班會(huì)主題教案15篇
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的班會(huì)主題教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班會(huì)主題教案1
班會(huì)時(shí)間： 20xx. x.xx.
班會(huì)地點(diǎn)：本班教室
參加人：全體同學(xué)及家長(zhǎng)
班會(huì)目的：
1、了解六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
2、愿意參加活動(dòng)，并能與同伴分享。
3、和爸爸媽媽在一起培養(yǎng)親自感情
班會(huì)過(guò)程：
一、主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：“快樂(lè)六一 和父母在一起”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、有獎(jiǎng)問(wèn)答
我們給大家講講關(guān)于六一節(jié)的來(lái)歷，等下我們有問(wèn)題要問(wèn)大家，答案就在我們的介紹當(dāng)中，答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)笑臉胸章一個(gè)。大家要仔細(xì)聽(tīng)哦。聽(tīng)的時(shí)候可以拿支筆記一記。
下面開(kāi)始提問(wèn)：
1、“六一國(guó)際兒童節(jié)”是哪一年確定下來(lái)的？
(答案：1949年11月)
2、我國(guó)原來(lái)的兒童節(jié)是幾月幾日？
�。ù鸢福好磕�4月4日）
3、我國(guó)是從什么時(shí)候把“四四兒童節(jié)”改成“六一國(guó)際兒童節(jié)”的？ （答案：1949年12月）
4、日本的兒童節(jié)分為那兩個(gè)節(jié)日？分別在哪一天？
�。ù鸢福悍譃槟泻⒐�(jié)和女孩節(jié)，男孩節(jié)在5月5日、女孩節(jié)在3月3日。）
三、快樂(lè)游戲。
在這樣快樂(lè)的日子里，讓我們一起和父母快樂(lè)地做游戲吧！
第一個(gè)項(xiàng)目：比比誰(shuí)的眼力好。
參賽者站在瓶子的`一側(cè)，手持鉛筆對(duì)準(zhǔn)瓶口，鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機(jī)會(huì)。
第二個(gè)項(xiàng)目：畫(huà)鼻子
每一個(gè)畫(huà)鼻子的孩子，走到講桌前老師給轉(zhuǎn)幾圈，然后開(kāi)始畫(huà)鼻子。最接近的孩子取勝。
第三個(gè)項(xiàng)目：說(shuō)成語(yǔ)
我們就以“六”和“一”兩詞為內(nèi)容，左邊兩大組為一隊(duì)，右邊兩大組為一隊(duì)，比比哪隊(duì)說(shuō)的多。
首先，用“六”字說(shuō)成語(yǔ)。你說(shuō)的成語(yǔ)中必須帶一個(gè)“六”字。
下面，用“一”字說(shuō)成語(yǔ)，你說(shuō)的成語(yǔ)中必須帶一個(gè)“一”字。
四、暢想六一
說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)“六一”節(jié)里最大的心愿是什么？
五、總結(jié)：
小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個(gè)歡樂(lè)愉快的節(jié)日，每當(dāng)“六一”來(lái)臨，我們便會(huì)帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來(lái)分享節(jié)日的快樂(lè)。相信，今天的活動(dòng)給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，祝愿每個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂(lè)。
班會(huì)主題教案2
設(shè)計(jì)背景:
中高年級(jí)的學(xué)生不再像低年級(jí)學(xué)生那么聽(tīng)話，做眼保健操時(shí)調(diào)皮學(xué)生常不好好做，班主任費(fèi)盡口舌收不到大效果;不少學(xué)生的'讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確。
班會(huì)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的愛(ài)眼知識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待眼保健操
3.培養(yǎng)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備:
排練生活場(chǎng)景：《眼xx時(shí)間“偷眼”》
《愛(ài)眼健康歌》(網(wǎng)上可搜到)
印制調(diào)查問(wèn)卷
班會(huì)過(guò)程：
一、游戲?qū)搿懊裳圩咧本�”
導(dǎo)入：同學(xué)們，眼睛對(duì)我們這么重要，我們是不是應(yīng)該愛(ài)護(hù)呢?
出示班會(huì)主題：明亮的眼睛我保護(hù)!
二、討論交流：怎樣保護(hù)我們的視力呢?
(1)小組討論，選代表匯報(bào).
