關(guān)于幼兒園社會教案合集15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的關(guān)于幼兒園社會教案，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于幼兒園社會教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)、理解繪本，了解盲人朋友認(rèn)識世界的獨特方式。
2、能積極參與觀察、體驗和交流活動，比較清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
3、關(guān)注身邊的特殊人群，萌發(fā)尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。
活動準(zhǔn)備：
繪本PPT、盲人生活PPT、眼罩（與幼兒人數(shù)相等）、盲文卡（2人一張）、畫板（人手一份）
活動過程：
一、介紹盲人朋友——托馬斯
1、今天老師請來了一位朋友，托馬斯，他是一位盲人朋友。盲人是什么樣的？
2、你覺得盲人的世界是什么顏色的？
3、現(xiàn)在就請你把眼罩拉下來遮住眼睛，感受一下盲人的世界是什么顏色的。
4、可是托馬斯說盲人的世界也可以有很多顏色，我們一起來聽一聽他是怎么說的。
二、理解繪本，了解盲人認(rèn)識顏色的方法
1、師：這是《一本關(guān)于顏色的黑書》。（教師邊演示課件邊講故事）
2、提問：
①你看到了哪些畫面，它可能代表的是什么顏色？（根據(jù)幼兒回答，點擊相應(yīng)圖片）
②托馬斯說黃色有時像小雞的羽毛，軟軟的，他是怎么感覺到的'？（摸到的）
�、弁旭R斯想用草莓代表什么顏色？有時還像西瓜，甜甜的，托馬斯是用什么辦法認(rèn)識紅色的？（嘗到的）
�、苈淙~是什么顏色的？這幅畫面是托馬斯介紹他認(rèn)識棕色的方法，他是怎么認(rèn)識的？
�、萃旭R斯覺得綠色吃起來就像檸檬冰激凌的味道，除了嘗，他還用了什么辦法來認(rèn)識綠色？（聞）他覺得綠色聞起來像什么？
⑥托馬斯說他喜歡所有的顏色，為什么？
3、小結(jié)：托馬斯雖然眼睛看不見，不過他會用手摸，用耳朵聽，用鼻子聞，用嘴巴嘗，還可以用他的身體去感覺、認(rèn)識世界。
三、感受體驗，關(guān)注盲人生活
�。ㄒ唬┯|摸盲文
1、師：今天我們就來試試盲人朋友用手摸的本領(lǐng)。先請你說說在這幅圖上你看到了什么？（小點點）（課件出示盲文圖片）
2、師：現(xiàn)在請你戴好眼罩，然后用手摸一摸小卡片上的點點，感覺怎么樣？（粗糙、凹凸不平、有花紋）
3、師：知道這些小點點有什么用嗎？
4、小結(jié)：這些點點可以組合成不同的文字，幫助盲人看書。
�。ǘ⿲Ρ茸鳟�
1、師：盲人朋友除了會學(xué)習(xí)盲文，還有很多其他的本領(lǐng)。（欣賞課件：盲人生活）
2、師：你們覺得盲人了不起嗎？雖然他們的眼睛看不到，但他們還會畫畫、彈琴。你們能在看不見的情況下畫畫嗎？
3、蒙眼作畫
要求：①輕輕地拿出你椅子下面的畫板放在膝蓋上，在紙的上半部分畫個太陽；
�、诎蜒壅謴念^上輕輕地拉下來遮住眼睛，直到看不見；
�、勰闷鸸P在紙的下半部分再畫個太陽。
4、體驗交流：你覺得兩次畫畫的感覺一樣嗎？哪次畫畫簡單？
5、師：是呀，盲人的生活真是不容易。我們小朋友想不想來幫助盲人朋友？
四、延伸活動，幼兒合作扮演盲人
1、師：如果請你來扶著盲人朋友走路，你會怎么做？誰來試一試？
2、師：現(xiàn)在請你們兩個小朋友一組，一位小朋友做盲人，另外一位小朋友做幫助盲人的人，然后一起慢慢走出門口，好嗎？
活動反思：
本次活動借助繪本《一本關(guān)于顏色的黑書》，引導(dǎo)幼兒了解盲人認(rèn)識世界的獨特方式。雖然幼兒平時與盲人的接觸不多，但通過本次活動，可以看出幼兒對盲人生活的好奇以及敬佩之情，他們通過看、摸、猜等方法拉近了與盲人的距離，從而萌發(fā)尊重、關(guān)愛盲人的情感。整個活動充滿溫馨、關(guān)愛的氣氛，幼兒參與活動的主動性強(qiáng)，參與的機(jī)會很多，體現(xiàn)了幼兒的主體性。
關(guān)于幼兒園社會教案2
一、活動目標(biāo)：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
三、活動過程：
1、引起興趣：
�。◣熒咳舜饕豁斝履昝苯淌遥ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年嘍！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多禮物，真高興呀！
2、觀察交流：
�。▏⿴煟簩殞殏�，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）
3、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
四、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的'是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來�！薄�
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。
關(guān)于幼兒園社會教案3
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點：激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)圖片資料。
2、小實驗所需要的物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？
師：我們的生活每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。
二、讓幼兒看有關(guān)圖片。
1、做飯時冒出的油煙。
2、工廠煙囪冒出的黑煙。
3、焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。
4、汽車、摩托車排出的廢氣。
5、正在吸煙的人。
6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。
三、頭腦風(fēng)暴。
1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）
2、你認(rèn)為這些事情對大氣有沒有影響？
