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中班有趣的剪刀教案

時間:2024-07-25 12:35:47 偲穎 教案 投訴 投稿
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中班有趣的剪刀教案(精選10篇)

  作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班有趣的剪刀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班有趣的剪刀教案(精選10篇)

  中班有趣的剪刀教案 1

  設(shè)計思路:

  本次活動是在中班主題《常見的用具》背景下的一個活動。剪刀,在幼兒的日常生活中隨處可見,它是我們生活中比較常見的一個工具。在前期活動中,孩子們也收集了一些不同用處的剪刀,老師也適當(dāng)提供了一些剪刀讓孩子觀看、從而去收集關(guān)于這些剪刀的用處。本次活動是一個交流分享的過程。分享同伴的經(jīng)驗、分享老師的經(jīng)驗,在分享的過程中,了解不同剪刀的不同用處,從而去體驗剪刀給我們帶來的方便。

  本次活動共有三個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是分享同伴關(guān)于不同剪刀所具有不同用處的經(jīng)驗。第二個環(huán)節(jié)是分享老師的經(jīng)驗,修剪灌木剪刀和管子剪刀。這兩種剪刀是孩子生活中不常見的,因此老師通過多媒體的演示和實物操作,讓孩子去認(rèn)識這兩種剪刀的用處,從而拓展孩子的經(jīng)驗。第三個環(huán)節(jié),根據(jù)中班孩子的年齡目標(biāo)選擇了是和不是的分類。在是與不是的分類中鞏固孩子對于各種剪刀用處的經(jīng)驗。

  活動目標(biāo):

  了解剪刀的不同用處,體驗它給人們生活帶來的方便。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒收集的各種剪刀、園林剪刀及多媒體影像、管子剪刀、各種剪刀圖片。

  活動過程:

  一、分享同伴經(jīng)驗

  1、出示文字“剪刀”,這是什么字?

  2、你們認(rèn)識哪些剪刀?它有什么用?

  3、總結(jié):原來我們生活中有這么多的剪刀,它們的樣子不一樣,用處也不一樣。

  二、分享老師的經(jīng)驗

  1、出示實物:園林剪刀,看到過這種剪刀嗎?它有什么特別的地方?猜猜它是剪什么的?

  播放錄像:現(xiàn)在知道它是剪什么的?有了它,花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了,我們城市的也變得更美麗了。

  2、出示管子剪刀:這種剪刀看到過嗎?它有什么特別的地方?你知道它是剪什么的?

  演示后總結(jié):它是一把管子剪刀,有了它,圓圓的管子剪起來也變得非常容易。

  3、總結(jié):孩子們,我們的生活中有各種不同的.剪刀,這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便,但在使用剪刀的時候我們還是要注意安全,特別是我們小朋友,因為剪刀是一種很鋒利的工具。

  三、分類

  所以,今天老師給你們提供了很多剪刀的圖片,你去選擇一把你最喜歡的剪刀圖片。

  1、選擇好了,請你想一想,你的剪刀是用來剪什么的。

  2、是給病人開刀用的剪刀請拿著圖片,站在“是”的這面,不是給病人開刀用的剪刀請拿著圖片站在“不是”這邊。

  3、是修剪樹枝用的剪刀請拿著圖片站在“是”的這邊,不是修剪樹枝用的剪刀請拿著圖片站在“不是”這邊。

  4、除了我們這樣分,想想還能怎么分?是什么用途的站在“是”這邊,不是什么用途的站在“不是”這邊,你能來給我們發(fā)個指令嗎?

