)
10.有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎?
A.有過幾次。(1分)B.沒有過。(5分)C.沒考慮過。(3分)
11.碰到寂寞和討厭之事時,會怎樣?
A.陷入深深的煩惱之中。(5分)B.在吃喝玩樂時忘卻。(1分)C.向朋友和父母訴說。(3分)
12.當(dāng)你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時,你會怎樣?
A.灰心喪氣。(5分)B.向那異性挑戰(zhàn)。(3分)C.毫不在乎。(1分)
13.被異性稱做“不知趣的蠢東西”時,你會怎樣?
A.回敬:“笨蛋!沒教養(yǎng)!”(3分)B.困難過而流淚。(1分)C.不在乎。(1分)
14.如聽到朋友在說你最親密的人的壞話,會怎樣?
A.?dāng)嗳环瘩g。(1分)B.有所擔(dān)心。(5分)C.讓別人說去。(3分)
15.如果你在某些方面不管如何努力,總是輸給競爭對手,會怎樣?
A.繼續(xù)挑戰(zhàn),并更加努力。(3分)B.甘愿認(rèn)輸。(5分)C.在其他方面競爭。(1分)
選擇結(jié)果傾向:
1.15—29分:自卑的原因在于環(huán)境的變化。平時沒有自卑感,是個自信者,只有進入人才濟濟的環(huán)境時,才有所感覺。
2.30—44分:自卑的原因在于理想過高。不滿現(xiàn)狀,一心出人頭地,與周圍人計較長短勝負(fù),過于追求虛榮。
3.45—60分:自卑的原因在于信心不足。做事情之前,往往先下自己不行的結(jié)論,事實上并非如此。因此,要注意了解周圍人們的真實情況。
4.61—75分:自卑的原因在于性格懦弱。易用消極悲觀的眼光看待事物,對自己的體魄和外貌缺乏自信,看不起自己的長處。因此,要更積極主動地看待工作和學(xué)習(xí),使自己經(jīng)風(fēng)歷雨,堅強起來。
自信主題班會教案4
活動目的 :
1 、通過本次活動,讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。
2 、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信。
活動準(zhǔn)備 :
1 、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
活動過程 :
一、 揭示主題,宣布活動開始。
教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗:一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不會去努力。這是為什么?
學(xué)生:因為小時候每一次想站起來都站不起來,他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行?
學(xué)生:行。
教師:大象的不自信,在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信,我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。下面有請我們的兩位主持人,須林同學(xué)和振英同學(xué)。
二、 認(rèn)識篇
振英:自信如筆,書寫著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們前進的方向。
須林:自信如犁,開墾出我們美麗的田園。自信如火,燃起我們心中的希望之光。
振英:同學(xué)們,我們每個人心中都有自己對自信的理解,誰來說說你所理解的自信?
同學(xué) 1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué) 2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都顯得很自信,那就變成自大了。
同學(xué)3: 那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了。
振英:那自卑、自大、自信各有什么特點呢?
同學(xué) 1:自卑就是過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。
同學(xué) 2:自大就是過高地評價自己,看不到自己的不足。
同學(xué) 3:自信就是正確地評價自己,既看到自己的優(yōu)點,也看到自己的缺點。
振英: 只有相信自己,才能激起進取的勇氣,才能感受生活的快樂,才能最大限度地挖掘身的潛力。
須林:那么,怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:
三、 榜樣篇。
振英:貝多芬自信,雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》;
須林:海倫凱勒自信,在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。
振英:李白自信“天生我材必有用”,使得他的詩文百世流芳。
須林:生活并非一帆風(fēng)順,在困難面前,不管是名人,還是普通人,他們的身上都閃爍著自信的智慧之光,請欣賞華峰同學(xué)為我們帶來的自信小故事《把斧頭推銷給小布什》。
華峰講故事《把斧頭推銷給小布什》。
須林:喬治 *赫伯特取得成功的原因是什么?
學(xué)生 1:喬治 *赫伯特取得成功是因為他吸取了別人的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗的結(jié)果。
學(xué)生 2:喬治 *赫伯特取得成功是因為他不怕困難的結(jié)果。
學(xué)生 3:喬治 *赫伯特取得成功是因為他對自己有信心,再加上他不怕困難,所以取得成功。
學(xué)生 4:喬治 *赫伯特取得成功是因為他敢于嘗試。
……
須林:“不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到!
振英:其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),他們是充滿朝氣與活力,你們看,他們來了。
1、釗杰與振銘同學(xué)的成語接龍。
2、曉玲同學(xué)和曉雄同學(xué)的散文朗誦。
3、金川同學(xué)的歌曲演唱。
須林:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲,相信給我們帶來最多的'是啟發(fā)與動力:掌握一技之長,就增添一份自信。
四、 方法篇。
振英:自信很重要,讓我們從自我做起,給別人信心,也給自已信心。接下來,我們來做一個小游戲:每位同學(xué)和自己的同桌,互相真誠地說一句贊美的話。
要求:稱贊要由衷、貼切、獨特。
目的:通過同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認(rèn)可的快樂,同時學(xué)會欣賞自己。
須林:方法很簡單,贊美別人的基本方法,即填充句子“你是一個……的同學(xué)”。
振英:“‘好話一句三冬曖’,誠意的稱贊能使人精神振作,心情愉快,增加自信,促使同學(xué)間的友好合作”。
須林: 要求:兩人對坐,目光對視一分鐘,輪流說出對方的一個優(yōu)點,態(tài)度誠懇,大聲說三遍。
進行游戲。
振英:請大家談?wù)勛约焊杏X。
學(xué)生1:說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信;
須林:自信心要靠自己去建立,我們課外收集了一些建立自信的小秘籍,同學(xué)們可以試一試。
A、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。 B、給自己一個微笑。 C、 學(xué)會積極的自我暗示 D、 學(xué)會自我激勵。
E 、 感受別人的欣賞。 F、 成功的體驗。
讓我們來體驗一下,大聲說出自己的一點長處,體會自信。
振英:羅伯特安東尼說過: "將自己的每一條優(yōu)點都列出來,用贊美的眼光去看它們,經(jīng)?矗詈媚鼙诚聛。通過集中注意于自己的優(yōu)點,你將在心理上樹立信心:你是一個有價值、有能力、與眾不同的人。 "
五、 升華篇
振英:掬一捧泉水洗去我們內(nèi)心的彷徨,對著高山喊出我們心中的渴望,困難只會磨練我們的意志,挫折永遠(yuǎn)彎曲不了我們挺直的脊梁!