四、提問：污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢？
五、小實驗。
將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里，其中一瓶內(nèi)懸掛幾支點燃的香煙，另一瓶作為對比實驗。觀察結(jié)果：瓶內(nèi)掛有香煙的'昆蟲急噪、不安，想跳出去，而另一瓶內(nèi)的昆蟲很平靜。
六、小結(jié)：空氣被污染不僅對動植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓腿菀谆几忻�、肺炎、氣管炎、哮喘病，�?yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。
七、實地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號標(biāo)出來。
關(guān)于幼兒園社會教案4
【活動意圖】
經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子，好像很感興趣似的，也有幼兒在玩滑滑梯的時候，調(diào)皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎么讓幼兒正確認(rèn)識鞋子和襪子呢。我利用了《小腳的朋友》這一課程，讓幼兒在認(rèn)識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確的穿脫鞋子。
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。
2、了解小腳的特征，學(xué)習(xí)穿脫鞋襪。
3、愿意和小腳一起玩游戲，從中體驗游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
腳印人手一對、《小腳的朋友》教師教學(xué)資源、雪花片、ppt
【活動過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
聽音樂《郊游》帶幼兒入場，律動《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小腳丫�！遍_始本次活動。
�。ǘ┻^程：
1。認(rèn)一認(rèn)（脫鞋襪，認(rèn)小腳）
師：“小手爬到了小腳丫上，現(xiàn)在，請小朋友脫下我們的小鞋子（提醒幼兒，兩個鞋子是好朋友，要讓他們親親熱熱在一起）”
脫襪子：師：“請小朋友一塊脫下我們的小襪子�！保▋焊枰龑�(dǎo)：縮起小脖子，拉長小鼻子，彎起小身子，住進(jìn)小房子。）
2。看一看（觀察小腳）
�。�1）師：“看一看你的腳上有什么？數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾？另一只呢？”
�。�2）讓幼兒在腳底輕輕撓一撓，說出有什么感覺？
�。�3）我們的小腳能干什么呢？（走路、跑步、跳繩、踢球）
3。走一走
教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在地面上走一走，有什么感覺？（冷），然后再帶領(lǐng)幼兒在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走，感受一下是什么感覺？（刺腳）
教師總結(jié)：原來光著小腳走路很不舒服，而且容易受傷，那我們怎樣來保護(hù)我們的小腳呢？（引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲）
4。聽一聽
師“可是有一個淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么事情？”
提問：小腳丫丫有幾個好朋友？分別是誰？小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么？為什么說鞋子、襪子是小腳的朋友？
5。找一找
師：“摸摸我們的'小腳有什么感覺？（涼）怎么辦呢？給小腳丫找朋友吧�！�
穿襪子：兒歌引導(dǎo)“縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起小鼻子，穿好小襪子�！保ㄔ谟變捍┮m子的過程中，要提醒幼兒特別注意腳后跟，避免穿反了）
穿鞋子（穿完后與地上的腳印對照，檢查是否穿對）
6。比一比
穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗，感知并比較（舒服）
�。ㄈ┙Y(jié)束：
現(xiàn)在請小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨�，出發(fā)！
活動延伸：
帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受，引導(dǎo)幼兒辯認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。
活動反思：
小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳，找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣，并讓幼兒能大膽將自己的探索結(jié)果進(jìn)行表述，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。
關(guān)于幼兒園社會教案5
一、活動目標(biāo)
1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。(重點)
2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(難點)
3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
教學(xué)課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。
三、活動過程
�。ㄒ唬┦种钢{游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。
師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲，手心手背心肝寶貝!