  四、延伸:

  剪刀帶給我們很大的方便,在區(qū)域活動中,我們可以去用用我們小朋友使用的剪刀。可以去剪剪紙,做做小裁縫,可以去剪剪彩泥,也可以剪剪你喜歡的東西。

  中班有趣的剪刀教案 2

  游戲目標(biāo):

  發(fā)展幼兒彈跳的能力。

  喜歡參與游戲,體驗。

  能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情

  愿意欣賞散文,感知散文語言的`優(yōu)美,風(fēng)趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  平坦場地一塊

  游戲玩法:

  幼兒兩或三人一組,面對面站立,游戲開始,同時用力往上跳,落地時兩腳可任意成三種姿勢:

  1、腳并攏表示"錘子"。

  2、兩腳左右開立表示"包袱"。

  3、兩腳前后開立表示"剪刀"。

  游戲規(guī)則:

  包袱勝錘子,錘子勝剪刀,剪刀勝包袱。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

  中班有趣的剪刀教案 3

  設(shè)計思路:

  從第三周開始我們開展“常見的小工具”這個主題,怎么找個適意的切入口呢?我思考了一下,我想應(yīng)該從小朋友生活中經(jīng)常接觸到的小工具開始,比如:剪刀、紙、筆等,因此我就選擇了“剪刀”這個切入口,但是我知道幼兒經(jīng)常使用剪刀,怎么樣既能引起幼兒興趣,又能提升幼兒原有的生活經(jīng)驗?zāi)?我想了想?yīng)該從“有趣”入手,因此就預(yù)設(shè)了“有趣的剪刀”這一活動。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解多種常見剪刀,了解它的作用及給我們生活帶來的方便。

  2、通過模仿剪刀的音樂活動,發(fā)展幼兒的'想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  多種剪刀實物;拼圖(燕子、魚、蝴蝶結(jié));

  活動過程:

  1、展示師生共同收集的剪刀,引入主題

  2、師生共同交流介紹自己的剪刀

 。1)師生互動介紹

 。2)重點認(rèn)識畫匠用的剪刀;多功能剪指甲小剪刀;繡花剪刀;花邊剪刀;醫(yī)用剪刀;理發(fā)剪刀;裁縫剪刀

 。3)老師小結(jié):“我們的剪刀有大有小,而且能為我們作那么多事情,我們的生活真是離不開剪刀!

  3、出示拼圖,讓幼兒猜事物

  (1)老師:“我還發(fā)現(xiàn)一個剪刀的秘密,那就是我們生活中還有許多事物形狀長得很象剪刀呢?你們有發(fā)

  現(xiàn)嗎?誰能告訴我?”

  出示拼圖,幼兒猜

  4、音樂游戲

 。1)老師:“我們來找找我們身上有那些部位長得象剪刀?”

 。2)改編歌曲《我有小手》,運用肢體模仿剪刀唱唱跳跳,感受快樂。

  中班有趣的剪刀教案 4

  活動名稱:

  有趣的剪刀

  活動目標(biāo):

  1、觀察比較生活中常見的剪刀,了解它們的不同特點和用途,并樂于大膽表達(dá)。

  2、理解剪刀與人們生活的關(guān)系,感受剪刀帶來的方便。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:剪刀、圖片、PPT課件等

  2.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:搜集、了解各種各樣的剪刀

  活動過程:

  一、猜測導(dǎo)入

  1、出示摸寶袋

  今天我?guī)砹艘粋神秘的袋子,猜猜袋子里可能是什么?

  (寶藏金幣、禮物)

  2、出現(xiàn)圖片局部

  現(xiàn)在看看,猜猜會是什么?

  (剪刀、我們的美工剪刀)

  3、剪刀的用途

  你用剪刀做過什么事情?

  (可以用剪刀剪紙、做好看的蘋果)

  我們在生活中常常要用到剪刀,剪刀幫我們做了許多事情,它的本領(lǐng)真大!

  二、認(rèn)識生活中的剪刀

  1、園林剪刀

  (出示圖片)你們看見過這種剪刀嗎?

  (沒有看見過、不知道是什么)

  它有什么特別的地方?

  (比我們用的剪刀要大、手柄要長好很多、剪刀的嘴巴也很大)

  猜猜它是剪什么的?

  (剪一些很硬的東西)

  我們來看看他到底有什么用?現(xiàn)在知道它是剪什么的?

  (修剪花草)有了它,花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了,我們城市的也變得更美麗了。

  2、出示管子剪刀:

  (出示管子剪刀)這種剪刀看到過嗎?

