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幼兒園大班教案:我愛

時(shí)間:2023-02-19 17:41:22 教案 投訴 投稿

幼兒園大班教案:我愛

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案:我愛,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案:我愛

幼兒園大班教案:我愛1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

  2、喜歡運(yùn)動(dòng),了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,積極投入到運(yùn)動(dòng)中來。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制課件《我愛運(yùn)動(dòng)》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

  三、活動(dòng)過程:

  1、通過談話激發(fā)熱情:

  小朋友,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)?

  你們聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎?知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎?

  奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)

  2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)

  說一說你看到了哪些運(yùn)動(dòng)?

  學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  3、利用火柴棒拼搭

  游戲:“我來學(xué),你來拼”:請(qǐng)幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的.姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。

  教師巡回指導(dǎo)。

  4、在彩紙上畫出線描人(運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放)

  表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

  幼兒作品展覽。

幼兒園大班教案:我愛2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解"光盤行動(dòng)"的意義,知道光盤行動(dòng),人人有責(zé)。

  2、設(shè)計(jì)"光盤行動(dòng)"海報(bào),積極參與光盤行動(dòng)。

  3、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子在家通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、新聞等途徑了解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。

  2、公益廣告視頻一段

  3、ppt1(體現(xiàn)孩子在園午餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)ppt2(各行各業(yè)的光盤行動(dòng))。

  4、幼兒午餐情況統(tǒng)計(jì)表一張,紅花、藍(lán)花若干。

  5、黃橋中心幼兒園"光盤"行動(dòng)宣傳海報(bào)背景展板一塊;幼兒設(shè)計(jì)光盤海報(bào)的彩色紙若干、油畫棒、勾線筆。

  活動(dòng)過程:

  一、播放"光盤"公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤"概念。

  1、教師播放"光盤"公益廣告。

  2、提問:這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語:光盤)

  什么叫"光盤"?(光盤行動(dòng)",指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤子里的.東西,吃不完的飯菜打包帶走。)

  為什么要提出"光盤"?

  3、播放ppt1,讓幼兒了解西部窮苦人的生活及自己周邊人、各行各業(yè)一些浪費(fèi)的情況。

  4、教師小結(jié):小朋友剛才都看見了我國還有很多貧困地區(qū)的人們溫飽問題還沒有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費(fèi)。開展光盤行動(dòng)不僅可以減少浪費(fèi),有利于我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣,讓我們所有的中國人都能過上幸福的日子。光盤行動(dòng),人人有責(zé)。

  二、組織幼兒統(tǒng)計(jì)午餐情況,鼓勵(lì)幼兒參與"光盤行動(dòng)"。

  1、教師出示幼兒午餐情況統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒理解表格含義,并提出統(tǒng)計(jì)要求:昨天午餐時(shí)飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤的圖片下面,剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍(lán)花貼在另一邊。

  2、幼兒分組上臺(tái)操作:貼花。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)情況,得出本班幼兒午餐的"光盤"情況。

  4、教師小結(jié):獲得紅花的孩子你們真能干,已經(jīng)做到了光盤,老師相信你們一定會(huì)堅(jiān)持下去,每天都能做個(gè)節(jié)約,不浪費(fèi)糧食的好孩子,獲得藍(lán)花的孩子你們要加油哦,一起參與到我們的光盤行動(dòng)中,老師期待明天的午餐后,你們的藍(lán)花都能變成紅花。

  三、師幼設(shè)計(jì)黃橋中心幼兒園"光盤"行動(dòng)宣傳海報(bào),讓幼兒動(dòng)員全園的師生都參與到光盤行動(dòng)中。

  1、播放ppt2,引導(dǎo)幼兒了解周邊人通過倡議書、宣傳報(bào)等形式開展的光盤宣傳活動(dòng)。

  2、教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)員全園師生一起參與到光盤行動(dòng)中,并說說動(dòng)員的方法。