(2)交流：
(學(xué)生可能列舉到的內(nèi)容:做眼x、不長(zhǎng)時(shí)間看電視、注意休息眼睛、不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)報(bào)等。教師隨機(jī)引導(dǎo)。)
三、“愛(ài)眼知識(shí)”調(diào)查問(wèn)卷：
1)學(xué)生填。
2)交流，及時(shí)指導(dǎo)。
3)補(bǔ)充：飲食養(yǎng)眼法。
四、角x扮演：眼x時(shí)間“偷眼”
班會(huì)主題教案3
班會(huì)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從小就要講究衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好習(xí)慣。樹(shù)立講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的思想。
班會(huì)形式：討論、表演等形式。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有的同學(xué)對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，覺(jué)得生活習(xí)慣好壞無(wú)關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長(zhǎng)了不理，鞋帶松了不系，其實(shí)，良好的生活習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個(gè)人的.精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)。
二、 請(qǐng)聽(tīng)故事《恩格斯愛(ài)清潔》
聽(tīng)了這個(gè)故事后，你們覺(jué)得應(yīng)不應(yīng)該向恩格斯學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)他什么呢？
三、 情景劇表演
第一組：隨地吐痰 第二組：亂仍果皮紙屑 第三組：指甲長(zhǎng)穿戴不整潔
觀看后，討論他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？
說(shuō)一說(shuō)：今后怎樣做才是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？
師：小學(xué)生日常行為規(guī)范第九條就告訴我們了應(yīng)該怎樣做。
多媒體出示課件：穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。（師領(lǐng)讀二遍，指導(dǎo)背誦）
四、 聯(lián)系實(shí)際：
1、那么我們班要從哪些方面來(lái)注意呢？
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。 ②教室要注意通風(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺(tái)。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。 ⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。
2、評(píng)選出班級(jí)的衛(wèi)生最佳標(biāo)兵。講一講他們的故事。
師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)總結(jié)：
我們今天的班會(huì)開(kāi)得很成功。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。通過(guò)今天的班會(huì)課，使同學(xué)們知道了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，要我們從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻來(lái)完美自己的行為。記得有這么一句話：說(shuō)到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！
班會(huì)主題教案4
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
三年級(jí)各班教室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2、主持人做好準(zhǔn)備。
3、準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
乙：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：全體起立、唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的激情，來(lái)迎接生命中新的一年吧！
請(qǐng)聽(tīng)歌曲《迎新年》。
3、甲：請(qǐng)聽(tīng)老師致新年賀詞。
親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、乙：在課外，我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識(shí)，現(xiàn)在要考考大家，答對(duì)者有獎(jiǎng)。
問(wèn)題（1）：你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？
問(wèn)題（2）：中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？
問(wèn)題（3）：你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？
5、甲：平時(shí)，同學(xué)們?cè)谡n間最喜歡玩游戲了�？墒牵诙潭痰氖昼妰�(nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè)。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來(lái)吧！
第一個(gè)游戲：沖破封鎖線。請(qǐng)老師宣布游戲規(guī)則。（由兩名志愿者上場(chǎng)拉住一條跳繩，再請(qǐng)5名左右志愿者上場(chǎng)，用手帕蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目。）
6、乙：同學(xué)們，下周就要進(jìn)行乒乓球比賽了，今天我們就來(lái)比一比，看看誰(shuí)掂球的`本領(lǐng)高。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場(chǎng)，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節(jié)目。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽。）
7、（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲：謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。
讓我們大家共唱一首《祝你平安》。
8、甲：同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？
下面就請(qǐng)大家發(fā)揮自己的聰明才智，來(lái)猜一猜吧。猜中者有獎(jiǎng)。請(qǐng)老師宣布猜謎規(guī)則。
�。ù永镉幸恍┘埰�，請(qǐng)志愿者上場(chǎng)。每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別人猜猜看是什么。不能說(shuō)話，只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。如果大家猜中了，說(shuō)明表演成功。有獎(jiǎng)。）
9、乙：下面一個(gè)游戲：套圈。請(qǐng)老師宣布游戲規(guī)則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規(guī)定距離內(nèi)，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎(jiǎng)。也可投筷子。）
10、甲：人生旅途就像一輛馬車(chē)從起點(diǎn)出發(fā)，總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過(guò)去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新年的新目標(biāo)，新愿望。
11、乙：讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧。請(qǐng)同學(xué)們各自以匿名方式把對(duì)同學(xué)和老師的祝福寫(xiě)在紙條上。請(qǐng)劉老師說(shuō)明活動(dòng)方法。（同學(xué)們寫(xiě)好由四人小組長(zhǎng)交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）
12、甲：平時(shí)大家都積累了很多成語(yǔ)，今天我們就來(lái)進(jìn)行有趣的成語(yǔ)連珠。規(guī)則是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)，每個(gè)小組用最后一個(gè)字接成語(yǔ)，接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目。