須林:拂去心中的陰影,讓自己多一份自信吧。把自信的風(fēng)帆高高揚起,向浩瀚的人生海洋直線沖擊,你將會達到輝煌 的人生彼岸。
全體起立,齊誦《擁有自信》
海邊,火一樣的太陽在燃燒。
這里,詩一般的少年在憧憬。
人生路上,有平坦,也有坎坷。
成長途中,有歡樂,也有憂愁。
我們將贏得勝利。 我們將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信 我們將超越極限。我們將超越自我。
六、老師講話:同學(xué)們,你們的主題班隊會開得非常成功,使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆,就一定會有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!
課后反思小結(jié)
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確以及學(xué)生中有不自信的現(xiàn)象,我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班會,目的就是要通過本次班會,讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識,幫助學(xué)生樹立自信心。整節(jié)課上得相當(dāng)?shù)膱A滿,全班學(xué)生都有積極參與,且表現(xiàn)地很好。在上完了這堂主題班隊會課后,我有以下幾點啟示:一、平常多找優(yōu)點培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、各種教學(xué)手段多賦予激情。三、多培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性。
自信主題班會教案5
學(xué)情分析:
在開學(xué)的幾個月中,同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活,但上課發(fā)言不進取,聲音比較小,這是缺乏自信的表現(xiàn),所以本次班會以自信為主題。
活動目標(biāo):
經(jīng)過大家一齊討論自信,并針對班級的實際情景,使同學(xué)正確認(rèn)識自信的重要性,樹立自信心,邁向成功之路。
活動準(zhǔn)備:
1、確定兩名主持人。
2、制作班會課件。
3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。
4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”
活動過程:
一、導(dǎo)入詞:
敬愛的教師,親愛的同學(xué)們:
今日的班會由我和宋淼主持。這節(jié)班會的主題是:“我自信,我成功”
二、了解自信:
主持人:我們整天說要自信,那么什么是自信呢?
學(xué)生發(fā)言:
小結(jié):
每個人的一生都是曲折坎坷的,異常是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,更不會是事事如意,一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飛舟,它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實生活中,當(dāng)你和別人鬧矛盾時,自信會讓你伸出熱情的雙手,主動與對方言和,當(dāng)你受挫折時,自信會使你奮勇前進。
三、自信的重要性
1、主持人:同學(xué)們,讓我們一齊來欣賞一個心理學(xué)家所做的實驗:心理學(xué)家曾做了一個實驗:將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會往上跳,可是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
提出問題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
學(xué)生A:跳蚤跳不出杯子,因為它明白上頭有一個蓋子。
學(xué)生B:跳蚤跳不出杯子,因為跳蚤習(xí)慣了。
學(xué)生C:跳蚤跳不出杯子,因為跳蚤失去了自信了。
2、小結(jié):生活中,許多人也是如此。失敗一次后,便懷疑自我的本事,一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),成功便漸漸離你遠(yuǎn)去,甚至構(gòu)成思維定式。其實,想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單,敲一下杯底或加熱杯底就能做到,人也如此。
四、班級中存在的問題:
1、主持人:自信如此重要,可是現(xiàn)實生活中的我們做的怎樣樣?
2、學(xué)生發(fā)言:(缺乏自信)
3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面?
4、學(xué)生發(fā)言:
5、小結(jié):自信是我們成功的必經(jīng)之路,自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過:“自信是成功第一秘訣。”人人都能夠成材關(guān)鍵在于你有沒有信心,在我們的生活中,不論你干什么,首先必須對自我充滿信心,有了信心便有了成功和收獲的期望。
五、名人事例:
1、主持人:其實,有很多名人用他們的.事例告訴我們自信的重要。
2、名人故事:毛遂自薦、居里夫人、劉翔。
3、小結(jié):這些名人故事讓我們深受啟發(fā),他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。毛遂正是因為自信才勇于自薦,居里夫人正是因為自信才發(fā)明了鐳,劉翔正是因為自信才創(chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。
六、榜樣示范:
1、主持人:其實在我們班也有些自信的同學(xué),下頭就讓他們講講自我的自信故事。
2、談?wù)勛晕遥褐鞎帷⒏呦雎?/p>
3、主持人:其實,我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力,只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,我相信同學(xué)們上課必須會進取舉起你們的手,洪亮的回答教師的問題。下頭請同學(xué)們起立,跟我一齊喊。:“我自信,我成功。我努力,我出色!
七、詩歌朗誦:
1、主持人:
同學(xué)們,有信心的人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿活力去笑對困難,過關(guān)斬將,實現(xiàn)夢想。即使在最困難的時候,仍能堅持樂觀奮進的拼搏精神。能夠說,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。下頭有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。
2、朗誦:趙雪鶴
八、班歌:
主持人:很感激趙雪鶴給我們帶來的詩歌。經(jīng)過這節(jié)班會,我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。
九、結(jié)束語:
我自信,我成功。請讓我們相信自我,我很重要,我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時候,請以此來鼓勵自我。
我很重要,我必須能做到,期望你們都能以這句話來勉勵自我,度過以后慢慢的人生。
自信主題班會教案6
【教學(xué)目的】:
讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法。
【教學(xué)重點】:
讓學(xué)生掌握建立自信的方法
【教學(xué)方法】:
講授、活動與表演相結(jié)合
【教學(xué)教具】:
漫畫“自卑、自信、自大”,表格“我的優(yōu)點”
【課前準(zhǔn)備】:
故事“誰是自信者”;讓每位同學(xué)寫一篇文章。
“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對自信的認(rèn)識;讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點。
【教學(xué)過程】:
引入:問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學(xué)舉手)。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。
一.自信的重要性(板書)
自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)
舉例說明:
a.居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
b.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。
。悖梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
d.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。
通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。
過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
二.自信的表現(xiàn)(板書)
故事“誰是自信者?”