誰是心肝寶貝?
你覺得高興嗎?
誰抱過你?什么時候?
�。ǘ┎シ耪n件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂。
1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。
師：我們一起認(rèn)識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。
(1)媽媽在家里，誰抱過你?什么時候?怎么抱?
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。
(2)老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。
(3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。
(4)嘟嘟抱咪咪。
師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?
好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!
2、嘟嘟抱汪汪、祝賀
師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。
總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。
�。ㄈ┩妗氨б槐А币魳酚螒�，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。
師：這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!
講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。
�。ń裉焯鞖庹婧�，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。）問：
①小猴和小兔在吃完東西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？
②他們誰做的對？
2、看圖片。
看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，會影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。（跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細(xì)節(jié)，好看的`地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時出去玩的時候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做？
3、討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）
4、總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境，愛護(hù)好我們的地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士�，F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋�，扔進(jìn)垃圾桶。
關(guān)于幼兒園社會教案6
活動目標(biāo)：
1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。
2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。
3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒若干活動過程：1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動。
（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。
�。�2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。
4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動自然結(jié)束。
活動建議與提示
收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的.名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。
關(guān)于幼兒園社會教案7
金秋十月，桂花飄香。我們又迎來了一年一度的“九九重陽節(jié)”。在這個特殊的日子里，今天上午我們實驗幼兒園大班組邀請了爺爺奶奶和退休老師們在教室里，祖孫兩代歡聚一堂，其樂融融，共慶一年一度的九九重陽節(jié)。
重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚民族文化，讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。我們大班組的老師們精心策劃了一場“祖孫攜手歡度重陽”的聯(lián)歡活動。每個孩子都請來了自己的爺爺奶奶、外公外婆，老少攜手，共慶佳節(jié)。
孩子們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，有彈鋼琴、集體舞《娃哈哈》、《北京的金山 上》、《閃閃的紅星》《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》等。爺爺奶奶看著這些可愛的小寶寶們都笑得合不攏嘴，好像又回到了自己的童年。爺爺奶奶們也不甘示弱， 也表演了精彩的節(jié)目，有合唱、講故事、歌舞表演等等。爺爺奶奶們的'精彩表演得到了小朋友的熱烈掌聲。孩子們還為爺爺奶奶剝橘子、給爺爺奶奶吃糖，吃瓜子。祖孫倆你一口，我一口，笑容蕩漾在整個教室里。
最后，孩子們獻(xiàn)上了事先準(zhǔn)備好的小禮物，和一聲聲稚嫩的真情祝福，還在老人的臉上印上了紅紅的唇印——“爺爺、奶奶我愛你！”把整個“重陽節(jié)”活動推向了高潮！
今天，孩子們在自己的親身體驗中，感受著愛，并學(xué)習(xí)著付出自己的愛。
關(guān)于幼兒園社會教案8
活動名稱：我眼中的春天
年齡段和領(lǐng)域：大班社會領(lǐng)域
活動目標(biāo)：
1.能運用多種感官，有目的感知春天來到時動植物的變化。
2.學(xué)習(xí)運用各種方式記錄和表征自己的觀察結(jié)果，并主動與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.感受春天大自然的美好，體驗與同伴分享的快樂。
活動重點：幼兒通過看、聽、聞，感知春天到來時動植物的變化。
活動難點：幼兒運用各種方式記錄和表征自己的觀察結(jié)果，并能與同伴交流分享。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒與家長有春游的經(jīng)歷。
2.歌曲《春天在哪里》：教學(xué)課件：記錄表格：水彩筆
活動過程