13、乙：彈子是男同學(xué)愛(ài)玩的玩具，今天就讓我們來(lái)挑戰(zhàn)，看看誰(shuí)夾彈子又快有多。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。（每次兩名志愿者上場(chǎng)，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進(jìn)茶葉罐中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾得多者獲勝。有獎(jiǎng)。）
14、甲：同學(xué)們，今天玩得開(kāi)心嗎？
童年的世界是單純的，無(wú)憂無(wú)慮的。展望未來(lái)的一切，我們會(huì)更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱一首《快樂(lè)的節(jié)日》吧。
15、（合）：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛校】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！
16、班主任總結(jié)。
今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)。
17、（合）：“手拉手迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束！
班會(huì)主題教案5
時(shí)間：周一下午第三節(jié)
地點(diǎn)：三一班教室
主持人：中隊(duì)輔導(dǎo)員
班會(huì)過(guò)程：
一、輔導(dǎo)員講話
同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)缟媳持鴷?shū)包踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，你是否感受到了校園環(huán)境的美麗。那一個(gè)個(gè)漂亮的花壇，綠茵茵的草坪，一棵棵挺拔的青松、白楊……再看看我們粉刷一新的教室，看看面前嶄新的課桌椅，為了讓我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng)，你們知道學(xué)�；硕嗌傩乃�？投入了多少力量？老師、同學(xué)們盡了多大努力？
可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。每天早上進(jìn)校園，同學(xué)們把它打掃得干干凈凈，課間的時(shí)候又是誰(shuí)把塑料袋、奶盒、果皮紙屑扔得滿地都是？這些現(xiàn)象與優(yōu)美的.校園環(huán)境多么不協(xié)調(diào)啊！
二、反思身邊的不文明現(xiàn)象
同學(xué)們，回憶一下，看看我們身邊都見(jiàn)到過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象？
高文惠說(shuō)：我們班有些同學(xué)總是隨手撕紙，隨地亂扔，教室里就變臟了。
員琪軒說(shuō)：還有個(gè)別同學(xué)就愛(ài)帶零食，吃過(guò)的包裝紙就扔在了地上，破壞了校園的環(huán)境。
李怡航說(shuō)：我還看到有的同學(xué)把礦泉水瓶從樓上往下扔，又危險(xiǎn)又破壞了衛(wèi)生。
……
三、提高思想認(rèn)識(shí)
為了讓我們的校園環(huán)境保持干凈整潔，永遠(yuǎn)美麗。面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？
王皓瑛說(shuō)：我們應(yīng)該見(jiàn)到廢紙就主動(dòng)撿起來(lái)。
王靜月說(shuō)：不能亂丟包裝紙，塑料袋……
王子陽(yáng)說(shuō)：不往學(xué)校帶零食，尤其是瓜子花生……
四、制定可行措施
親愛(ài)的同學(xué)們，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。所以，我提議：大家立即行動(dòng)起來(lái)吧！看到一張紙，我們主動(dòng)撿起；看到一堆垃圾，我們主動(dòng)打掃。
讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn)：
1、不隨地吐痰，見(jiàn)到果皮紙屑，主動(dòng)撿起來(lái)，保持教室、校園的清潔；
2、不隨意撕紙，不隨地亂扔紙屑，節(jié)約紙張；
3、不在墻壁、桌椅、衣服上亂涂亂畫(huà)；
4、搞好教室衛(wèi)生和自己的個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗手，保持課桌椅的整潔；
5、不在校園里、走廊上追跑打鬧；
6、不在教室大聲喧嘩，說(shuō)臟話；
7、不在地上抓石子，玩畫(huà)片，要做有意義的課間游戲；
……
五、輔導(dǎo)員總結(jié)
同學(xué)們，創(chuàng)設(shè)整潔、美麗的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
班會(huì)主題教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
教育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握與違法犯罪作斗爭(zhēng)方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會(huì)依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握自我保護(hù)的方法，提高青少年自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個(gè)小組：
第一組：由平時(shí)比較容易相信別人的同學(xué)組成；
第二組：由平時(shí)喜愛(ài)上網(wǎng)的同學(xué)組成；
第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；
第四組：由個(gè)頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；
布置任務(wù)：
第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來(lái)；
第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學(xué)從社會(huì)生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實(shí)例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時(shí)，“以智取勝”及心理感受�；顒�(dòng)方法：情景活動(dòng)法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動(dòng)過(guò)程：
一、案例研討，導(dǎo)入新授：
運(yùn)用教材材料，分析小浩面對(duì)歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學(xué)生選擇了沉默，教師說(shuō)明這種選擇后患無(wú)窮，并提出今天我們就要教同學(xué)們?nèi)绾巍胺婪肚趾�，保護(hù)自己”？
二、情境體驗(yàn)，心靈感悟：
第一組同學(xué)活動(dòng)：
主持人：我們班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)小賣(mài)店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請(qǐng)第一組同學(xué)把帶來(lái)的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長(zhǎng)起立收繳第一組同學(xué)帶來(lái)的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長(zhǎng)。
學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時(shí)要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對(duì)身份證作用認(rèn)識(shí)不清，缺乏防范意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)較弱。
教師點(diǎn)評(píng)：我們同學(xué)警惕性不高，面對(duì)不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動(dòng)：
主持人：我們班級(jí)的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問(wèn)是否確實(shí)是真實(shí)的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評(píng)論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點(diǎn)有
（1）不要輕易說(shuō)出自己的真實(shí)姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；
（2）不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面，并采取必要的防護(hù)措施；
（3）與網(wǎng)友不要有金錢(qián)的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