。▋(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文:小a,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?
a:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。
文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
。幔哼@是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。
文:那我也不勉強了。。猓愕母栉枰埠艹霰,你愿意為我們作表演嗎?
。幔喊,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!
文:謝謝你的支持。。,你愿意參加表演嗎?
。悖罕硌菔俏业膹婍,班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦。ㄖ钢猓┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問:“故事中的'a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”
答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表!
結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑──過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)
自大──過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)
自信──恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。(板書)
過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
三.建立自信的方法(板書)
同學(xué)們有一些總認(rèn)為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。
。保J(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)
“天生我材必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?
“列優(yōu)點清單”(板書)
大家要學(xué)會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,信心也會增強。
2.感受別人的欣賞(板書)
到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢,先通過一個活動讓大家感受一下。
活動:“優(yōu)點轟炸”
要求:
。幔M成4人小組
。猓日乙粋同學(xué)作被轟炸者,其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長,直到四人均被“轟炸”過為止。
自信主題班會教案7
一、活動目標(biāo)
針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會。
二、活動準(zhǔn)備
全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌,且學(xué)會了打拍;
三、活動過程:
1、班主任致辭:我們班是一個團結(jié)友愛,上進的班級,同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí),深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2、男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。
3、全班同學(xué)起立鼓掌。
4、全班合唱明天會更好。(充分利用電腦) 5、通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。
引入:
問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學(xué)舉手)。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)
舉例說明:
A、居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。
C、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。
通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。
過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
(2)、自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?
表演:“誰是自信者?” (內(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?
A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。
文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。
文:那我也不勉強了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?
B:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!
文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?
C:表演是我的強項,表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”
答:
“A是自卑心理、
B是自信、
C是自大心理的代表。” 結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑——過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)
自大——過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)
自信——恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。(板書)
過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
(3)、建立自信的方法(板書)
在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的'建立自信的一般方法來解決這個問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書) 每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢? “列優(yōu)點清單”(板書)
大家要學(xué)會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準(zhǔn)確性。
當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。
6、男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題,由各小組搶答及打分。
四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。
五、宣布主題班會順利結(jié)束。
自信主題班會教案8
一、活動背景:
為切實地開展我校的三成教育活感悟:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進,成功將會是屬于你的。請堅信:“天生我材必有用!”
動,這學(xué)期校德育處制定了詳細(xì)的德育工作計劃,要求各班配合學(xué)校定期組織班會活動,統(tǒng)一班會主題,認(rèn)真編寫主題班會教案,利用班會課促進學(xué)生的成長而班會的內(nèi)容之一就是認(rèn)識自我,增強自信。
二:班會目的:
通過本次班會,讓學(xué)生進一步認(rèn)識自我、熱愛自我、尊重自我,進一步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛,共同提高。
三、班會準(zhǔn)備:
1、調(diào)查2、收集資料3、選定主持人4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌,5、制作電子文稿
主持人(甲)z(乙)
四、班會過程:
甲:古希臘人把能認(rèn)識自己看作是人類的最高智慧!罢J(rèn)識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的`碑銘,猶如一把千年不熄的火炬,表達了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。
乙:如今,隨著社會的不斷發(fā)展,人們對于自我認(rèn)識的程度,對其自身發(fā)展而言,尤顯重要。合:高三(12)班認(rèn)識自我,超越自我主題班會現(xiàn)在開始。
甲:文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目,只緣身在此山中!闭J(rèn)識自己有時比認(rèn)識別人可能更困難。
乙:一個人在自己的生活經(jīng)歷中,能否真正認(rèn)識自己、肯定自己,如何抉擇積極或消極的自我意識,將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》(播放錄音)
甲:同學(xué)們聽了這個故事,有何感想呢?下面請幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>
(由應(yīng)濤、胡玉談感想)
甲:面對紛繁復(fù)雜的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上,生命就會黯然失色;如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中,你將會得到幸福。
乙:面對自己,如果你只看到自己的缺點、不足,你將會悲觀絕望,停步不前;如果你能看到自己的優(yōu)點、長處,你將會充滿信心,迎接生活的挑戰(zhàn)。
合:因此,我們要正確認(rèn)識自己,敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學(xué)的心聲。
(林艷風(fēng)、劉旺代表發(fā)言)
甲:帶著自信,帶著幻想,我們撥響伴奏的絲弦。