（一）幼兒隨音樂表演歌曲《春天在哪里》，請幼兒說一說歌曲中的春天是什么樣子的？
幼兒自由發(fā)言，將自己的想法表達(dá)出來。
小結(jié)：春天有紅的花，綠的草，還有會唱歌的小黃鸝。
�。ǘ┯變哼\用多種感官，感知春天來到時動植物的變化。
1.課件出示表征表格，教師分析表格內(nèi)容。小組討論并表征。
2.小組之間討論交流，并用繪畫的方式表征自己眼中的春天。
3.小組分享交流。
小結(jié)：小朋友看到大樹找出了綠葉，各種花都開了，而且還能聞到花香。小燕子嘰嘰喳喳的聲音真好聽。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒與同伴一起春游的欲望，增進(jìn)小朋友之間的友誼。師：小朋友，你們眼中的春天真是太美了，老師的.眼前呈現(xiàn)出一片美景，那你們想不想出去春游？（想）那你們快約上你們的小伙伴一起出發(fā)吧，出發(fā)前你們一起說一說你們的春游計劃吧。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續(xù)觀察、記錄春天的變化，將不同時間段的觀察結(jié)果進(jìn)行對比，感知春天的變化過程。
關(guān)于幼兒園社會教案9
活動目標(biāo)：
1、通過組織游園活動，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感 。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備：
活動前聯(lián)系好活動場地；本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。
活動過程：
1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。
歡迎小朋友來到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛的娃娃，有漂亮的圖畫，還有兒童樂園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩？
2、帶幼兒游園，引導(dǎo)幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。
（1）教師帶幼兒來到戶外場地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。
（2）教師帶幼兒來到食堂，引導(dǎo)幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。
（3）教師帶幼兒回到活動室，分組進(jìn)行游戲活動，鼓勵幼兒積極參加。
3、教師小結(jié)。
今天你們高興嗎？我們看到了一個漂亮的'幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會認(rèn)識好多新朋友、學(xué)到很多本領(lǐng)，你們一定會喜歡上幼兒園的
活動反思：
孩子年齡小，離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免會產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。
關(guān)于幼兒園社會教案10
教案目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
3、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。
教案重點和難點：
1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
2．愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
教案準(zhǔn)備：
1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。
3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教案流程：
感知經(jīng)驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
�。ㄒ唬└兄�(jīng)驗
1．準(zhǔn)備自己的.身高體重卡。
說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2．與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。
說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。
�。ǘ┘ぐl(fā)情感
1．說說我們在長大。
說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2．記錄現(xiàn)在的情況。
說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
（三〕表達(dá)情感
1．給新年老人寫信。
說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
�、倮蠋熆梢砸龑�(dǎo)幼兒討論寫信格式：
a.畫新年老人的頭；
b.畫自己的愿望；
c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
d.寫日期。
老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
②介紹自己信的內(nèi)容。
老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。
2．做賀卡。
說明：
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
老師引導(dǎo)：
a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
關(guān)于幼兒園社會教案11
【活動過程】
一、區(qū)角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況
分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)
師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。
二、幼兒觀看情景表演
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。
小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。
小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
三、討論
1．剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?
2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3．輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?