�。�5）遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開(kāi)，不要理睬；等等。
教師點(diǎn)評(píng)：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說(shuō)的一句諺語(yǔ)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。
第三組同學(xué)活動(dòng)：主持人：有人說(shuō)：女人是弱者，我們一些女同學(xué)更容易受到傷害，請(qǐng)舉出一些具體事例。讓第三組同學(xué)交流收集的資料。同學(xué)們聽(tīng)后感嘆不已，對(duì)受害者充滿同情。學(xué)生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？
討論結(jié)果：對(duì)女生的自我保護(hù)提出一些建議：
�。�1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹(shù)林、山洞等偏僻地方；
�。�2）不去營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂(lè)；
�。�3）不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車(chē)輛；
�。�4）面對(duì)侵害，要積極主動(dòng)尋求幫助，敢于抵抗；
（5）記住犯罪分子的特征并及時(shí)報(bào)案；
�。�6）學(xué)會(huì)使用110報(bào)警。等等
心靈感悟：我們班級(jí)的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點(diǎn)評(píng)：自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué)：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。第四組同學(xué)交流他們的'資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？討論結(jié)果：我們可以：
�。�1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
�。�2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”；
�。�3）避免無(wú)謂激怒對(duì)方；
�。�4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對(duì)方；
�。�5）利用周?chē)h(huán)境躲避；
�。�6）把自己與對(duì)方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險(xiǎn)情與傷害需要冷靜，運(yùn)用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒(méi)有能力制服時(shí)可以用呼救法、周旋法、恐嚇?lè)ㄒ悦撋�，不得已，兩害相�?quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小。
教師點(diǎn)評(píng)：青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航，加深提高：
用多媒體投射故事《這是我的榮譽(yù)》（課文中的材料）。學(xué)生思考：小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？
教師分析：小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等。
青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國(guó)于1991年9月制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，1996年6月制定了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹(shù)立法制意識(shí)，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
班會(huì)主題教案7
班會(huì)背景：
如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì)目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目。
2、排練詩(shī)歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。
6、制作多媒體課件。
7、布置多媒體教室。
8、打印主題班會(huì)教案。
班會(huì)過(guò)程：
一、放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。
主持人開(kāi)場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè)時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
2、提出問(wèn)題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？
父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤�？怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
示例：①了解父母各個(gè)方面。（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的.身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）
�、谧鹁锤改福瑢�(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
�、凵罟�(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天。（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。
⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母。（未成年人保護(hù)法）
⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。
�、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出。（實(shí)話實(shí)說(shuō)）
4、現(xiàn)場(chǎng)連線：
抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受。（黃晟煜父親代表發(fā)言）
二、配樂(lè)詩(shī)歌朗誦。（姜玲瓏，胡起帆）（詩(shī)歌內(nèi)容見(jiàn)附錄1）
三、情景劇表演、伴隨著情景劇的落幕，音樂(lè)聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們！”）
四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。
我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜。
五、班主任總結(jié)發(fā)言：
建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
班會(huì)主題教案8
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生懂得合作的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。
2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，懂得合作的方式，體會(huì)團(tuán)結(jié)合作成功的'樂(lè)趣�；顒�(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)間相互合作及團(tuán)結(jié)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性及合作的方式。
活動(dòng)形式：
游戲體驗(yàn)
活動(dòng)年級(jí)：
小學(xué)四年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
秒表一個(gè)，以易拉罐20個(gè)，橘子一堆。
活動(dòng)過(guò)程：
一﹑熱身談話。
二﹑游戲體驗(yàn)，，寓教于樂(lè)。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學(xué)生懂得什么叫合作？體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。）
1.教師講游戲規(guī)則：
（1）三個(gè)人把7—10個(gè)易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
�。�2）中途掉落時(shí)間不倒計(jì)。
（3）以多時(shí)間少為勝。
2.學(xué)生討論。
3.教師點(diǎn)精：心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)才能成功。游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