乙:盡管依然稚嫩,依然有不和諧音,但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц。下面請聽陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》
甲:要正確認(rèn)識自己,除了要悅納自我,消除以自我為中心外,還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度,就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上,針對不足,主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》。
乙:只有勇于超越自我的人,才能最終實現(xiàn)自我。
甲:請記住,認(rèn)識自我,你就是一座金礦,擁有自信、自主、自愛,你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請聽詩朗誦《我就是我》。
甲乙:同學(xué)們,讓我們自尊、自信、自主、自愛,去不斷完善自己,超越自己,昂首邁向更輝煌的明天!下面大家合唱《明天會更好》
五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。
詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。
六、宣布主題班會順利結(jié)束。
七、主題班會感受:
著名的教育家陶行知曾說:“好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能,便他可以貢獻社會。換言之,好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育,使學(xué)生可以獨立生活。”教書育人,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個正直的對社會有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨,八中學(xué)生的起點較低,但仍有各自的特點,如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我,這是我們每個教師的責(zé)任,要讓每個八中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無悔,就是要讓學(xué)生感覺到自信,對未來充滿希望,因此開好各種的主題班會很重要。
自信主題班會教案9
班會目的:
引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動,在遇到問題時能獨立完成并實害死的與他人或做想辦法解決問題
班會背景:
在平常的生活和學(xué)習(xí)中,學(xué)生表現(xiàn)出較強的依賴性,依賴家長以來學(xué)校,依賴?yán)蠋熍c同學(xué)。在遇到坤那和問題時,總是想要逃避,而并不是正視問題,想法設(shè)法將問題解決。長此以往學(xué)生竟不能獨立完成事情,遇到問題只會逃避。
活動實施:
1、故事引入揭示主題,以拿破侖希爾和安丘四中的事例來說明樹立自信的重要性,從烏阿影如班會。
2、認(rèn)識自我:
。1)如果說自信是成功的指向標(biāo),那么自卑就是成功路上的絆腳石,我們只有認(rèn)清了自己的自卑心理,才能在成功的道路上勇往直前
。2)從表演中反思問題
3、肯定自我
。1)對自做全面評價,多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
。2)屏幕展示課件,梵高的.《星光的璀璨》
(3)將班級分為4組,每人說一說自己的優(yōu)缺點
4、展現(xiàn)自我:
。1)學(xué)生確立自信的目標(biāo)
。2)制定自信標(biāo)語
。3)朗讀一首詩:我是大自然最偉大的奇跡
活動反思:
成功學(xué)創(chuàng)始人拿破侖·希爾說,自信,是人類運用和駕馭宇宙無窮大致的為一貫道,是世界上所有奇跡的根基,是所有科學(xué)法則無法分析的神跡的發(fā)源地。通過本次班會及一些環(huán)節(jié)的設(shè)計,可以使學(xué)生們充分認(rèn)識自我的不足與優(yōu)點,充分發(fā)揮學(xué)生們的優(yōu)點,是半內(nèi)學(xué)生樹立自信,使班級的凝聚力增強,并且是每個學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo)。在本次班會中,學(xué)生能夠全體積極參與,每個學(xué)生都受到鼓勵,只要我努力,我自信,我可以獨立完成任務(wù)。也可以善于與他人并肩作戰(zhàn),獲得成功。經(jīng)過這次班會,我感覺學(xué)生的自信心增強了,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,并且能夠較多的獨立完成自己的任務(wù)。而不是總想要逃避,并且經(jīng)過家長的反饋,許阿勝在家里的表現(xiàn)也有明顯好轉(zhuǎn)雖然,一次主題班會的時間很短,但是若針對學(xué)生出現(xiàn)的問題予以積極的而適當(dāng)?shù)奶幚,我相信會達到事半功倍的效果。
自信主題班會教案10
一、活動目標(biāo)
我班是平行班,有許多學(xué)生缺乏自信,認(rèn)為自己在各方面都不行,所以我們設(shè)計了這次“我能行”的主題班會,來增強學(xué)生的自信心,從而增強其自我效能感。
二、活動準(zhǔn)備
1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會《相信自己》和《永不退縮》,男生學(xué)會唱《男兒當(dāng)自強》,女生學(xué)會《每一步》,1―4小組分別學(xué)會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌,并準(zhǔn)備這幾首歌的VCD。
2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫好臺詞和串語,寫關(guān)于自信對聯(lián)一副。
3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇,第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品,第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則,第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首(篇)。
三、活動過程
(一)開始
1.主持人(四名):(出場前多媒體屏幕上顯出:有志者,事競成,破釜沉舟,百二雄關(guān)終屬楚。苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什么能讓我們心慌,(男A)沒有什么能把我們阻擋,(女B)我們年青我們輕狂,(男B)即使前面是萬丈深淵,(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學(xué)們,“我能行”主題班會此刻開始。
2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。
(二)自信演講
1、主持人女A:就算我此刻什么都沒有,擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸,面帶笑容不氣餒往前沖,我越挫越勇我永久不退縮。下面請聽第一小組同學(xué)自信的演講。
2、第一小組A生:“我自信,我能行”演講。
3、第一小組B生:“告訴世界,我能行”演講。
4、組長:隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進我的胸膛,
即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀,敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領(lǐng)唱《奔跑》,同時放出該歌曲的音樂)。
(三)自信小品演出
1、主持人男A:人生的損失,莫過于失掉自信心了。有信心的人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。
2、第二小組A生:生命不會貶值故事小品演出。
3、第二小組B生:戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。
4、組長:把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。(組長領(lǐng)唱《真心英雄》,同時放出該歌曲的音樂)
(四)自信故事演講
1、主持人女B:信心比天重要,缺乏信心并不是因為出現(xiàn)了困難,出現(xiàn)困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心,誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。
2、第三小組A生:身殘志堅的張海迪。
3、第三小組B生:堅強自信的羅斯福
4、第三小組C生:棒球小孩的故事
5、組長:每把汗流了,生命變的厚重,走出沮喪才望見新宇宙,才將命運的所打破,狂風(fēng)暴雨以后,轉(zhuǎn)過頭對心酸一笑而過(組長領(lǐng)唱《海闊天空》,同時放出該歌曲的音樂)
6、主持人女B:努力、為要走好我每步,行盡了許多的崎嶇路,還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃,道路段段完美,總是血與汗?fàn)I造,感激心中主宰,每段道路為我鋪;憑自信努力做,要得到的終得到,以后就算追憶也自豪,和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》,同時放出該歌曲的音樂)。
(五)、自信詩歌美文朗誦
1、主持人男B:自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽光,能驅(qū)散迷失者眼前的`陰影!凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地必須堅信:天生我材必有用。
2、第四小組生A朗誦:《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)
3、第四小組生B朗誦:君不見黃河之水天空上來,奔流到海不復(fù)回……《將進酒》(李白)
4、第小組全體朗誦:言志――志難挫,鷹擊長空萬里闊。萬里闊,力挽北斗,氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)
5、組長:我明白我的未來不是夢,我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢,我的心跟著期望在動;我的未來不是夢,我的心跟著期望在動,只要我們自信,每一天都能大聲說“我能行”,我相信我們的未來必須不是夢,請我們?nèi)M同學(xué)一齊來唱一唱《我的未來不是夢》吧!
