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《袋鼠媽媽》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的《袋鼠媽媽》教案，歡迎閱讀與收藏。
《袋鼠媽媽》教案1
戶(hù)外活動(dòng)：袋鼠媽媽
目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的'樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。
準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
《袋鼠媽媽》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。
�。�、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
幼兒園中班音樂(lè)教案《袋鼠媽媽》
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干
設(shè)計(jì)思路： 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的`寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動(dòng)流程：聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏
一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子
�、僮層變郝�(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。
�、诰毬�，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片，引起興趣
�、僬f(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。
�、谥来笫窍∮袆�(dòng)物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容
�、俳處熖釂�(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、谟變河懻�，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節(jié)奏。
�、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。
�、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽(tīng)。
教學(xué)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
《袋鼠媽媽》教案3
設(shè)計(jì)意圖
《袋鼠媽媽》是一首表達(dá)母子之間相親相愛(ài)的歌曲，歌曲節(jié)奏輕快，孩子們非常感興趣，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。綱要中指出：幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，而且在活動(dòng)中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，感受媽媽對(duì)自己的`愛(ài)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前熟悉歌曲內(nèi)容，幼兒事先圍成一個(gè)大圓圈，歌曲《袋鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入
請(qǐng)1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場(chǎng)地。
二、袋鼠媽媽找寶寶
1.誰(shuí)來(lái)了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。
3.播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍蹦跳步。
4.播放音樂(lè)，教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
5.提問(wèn)：剛才我是怎么找寶寶的？
6.討論游戲規(guī)則：第一句歌詞時(shí)，袋鼠媽媽去找一個(gè)袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請(qǐng)到的袋鼠寶寶站起來(lái)，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。
7.師：歌曲最后一句是“乖乖和媽媽相親相愛(ài)相親相愛(ài)”，相親相愛(ài)可以用什么動(dòng)作表示？
8.根據(jù)幼兒回答，師幼示范“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
9.播放音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)フ覍殞殹?/p>
10.播放音樂(lè)，請(qǐng)一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
三、大灰狼來(lái)了
1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！
2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳）
3.播放音樂(lè)，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步，在“相親相愛(ài)”處做一個(gè)動(dòng)作。
4..感受大灰狼的音樂(lè)，“聽(tīng)！好像是誰(shuí)來(lái)了？”
5.師：大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽怎么辦？引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè)時(shí)，袋鼠媽媽要保護(hù)自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來(lái)躲到草叢里面！
6.播放音樂(lè)，再次進(jìn)行游戲。
7.大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧！
《袋鼠媽媽》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。
２、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干
設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的'想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動(dòng)流程：聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏
一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子①讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片，引起興趣①說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容①教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好；重視音樂(lè)能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能；發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