  它有什么特別的地方?

  (他的嘴巴有個圓圓的缺口)

  你知道它是剪什么的?

  (可能是剪一些圓的東西)

  我們來看看他到底是做什么的?

  它是一把管子剪刀,有了它,圓圓的管子剪起來也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀,這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便,(教案:)但在使用剪刀的時候我們還是要注意安全,特別是我們小朋友,因為剪刀是一種很鋒利的`工具。

  3、出示理發(fā)剪刀

  這是什么剪刀,你們在哪里看見過?

  (好像在剪頭發(fā)的時候看見過這種樣子的剪刀)

  他長得有什么特別的地方嗎?

  (他的嘴巴是細(xì)細(xì)長長的,而且他還有像牙齒的一排在嘴巴的一邊)

  為什么會有一排小牙齒呢,就好像小木梳一樣,為什么會有一排梳子呢?

  (可能是要梳梳頭發(fā))

  這樣可以讓我們的頭發(fā)更好地被打理,剪得會更整齊。

  誰會要用這樣的剪刀呢?

  (理發(fā)師)

  三、交流討論

  你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長得什么樣子?有什么用呢?

  (我知道我們用的手工剪刀,是圓圓的頭,周圍都是塑料的)

  (還有醫(yī)生用的剪刀,在手術(shù)的時候才會用的。)

  中班有趣的剪刀教案 5

  設(shè)計背景

  春天來了,種植角又要開始種植了,為了讓中班的小朋友能認(rèn)識更多的植物,認(rèn)識種子,我收集了很多種子,都是孩子們?nèi)粘I钪谐=佑|到的一些植物,但又不知道的一些植物種子,從而萌發(fā)幼兒對植物的興趣,對勞動果實的愛惜,設(shè)置這次有趣的活動。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識各種植物的名稱,顏色、形狀。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  3、初步了解一些種子的果實。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點難點

  讓幼兒能按種子的形狀,顏色,大小來進(jìn)行分類,并掌握一些種植的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、植物實物圖片、視頻。

  2、一次性塑料杯。

  3、各種種子,如:蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

  活動過程

  一、播放視頻錄象讓幼兒認(rèn)識實物,并能說出實物的名稱

  1、幼兒觀看視頻自由討論,并小聲說出實物的名稱。

  2、教師提問,讓部分幼兒說出看到了哪些實物。

  3、說出這些實物的種子。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種種子,并講出種子的名稱

  1、提問,你看到了哪些種子寶寶?

  2、讓幼兒挑自己喜歡的種子,并告訴同伴你喜歡的種子寶寶叫什么名字?

  3、幼兒挑種子,要求每樣挑兩粒。

  教師小結(jié):原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢,好玩嗎?

  教師出示自己挑的兩種種了,讓幼兒觀察,并說出它們是誰?有什么地方是一樣的?

  三、讓幼兒按一種特征去選種子。

  幼兒自由選取;ハ嗾f出自己選取種子的特征。說出自己選出的種子長大后什么樣子的?

  再放視頻讓幼兒加深印象。

  四、你們知道植物的生長需要什么嗎?

  簡單介紹植物的生長需要泥土,水,和光。

  介紹種子種植的簡單過程。

  五、為了讓我們班的種植園更漂亮,我們把這些有趣的種子寶寶種到地里好不好?

  六、帶幼兒到種植園進(jìn)行操作。

  七、活動結(jié)束

  教學(xué)反思

  在這一活動課中,我的取材來源于幼兒身邊的事物,平時幼兒能容易接觸到的材料,讓幼兒感受知科學(xué)就在身邊。在整個活動中,幼兒能積極參與到活動中來,特別是在看視頻教材的'時候,看到了很多都是身邊的植物,讓幼兒有很大的興趣。在操作過程中,有些亂,有的幼兒沒能按照老師的指令挑選種子,由于太興奮了,選了很多的種子混合在一起。在說出種子名字的時候,有的孩子選出了自己喜歡的種子,但是說不出它的名字,在我的引導(dǎo)下,讓孩子們能夠認(rèn)識了它們的名字。