6、主持人男B:傲氣應(yīng)對萬重浪,熱血像那紅日光,膽似鐵打骨如精鋼,胸襟百千丈眼光萬里長,我發(fā)奮圖強做好漢,我是男兒當(dāng)自強,我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能),那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強》,同時放出該歌曲的音樂)
(六)結(jié)束
1、主持人:(男A)相信自己行,才會我能行;(女)別人說我行,努力才能行。(男B)你在這點行,我在那點行;(女B)這天若不行,明天爭取行。(男)能正視不行,還是我能行。(女)不但自己行,須幫別人行。(齊)互相支持行,合作大家行。只相信自己,你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》,同時放出該歌曲的音樂)
2、主持人女A:下面請老師作總結(jié)。
3、師:這天活動搞得很好,準(zhǔn)備充分,表演投入,有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一只渺小的丑小鴨,無論怎樣發(fā)奮努力,也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天!最后自我消沉,看不見前方的陽光大道,那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪,張海迪將永久無人知曉,羅斯福也不會叱咤風(fēng)云。因此,自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信,才能擁有自我;只有擁有自信,才能走向成功!自信是成功的伴侶,是戰(zhàn)勝困難的利劍。
詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來”;偉大領(lǐng)袖毛澤東寫下“自信人生二百年,會當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信,才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難,我們要自信地在心中大聲說:“我能行”,在學(xué)習(xí)上遇時,我們要自信地在心中大聲說:“我能行”,我們每一天起床時,要自信地在心中大聲地說:“我能行”,每一天睡覺時要自信地在心中大聲說:“我能行”?傊,我們要自信對著大地說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對著天空說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對著高山說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對著大海說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,讓自信伴我們一生,讓“我能行”隨我們到永久!
4、主持人宣布主題活動結(jié)束。
自信主題班會教案11
活動目標(biāo):
1、增強學(xué)生自信,使學(xué)生懂得,只要付出努力,就一定可以邁向成功。
2、做好切實可行的學(xué)習(xí)計劃,爭取通過初三最后半年的拼搏努力,爭取在中考中取得優(yōu)異的成績,考上理想的學(xué)校。
課前準(zhǔn)備:
1、黑板上寫好班會主題:“選擇自信,邁向成功”
2、主持人準(zhǔn)備臺詞
3、一名同學(xué)準(zhǔn)備一則寓言故事
4、準(zhǔn)備班歌《超越夢想》
5、買獎品
6、準(zhǔn)備朗誦及配音
活動流程:
主持人A:各位老師,各位同學(xué),大家好!今天我們很榮幸能為大家主持這節(jié)班會課。我們的班會主題是——選擇自信,邁向成功。
主持人B:同學(xué)們,今天我們已經(jīng)是一名初三畢業(yè)班的學(xué)生了,將迎來人生的第一個十字路口。初三備考的生活是緊張而充實的。我們要忘記昔日的成功與失敗,一切從頭開始,打好迎接中考的每一場戰(zhàn)役。讓我們一起在班歌中唱響夢想。
主持人A:全體起立,全班同學(xué)高唱班歌:《超越夢想》
當(dāng)圣火第一次點燃是希望在跟隨
當(dāng)終點已不再永久是心靈在體會
不在乎等待幾多輪回
不在乎歡笑伴著淚水
超越夢想一起飛
你我需要真心面對
讓生命回味這一刻
讓歲月銘記這一回
主持人B:沒有自信,就沒有成功,更不能實現(xiàn)我們的夢想。下面請給我們講一則寓言故事。大家一起歡迎!
。2)一則寓言故事
講道:過去同一座山上,有兩塊相同的石頭,三年后發(fā)生截然不同的變化,一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜,而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說道:老兄呀曾經(jīng)在三年前,我們同為一座山上的石頭,今天產(chǎn)生這么大的差距,我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道:老兄,你還記得嗎曾經(jīng)在三年前,來了一個雕刻家,你害怕割在身上一刀刀的痛,你告訴他只要把你簡單雕刻一下就可以了,而我那時想像未來的模樣,不在乎割在身上一刀刀的痛,所以產(chǎn)生了今天的不同。
兩者的差別:一個是關(guān)注想要的,一個是關(guān)注懼怕的。過去的幾年里,也許同是兒時的伙伴、同在一所學(xué)校念書、同在一個部隊服役、同在一家單位工作,幾年后,發(fā)現(xiàn)兒時的伙伴、同學(xué)、戰(zhàn)友、同事都變了,有的人變成了“佛像”石頭,而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個世界上,未來成為一個什么樣的人,你最想得到的是什么,假如有一輛沒有方向盤的超級跑車,即使有最強勁的發(fā)動機,也一樣會不知跑到哪里;同理,不管你希望擁有財富、事業(yè)、快樂,還是期望別的什么東西,都要明確它的方向在哪里,我為什么要得到它,我將以何種態(tài)度和行動去得到它,“人生教育之父”卡耐基說:“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情,要著手身邊清晰的事物!奔僭O(shè)今天上帝給你一次機會,讓你選擇五個你想要的事物,而且都能讓你夢想成真,你第一個想要的是什么假如只要你選擇一個,你會做何選擇呢?假如生命危在旦夕,你人生最大的遺憾,是什么事情沒有去做或者尚未完成?假如給你一次重生的機會,你最想做的事情是什么如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的,就把它馬上明確下來,明確就是力量。它會根植在你的思想意識里,深深烙印在腦海中,讓潛意識幫助你達成所想要的一切。在這個世界上沒有什么做不到的事情,只有想不到的事情,只要你能想到,下定決心去做,你就一定能得到。
主持人A:請同學(xué)們分小組進行討論聽完故事的感受,再來談?wù)劇?/p>
主持人B:確實,無論做什么事情,都要對自己充滿信心,努力呈現(xiàn)自己的人生價值。同時,要明確自己最想要的,朝著希望與夢想,引爆青春與活力。
持人A:我們都很優(yōu)秀,忘記以前的不如意,拍拍身上的灰塵,讓我們從頭開始,自信一點,我們的身上有很多的閃光點,需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。讓我們明確自己目標(biāo),從生活中汲取力量吧,自信從容的面對初三的生活。
主持人B:接下來,我們要討論如何培養(yǎng)自身的自信的問題。在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個問題是因為很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的成績不是很理想,于是對學(xué)習(xí)的信心不足。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。下面,跟著我的方法,一起去培養(yǎng)并逐步建立自信心。
主持人A:當(dāng)然楷模就在我們身邊。這學(xué)期開始以來,有這么一批人,他們在學(xué)習(xí)上充滿信心,,勤奮刻苦,學(xué)習(xí)進步很大,他們是:。我們對他們表示由衷的祝賀!請你們上臺領(lǐng)獎(鼓掌)
主持人B:我們希望他們再接再厲!同時也希望我們在座的每位學(xué)生向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦,積極上進,勇往直前。讓我們初三(1)班更加團結(jié)、更加優(yōu)秀!(鼓掌)
主持人A:成功是有方法的,詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃是成功的重要保障。下面請大家認(rèn)真填寫:“選擇自信,邁向成功”學(xué)習(xí)計劃表。
“選擇自信,邁向成功”學(xué)習(xí)計劃表
班級:________________姓名:__________________
項目我的目標(biāo)
語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史
1.項目欄可以根據(jù)自己情況填寫。
2.表格發(fā)下去之后,當(dāng)堂填寫,填寫好了之后,由班主任留存,學(xué)期結(jié)束檢驗承諾。
主持人A:請聽位同學(xué)給我?guī)淼脑姼枥收b《蝸!