  3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤"行動(dòng)宣傳海報(bào)。教師引導(dǎo)幼兒制定幼兒園光盤行動(dòng)倡議書,并用繪畫的形式記錄(教師負(fù)責(zé)用文字記錄倡議書內(nèi)容)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、師生一起將海報(bào)展板投放于幼兒園大廳進(jìn)行光盤宣傳。

  2、鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)設(shè)計(jì)家庭、餐廳等光盤宣傳,并能將光盤體現(xiàn)于角色游戲中。

幼兒園大班教案:我愛3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的來歷。

  2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,知道他們工作的辛苦。

  3、有尊敬和熱愛老師的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,知道他們工作的辛苦。

  2、幼兒用書人手一冊(cè)。

  3、提供制作小禮物的材料:彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

  活動(dòng)過程:

  1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室,導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。

  老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?

  你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?

  2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有誰?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的.?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。

  3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

  我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的老師在做什么?

  你還知道哪些老師,他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑椋克麄優(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來表示"怎樣愛老師"的心情。

  通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

  活動(dòng)反思:

  設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在活動(dòng)的開端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,打開思路,做好準(zhǔn)備。

幼兒園大班教案:我愛4

  名稱:我愛媽媽

  目標(biāo):了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的'關(guān)系,愛惜媽媽勞動(dòng)成果。

  愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

  準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

  2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

  材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

  過程提示:

  1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問題:

  “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

  2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

  3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

  觀察重點(diǎn):

  1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

  2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

  延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

幼兒園大班教案:我愛5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解父親節(jié)的由來,能用繪畫等方式表達(dá)對(duì)爸爸的情感

  2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

  活動(dòng)過程:

  一、師:6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

  展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子

  說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

  小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

  二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示PPT)

  1、這就是這本書的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)

  說的響亮一點(diǎn),是的說的很自豪,為爸爸自豪。

  2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)

  3、告訴你,他確實(shí)是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看

  三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個(gè)爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會(huì)是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對(duì)嗎?

  2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)

  提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的`爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)

  3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)

  4、再看看,哇!他還會(huì)走高空繩索,這個(gè)繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會(huì)掉下來(PPT)

  5、往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)

  6、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣?對(duì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒

  四、故事講到這,安東尼說他不講了,他想請(qǐng)你們講,你們也來做個(gè)大畫家?guī)退v講你們的爸爸

  分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作

  小結(jié):

  其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒

  我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護(hù)我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說一句話你想對(duì)他說什么?回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里,說出你想對(duì)爸爸說的那句話!把今天的畫也送給爸爸

  教學(xué)反思

  這次活動(dòng),更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情,許多家長不知道今年的6月17號(hào)是父親節(jié),當(dāng)孩子告訴爸爸:“爸爸,6月17號(hào)是你的節(jié)日!痹S多爸爸都驚訝的說:“是嗎?還有這個(gè)節(jié)日呢。你不說,我還真不知道”。這次活動(dòng)不僅讓孩子親近了爸爸,也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園大班教案:我愛6

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與。

  "家家有老人,人人都會(huì)老",關(guān)愛今天的老人,就是關(guān)心明天的自己。

  兒童是祖國的未來,為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽節(jié),組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

  二、各年齡段活動(dòng)目標(biāo)

  小班(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日,體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛,激發(fā)尊敬他們的情感;

  (2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過程中,感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂 。

  具體活動(dòng):學(xué)說一句祝福的話,學(xué)一個(gè)感恩的兒歌 。

  中班(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

  (2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng),嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

  (3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛,激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。

  具體活動(dòng):自制一件手工作品寫上祝福的話語。

  大班

  (1)通過調(diào)查、交流等活動(dòng),了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

  (2)積極參與敬老活動(dòng),大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情;

  (3)在訪問、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;

  2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;