《袋鼠媽媽》教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的`情感。
材料準(zhǔn)備：
4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
《袋鼠媽媽》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配感知序列。
2、能正確使用單位量詞“根”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大口袋一只，每人一根細(xì)繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲(chóng)子、魚(yú)）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽?zhuān)装绱髮殞�，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導(dǎo)觀(guān)察。
師：袋鼠媽媽買(mǎi)了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問(wèn)：你是用什么顏色的花來(lái)排隊(duì)的？
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導(dǎo)觀(guān)察。
師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請(qǐng)你站到你喜歡的哪條路的線(xiàn)上。
可是這幾條小路都?jí)牧�，我們�?lái)修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動(dòng)物喂食。
1、動(dòng)物排隊(duì)。
師：草地上來(lái)了朋友，聽(tīng)，妙妙妙是誰(shuí)呀？嘰嘰嘰是誰(shuí)呀？小雞小貓排好隊(duì)真神氣，他們上怎么排隊(duì)的？
2、送食物。
師：這里有好吃的`，看看上什么？誰(shuí)來(lái)把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說(shuō)：“誰(shuí)，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓 也想來(lái)排隊(duì)，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來(lái)幫忙，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說(shuō)“誰(shuí)，我送你一根什么”
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
《袋鼠媽媽》教案7
動(dòng)作建議：
[1]—[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳；
[9]—[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。
目標(biāo)：
1、 積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌表演；
2、 學(xué)習(xí)袋鼠的跳法，能隨著音樂(lè)的旋律有節(jié)奏的跳；
3、 能初步的與同伴一起用相同的節(jié)奏跳，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜；《袋鼠媽媽》的旋律；袋鼠的圖片；
活動(dòng)前了解袋鼠的外形特征和生活習(xí)性。
過(guò)程：
1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
2、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習(xí)性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！”
“袋袋里面有個(gè)什么？”——“袋袋里面有個(gè)乖乖！”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛(ài)！”
“什么是‘相親相愛(ài)’？”——請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)相親相愛(ài)的'理解。
小結(jié)：“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！相親相愛(ài)！”
3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動(dòng)作，邊說(shuō)邊有節(jié)奏的做；
“袋鼠怎樣走路？”“誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！”“袋鼠跳的時(shí)候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”
�。ń處熌７麓笥泄�(jié)奏的邊說(shuō)邊跳）
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽(tīng)的歌《袋鼠媽媽》，現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)∨笥崖?tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌！”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候，怎樣表示和媽媽相親相愛(ài)？”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動(dòng)作表現(xiàn)和媽媽相親相愛(ài)的樣子。
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒找到一個(gè)同伴，一起拉手表現(xiàn)相親相愛(ài)的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂(lè)表演。
“現(xiàn)在請(qǐng)小女孩來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)∧泻?dāng)袋鼠乖乖，我們一起再來(lái)表演一遍，好嗎？”
“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽?zhuān)寢寢尯鸵黄饋?lái)表演！”
《袋鼠媽媽》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習(xí)2/4拍的節(jié)奏，如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢(shì)練習(xí)等。
二、訓(xùn)練幼兒對(duì)肢體的控制能力。
三、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒熟悉兒歌，對(duì)2/4拍的節(jié)奏有所了解。
2、準(zhǔn)備獵人的`道具、狼的頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。
2、聽(tīng)力訓(xùn)練：自然界的各種聲響。
3、對(duì)答游戲：《五只小袋鼠》。
4、請(qǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。
5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式，練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。
例：（朗誦）袋鼠媽媽?zhuān)b）有個(gè)袋袋，