該不該擱下重重的殼
尋找到底哪里有藍天
隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄
歷經(jīng)的傷都不感覺疼
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
重重的殼裹著著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點乘著葉片往前飛
小小的天留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我要一步一步往上爬
在最高點乘著葉片往前飛
任風(fēng)吹干留過的`淚和汗
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
我有屬于我的天
任風(fēng)吹干留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
主持人B:是!我們要學(xué)習(xí)蝸牛這種精神,背著重重的殼,但也要一步一步往上爬,任風(fēng)吹干流過的淚和汗,相信總有一天我有屬于我的天。
主持人A:為了在中考中取得優(yōu)異成績,為了明天的成功。下面進行班會的最后一項議程:宣誓儀式。
主持人B:宣誓儀式現(xiàn)在開始。全體起立,舉起左手,在班長的帶領(lǐng)下宣誓。
我宣誓:在半年里,我要嚴(yán)格執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計劃,努力學(xué)習(xí),學(xué)會奮斗,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人,我一定要取得好成績!我相信:我能行!
主持人A:下面請我們的班主任為我們這次主題班會作總結(jié)。
同學(xué)們,讓我們心中充滿自信,勇敢的迎接中考的挑戰(zhàn)吧。用我們的青春,用我們的智慧,朝著我們的理想前進,努力做到最好。同學(xué)們,加油!為初中生活的尾聲寫下令大家滿意的一筆。
主持人B:班會到此結(jié)束。
自信主題班會教案12
【活動背景 】
自信心是成功的基石,是人生不可缺少的精神支柱。它對于學(xué)生性格的形成、成績的優(yōu)劣、將來事業(yè)的成敗都具有十分重要的影響。學(xué)生在遇到困難、挫折時往往很容易失去自信。因此,幫助學(xué)生認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、提高他們的自信心尤為重要。
【活動目的】
1.通過活動,使學(xué)生明確什么是自信?了解自信在自己學(xué)習(xí)生活中的重要性。
2.通過活動,使學(xué)生正確看待生活中的失誤與成功,能夠認(rèn)識自我、接納自我、樹立信心,以健康的心態(tài)面對人生。
3.通過活動,體會感受挫折,掌握承受挫折,困難的一些方法。
【活動對象 】
高二年級
【活動時間 】
1課時
【活動形式 】
講述與交流 小組游戲 自信心測驗 分組討論 提問等
【活動過程 】
一、通過講故事引入問題并組織學(xué)生討論
教師講故事: 有個人乘船出海,船觸礁沉沒了,他被拋到大海里。他想,太平洋我也能橫渡,何況這是在內(nèi)海。于是他信心百倍地游呀游,頑強地與風(fēng)浪搏斗,終于堅持到有船來營救。而另一個人呢,失足掉進大路邊的小水坑里,他害怕極了,天哪,我沒救了!我必死無疑了!狂瞪亂扒一陣后,不動了。后來人們發(fā)現(xiàn),如果他站起來,那水才淹到他的腰。
提出問題:
1.前者為什么保住了性命?是什么力量讓他堅持到底?
2.后者為什么丟了性命?是什么讓他如此懦弱?
學(xué)生討論:教師鼓勵學(xué)生讓他們勇于發(fā)言,同時觀察學(xué)生的表現(xiàn)。
教師小結(jié):前者是因為自信救了他的命,后者是因為自卑丟了自己的命。多么鮮明的對比!自信是相信自己有能力實現(xiàn)愿望的心理。它可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿激情去笑對困難。有信心的人即使在最困難的時候,仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。比如那個在大海里還生的人。
可以說,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。在現(xiàn)實生活中,你和別人鬧矛盾時,自信會讓你伸出熱情的雙手,主動與對方言和;你受到挫折時,自信會使你奮勇前進;你面臨失敗時,你的自信,會讓你大放光彩!
二、通過測驗題,讓學(xué)生克服自卑自大,建立自信
分發(fā)自信心測驗題,讓學(xué)生測試自己的自信心(共10道 回答“是”與“否”)
1.上課不敢正視老師,不敢舉手回答老師的提問。( )
2.遇到困難馬上去問老師或家長。( )
3.認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不如別人是因為笨。( )
4.家長或同學(xué)說自己笨時會默默地接受。( )
5.和陌生人交談時難以啟齒。( )
6.學(xué)習(xí)上遇到困難不愿求助于同學(xué)和老師。( )
7.在某件事情上一意孤行,不聽別人勸告。( )
8.對別人的微笑,持懷疑態(tài)度。( )
9.學(xué)習(xí)上不按要求做,自己搞一套。( )
10.當(dāng)別人在競賽中贏了你,就會整天悶悶不樂。( )
教師說明:以上前五題表現(xiàn)出自信程度,后五題表現(xiàn)不能正確認(rèn)識自信心,產(chǎn)生過激行為。如你們前五題均填“是”,則說明沒有信心,有自卑心理。三個填“是”說明自信心不足。后五個均填“是”說明很自負(fù),三個填“是”說明缺乏對自信心的正確認(rèn)識。
教師小結(jié):同學(xué)們,自卑就是過低的評價自己,看不到自己的優(yōu)點。自大就是過高地評價自己,看不到自己的缺點。自信就是恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。我們?nèi)绻麘岩勺约,就意味著退縮失敗,如果夸大自己,就意味著自傲失敗,只有相信自己,才能嘗試成功!