  3、制作爺爺奶奶的禮物;4、家長園地:請(qǐng)家長配合,鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;6、學(xué)習(xí)兒歌:《奶奶夸我孝順兒》。附兒歌:

  奶奶夸我孝順兒

  小板凳,三條腿,我給奶奶嗑瓜子。

  奶奶嫌我磕得臟,我給奶奶煮面湯。

  奶奶嫌我煮得硬,我給奶奶剝花生。

  奶奶嫌我剝得慢,我給奶奶煮米飯。

  大米飯,香噴噴,奶奶夸我真孝順。

  潦倒新停濁酒杯。

  謝老師還為大家準(zhǔn)備了五個(gè)活動(dòng)案例

  供老師們參考,

  重陽節(jié)用起來吧!

  活動(dòng)一:奶奶夸我孝順兒

  主要涉及領(lǐng)域:語言

  建議班級(jí):小班活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日;

  2、培養(yǎng)寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事;3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感;顒(dòng)過程

  1、說說重陽節(jié)(了解重陽節(jié)的來歷)

  師:寶寶們,知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?生:九月九日是重陽節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

  2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗

  3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?

  4、我想對(duì)爺爺奶奶說句貼心話。

  5、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》:

  九月九,重陽到,爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,我請(qǐng)他們吃甜糕,媽媽/爸爸夸我好寶寶。

  6、爺爺奶奶我們愛你

  為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

  活動(dòng)二:給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

  主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

  建議班級(jí):中班活動(dòng)目標(biāo)

  1.在學(xué)會(huì)念童謠的基礎(chǔ)上,嘗試匹配旋律演唱歌曲。

  2.能根據(jù)歌曲的`內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,增進(jìn)對(duì)爺爺、奶奶的情感;顒(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒學(xué)習(xí)過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

  活動(dòng)過程

  1.回憶童謠的內(nèi)容。

  2.欣賞歌曲的旋律,嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。3.學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  (1)自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。

  (2)欣賞教師演唱歌曲。

  (3)集體學(xué)唱歌曲。

  4.根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  (1)根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動(dòng)作。

  (2)扮演角色進(jìn)行表演唱。

  活動(dòng)三:我要幫爺爺奶奶做些事

  主要涉及領(lǐng)域:語言

  建議班級(jí):中班活動(dòng)目標(biāo)

  1、簡單了解重陽節(jié)的來歷,以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣;

  2、知道要尊敬老人,愿意為老人獻(xiàn)愛心;3、通過教學(xué)活動(dòng),讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的,提高孩子交往能力和口語表達(dá);顒(dòng)過程

  1、了解重陽節(jié)的來歷

  2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽糕3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?

  4、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行情境表演。

  老師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作,并能邊唱邊做動(dòng)作。讓幼兒大膽表演。

  老師扮演奶奶,讓幼兒邊唱邊表演,讓幼兒感受尊敬老人,關(guān)心長輩的快樂之情。

  5、老師以談話的方式啟發(fā)幼兒:你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子,還會(huì)幫他們做哪些事?幼兒談?wù)摵,教師進(jìn)行總結(jié)。

  6、教幼兒用替換詞的方法,將倒茶、端凳子換成新詞。如:拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。

  活動(dòng)四:我為爺爺、奶奶做餃子

  主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

  建議班級(jí):中、大班活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。

  2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,知道將油泥收拾干凈。活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各色彩泥、泥工板。

  2.《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶;顒(dòng)過程

  1.談話,引起制作興趣。

  2.學(xué)習(xí)做餃子的方法。3.討論使用油泥的規(guī)則。4.在音樂聲中,為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握對(duì)折捏邊的方法)5.相互欣賞制作的餃子。

  活動(dòng)五:我和爺爺、奶奶過重陽

  要涉及領(lǐng)域:綜合

  建議班級(jí):大班活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆),尊敬老人的情感;