  在按種子的特征來選取種子的時候,個別孩子沒能按照特征來選取,還是選取了自己喜歡的種子,可能是教師引導(dǎo)的不夠,總之整個活動層次清楚,層層遞進(jìn),從易到難,逐步解決教學(xué)重點,讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識。

  中班有趣的剪刀教案 6

  活動目標(biāo):

  在石頭剪刀布的游戲中,通過點數(shù)感知10以內(nèi)雪花片數(shù)量的變化。

  活動準(zhǔn)備:

  各色雪花片若干筐(分放在活動室各處);兩塊泡沫墊子。

  活動過程:

  一、分兩大組玩游戲,理解規(guī)則、體驗數(shù)量變化

  ●介紹玩法:

  ----幼兒分成兩組,每組分別拿取6片同色的雪花片;

  ----兩組幼兒輪流上前兩兩相對進(jìn)行“石頭剪刀布”;

  ----贏的一組可以拿走對方的`若干枚雪花片;

  ---每個幼兒都輪到過后,最后看哪一組的雪花片數(shù)量多的為勝。

  ●嘗試對壘游戲:

  第一次游戲:每次輸贏1片雪花片;

  主要提問:

  ----現(xiàn)在每組都有幾片雪花片?一樣多嗎?

  ----藍(lán)隊贏來了1片雪花片,變成了多少片?

  ----黑隊被拿走了1片雪花片,還剩多少片?

  ----現(xiàn)在哪種顏色雪花片多?多幾片?你怎么知道的?

  ----哪一組贏得比賽?

  第二次游戲:改變規(guī)則

  ---每組7片雪花片開始;

  ---每次輸贏2片雪花片。

  二、延伸游戲:兩人小組玩游戲

  ●規(guī)則:

  ----幼兒自由結(jié)合,兩人一組,每人5片雪花片,顏色可以自己定;

  ---每次贏的數(shù)量可以自定;

  ---以1分鐘為限,時間一到,就點數(shù)決勝負(fù)。

  ●教師巡回觀察:

  主要提問:

  ----你贏到了幾片雪花片?(你的雪花片比原來的5片多了幾片?)

  ----你輸?shù)袅藥灼┗ㄆ浚愕难┗ㄆ仍瓉淼?片少了幾片?)

  中班有趣的剪刀教案 7

  活動目標(biāo)

  1、在觀察、感知剪刀,了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上,大膽把自己看到的剪刀描繪下來,能表現(xiàn)剪刀的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

  2、在看看、想想、畫畫的過程中,發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

  3、樂于觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。

  活動準(zhǔn)備

  1、兒童剪刀若干把。

  2、PPT。

  活動過程

  一、互動談話,回憶幼兒已有經(jīng)驗。

  1、師:你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

  2、:剪刀可以幫助我們把東西剪開,剪成各種各樣我們想要的.形狀,功能可強大了。

  二、引導(dǎo)觀察,了解剪刀的整體和局部特征。

  1、整體觀察

  師:你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)

  2、局部觀察

  教師拿起一把剪刀,引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。

  提問:

  1、你的剪刀、刀把是什么樣子?

  2、刀刃上有什么?

  3、刀刃長什么樣?有什么用?

  4、剪刀關(guān)長什么樣?有什么用?

  三、教師局部示范

  1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察,提問:你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?