三、通過學(xué)生體驗自信,讓他們嘗試成功
教師講述:請同桌相互指出對方的優(yōu)點,注意體會被別人指出優(yōu)點時的感受。
教師提問:
1.被別人指出優(yōu)點時有何感受?
2.指出別人優(yōu)點時你有何感受?
3.有一些優(yōu)點是自己以前沒有意識到的嗎?
4.通過相互找優(yōu)點是否加強了對自己的認(rèn)識?
學(xué)生交流:學(xué)生之間相互交談感受、看法
教師小結(jié):你們每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢。所以我們要開心地接納自己,因為你的身上肯定有你自己獨特的閃光點,你就是這個世界上獨一無二的。要充分認(rèn)識自己,讓自己揚長補短,散發(fā)獨特的個人魅力!
教師講述:我們現(xiàn)在把同學(xué)們分成四個小組,每組確定一個典型問題。要求同學(xué)在心里或大聲地說:“我能行!”然后請一組的同學(xué)為另一組的同學(xué)出主意,幫助他們解決問題,同學(xué)之間可以相互討論,從中選出最佳解決方案。
教師提問:
1、你個人出主意想辦法了沒有?
2、是什么原因讓你沒有勇氣說出自己的主意呢?你當(dāng)時是怎樣的一種心態(tài)?
小組交流:感受主動參與帶來的自信。
教師小結(jié):同學(xué)們,在以上活動中,你如果失利了,說明是對自己的實力沒有正確的認(rèn)識,不敢嘗試。如果再給大家一次機會,你會勇敢地去爭取嗎?現(xiàn)在我們集體大聲喊:“我能行!”,在人生道路上無論遇到什么困難挫折,最重要的.是相信自己通過努力能夠戰(zhàn)勝它。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。數(shù)學(xué)家陳景潤,語言表達能力差,教書吃力不合格,但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研,于是增添了自信心,致力于數(shù)學(xué)的研究,后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。同時,開一張清單,這張清單上,不僅列出你的缺點,更重要的是列出你的優(yōu)點,你就可以發(fā)現(xiàn)過去不曾注意到的優(yōu)點了;蛟S你膽怯、害羞,但你做事認(rèn)真、細(xì)致;或許你其貌不揚、談吐木木訥;但你勤奮好學(xué)、刻苦專研、成績優(yōu)秀。請同學(xué)們心里默念:“我很棒,我能行,別人能做到的我也能做到,我是成功者”。
教師講述:同學(xué)們,你們要注意在日常生活中多鍛煉自己,記錄自己嘗試成功的點滴小事,一周后我們共享由自信帶來的成功和喜悅。請你們把以下內(nèi)容制成表格,完成后體會內(nèi)心感受。
星期一到星期五,嘗試做什么事?怎樣做的?如何鼓勵自己的? 個人收獲是什么?
學(xué)生交流:學(xué)生相互交談嘗試要做的事,教師強調(diào)讓學(xué)生學(xué)會樹立信心。
四、通過師生共同分析得出結(jié)論
分析:心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗,將一批智力和知識水平大致相同的學(xué)生分成三組,讓他們分別完成難度相同的作業(yè)。第一組,只在作業(yè)前向他們作些一般的說明。第二組在一般的說明之外,還加了如下鼓勵性的指導(dǎo)語:“我們了解你們的能力,下面的作業(yè)對你們來說有一定的難度,但經(jīng)過努力你們有能力完成!倍鴮Φ谌M則在一般說明外,增加了如下指導(dǎo)語:“今天交給你們的作業(yè)超過了你們現(xiàn)在能力所能達到的限度,你們中的大多數(shù)人都不能解決,不過你們盡力而為吧!睂嶒灲Y(jié)果是,第一組完成作業(yè)的人數(shù)是百分之五十,第二組是百分之八十,第三組還不到百分之三十。第二組與第一組之所以差別如此之大,根本原因就在于有無信心。
結(jié)論:通過以上活動,我們懂得了要擁有自信心,就必須克服自卑心理。相信自己,只要把我們的潛能發(fā)揮出來,別人能做到的事,我們自己也一定能做到,只要堅持不懈地進取,就一定會成功!
自信主題班會教案13
一、活動目標(biāo):
針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會。
二、活動準(zhǔn)備
全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌,且學(xué)會了打拍;兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品,電腦,VCD,活動道具等(多媒體教室一應(yīng)俱全)。
三、活動過程:
1、班主任致辭:我們班是一個團結(jié)友愛,上進的班級,同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí),深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2、男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。
3、全班同學(xué)起立鼓掌。
4、全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)
5、通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。
引入:
問同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手(一般只有十來個同學(xué)舉手)。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。
。1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)
舉例說明:
A、居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。
。、98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致進軍世界的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。(班主任工作 )中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
。摹⒄埌嗌蟼別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
(2)、自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?表演:誰是自信者?(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文:。,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?
。粒海ㄗ员暗兀┌,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。
文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。
文:那我也不勉強了。
小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?
。粒喊,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!
文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?
。茫罕硌菔俏业膹婍棧硌莓(dāng)然是非我莫屬啦。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問:表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?
答:A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的.代表。結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)
自大過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)
自信恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。(板書)
過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
(3)、建立自信的`方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個問題:學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?。提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高二(9)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?
列優(yōu)點清單(板書)大家要學(xué)會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格我的優(yōu)點。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過列優(yōu)點清單如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。
6、男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題,由各小組搶答及打分。
四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。
五、宣布主題班會順利結(jié)束。
自信主題班會教案14
活動目的:
1、通過本次活動,讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信,健康快樂地生活。 活動準(zhǔn)備:
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.
活動過程:
一、認(rèn)識自信
師:大家好,在班會開始之前,我想先請大家看一段小視頻:
。úシ乓曨l)
教師:小象為什么傷心了?