  2、通過觀察情境表演,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆);3、通過與爺爺、奶奶(外公、外婆),共同游戲,交談,增進(jìn)祖孫間的感情,發(fā)展幼兒的交往能力;顒(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒已有過重陽節(jié)的初步經(jīng)驗(yàn)。

  2.邀請(qǐng)老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。3.重陽糕,幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物,幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目,爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目;顒(dòng)過程

  1、引出活動(dòng)主題,歡迎老人。

  ?今天是九月初九,是什么節(jié)日呢?(重陽節(jié)、敬老節(jié))

  ?對(duì)了,重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強(qiáng)身健體。)

  ?那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢?為什么要敬老,要尊重長輩呢?請(qǐng)你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年輕時(shí)是做什么工作的。教師小結(jié):原來,他們年輕時(shí)為社會(huì)做了許多工作,很多的貢獻(xiàn)。關(guān)愛老年人是全社會(huì)的共同責(zé)任 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,尊敬、贍養(yǎng)和愛護(hù)老年人是中華民族的傳統(tǒng)美德爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關(guān)心我們的我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。今天,我們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”引導(dǎo)幼兒向老人們問好,表示歡迎。

  2、幼兒送賀卡給老人

  教師:前幾天,我們特意制作了精美的賀卡,等會(huì)兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆),感謝他們對(duì)我們的關(guān)心,好嗎?

  3、表演、分享活動(dòng)

  為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

幼兒園大班教案:我愛7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 了解樹的作用,激發(fā)愛護(hù)樹、保護(hù)樹的環(huán)保意識(shí)。

  2. 了解一些保護(hù)的方法,增強(qiáng)愛護(hù)樹的環(huán)保意識(shí)。

  3. 運(yùn)用已有的觀察經(jīng)驗(yàn),選擇合適的觀察法進(jìn)行觀察。

  4. 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索樹。

  5. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重難點(diǎn):了解樹的作用,及其保護(hù)樹的方法,切實(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖、手工樹、下載圖片;白紙、筆每人一份、尼龍繩

  活動(dòng)過程

  開始環(huán)節(jié):

  謎語導(dǎo)入:今天老師想請(qǐng)你們猜一樣常見的東西。它是一種植物的總稱。個(gè)頭比較高,有根、枝干和葉子。

  師:出示教具,手工大樹,你見過的樹是什么樣子的呢?你喜歡樹嗎?為什么?

  基本環(huán)節(jié):

  1. 出示更多的下載圖片,觀察圖片讓幼兒進(jìn)一步了解樹(樹的`外形、樹的種類、樹的作用)

  2. 遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說說樹的作用。

  3. 出示教學(xué)整體掛圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

 。1) 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立看圖,并將觀察結(jié)果用繪畫的形式簡單地進(jìn)行記錄。

 。2) 師:樹有許多作用。這幅圖上面說了一些樹的作用,但要請(qǐng)你仔細(xì)觀察,找找樹的作用在哪里。用你的方式在白紙上記錄下來,待會(huì)告訴大家,看誰找的樹的作用最多。

 。3) 幼兒獨(dú)立觀察并記錄

 。4) 集體交流

  4.師進(jìn)行小結(jié)

  5.討論怎樣保護(hù)樹

  師:樹的作用那么大,我們要怎樣保護(hù)它呢?

  幼兒回答,師小結(jié)。

  6.幼兒觀看保護(hù)樹的圖片

  7.游戲:大風(fēng)吹

  結(jié)束環(huán)節(jié);

  為小樹穿衣,幼兒園里有許多小樹,現(xiàn)在我們也為它們穿上厚厚的衣服吧!用尼龍繩纏繞樹頸。

  延伸環(huán)節(jié):

  在為小樹穿衣的環(huán)節(jié)中,可以以分組競賽的方式進(jìn)行,增強(qiáng)孩子的合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

  教學(xué)反思

  在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,自制教具與下載圖片引起了幼兒的濃厚興趣,為下面的環(huán)節(jié)做了良好的鋪墊。