  2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。

  3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進(jìn)行示范作畫,提問:你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  提出寫意要求:你們要細(xì)致觀察,把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構(gòu)圖,要把剪刀畫在紙的中間,畫得大一些,然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

  五、講評、欣賞

  1、同伴欣賞,引導(dǎo)幼兒學(xué)會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

  2、教師肯定,特別肯定有獨創(chuàng)性的作品。

  中班有趣的剪刀教案 8

  設(shè)計思路:

  本次活動是在中班主題《常見的用具》背景下的一個活動。剪刀,在幼兒的日常生活中隨處可見,它是我們生活中比較常見的一個工具。在前期活動中,孩子們也收集了一些不同用處的剪刀,老師也適當(dāng)提供了一些剪刀讓孩子觀看、從而去收集關(guān)于這些剪刀的用處。本次活動是一個交流分享的過程。分享同伴的經(jīng)驗、分享老師的經(jīng)驗,在分享的過程中,了解不同剪刀的不同用處,從而去體驗剪刀給我們帶來的方便。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識生活中幾種常見剪刀,比較他們的不同特征,了解它們的不同用途。

  2、學(xué)念兒歌并用兒歌描述相應(yīng)的剪刀特點。

  活動準(zhǔn)備:

  1、普通剪刀、園林大剪刀、理發(fā)剪刀與廚房多功能剪刀。

  2、修剪樹木、理發(fā)、刮魚鱗、削削皮、開瓶子、剪菜的圖片。

  3、園林工人修剪綠化的錄像。活動準(zhǔn)備:幼兒收集的各種剪刀、園林剪刀及多媒體影像、管子剪刀、各種剪刀圖片。

  活動過程:

  一、欣賞剪紙作品,導(dǎo)入活動

  1、看看今天教室的窗戶有什么不一樣?(窗花)

  2、是什么工具讓一張張普通的紙變成一朵朵美麗的窗花?(剪刀)

  3、從眾多的剪刀中挑選最合適剪紙的剪刀。

  二、認(rèn)識剪刀,比較不同特點

 。ㄒ唬┱J(rèn)識普通剪刀

  1、觀察教師使用剪刀剪紙。(教師邊念兒歌邊剪紙)

  兒歌:小剪刀,手中拿,咔嚓、咔嚓剪窗花,剪只雞,剪只鴨。剪條魚兒搖尾巴。

  2、觀察剪刀的特征和使用剪刀的方法。

  兒歌:兩只大耳朵,一張大嘴巴,咔嚓咔嚓走,紙片變窗花。

  3、左手當(dāng)紙片,右手當(dāng)剪刀,跟老師模擬邊剪紙邊念兒歌。

  4、說說用剪刀還能做什么?

  5、出示花邊剪刀,并現(xiàn)場演示,說說花邊剪刀的特點。

  小結(jié):剪刀在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著很大的作用,是我們大家的好幫手。

  (二)觀察比較特殊的'剪刀,了解用途

  1、今天老師還帶來幾把不一樣的剪刀,我們一起來和他們交朋友。

 。ㄓ^察三把剪刀:修剪樹木的剪刀、理發(fā)剪刀、廚房多功能剪刀)你想認(rèn)識幾號剪刀?

  2、分析討論

  A、廚房用剪刀

 。1)你見過它嗎?你在哪里見過它?這是誰的好幫手?

 。2)看看這把剪刀和平時看到的剪刀有什么不一樣?

 。3)兒歌小結(jié):大嘴巴變兩片,大耳朵小尾巴,削削皮,開瓶子,大家用了笑哈哈。提醒:廚房剪刀雖然是好幫手,可我們小朋友人太小,可不要碰哦!

  B、園林大剪刀

 。1)你在哪里見過它?它是用來干什么的呢?

  (2)讓我們一起來看看園林大剪刀是怎么工作的?(看錄像)

  (3)這把剪刀的工作是什么?看上去它跟平時的剪刀有什么不同?為什么它的嘴巴和耳朵都要那么長?園林工人是怎么使用這把剪刀的?嘗試提起來,感受重量。

 。4)兒歌小結(jié):大嘴巴,像鱷魚,咔嚓咔嚓張嘴巴,上下里外全能剪,樹木見了笑哈哈。

  C、理發(fā)剪刀

 。1)你在哪里見過這把剪刀?這把剪刀是誰在工作時使用的?