�。ㄗ寣W(xué)生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規(guī)則：
（1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個(gè)橘子。
（2）規(guī)定時(shí)間內(nèi)掰越多越完整為勝。
2.學(xué)生討論。
3.教師點(diǎn)精：相互配合，團(tuán)結(jié)一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)拓展。
班會(huì)主題教案9
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生陶冶心靈，享受春光的無(wú)限美好。
2、通過(guò)接觸古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛(ài)之情，積累更多的詩(shī)句，形成文化積淀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生頭飾、歌舞表演所需器樂(lè)、書(shū)法表演、書(shū)畫(huà)作品、學(xué)生古詩(shī)文等
活動(dòng)過(guò)程：
一、詩(shī)意春天，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
1、出示音樂(lè)、圖片
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄來(lái)到人間。春天是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始，自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳�，處處皆可入�?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
你們看，我們的小詩(shī)人來(lái)了�。◣讉�(gè)同學(xué)吟誦古詩(shī)）
《春夜喜雨》、《詠柳》、《絕句》、《春日》、《賦得古原草送別》、《憶江南》
2、春天是一切色彩的總匯，一切美的融合，她充滿勃勃生機(jī)，讓我們拿起手中的筆，用絢麗的色彩描繪春天吧！
《江南春》、《暮春》、《錢(qián)塘江春行》
真是畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，春天就在她們心中。
3、春天是一幅畫(huà)，春天是一首詩(shī)，春天是一首歌，一首歡快的歌，它回蕩在田園，回蕩在青山綠水間，你聽(tīng)：
全體女生上臺(tái)演唱：《春曉》
4、春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。
小提琴演奏：《嘀哩嘀哩》
電子琴演奏：《春之歌》
二胡演奏：《田園春色》
5、詩(shī)人們說(shuō)：“春天是詩(shī)，春天是畫(huà)，春天是生命，我們喜愛(ài)春天，贊美春天，我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的書(shū)法作品中，你們看我們的小書(shū)法家來(lái)了。
書(shū)法作品展示：《詠柳》、《小池》
6、春天不僅是充滿詩(shī)情畫(huà)意的，更是充滿快樂(lè)的，讓我們走出教室，走進(jìn)大自然，盡情地在春風(fēng)中快樂(lè)地游戲吧！
（女生邊跳皮筋邊唱詠春詩(shī)）。
�。猩餐度氲竭@美好的春光中了，他們做起了拍手游戲，唱起詠春詩(shī)。）
7、男女生詠春詩(shī)句擂臺(tái)賽，看誰(shuí)說(shuō)出的詠春詩(shī)多！
8、男生朗誦《滿江紅》
二、吟誦《少年中國(guó)說(shuō)》
春天是播種的季節(jié)，是一個(gè)萌動(dòng)著無(wú)限生命的季節(jié)，她能給勤勞的人們帶來(lái)收獲的希望，我們?cè)谛蕾p春天，贊美春天的同時(shí)，不要忘了努力地學(xué)習(xí)，以便在秋天收獲更多的果實(shí)，以便為祖國(guó)創(chuàng)造更美好的`春天！讓我們一在春風(fēng)中鄭重地立下誓言一起吟誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
三、班主任老師總結(jié)
同學(xué)們，我真為你們擁有如此豐富的情感和美好的心靈而高興；我真為你們的多才多藝而興奮；為你們能夠積累這么多的古詩(shī)文而欣慰。你們知道嗎，學(xué)習(xí)古詩(shī)就擁有了一把打開(kāi)華夏文明的金鑰匙。你會(huì)為它迷醉，為它自豪。同學(xué)們希望你們一生中都擁有春天，讓我們?nèi)肀Т禾�，就等于擁抱生命，擁抱絢麗的人生。
四、宣布“詩(shī)意春天”主題班會(huì)到此結(jié)束
春天給予我們的太多了，所以讓我們駕起快樂(lè)的帆揚(yáng)帆起航！
班會(huì)主題教案10
一、班會(huì)目的：讓學(xué)生了解霧霾的現(xiàn)狀、成因、危害及應(yīng)對(duì)措施等，掌握相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
二、班會(huì)的'準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用各種方式查找有關(guān)霧霾的資料，排練情景劇，制作課件。
三、班會(huì)內(nèi)容：
1、播放組圖，引出霧霾
2、了解霧、霾的定義，分清霧和霾霧霾是霧和霾的混合物，早晚濕度大時(shí)，霧的成分多。白天濕度小時(shí)，霾占據(jù)主力，相對(duì)濕度在80%到90%之間。其中霧是自然天氣現(xiàn)象，空氣中水汽氤氳。雖然以灰塵作為凝結(jié)核，但總體無(wú)毒無(wú)害;霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，空氣相對(duì)濕度低于80%，顏色發(fā)黃。氣體能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，對(duì)人體健康有傷害。霧霾天氣的形成是主要是人為的環(huán)境污染，再加上氣溫低、風(fēng)小等自然條件導(dǎo)致污染物不易擴(kuò)散。
3、表演情景劇，播放新聞，認(rèn)識(shí)霧霾的危害
4、出示霧霾的應(yīng)對(duì)措施
(1).避免晨練，減少外出。采用室內(nèi)鍛煉替代室外鍛煉。
(2).外出戴口罩。如果不得不出門(mén)時(shí)，最好戴上防護(hù)口罩。出門(mén)后進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，要及時(shí)洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。
(3).患者堅(jiān)持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅(jiān)持按時(shí)服藥，以免發(fā)病。
(4).注意調(diào)節(jié)情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會(huì)感覺(jué)心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽(tīng)相聲等，要讓自己高興起來(lái)。
(5).飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補(bǔ)充各種維生素和無(wú)機(jī)鹽，還能起到潤(rùn)肺除燥、祛痰止咳、健脾補(bǔ)腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。
班會(huì)主題教案11
一、活動(dòng)主題
培育健康心靈，守護(hù)生命陽(yáng)光。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì)，旨在教育學(xué)生明確：生命只有一次，生命彌足珍貴，應(yīng)該珍視自己的生命，學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：自然界的每一個(gè)生命都是獨(dú)特的、平等的；人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、珍惜資源，對(duì)自然中的一切生命負(fù)責(zé)。
3、掌握一些基本的交通安全知識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生表演才能，挖掘?qū)W生的潛能。
三、活動(dòng)背景
班級(jí)學(xué)生單純、善良、熱情，對(duì)于大自然有一種出于內(nèi)心的熱愛(ài)，但尚未上升到理性的認(rèn)識(shí)；同時(shí)班中的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，耐挫力弱，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，安全教育、生命教育對(duì)于他們顯然尤為重要。全班學(xué)生對(duì)于參加本次主題班會(huì)熱情非常高漲，前期積極準(zhǔn)備、籌劃。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師查找資料、收集故事、班內(nèi)失去父親的孩子準(zhǔn)備講他父親的故事，訴說(shuō)對(duì)父親的思念。
2、制作相關(guān)多媒體課件。（身懷六甲婦女的.圖片、各行各業(yè)的人物圖片）