  在幼兒方面:教師為引導(dǎo),幼兒充分利用觀察法,并結(jié)合手腦,理解圖片內(nèi)容以自己的方式進(jìn)行記錄,發(fā)揮了幼兒的探究欲望,且得到了實(shí)踐。結(jié)合幼兒特點(diǎn)以游戲方式結(jié)束,加深了幼兒對(duì)本節(jié)內(nèi)容的記憶,掌握較好。

  對(duì)于老師來講,活動(dòng)設(shè)計(jì)顯得有些重復(fù),孩子注意力有些分散,應(yīng)精簡。老師也知道了孩子的薄弱環(huán)節(jié)。

  整個(gè)活動(dòng)過程孩子動(dòng)眼,動(dòng)嘴,動(dòng)手,且合作意識(shí)大大提高。實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于孩子們十分重要!

幼兒園大班教案:我愛8

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒長到5—6歲時(shí),原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學(xué)問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣,所以展開了這次愛牙活動(dòng),以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

  2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT

  活動(dòng)重點(diǎn):

  懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1。老師:

  &:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

  &:張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來。

  &:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"(牙齒)

  二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn):

  1。讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

  &:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?

  &:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的`){請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}

  2。請(qǐng)牙博士為幼兒解答&:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請(qǐng)來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認(rèn)識(shí)一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的?

 。1)牙齒干凈(2)沒有蛀牙(3)不會(huì)疼痛(4)牙齦顏色正常(5)沒有出血

  2。請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請(qǐng)你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

  {請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙}

  三、關(guān)于蛀牙的形成:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

  {請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,說出自己的想法}

  &:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

  {播放蛀牙形成視頻}

  進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

  四、探索解決蛀牙的方法:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?

  {請(qǐng)幼兒來說一說}

  &:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

  {播放護(hù)牙視頻}

  &:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?

  {播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

  五、結(jié)束部分&:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

  教學(xué)反思:

  通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園大班教案:我愛9

  活動(dòng)目標(biāo)

  喜歡聽魯班的故事,感受發(fā)明創(chuàng)造對(duì)生活的重要意義。

  感知魯班發(fā)明創(chuàng)造的過程和方法,樂意遷移運(yùn)用,解決生活中的問題。

  用繪畫的方式表現(xiàn)自己的發(fā)明,萌發(fā)對(duì)生活的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“鋸子”圖片;《魯班造鋸》故事音頻及圖片;“自然大發(fā)明”組圖。

  材料準(zhǔn)備:畫紙;畫筆。

  活動(dòng)過程

  出示圖片“鋸子”,激發(fā)幼兒好奇心。

  ——這是什么?(鋸子)

  ——它是什么樣子的?可以用來做什么?

  ——你知道它是誰發(fā)明的嗎?

  小結(jié):鋸子上有尖尖的小齒,可以用來鋸木頭,是古時(shí)候一個(gè)叫魯班的人發(fā)明的。

  播放故事音頻及圖片《魯班造鋸》,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)明的靈感是來自于日常的細(xì)心觀察。

  ——魯班是怎么發(fā)明出鋸子的?從故事里找一找答案吧。

  ——魯班是仿造什么發(fā)明出鋸子的?(茅草)

  ——你認(rèn)為魯班為什么能注意到茅草上的小齒?

  小結(jié):魯班在生活中處處留心,善于觀察,從茅草劃破手得到啟發(fā),進(jìn)行思考,最終發(fā)明出了“鋸”。小朋友們?cè)谏钪幸惨粜挠^察、思考,說不定我們也可以創(chuàng)造出新發(fā)明。

  出示組圖“自然大發(fā)明”,引導(dǎo)幼兒了解很多發(fā)明來自于對(duì)動(dòng)、植物特征和本領(lǐng)的思考。

  ——茅草上有很多小齒,魯班得到靈感發(fā)明出了方便省力的鋸子。其實(shí)在我們的生活中,模仿動(dòng)、植物的特征和本領(lǐng)而發(fā)明出來的東西也不少,一起看圖了解吧。

  ——這是什么?猜猜有什么東西是模仿它發(fā)明出來的?

