《我家的電話號碼》教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《我家的電話號碼》教案，歡迎閱讀與收藏。

《我家的電話號碼》教案1

　　教學目的：

　　1、知道自己家的電話號碼。

　　2、體會打電話的樂趣。

　　3、認識9以內的.數(shù)字。

　　教學準備：

　　1、事先向父母詢問家里的電話號碼。

　　2、模擬電話機，幼兒每人一份0—9數(shù)字卡片。

　　3、本班幼兒家庭電話聯(lián)系本。

　　教學過程：

　　一、打電話引起幼兒興趣。

　　1、老師拿出電話，問幼兒：小朋友們，你們瞧，這是什么呀？有什么用處呢？

　　2、請一位幼兒打電話，引起幼兒興趣。

　　二、認識電話。

　　1、請幼兒觀看并說說電話是什么樣的？

　　2、讓幼兒認認，念念電話座機上的數(shù)字。

　　三、記住電話號碼。

　　1、幼兒向同伴說一說自己家里的電話號碼。

　　2、教師核對幼兒家庭電話聯(lián)系本，幫助幼兒記住自己家電話號碼。當幼兒說錯或者不知道自己家電話號碼時，教師幫助糾正或直接告訴幼兒。

　　3、幼兒用數(shù)字卡把電話號碼擺出來，老師給予驗證和指導。

　　四、玩游戲《打電話》

　　1、幼兒找一個小伙伴一起玩游戲《打電話》。

　　2、幼兒打電話，體會打電話的樂趣。

《我家的電話號碼》教案2

　　活動名稱：

　　我家的電話號碼

　　年齡段：

　　中班

　　活動形式：

　　數(shù)

　　設計思路：

　　電話是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話號碼蘊含了豐富的數(shù)知識和經(jīng)驗。所以將電話號碼和數(shù)活動有機整合，設計本次活動。

　　活動目標：

　　1、感受電話號碼的不同種類，了解它給人們生活帶來的方便。

　　2、積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　白紙、筆、寫有孩子電話號碼的操作紙

　　活動重點、難點：

　　重點：積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗

　　難點：感知按照號碼位數(shù)不同分成的種類，了解給人們生活帶來的方便。

　　活動流程：

　　說說我知道的電話號碼

　　師：你們知道電話號碼嗎？把你知道的電話號碼介紹給大家聽。

　　——幼兒說，老師記

　　這幾種電話號碼數(shù)字一樣多嗎？誰來數(shù)數(shù)看？你想數(shù)幾號紙上的？

　　——幼兒交流不同的數(shù)數(shù)方法

　　小結：原來排成一排的時候，也有好多種數(shù)數(shù)的方法，有的是仔細一看默數(shù)出來的，有的是一個一個數(shù)的，也有的'孩子是兩個一數(shù)的，辦法可真多。

　　師：為什么有的號碼是3位數(shù)的，有的是8位數(shù)的，有的更多是11位的呢？

　　小結：3位數(shù)的電話號碼是特殊號碼，8位數(shù)的號碼是家庭電話，11位的就是手機號碼，這樣在記號碼的時候就不容易搞錯了。那我們平時在什么時候就要打電話，撥電話號碼了呢？

　　——幼兒根據(jù)經(jīng)驗進行交流

　　小結：電話號碼的用處真大

《我家的電話號碼》教案3

　　內容與要求：

　　1、通過游戲活動，讓幼兒認數(shù)，辨數(shù)以及進行數(shù)與點對應，了解并積累有關的數(shù)經(jīng)驗。

　　2、知道關心自己家和好朋友家的電話號碼，激發(fā)與親友同伴交往的愿望和情感。

　　活動準備：黑板、ppt、數(shù)字卡、點子卡、數(shù)字條、幼兒電話號碼

　　指導要點：

　　一、分享（找一找身邊的數(shù)字）

　　1、 前些天，我們找了我們身邊的數(shù)字，我們來分享一下找到的數(shù)字。

　　2、小結：原來數(shù)字寶寶就在我們的身邊，給我們的生活帶來了方便。

　　二、檢驗電話機

　　前些天我買了一部電話機，給你們看一下：

　　出示ppt

　　你們認識這些數(shù)字寶寶嗎，它們是怎樣排列的？

　　三、游戲打電話

　　1、 電話很重要，不過我們在打電話之前，先要知道對方的電話號碼。

　　2、 你們發(fā)現(xiàn)嗎？這些天有一個小朋友一直沒有來幼兒園。不知道他為什么不來幼兒園哦~那我們打個電話去問問她好不好啊？

　　3、 示范不完整，我們來猜一猜他家的`電話號碼。如果電話不正確……猜對了我們就能打電話給她了。

　　4、 現(xiàn)場打電話給她。（你最近怎么不來幼兒園阿？我們都很想你，等你身體好了要趕快來幼兒園哦~）

　　5、 剛剛我們給她打了電話，我知道你們每個人都有好朋友，你們知道好朋友的電話號碼嗎？

　　*我為你們每個人都準備了一張貼有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。

　　*桌子中間有一些數(shù)字和點子卡，請你給你的好朋友猜猜你家的電話號碼。你們要一個一個從前面猜到后面哦，可不要猜錯了哦。

　　7、小結：我們家里的電話號碼都是8位的。

　　四、破譯老師的電話

　　*剛剛我們和好朋友打了電話，這回我們也和老師打打電話吧。

　　*老師要看看我們小朋友的本領大不大，請你們破譯我的手機號碼。

　　*檢驗：現(xiàn)場撥打。

《我家的電話號碼》教案4

　　活動目標：

　　1、知道電話號碼對我們生活的重要性，并學會正確認讀。

　　2、愿意了解自己和同伴的電話號碼，激發(fā)與同伴交往的愿望和情感。

　　活動準備：

　　故事人物插圖、數(shù)字卡、電話號碼條形紙。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1、小老鼠去小熊家里做客，玩得天快黑了，小老鼠想讓媽媽來接它回家。它拿起小熊家的電話聽筒就叫媽媽，可是為什么電話一直打不通呢？

　　2、小老鼠看到上面有很多數(shù)字，于是它隨便地亂按了幾個，嘟嘟，電話通了，你們猜猜誰接到了它的電話？

　　3、到底是誰接到了電話（小狗）？小狗可能對小老鼠說什么？

　　4、發(fā)現(xiàn)電話號碼很重要，不能亂撥，記住自己家的'電話號碼，就能在需要幫助的時候告訴家里人了。

　　二、學著撥打電話

　　1、看看電話號碼，認讀小老鼠家的號碼是什么。

　　2、撥打電話號碼：

　�。�1）幼兒做小老鼠，老師來給小老鼠打電話。

　　（2）注意打電話和接聽電話的時候要有禮貌，別人才喜歡你。

　�。�3）發(fā)現(xiàn)要正確撥打每一個數(shù)字電話才能打通，小老鼠的媽媽接到電話，一會兒就來接小老鼠回家了。

　　三、排排說說自己家里的電話號碼

　　1、說說電話號碼：小朋友知道自己家里的電話號碼嗎？發(fā)現(xiàn)我們每一家的電話號碼都不一樣。

　　2、把自己家里的電話號碼排列在紙上，告訴給好朋友聽。一起來讀一讀。

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