 。2)它有什么特別的地方?(如:理發(fā)剪刀上的一排梳子)

 。3)兒歌小結(jié):小小耳朵長兩邊,尖尖嘴巴細(xì)細(xì)牙,咔嚓咔嚓跑得快,人人見了笑哈哈。

  三、游戲:找剪刀

  1、聽教師念兒歌,叫出對應(yīng)的剪刀朋友的名字。

  2、看圖片找到剪刀的家。

  反思:活動過程充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,從剪紙作品入手,將孩子的感官認(rèn)

  知放在首位,通過提問孩子,激發(fā)他們的想象力,與記憶性,豐富孩子的生活經(jīng)驗,小剪刀的作用很大,種類很多,通過孩子們的經(jīng)驗分享交流及PPT展示,讓孩子們對剪刀有了全新的認(rèn)識。

  中班有趣的剪刀教案 9

  游戲目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用腳玩石頭、剪刀、布的方法。

  2、訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性,體驗與同伴游戲的樂趣。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  游戲過程

  一、介紹游戲名稱和玩法

  1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲,怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲規(guī)則:石頭贏剪刀,剪刀贏布,布贏石頭)

  2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲,不過今天要用腳來做石頭、尖刀和布。

  3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)動作:兩腳左右開立是布,兩腳并立是石頭,兩腳前后開立是剪刀。

  4、交代游戲規(guī)則:兩個人一起玩,在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊:“石頭、剪刀、布”。喊到最后一個字是就各自做動作,如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步,誰先到終點就是誰贏。

  二、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴游戲。

  三、評價游戲結(jié)果,結(jié)束游戲。

  游戲反思:

  《石頭、剪刀、布》是一個非常傳統(tǒng)的'游戲,很多孩子都愛玩。本節(jié)課石頭、剪刀、布是孩子們非常喜歡的游戲,趣味性強,不僅能鍛煉幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性,還能訓(xùn)練幼兒快速的反應(yīng)能力。他們多習(xí)慣于用手來完成,但如果用腳來做這個游戲,卻比較陌生。

  活動符合孩子的年齡特點且貼近幼兒的生活,孩子們都能積極、踴躍的參與到活動中來,活動不但鍛煉了幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練了幼兒反應(yīng)的靈敏性,同時使他們體驗到了與同伴一起活動的樂趣。

  中班有趣的剪刀教案 10

  一、活動目標(biāo):

  1、通過觀察、了解幾種剪刀的外形特征和用途,知道它們是生活中常用的工具。

  2、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、各種各樣的剪刀的實物或圖片。

  2、幼兒園使用的小剪刀,美工用的`花邊剪刀,彩紙、卡紙若干,膠水。

  3、掛圖。

  三、活動過程:

  1、談話:小朋友今天老師給你們帶來了什么?出示各種各樣的剪刀和圖片讓幼兒認(rèn)識。提問:這是什么?(剪刀)你認(rèn)識這些剪刀嗎?它們叫什么名字?是干什么用的?幼兒自由討論,教師及時給予糾正和肯定。

  2、教師出示實物剪刀讓幼兒觀察比較他們的異同。

  3、出示圖片引導(dǎo)幼兒討論:

 。1)、畫面上的人物再用剪刀作什么?他使用的剪刀是什么樣的?幫助幼兒感知各種剪刀的外形特征和用途。

 。2)、了解各種剪刀的用途,知道它們是生活中常用的工具。

  4、教幼兒練習(xí)正確使用剪刀。

 。1)、想一想,我們可以用剪刀做些什么事情?

 。2)、做一做,引導(dǎo)幼兒使用花邊剪刀剪貼花朵等。

 。3)、幼兒自由剪貼,教育幼兒使用剪刀時一定要注意安全。

  (4)、展示、欣賞幼兒作品,感受使用剪刀的樂趣。

  5、活動延伸:

  將部分剪刀放在區(qū)域活動中,便于讓幼兒自由操作。并提醒家長多給予幼兒支持和鼓勵。

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中班教案:有趣的圖形01-20

中班教案有趣的圖形01-05

中班有趣的石頭教案01-04

有趣的腳印中班教案03-21

中班教案有趣的昆蟲02-04