  發(fā)放畫紙和畫筆,請(qǐng)幼兒畫出自己的發(fā)明想法并與同伴分享、交流作品。

  1.分發(fā)畫紙和畫筆,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)、植物的特征大膽想象,進(jìn)行繪畫。

  ——發(fā)明創(chuàng)造給我們的生活帶來便利,你想發(fā)明什么?為什么?

  ——試著從動(dòng)、植物的特征和本領(lǐng)中找找發(fā)明的靈感,把它畫出來吧。

  2.創(chuàng)設(shè)展覽情境,鼓勵(lì)幼兒在集體面前分享、交流自己的.作品。

  ——你的發(fā)明是什么?

  ——它有什么作用?

  ——你是從哪些動(dòng)、植物身上得到的發(fā)明靈感?

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在閱讀區(qū)投放有關(guān)魯班發(fā)明創(chuàng)造的故事繪本,請(qǐng)幼兒閱讀了解更多魯班的故事。

  附【故事】

  魯班造鋸

  古時(shí)候,有個(gè)人叫魯班。魯班很聰明,發(fā)明了許多工具。

  有一次,魯班接到命令要去造一座宮殿,就和徒弟們上山砍樹。但一連砍了好幾天樹,也沒有準(zhǔn)備好足夠的木頭,魯班心里十分著急。

  一天,魯班又上山砍樹。走著走著,魯班突然腳下一滑,他急忙抓住路邊的茅草。不料,魯班的手被茅草劃破,流出血來。

  茅草的葉子為什么會(huì)這么鋒利?魯班仔細(xì)一看,原來茅草的邊緣有許多鋒利的小齒。魯班用茅草輕輕在手背上劃了一下,居然割開了一道口子。魯班想:如果用帶有小齒的工具砍樹,是不是可以比用斧子砍樹更快更省力?

  于是,魯班馬上回家打了一把帶有小齒的工具,拿到山上做實(shí)驗(yàn)。果然,這個(gè)新工具很快就把樹弄斷了。

  后來,魯班給這個(gè)工具取名叫做“鋸”,于是,鋸子就誕生了。

幼兒園大班教案:我愛10

  設(shè)計(jì)意圖:我國當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多,教育不夠,造成部分孩子只知受他人之愛,而不知付出,認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)、感恩父母。因此,加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。

  本活動(dòng)主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會(huì)到父母的愛心,從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛,促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng),于是我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)故事,講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天,貝兒看著自己從小到大的照片,回憶自己在成長過程中,爸爸媽媽養(yǎng)育自己的'辛苦,對(duì)于過生日就有了一種新的理解,于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,感情的升華是難點(diǎn)。這個(gè)故事所透視的內(nèi)涵是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的現(xiàn)象,家長往往是忘記或舍棄自己的生日,而給孩子的是隆重的生日,通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切切容易接受。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦,自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。

  2、體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛,產(chǎn)生愛爸爸的情感,愿意做孝敬父母的好孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件:《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶:《看誰做得好》

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  小朋友在這個(gè)世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人,他們對(duì)你怎么樣?小朋友,你是怎樣來到這個(gè)世界上,又是怎樣長到這么大的呢?

  師:好,剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽,現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情?你認(rèn)為哪些是愛你們的,哪些是不愛你們的。

  二、說說自己的爸爸媽媽

  1、幼兒自由發(fā)言,教師幫助記錄。

  2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

  師:爸爸媽媽愛我們的事情都差不多,都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進(jìn)行討論,爸爸媽媽是在怎樣的情況下打我們的?