四、行為練習(xí)
1．請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。
2．游戲“老貓睡覺醒不了”。
教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。
五、結(jié)束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。
【延伸活動】
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕。
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
小班幼兒自控能力差，在日常生活中會不由自主地起哄，再加上孩子間的互相模仿，導(dǎo)致活動室里充滿了噪聲。通過此活動，有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗，讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜，并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的`喜愛�；顒油ㄟ^幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受，從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。
二、效果分析
幼兒活動的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的，幼兒很容易接受，并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環(huán)節(jié)的活動相比較，效果是非常明顯的：開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的，最后的活動安安靜靜、有秩序的，從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題，遠(yuǎn)比教師單一說教的效果要好得多。
關(guān)于幼兒園社會教案12
設(shè)計意圖
中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，他們好奇好問，樂于學(xué)習(xí)和探索。小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，腳除了會走路，還能做些什么呢？于是我設(shè)計了《小腳丫不見了》這一活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過運動游戲去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣。
組織形式
集體活動。
活動目標(biāo)：
1、親近沙并喜歡赤足玩沙，練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。
2、嘗試在沙池中進(jìn)行各種肢體的表現(xiàn)，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
玩過沙子。
環(huán)境準(zhǔn)備
玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。
重點難點
學(xué)習(xí)玩沙的方法。
活動過程：
1、用玩“木頭人”的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友，今天我們在沙池里玩意玩“木頭人”的游戲，看一看有什么不一樣的感覺？
我們的“木頭人”怎么啦？她的腳哪里去了？
2、玩游戲“小腳丫不見了”， 練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木頭人不會動的原因。
教師示范如何挖深和埋物，請小朋友們看清楚，老師是怎么把腳丫藏起來的？
3、請幼兒自己來試一試，吧自己的腳丫藏起來。
4、放松活動，在沙池里散步。
活動反思
在活動中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，通過親身體驗去獲得經(jīng)驗和知識，尤其是在游戲的過程中獲得有益于自身成長的經(jīng)驗。所以讓幼兒用小腳丫初步體驗、感知不同地面材質(zhì)的觸感，對幼兒進(jìn)一步了解不同材質(zhì)的地面產(chǎn)生不同觸覺的`原因是一種激發(fā)。“木頭人”游戲是孩子非常熟悉的小游戲，通過這個游戲來讓幼兒體驗赤足玩沙的樂趣，激發(fā)他們用不同肢體動作進(jìn)行造型，同時也在幫助幼兒練習(xí)玩沙技能，在游戲情景中激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。讓幼兒感受赤腳在不同路面上行走的感覺，發(fā)展觸覺，同時用合適的詞匯表述自己不同的感覺。
關(guān)于幼兒園社會教案13
活動目標(biāo)：
1、欣賞中國古典建筑和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。
2、通過收集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對中外建筑特征的認(rèn)識，并用語言大膽地講述自己的感受。
關(guān)注各種經(jīng)典建筑物，對豐富多樣的建筑開始產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：人手一冊，實物展示儀一臺
活動過程：
一、音樂活動“數(shù)高樓”引出主題
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展音樂游戲“數(shù)高樓”
2、師：剛才，我們小朋友數(shù)了許多高樓，這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來看看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分別感知中國和外國的建筑。
1、看圖說說：圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察外國建筑，說說，外國建筑是怎么樣的?
三、討論活動;外國建筑與中國建筑有什么不同?
四、教師重點介紹中國古建筑的5個特點：
1、中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。
2、中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的'組織規(guī)律。
3、中國古代建筑造型優(yōu)美。
4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩。
5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。
五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄，感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。
關(guān)于幼兒園社會教案14
活動目標(biāo)：
1.主動學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句；
2.養(yǎng)成熱情、主動待客的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》。
活動過程：
一、出示情境，引起興趣。
1.參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的'？
2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？
3.提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。
4.觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么？
二、幼兒觀看表演第二遍。
1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。
2.幼兒學(xué)說短句。"你好，請進(jìn)，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"
三、看畫冊
幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié)
我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
關(guān)于幼兒園社會教案15
一、活動目標(biāo)：
1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命，努力實現(xiàn)自己的理想。
二、活動重點：
感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
三、活動準(zhǔn)備：
制作課件、畫紙、油畫棒
四、活動過程：
（一）觀看短片
播放短片，教師講解：
⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）
�、残》N子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。
（二）播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的.過程。
�。ㄈ┎シ呕脽羝赫堄變盒蕾p教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：
⒈最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會是什么樣？你們有美好的理想嗎？
�、布w討論。
�、痴垈�別幼兒講述。
（四）給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
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