3、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。每小組準(zhǔn)備一個(gè)與生命有關(guān)的節(jié)目。（內(nèi)容由教師審核后確定）
4、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)，板面設(shè)計(jì)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蓟顒�(dòng)開(kāi)始
甲：生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次。
乙：生命之花美麗而多彩。
合：XX中學(xué)初一年級(jí)“培育健康心靈，守護(hù)生命陽(yáng)光”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
�。ǘ┥恼Q生
�。�1）甲：我們來(lái)自于哪里？將來(lái)離開(kāi)學(xué)校將走向哪里？請(qǐng)看下面兩組圖片。
�。�2）課件出示身懷六甲婦女圖片、各行各業(yè)的人物圖片。
（3）學(xué)生組內(nèi)交流我來(lái)自哪里，將來(lái)打算從事什么行業(yè)。
〔評(píng)析：通過(guò)看圖片使學(xué)生明白自己來(lái)自于父母，將來(lái)要走上社會(huì)，從事各行各業(yè)�！�
﹙三﹚生命的可貴
﹙1﹚乙：生命一旦逝去將永不返回，每個(gè)人的生命只有一次。
﹙2﹚甲：聽(tīng)×××同學(xué)朗誦生命可貴的文章。
﹙3﹚乙：人是世界的主宰，人的生命可貴，請(qǐng)看組圖《生命》�？戳四阌惺裁锤惺�？
﹙5﹚學(xué)生談?wù)摽炊唐母惺堋?/p>
〔評(píng)析：?jiǎn)酒鹜瑢W(xué)們深切的情感體驗(yàn)，樹(shù)立生命的意義和存在的責(zé)任�！�
﹙四﹚珍愛(ài)生命
﹙1﹚甲：生命是可貴的，在日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)自我，珍愛(ài)生命？請(qǐng)看小品《過(guò)馬路》。
﹙2﹚乙：大江，大河是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)自到哪里去玩呢？請(qǐng)看短劇《大江，大河是危險(xiǎn)的地方》。
〔評(píng)析：通過(guò)看小品和短劇使學(xué)生進(jìn)一步明確過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，不到大江，大河等危險(xiǎn)的地方去玩，珍愛(ài)自己的生命�！�
�。�3）甲：5。12汶川地震給我們留下了深刻的印象，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一個(gè)短片。
�。▽W(xué)生討論當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么辦？）
﹙3﹚班主任總結(jié)本次活動(dòng)
班會(huì)主題教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。
2、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
3、在為家人買(mǎi)水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
2、各種常見(jiàn)的水果實(shí)物、卡片和粘貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流
1、金色的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個(gè)時(shí)候新鮮上市了。說(shuō)說(shuō)各自吃過(guò)哪些水果呢？
2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>
二、媽媽買(mǎi)水果
1、了解操作方法：
（1）出示大籃子，觀察提示卡：
�、倏纯磱寢屜胭I(mǎi)什么水果？買(mǎi)幾個(gè)呢？在心里數(shù)一數(shù)，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法，例如：在心里一個(gè)一個(gè)數(shù)；先看兩個(gè)點(diǎn)子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個(gè)點(diǎn)子等。
�、谘b水果籃：按媽媽的.提示卡到水果店里買(mǎi)5個(gè)橘子裝在水果籃里。
�。�2）提出操作要求：每個(gè)人都去拿一個(gè)籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來(lái)買(mǎi)水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗(yàn)證：
�。�1）和同伴交換籃子互相檢查。
�。�2）集體檢驗(yàn)：按水果的品種歸類(lèi)整理。請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒來(lái)介紹數(shù)數(shù)的方法。
三、游戲“為水果店進(jìn)貨”
1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請(qǐng)大家來(lái)幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統(tǒng)計(jì)表”，了解老板原來(lái)想進(jìn)哪幾個(gè)品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的理由（水分多、味道好、有營(yíng)養(yǎng)等）。
4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。
5、用先目測(cè)再數(shù)的方法，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計(jì)，對(duì)應(yīng)擺放數(shù)字。
6、說(shuō)說(shuō)哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。
附故事 水果的營(yíng)養(yǎng)
山楂含鈣量在秋季水果中最高，是降低血壓和膽固醇的“小能手”。孕婦和兒童對(duì)鈣的需求大，這兩類(lèi)人群不妨在飯后吃點(diǎn)山楂。生山楂還有消除體內(nèi)脂肪、減少脂肪吸收的功效，減肥的人可以多吃。
柚子碳水化合物最低，是糖尿病和肥胖患者的佳選。
橘子有豐富的維生素b1，可以止咳化痰，幫助消化。
鮮棗相比其他秋季水果，多項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)元素含量均居首位。
石榴含膳食纖維最高，既防便秘，又治腹瀉，還能美白、延緩衰老。
蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)很豐富，它含有多種維生素，含鈣量比一般水果豐富得多。教師、播音員及歌唱演員如常食梨子，可以保護(hù)嗓子，化痰，止咳。
班會(huì)主題教案13
活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí)和自我管理意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件制作
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論班規(guī)如何制定
主持人：聽(tīng)一首歌：不要認(rèn)為自己沒(méi)有用）今天我們就來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題。我有三個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。請(qǐng)大家一定要實(shí)話實(shí)說(shuō)！
第一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們是不是真的想我們班以后成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體？我們班要不要變好？
我們?cè)诮ㄔO(shè)班集體的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到許多困難，包括我們會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，這些都妨礙著我們實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)，怎么辦呢？
第二個(gè)問(wèn)題是：你們是不是真的覺(jué)得應(yīng)該制定班規(guī)？――這個(gè)問(wèn)題不要急于回答，一定要想想再回答，不要揣摩老師的意愿為了讓老師高興而說(shuō)違心的話。
�。ㄟM(jìn)行民主表決，是否需要制定班規(guī)）
第三個(gè)問(wèn)題是，這個(gè)班規(guī)由誰(shuí)制定？
班規(guī)是應(yīng)該由同學(xué)們制定，而且是每一個(gè)人參與制定，注意是‘每一個(gè)人’，而不僅僅是班干部！李老師當(dāng)然也要參與制定，但我主要是和大家討論班規(guī)制定的原則。
我先談?wù)勎业南敕�，供同學(xué)們參考。我想，班規(guī)制定是不是應(yīng)該遵循這樣三個(gè)原則，
第一，廣泛性。
就是說(shuō)，這個(gè)班規(guī)應(yīng)該盡可能窮盡我們同學(xué)們和老師今后可能發(fā)生的任何違紀(jì)現(xiàn)象。打個(gè)比方，如果《刑罰》里沒(méi)有規(guī)定不能盜竊，那我盜竊就不算犯法；如果沒(méi)有規(guī)定殺人，那我天天殺人都是可以的！……（提問(wèn)可不可以）