或（默誦）袋鼠媽媽?zhuān)ɡ收b）有個(gè)袋袋。
6、聲勢(shì)練習(xí)。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的聲勢(shì)，練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒從腳的動(dòng)作開(kāi)始創(chuàng)編。
7、游戲：狼來(lái)了
全體幼兒圍成圓圈當(dāng)袋鼠，順時(shí)針邊跳邊念兒歌，當(dāng)狼來(lái)了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現(xiàn)，開(kāi)槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開(kāi)槍?zhuān)牙谴蛩馈?/p>
《袋鼠媽媽》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。
懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、媽媽扮演袋鼠媽媽?zhuān)瑢殞毎缪荽髮殞殹?/p>
2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的'和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來(lái)，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。
3、家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過(guò)程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。
《袋鼠媽媽》教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音。
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法、情景表演法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)
2、談話(huà)引題。
二、基本部分
1、發(fā)聲練習(xí)
1234|5—|5432|1—|
1234|5432|13|1—||
2、節(jié)奏練習(xí)
3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
4、教師提問(wèn)：
歌曲里唱了誰(shuí)？她去干什么了？結(jié)果怎樣？
如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)效果分析：
1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的`任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
《袋鼠媽媽》教案11
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
雪碧瓶10個(gè)，皮球1個(gè)，地上畫(huà)10個(gè)排成三角形狀的圓圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問(wèn)：“我們把瓶子擺成了一個(gè)什么形狀?”孩子回答正確后，請(qǐng)他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標(biāo))以后，媽媽拍手表示祝賀，并請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個(gè)瓶子，還可前后比較，說(shuō)說(shuō)哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少。
【活動(dòng)目標(biāo)】
體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制的大樹(shù)二棵，自制的.水果圖片若干
【活動(dòng)過(guò)程】
(1)將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌：
袋鼠媽媽?zhuān)袀�(gè)袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。
(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。 游戲中，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。
《袋鼠媽媽》教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)幼兒的走、跳、跨的技能，鍛煉幼兒下肢能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高自我保護(hù)能力。
3．形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神，喜歡實(shí)踐探索，并體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握“跳”、“跨跳”的基本動(dòng)作要領(lǐng)；
教學(xué)難點(diǎn)：在游戲過(guò)程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、擴(kuò)音器一個(gè)，空曠的場(chǎng)地。
2、音樂(lè)：《跟我做一做》。
3、萬(wàn)能點(diǎn)24個(gè)，連接管2條。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：小朋友，今天，動(dòng)物國(guó)王給我們小兔一家布置了一個(gè)小任務(wù)，需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W(xué)本領(lǐng)，但是袋鼠媽媽的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且路坑坑洼洼的，很難走，兔寶寶們，你們有信心去克服困難，完成動(dòng)物國(guó)王布置的任務(wù)嗎？我們兔寶寶平時(shí)棒棒噠，我相信，只要你們跟著兔媽媽做，認(rèn)真聽(tīng)兔媽媽的口令，注意安全，我們一定能完成任務(wù)的，加油哦。現(xiàn)在，為了更快更好的去完成任務(wù)，我們要先來(lái)練習(xí)怎樣去通過(guò)袋鼠媽媽家所遇到的障礙，在練習(xí)前，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
二、熱身跑
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒繞圈變速跑、聽(tīng)口號(hào)跑。
三、熱身操（跟我做一做）
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作熱身。
四、幼兒自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的玩法。
師：今天，我們?nèi)ハ氪髬寢寣W(xué)習(xí)本領(lǐng)的路上將要經(jīng)過(guò)一座小橋，走過(guò)一段坑坑洼洼的小路，還要跳過(guò)一些高高的小山坡哦，那我們利用地上這些器械來(lái)把遇到的這障礙物搭建好之后，就來(lái)練習(xí)一下怎樣又快又安全地聽(tīng)過(guò)吧，兔寶寶們，你們有信心嗎？（有），接下來(lái)請(qǐng)兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨(dú)木橋、彎曲的小路和高高的山坡。
�。�1）給幼兒提供自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的各種搭建方法的機(jī)會(huì)。