幼兒園大班教案:我愛11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  重難點(diǎn):

  觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒園不同場景的照片。

  2、畫紙、蠟筆等。

  3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。

  活動(dòng)過程:

  1、教師播放幼兒園不同場景的照片,引起幼兒興趣。

  教師:你能看出這是那里嗎?誰愿意來介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的建筑?是什么樣的?我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么?

  2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

  教師:你想畫幼兒園的什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

  教師:畫的時(shí)候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

  2、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法?

  活動(dòng)反思:

  音樂活動(dòng)《我愛幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時(shí)的'一次音樂活動(dòng)。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動(dòng)中,孩子通過稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

幼兒園大班教案:我愛12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  重難點(diǎn)觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒園不同場景的照片。

  2、畫紙、蠟筆等。

  3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。

  活動(dòng)過程

  1、教師播放幼兒園不同場景的照片,引起幼兒興趣。

  教師:你能看出這是那里嗎?誰愿意來介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的建筑?是什么樣的?我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么?

  2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

  教師:你想畫幼兒園的什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

  1)、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

  教師:畫的時(shí)候要注意有主有次,畫面的`背景和主要建筑物要由前后層次。

  2)、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法?

  活動(dòng)反思:

  設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在活動(dòng)的開端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,打開思路,做好準(zhǔn)備。

幼兒園大班教案:我愛13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解祖國新貌,介紹中國之最,激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  2、通過系列活動(dòng),使幼兒理解我國是個(gè)多民族的國家,了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

  活動(dòng)時(shí)間:

  2周環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在升旗活動(dòng)中,開展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒?dòng)。

  2、在教室里懸掛中國地圖,讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問題。

  3、玩玩做做:西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等,進(jìn)行展示

  4、布置祖國風(fēng)光圖片展覽會(huì)

  家長工作:

  1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片,并講出圖片的內(nèi)容。

  2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

  3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。

  4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大,各地很美等;顒(dòng)內(nèi)容:社會(huì)—美麗的祖國社會(huì)—各族兒童喜洋洋科學(xué)—學(xué)習(xí)2的組成科學(xué)—學(xué)習(xí)3的組成藝術(shù)—繪畫:天安門藝術(shù)—律動(dòng):擠奶藝術(shù)—舞蹈:小伙伴,你好

  分區(qū)活動(dòng):

  我們的祖國真大

  游戲活動(dòng):

  祖國知識(shí)我知道

  游戲活動(dòng):

  談話—美麗的家鄉(xiāng)游戲活動(dòng):繪畫—美麗的家鄉(xiāng)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  社會(huì)—美麗的祖國

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。

  3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”,知道祖國地域遼闊。

  4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請(qǐng)幼兒說出我們國家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方,看到些什么?

  二、展開

  1、讓幼兒看“大地圖”,使他們知道我們的祖國很大

 。1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

 。2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

  (3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈—喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流:長江、黃河。

  2、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國的世界之最

 。1)師生共同觀看《長城》錄像,給幼兒講解:長城的'一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長很長

  (2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。

  3、教師小結(jié)

  三、結(jié)束

  請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的“各地”游覽,說說自己來到了祖國的什么地方,看到了什么些什么。

  活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)—各族兒童喜洋洋

幼兒園大班教案:我愛14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熱愛自己的班級(jí),愿意為班級(jí)做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

  2、能用繪畫的方式設(shè)計(jì)班徽并說出設(shè)計(jì)的含義。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的'積極性。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平時(shí),幼兒經(jīng)常為班級(jí)服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。

  2、師生共同收集各種徽章。

  3、各種形狀的設(shè)計(jì)底圖,如:三角形、正方形、圓形等。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:我愛xx班。

  a、、圍繞“我愛xx班”,談一談為什么愛自己的班?

  b、討論:我要為班級(jí)做點(diǎn)啥?

  c、鼓勵(lì)幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。

  2、為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽。

  a、欣賞徽章,捉、問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個(gè)徽章最漂亮?為什么?