是呀，之所以我不可能，是因?yàn)榉梢?guī)定，殺人要償命呀！同樣的道理，如果我們的班規(guī)沒(méi)有對(duì)遲到作出限制，那么，同學(xué)們天天遲到，李老師也不能批評(píng)你，因?yàn)槟悴](méi)有違反班規(guī)呀！我們是‘依法治班’嘛！當(dāng)然，這里‘法’并不是真正意義上的‘法’，一個(gè)班是沒(méi)有立法權(quán)的。我這里只是從精神實(shí)質(zhì)上打個(gè)比方。我要說(shuō)的是，今后我們的班規(guī)就相當(dāng)于我們班的法律！而法律應(yīng)該在制定的時(shí)候盡量不要有漏洞。
第二，可行性。
就是說(shuō)我們的班規(guī)制定出來(lái)后，要能夠落實(shí)而不能是一紙空文。要做到可行性，我想是不是有這些要求，首先是班規(guī)的條文應(yīng)該是對(duì)行為的約束，而不是思想道德的提倡。也就是說(shuō)，班規(guī)只管行為，也只有行為我們才能約束。比如，過(guò)去我看過(guò)一些班規(guī)是這樣制定的：‘愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民’……請(qǐng)問(wèn)，你怎樣知道別人愛(ài)不愛(ài)祖國(guó)愛(ài)不愛(ài)人民？你敢說(shuō)誰(shuí)不愛(ài)祖國(guó)不愛(ài)人民？像這樣的條文毫無(wú)可行性！又如我們不能這樣制定：‘勤奮學(xué)習(xí)’，這也不可監(jiān)督，如果寫(xiě)成‘課堂認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)’之類(lèi)，就具備可行性了。另外，班規(guī)的可行性還體現(xiàn)在所作出的規(guī)定要有彈性，不能太絕對(duì)，如果沒(méi)有一點(diǎn)彈性最后是很難實(shí)行的。舉個(gè)例子，我們可以規(guī)定按時(shí)交作業(yè)，但總有一些時(shí)候因?yàn)樘厥庠颞D―生病呀，或者忘記帶作業(yè)本呀，有同學(xué)可能不能按時(shí)交，那么，我們可以這樣制定：‘每期缺作業(yè)或不按時(shí)交作業(yè)不得超過(guò)一次’也可以規(guī)定‘兩次’，但同時(shí)要寫(xiě)明，‘缺作業(yè)必須要向老師作出說(shuō)明’，這樣富有彈性并不是降低要求或遷就不交作業(yè)的同學(xué)，而是讓班規(guī)更加符合實(shí)際，從而真正能夠?qū)嵤?/p>
提問(wèn)：要不要懲罰
和同學(xué)們一樣，我也主張應(yīng)該有懲罰。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。但我要說(shuō)的是，懲罰不等于體罰！我想，我們的懲罰措施能不能既有精神的，也有行動(dòng)的。前者比如如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，就讓他給大家表演一個(gè)節(jié)目，給大家?guī)?lái)一些愉快，以表達(dá)他的歉意；后者比如如果誰(shuí)做清潔衛(wèi)生不認(rèn)真，可以規(guī)定他必須做重新做！你沒(méi)有做好，讓你重做一遍，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)难�！前幾天我看有的小組做衛(wèi)生就不太認(rèn)真不及時(shí)，但沒(méi)有叫他們重做，因?yàn)檫�沒(méi)有班規(guī)嘛！現(xiàn)在我們就要作出這樣的規(guī)定。這就是我理解的'懲罰。
但是這樣還不具備徹底的可行性，因?yàn)橛姓l(shuí)來(lái)監(jiān)督執(zhí)行沒(méi)有明確。我們國(guó)家的法律，專(zhuān)門(mén)由司法部門(mén)執(zhí)行。但班規(guī)的每一條有誰(shuí)執(zhí)行？
班規(guī)上出了規(guī)定哪一條有哪一個(gè)執(zhí)行之外，還得寫(xiě)上由誰(shuí)監(jiān)督！
我們定期――比如一周或一個(gè)月或半學(xué)期舉行民主評(píng)議，評(píng)議每一條班規(guī)的執(zhí)行情況，特別是平易執(zhí)行者和監(jiān)督者的表現(xiàn)。我們的制度要把每一個(gè)人――包括李老師――都置于監(jiān)督之中！
這就是我說(shuō)的可行性。這一條非常重要！其實(shí)，你們?cè)瓉?lái)小學(xué)或初中一定也有過(guò)班規(guī)的，但不少班規(guī)都只不過(guò)是貼在墻上的裝飾，為什么？因?yàn)槿狈尚行�。我們還有校規(guī)，國(guó)家還有中學(xué)生日常行為規(guī)范，但恕我直言，這些都還不具備徹底的、嚴(yán)格意義上可行性，因此我們必須考慮班規(guī)的可行性。特別要說(shuō)明的是，具有可行性的班規(guī)也是對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)的補(bǔ)充，或者具體化！
第三，制約性
我們制定班規(guī)，除了盡量做到廣泛性和可行性，還有第三條原則：制約性，即同學(xué)之間和師生之間的互相制約。也就是說(shuō)，這個(gè)班規(guī)不只是班干部和老師那來(lái)管同學(xué)的，而應(yīng)該約束每一個(gè)人！我特別要強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)班規(guī)必須有對(duì)班主任的制約。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，任何公民――包括總統(tǒng)都必須守法，這是常識(shí)。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)成員包括老師都必須遵守共同制定的班規(guī)，這也應(yīng)該是常識(shí)。因?yàn)槔罾蠋熞矔?huì)犯錯(cuò)誤，如果你們不通過(guò)班規(guī)制約我，我會(huì)肆無(wú)忌憚地犯許多錯(cuò)誤呢！比如，過(guò)去李老師做班主任是從不拖堂的，從來(lái)都按時(shí)下課。但開(kāi)學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)拖堂好幾次了，為什么？我們還沒(méi)有班規(guī)嘛！同學(xué)們還沒(méi)有從制度上對(duì)我提出規(guī)定嘛！因此我拖堂也不算違規(guī)。但如果以后班規(guī)作出了不許拖堂的規(guī)定，我就不會(huì)，不！是“不敢”拖堂！再說(shuō)了，班規(guī)對(duì)老師的制約并不是為難老師，而是幫老師改進(jìn)工作。
二、分組制定班規(guī)：
1、學(xué)生分組一起制定班規(guī)
2、各組派代表進(jìn)行交流
3、由班長(zhǎng)進(jìn)行匯總
三、總結(jié)：
班規(guī)將是我們班的‘法律’，而法律面前，人人是平等的�？偨y(tǒng)是靠不住的，班主任也是靠不住的，唯有集體的智慧和意志，以及體現(xiàn)這智慧和意志的制度，也就是班規(guī)，才能保證我們班逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！這是我們共同的理想！而在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，老師也將和你們一起成長(zhǎng)！
班會(huì)主題教案14
一、活動(dòng)對(duì)象：高二(4)班全體同學(xué)及班主任
二、活動(dòng)形式：班會(huì)
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)，能夠認(rèn)識(shí)到信任對(duì)于自己以及他人的重要性，并且意識(shí)到一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境需要彼此的信任作為基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)與同學(xué)、教師、家人、朋友等建立健康、良好的信任關(guān)系。
四、主要內(nèi)容：
(一)第一環(huán)節(jié)：實(shí)習(xí)教師提問(wèn)：“如果你的朋友欺騙了你，你會(huì)怎么樣?以后還會(huì)再相信他嗎?”并讓同學(xué)回答問(wèn)題，由此引入班會(huì)主題。
(二)第二環(huán)節(jié)：小游戲
挑選四位同學(xué)參與游戲(要設(shè)置一位計(jì)時(shí)員與一位負(fù)責(zé)安全的“保鏢”)，由一位實(shí)習(xí)老師介紹游戲規(guī)則和程序，之后組織同學(xué)開(kāi)展游戲。
游戲規(guī)則：四個(gè)人分為兩組，兩人一組。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭檔作為“拐杖”來(lái)指揮盲人從講臺(tái)上走到教室最后面，與班主任擊掌之后再回到原點(diǎn)，此過(guò)程中由事先設(shè)置好的計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，“保鏢”負(fù)責(zé)參與人員的安全。在指揮過(guò)程中，“拐杖”只允許用語(yǔ)言指揮，不可有肢體接觸。對(duì)方選手可以在游戲開(kāi)始之前給對(duì)手設(shè)置障礙物(桌子、椅子等)。用時(shí)較少的一組獲勝。
游戲結(jié)束之后，由實(shí)習(xí)老師對(duì)參與者進(jìn)行提問(wèn)：
1、提問(wèn)“盲人”：游戲過(guò)程中，你信任你的“拐杖”嗎?你認(rèn)為信任給你帶來(lái)了什么?