�。�2）展示幼兒搭建的成品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)并引導(dǎo)幼兒拼接器械。
師：兔寶寶們剛才經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，搭建了各種有趣的獨(dú)木橋，小路和山坡，非常棒�，F(xiàn)在呢，兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法，需要幾位兔寶寶來(lái)當(dāng)我的小幫手。（教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒一起幫忙拼接器械）。
師：現(xiàn)在呢，我們首先來(lái)搭建獨(dú)木橋，兔媽媽需要幾位小幫手。獨(dú)木橋搭建好了，現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋的本領(lǐng)。
五、游戲一：小兔過(guò)橋（鍛煉幼兒平衡能力）
游戲說(shuō)明：雙手打開(kāi)，雙腳外八，走過(guò)獨(dú)木橋。
游戲規(guī)則：中途不能腳落地（如果落地從起點(diǎn)重新開(kāi)始）
器械擺設(shè)分布圖：如下（15個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)，12條連接管）
1、教師引導(dǎo)幼兒安全走過(guò)彎彎曲曲的小橋。
師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要走過(guò)一條彎彎曲曲的小橋，小橋下面會(huì)有鱷魚(yú)出現(xiàn)，你們可要認(rèn)真聽(tīng)我的口令，跟緊我，這樣才能安全走過(guò)這座小橋噢。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒排成兩條縱隊(duì)，男女各一隊(duì)，教師示范動(dòng)作給幼兒看，然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。
師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要開(kāi)始過(guò)橋啦，你們可要認(rèn)真，小心的跟著兔媽媽呀，千萬(wàn)不要掉到河里面被鱷魚(yú)咬到你。
（2）幼兒嘗試練習(xí)，教師在旁適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
教師引導(dǎo)幼兒有秩序的`進(jìn)行走獨(dú)木橋。
�。�3）教師評(píng)價(jià)幼兒并進(jìn)行總結(jié)，適當(dāng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過(guò)了獨(dú)木橋，現(xiàn)在讓我們快速的把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。
師：我們迅速又安全的通過(guò)了獨(dú)木橋，現(xiàn)在我們快速地把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。
游戲二：小兔過(guò)山路（增加游戲難度，鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時(shí)雙手如何擺動(dòng)的問(wèn)題）
游戲說(shuō)明：預(yù)備、起跳、騰空、落地，雙腳起跳，雙腳落地，手臂前后擺起來(lái)。
游戲規(guī)則：以”Z”字的形式雙腳跳過(guò)，前提是不能碰到障礙物。
器械擺設(shè)分布圖：如下（15個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)，12條連接管）
1、教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì)，有秩序的安全跳過(guò)山坡。
師：兔寶寶們，剛才你們太棒啦，都安全的走過(guò)了小橋，接下來(lái)我們又迎來(lái)了一個(gè)小小的困難，我們要走過(guò)一段彎彎曲曲的小路，而且這條小路坑坑洼洼的，特別難走，所以一會(huì)呢，兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過(guò)去，注意不要掉到小坑里。
�。�1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。
�。�2）教師示范跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作以及講解要注意的細(xì)節(jié)。
師：兔寶寶們，我們要雙腳跳過(guò)坑坑洼洼的小路的時(shí)候，要注意觀(guān)察兔媽媽的雙手是怎樣擺動(dòng)的哦，小心別掉到坑里呢。
�。�2）教師請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。
�。�2）幼兒嘗試練習(xí)跳的動(dòng)作，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。
（3）教師評(píng)價(jià)幼兒游戲并做總結(jié)。
師：兔寶寶好棒，我們又通過(guò)了第二個(gè)障礙物，現(xiàn)在我們要練習(xí)過(guò)小山坡的本領(lǐng)啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。
游戲三：小兔過(guò)山坡（在游戲二的程度上增加難度，鍛煉幼兒跨跳的能力）
游戲說(shuō)明：通過(guò)跨跳的方式通過(guò)。
游戲規(guī)則：跨跳的過(guò)程身體不能觸碰到器械。器械擺設(shè)分布圖：如下（24個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)，12條連接管）
1、教師引導(dǎo)幼兒安全跨跳過(guò)山坡。
�。�1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì)，進(jìn)行跨跳的練習(xí)。
�。�3）教師講解動(dòng)作并示范動(dòng)作。
師：現(xiàn)在，我們要跨跳過(guò)這些高高的山坡，我們跨跳的時(shí)候注意不要碰到器械哦，請(qǐng)注意觀(guān)察兔媽媽是怎么跨跳的吧。
�。�4）教師請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范動(dòng)作。
�。�5）幼兒嘗試練習(xí)，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。
�。�6）教師評(píng)價(jià)幼兒并做總結(jié)，給予表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
六、教師評(píng)價(jià)幼兒，進(jìn)行游戲總結(jié)。
師：兔寶寶們，剛才經(jīng)過(guò)大家的努力，我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)三個(gè)障礙物，相信我們?nèi)フ掖髬寢尩穆飞嫌龅降睦щy我們都能克服。讓我們回家好好休息，明天準(zhǔn)備出發(fā)吧。
七、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒整理隊(duì)伍，排成三排散開(kāi)，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
1、在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行器械探索環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，在時(shí)間方面和利用器械探索方面日后還需加強(qiáng)練習(xí)。