。ㄖ干l(fā)言)
教師:但小象的不自信,老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了,比如老師上課提問的時候,有的同學(xué)不敢回答,認(rèn)為“我不會”,比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同學(xué)會認(rèn)為“我二年級成績就很差,到了三年級怎么可能取得好的成績呢?”等等。針對這種現(xiàn)象,今天我們召開一個主題班會,班會的主題就是《我自信,我快樂》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。
首先,我們先請出我們的問題調(diào)查員進行一個關(guān)于自信的調(diào)查,請大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場:
HELLO!大家好,我是四(2)班的問題調(diào)查員,下面我們開始問題調(diào)查。
1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)
2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(NO,NO,舉手的人很自卑)
3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績?(NO,NO,舉手的人很自卑)
4、你能成為班級中出色的一員嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)
5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO,NO,舉手的人很自大)
6、你認(rèn)為不管在哪方面,別人誰也比不如你嗎?(NO,NO,舉手的人很自大)
。ㄕn件出示)
主持人上:問題調(diào)查到此結(jié)束,調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信,有的同學(xué)自卑,還有的同學(xué)自大,那么,同學(xué)們,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大嗎?請大家接著欣賞小品《文藝表演》
表演小品的四位同學(xué)上場。
文藝委員:
我是四年級二班的文藝委員,名叫馬子木,過幾天學(xué)校要舉辦一個文藝表演,讓每個班都出一個節(jié)目,該讓誰去表演好呢?對了,讓她去,“自卑同學(xué),自卑同學(xué),
大家都說你歌唱得最好,你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”
同學(xué)1:“ 不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上臺表演的,我一定會搞砸的!
文藝委員:“自信同學(xué),自信同學(xué),聽說你嗓子不錯,你能準(zhǔn)備一個節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”
同學(xué)2:“好吧,我試試,雖然我沒有上臺表演過,但我相信通過精心的準(zhǔn)備,我可以做好這件事情!
文藝委員:“自大同學(xué),自大同學(xué),你也很好,不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧?”
同學(xué)3:“哼哼,我當(dāng)然很好啦,要說唱歌,我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演,他檔次太低了,我才是最牛的!
文藝委員:“唉,同學(xué)們看看吧,你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”
同學(xué)1:我的名字叫自卑,自卑就是過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。 同學(xué)2:我的名字叫自信,自信就是正確地評價自己,既看到自己的優(yōu)點,也看到自己的缺點。
同學(xué)3:我的名字叫自大,自大就是過高地評價自己,看不到自己的不足。 文藝委員:大家說,你們到底是喜歡誰呀?
大家齊聲說(我們喜歡自信)
主持人上場:是呀,我們都喜歡自信。下面,讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》:
。犱浺簦
二、感受自信的重要
1、聽錄音《握住自信》
有一位女歌手,第一次登臺演出,內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場,面對上千名觀眾,她的手心都在冒汗:“要是在舞臺上一緊張,忘了歌詞怎么辦?”越想,她心跳得越快,甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
就在這時,一位前輩笑著走過來,隨手將一個紙卷塞到她的手里,輕聲說道:“這里面寫著你要唱的歌詞,如果你在臺上忘了詞,就打開來看!彼罩@張紙條,像握著一根救命的稻草,匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心,她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好,完全沒有失常。
她高興地走下舞臺,向那位前輩致謝。前輩卻笑著說:“是你自己戰(zhàn)勝了自己,找回了自信。其實,我給你的,是一張白紙,上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的.紙卷,果然上面什么也沒寫。她感到驚訝,自己憑著握住一張白紙,竟順利地度過了難關(guān),獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙,并不是一張白紙,而是你的自信!”前輩說。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上,她就是憑著握住自信,戰(zhàn)勝了一個又一個困難,取得了一次又一次成功。
主持人上場:聽了這個關(guān)于自信的故事,同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢? 請你和大家交流一下。
。ù蠹医涣鳎
2、欣賞視頻《找回自信的小象》
主持人:下面,我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。
(播放視頻)
看完這個視頻,你又有什么感想和大家交流一下。
。ù蠹医涣鳎
主持人:自信,指引著我們前進的方向,書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。
三、建立自信
自信如此重要,那如何建立自信呢?
1、認(rèn)識自己的優(yōu)點和特長
教師:每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比如:麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?下面,發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點”,具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點”)
全班交流。
教師:是啊,當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時,信心自然會增強。
2、接受同學(xué)的贊賞
建立自信的第二個方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進行一個活動“優(yōu)點大盤點”。具體要求:A、以小組為單位。B、先找一個同學(xué)作被“優(yōu)點盤點者”,其他三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、特長。C、態(tài)度要認(rèn)真、真誠。
思考:得到同學(xué)的贊揚,對你的自信有什么影響呢?
教師:別人的贊揚能增強自信。根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,應(yīng)注意什么?
。ūM量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長,并真誠、大方地贊美。)
四、自信快樂的展示
其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),他們充滿朝氣與活力,你們看,他們來了。
請同學(xué)們表演群舞。
主持人上場:這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲,讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。
同學(xué)們,自信就是要相信自己,因為只有相信自己,才能激起進取的勇氣。 只有相信自己,才能感受生活的快樂,只有相信自己,才能最大限度地挖掘自身的潛力,
讓我們大聲告訴自己“我自信,我快樂,我能行!
全班呼號:“我自信,我快樂,我能行!
老師講話:同學(xué)們,你們的主題班隊會開得非常成功,使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆,就一定會有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!
這個主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。
自信主題班會教案15
一、活動目的:
經(jīng)過古今中外的名人,自我身邊的人,從他們身上找到自信,從而更好樹立起學(xué)生的自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢想。
二、活動對象:
初一(2)班全體學(xué)生
三、前期準(zhǔn)備:
提前一周左右,全體學(xué)生參與收集夢想的名言,古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩文。
四、活動步驟:
(一)一學(xué)生朗讀詩歌。
。ǘ┬∑贰段夷苄小。
。ㄈ┲鞒秩耍嚎赐炅吮硌,之后讓我們一齊來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。
。ㄋ模┫骂^一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我們所見所聞的.自信的故事。
3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>
。ㄎ澹┲鞒秩耍焊母镩_放以來,我國國力不斷增強,家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。
1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。
2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備。(神舟五號、載人宇宙飛船等)
3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷
。┬〗Y(jié):
同學(xué)們,多一份自信,就離成功近了一步;多一份自信,少一點空談;多一份自信,人生之路會踏實地邁開、邁好。
《我成功,我自信》主題班會到此結(jié)束,多謝大家!
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