2、提問(wèn)“拐杖”：被你的搭檔信任，你有什么感覺(jué)?當(dāng)對(duì)方給予你信任時(shí)，你會(huì)盡全力幫助他嗎?
感悟：
1、信任在生活中扮演著非常重要的角色。
2、他人的信任是對(duì)自己的認(rèn)可，可以使我們得到一種心理上的滿足，得到精神上的愉悅。
(三)第三環(huán)節(jié)：小故事
小明和小李是非常好的朋友，每天形影不離。一天小明有事，讓小李替自己把作業(yè)交給老師，小李爽快地答應(yīng)了。每次做作業(yè)老師都表?yè)P(yáng)小明，小李想我不給他交了，最后，老師批評(píng)了小明，并說(shuō)小明太驕傲。小明感到很委屈，問(wèn)小李怎么回事，而小李卻說(shuō)因?yàn)樽约鹤蛱齑蚧@球給忘了。小明沒(méi)有再說(shuō)什么，從此以后有什么事情不再去找小李，兩人的.關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)。
提問(wèn)：
1、如果你是小李,你會(huì)這樣做嗎?
2、通過(guò)這件事后，你認(rèn)為小李還值得信任嗎?
感悟：
1、讓人原諒容易，再次信任就沒(méi)那么容易。
2、要做真正的知己，就必須相互信任。
(四)第四環(huán)節(jié)：總結(jié)
(一)實(shí)習(xí)教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到信任的重要性，把信任看作是一筆寶貴的人生財(cái)富。在學(xué)習(xí)和生活中，我們不僅要信任他人，而且要努力做一個(gè)值得信任的人。這樣，我們就擁有了良好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。
(二)班主任總結(jié)
班會(huì)主題教案15
主辦單位：xx大學(xué)，xxx中學(xué)
承辦單位：xx中學(xué)，xx大學(xué)
一、活動(dòng)目的：
介紹xx大學(xué)，使學(xué)弟學(xué)妹更好了解我校本科招生概況，其中包括我校機(jī)構(gòu)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)錄取要求、錄取原則、獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置、畢業(yè)生錄取情況等，便于學(xué)弟學(xué)妹的報(bào)考。
二、活動(dòng)主題：
xx學(xué)子高中母校行
三、主辦單位：
xx大學(xué)，xxx中學(xué)
四、承辦單位：
xxx中學(xué)，xx大學(xué)10級(jí)、09級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：
待定
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx中學(xué)
七、活動(dòng)對(duì)象：
xxx中學(xué)高中師生
八、活動(dòng)形式：
以宣講的形式向母校師生介紹xx大學(xué)
九、活動(dòng)流程：
1.播放xx大學(xué)百年華章影片，使聽(tīng)眾了解xx大學(xué)歷史及其概況
2.以PPT的形式向聽(tīng)眾介紹xx大學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)設(shè)置及錄取要求、錄取原則、獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置、畢業(yè)生錄取情況等，同時(shí)向聽(tīng)眾分發(fā)招生信息手冊(cè)。
3.以PPT的`形式向聽(tīng)眾播放一組xx大學(xué)校園圖片、學(xué)生生活以及軍訓(xùn)圖片，同時(shí)播
十、預(yù)期效果：
1.放xx大學(xué)校歌，再播放xx大學(xué)學(xué)生變形方陣表演視頻，使聽(tīng)眾感受xx大學(xué)學(xué)生風(fēng)采。
2.向聽(tīng)眾介紹xx大學(xué)社團(tuán)概況，同時(shí)介紹海濱城市大連的風(fēng)采，使學(xué)弟學(xué)妹能夠感受豐富多彩的高校生活。
3.提問(wèn)時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)弟學(xué)妹心中的疑問(wèn)。
4.在由xx大學(xué)學(xué)生創(chuàng)作的歌曲中結(jié)束宣講會(huì)。希望母校師生能更好的了解xx大學(xué)大學(xué)，轉(zhuǎn)變對(duì)xx大學(xué)的誤解，在高考志愿的報(bào)考中能積極填報(bào)xx大學(xué).
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