2、總體上，對(duì)于雙足跳過(guò)障礙物時(shí)雙手?jǐn)[動(dòng)動(dòng)作掌握程度良好。而對(duì)于幼兒走過(guò)平衡橋時(shí)被強(qiáng)調(diào)雙腳要呈外八型通過(guò)的掌握情況不夠好。
《袋鼠媽媽》教案13
活動(dòng)時(shí)間：20xx 年xx月xx日
活動(dòng)名稱(chēng)：袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
2.學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.鋼琴。
2.音樂(lè)教材。
3.PPT圖片、音頻。
4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1.師：老師今天請(qǐng)來(lái)了一位朋友和大家認(rèn)識(shí)一下，你們想知道它是誰(shuí)嗎？
2.播放PPT袋鼠圖片。 3.介紹袋鼠。
4.這只動(dòng)物名叫袋鼠，你們看它長(zhǎng)得特別高，休息的時(shí)候它們愛(ài)站著。它平時(shí)最?lèi)?ài)吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠，不管長(zhǎng)多大，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的退，而且很有力，它平時(shí)是用腳跳著走路的，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個(gè)袋袋，那袋袋里面就裝著一個(gè)袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛(ài)呀。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。
二、有節(jié)奏的讀歌詞。
1.教師分句教讀。
2.邊讀邊加動(dòng)作。
學(xué)唱歌曲。
1.分句教唱。
2.完整演唱。
四、音樂(lè)游戲。
1.準(zhǔn)備：“大灰狼”躲起來(lái)，“獵人”藏在樹(shù)后面架起槍。 2.第一遍音樂(lè)：幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時(shí)，一起相擁蹲下藏起來(lái)。這時(shí)候“大灰狼”走出來(lái)做找袋鼠的樣子，這時(shí)候“獵人”開(kāi)槍打跑了“大灰狼”。獵人說(shuō)：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。
3.第二遍音樂(lè)：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。
活動(dòng)小結(jié)：
可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時(shí)的救了我們�！矮C人”的'做法非常正確，我們也要學(xué)習(xí)“獵人”那樣要保護(hù)動(dòng)物，我們一定要做一位愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小朋友。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課內(nèi)容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯(cuò)，尤其是在音樂(lè)游戲時(shí)候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開(kāi)心，應(yīng)該在這個(gè)環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒。
《袋鼠媽媽》教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫(huà)面內(nèi)容，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。
2、幼兒樂(lè)意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。
3、幼兒積極的參與活動(dòng)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書(shū)B(niǎo)《小袋鼠幫媽媽》
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)激趣：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事�！缎〈髱蛬寢尅�
出示掛圖：
提問(wèn)：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”
請(qǐng)幼兒自主閱讀：
“我們邊看邊想，故事里說(shuō)了什么事情？”
請(qǐng)幼兒交流閱讀感受：
“這個(gè)故事說(shuō)了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)：
“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來(lái)媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？
請(qǐng)幼兒表演故事情節(jié)：
“我們一起來(lái)表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：
“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的`？”
請(qǐng)幼兒完整講述故事。
3、展開(kāi)故事，討論思考：
“看完故事你有什么問(wèn)題嗎？”
�。ń處煱缪荽髬寢�?zhuān)乙苍诓藞?chǎng)里買(mǎi)了很多蔬菜，蔬菜種類(lèi)很多，我想請(qǐng)我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）
六、活動(dòng)延伸：
師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類(lèi)蔬菜，還可說(shuō)說(shuō)蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。
《袋鼠媽媽》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示沙包。
今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。
二、教師向家長(zhǎng)和小朋友示范游戲玩法。
1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛(ài)的“袋鼠”，站在“小河”對(duì)岸。
2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。
3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的`紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動(dòng)過(guò)程中，寶寶不能離開(kāi)圈，爸爸、媽媽可以走動(dòng)，但不能掉入河中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)接的“沙包”寶寶多。
三、游戲進(jìn)行。
請(qǐng)小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進(jìn)行游戲。
四、比較哪個(gè)袋鼠媽媽的“沙包”寶寶多。
五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動(dòng)結(jié)束。
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