  b、幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計(jì)班徽。

  3、評(píng)選大家喜歡的班徽。

  幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的班徽,集體討論,共同選出一個(gè)設(shè)計(jì)方案,定為班徽。

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)后,教師布置“我愛xx班”的專欄,將幼兒為班級(jí)做的好事畫下來,貼在欄中。

  2、教師將幼兒選出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級(jí)門口。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計(jì)的班徽的含義。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì),激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣,在任何場合都能把一節(jié)課上好。

幼兒園大班教案:我愛15

  教學(xué)目的:

  1、通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲高低起伏的旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

  2、通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,學(xué)習(xí)看圖譜演奏。培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的`創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  節(jié)奏譜、提示圖片若干、CD、多媒體、打擊樂器若干。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、聽音樂學(xué)解放軍進(jìn)教室。

  2、教師談話,引出課題《我愛北京天安門》。

  二、基本部分

  1、教師與幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲《我愛北京天安門》,調(diào)動(dòng)幼兒已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、欣賞音樂,播放CD。

  聽后提問:

  A這首樂曲是幾拍子的?

  B樂曲的節(jié)奏感怎么樣?

  C聽了這首樂曲你想干什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒通過演唱學(xué)習(xí)拍節(jié)奏。

  4、出示圖譜,教師引導(dǎo)幼兒看圖譜分聲部練習(xí)拍節(jié)奏。,!來源:屈,老,師教、案網(wǎng)"2/4 X X|X X|X X|X — ||

  2/4 X —|X — |X — |X —|XXX|X — ||

  5、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器演奏樂曲。

  (1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型

 。2)教師指著示意圖譜并放慢速度,讓幼兒嘗試演奏。

  (3)教師指導(dǎo)幼兒看指揮完整演奏樂曲。

  6、自選打擊樂器看節(jié)奏普進(jìn)行演奏。

  7、看指揮用樂器演奏一遍。(提醒幼兒要注意看老師的指揮)

  三、結(jié)束部分

  1、教師總結(jié):這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏,顯得更加熱鬧、活潑起來,生活多美好啊,小朋友高不高興啊?

  2、收拾用具,下課休息。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)是一次家長開放日活動(dòng),孩子們?cè)诩议L面前顯得更為興奮,并為自己的表現(xiàn)而自豪,使我們的本次活動(dòng)在輕松、愉悅的氣氛中得到了交流。

  節(jié)奏樂活動(dòng)雖說平時(shí)進(jìn)行得不太多,但為什么在今天的活動(dòng)中孩子們將看譜子打節(jié)奏的技能掌握的如此輕松呢,我認(rèn)為,這與節(jié)奏譜的設(shè)計(jì)有很大關(guān)系。我在展示完自己打節(jié)奏的方式后,問幼兒老師為什么這樣打,幼兒很快就能認(rèn)識(shí)到“因?yàn)槔蠋熢谧V子上畫了太陽和月亮,還有汽車,太陽就要拍手,月亮就要休息,而汽車就要拉長”。這種直觀的教學(xué)符號(hào)我們平時(shí)應(yīng)多受啟發(fā),可用于多種活動(dòng)之中。

  最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們和家長都很興奮,但讓我意想不到的是孩子們打節(jié)奏時(shí)反應(yīng)比家長還快,雖然是一次打擊樂的新授活動(dòng),孩子和家長是一起開始進(jìn)行的這次活動(dòng),通過一節(jié)課的時(shí)間,孩子們已經(jīng)掌握得游刃自如,可家長們卻手忙腳亂的,看來“學(xué)”和“不學(xué)”就是不一樣;顒(dòng)結(jié)束后,我還開玩笑地告訴家長,回去一定要請(qǐng)孩子們當(dāng)你們的“小老師”,由此看來,我們都要在學(xué)習(xí)中共同成長才行!

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