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幼兒園小班健康活動教案

時間:2023-02-28 15:11:20 教案 投訴 投稿

【推薦】幼兒園小班健康活動教案

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動教案,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】幼兒園小班健康活動教案

幼兒園小班健康活動教案1

  一、活動目標(biāo)

  1.練習(xí)聽信號向指定方向跑,發(fā)展跑的能力和動作的協(xié)調(diào)性。

  2.在信號聲中,顏色的對應(yīng),快速找到奔跑方向。

  3.體驗(yàn)助好朋友解決困難的樂趣。

  4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的.性格。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  二、活動重難點(diǎn)

  1.活動重點(diǎn):向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

  2.活動難點(diǎn):向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

  三、活動準(zhǔn)備

  1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。

  2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

  3.綠筐3個。

  4.紅、黃筐各一個。

  5.泡沫墊36塊。

  四、活動過程

  (一)準(zhǔn)備部分

  1.幼兒自由開火車進(jìn)場。

  2.聽音樂做小雞操。

  小雞操

  小雞小雞走走走,

  餓得肚子咕咕叫,

  看到小蟲快吃掉。

  小雞小雞走走走,

  休息休息喝喝水,

  身體棒棒來做操。

  擺擺手,彎彎腰,

  做個健康的雞寶寶!

  教學(xué)思:幼兒很好地跟著老師一起做操,有的幼兒模仿得很生動、很形象,有的幼兒還可以自己創(chuàng)編動作,還有的幼兒邊念兒歌邊做動作。

  (二)練習(xí)部分

  1.教師介紹游戲場景。

  師:小雞們,我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

  (教師帶領(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”,與蔬菜好朋友打招呼。

  2.師:聽,是誰在哭?好像是青菜娃娃哭了,我們一起去瞧瞧吧!

  師:哎呀,原來是許多蟲子在欺負(fù)青菜娃娃,我們怎么辦呢?

  教學(xué)思:幼兒能根據(jù)老師的問題進(jìn)行回答,活動氣氛很熱鬧。

  1.游戲“小雞捉蟲子”。

  (1)教師一邊介紹游戲,一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲子,捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。

  (2)請12名幼兒示范游戲。

  (3)幼兒集體游戲,把蟲子捉完。

  (4)幼兒再次游戲。(在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子,增加紅、黃筐各一個。)提示幼兒,可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子,要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。

  教學(xué)思:鼓勵幼兒立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點(diǎn)撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。能與好朋友一起捉蟲子,同時保持身體的平衡,讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到的提高。但由于室外風(fēng)較,蟲子容易飛,于是我只能把“蟲子”變成了移動的紙。

  (三)結(jié)束部分

  1.聽音樂做放松運(yùn)動。

幼兒園小班健康活動教案2

  體育活動

  ☆火車開起來(健康)☆教材分析:

  初入園的幼兒年齡小,動作發(fā)展水平低,并且缺少基本的集體生活的規(guī)則意識,排隊(duì)走路時、游戲時容易出現(xiàn)走走停停或亂走、亂跑的現(xiàn)象,會因此導(dǎo)致意外情況的發(fā)生。能一個跟著一個走是幼兒在集體活動中需要掌握的運(yùn)動能力;顒又薪處煈(yīng)注意以游戲情節(jié)調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動量,在不同速度、不同路線的練習(xí)中,引導(dǎo)幼兒逐步提高在隊(duì)列中的注意力并發(fā)展下肢調(diào)控能力。

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)一個跟著一個走,做到不掉隊(duì)、不亂跑。

  2、能隨火車不同節(jié)奏的咔嚓聲做岀慢走、快走的動作。

  3、體驗(yàn)和許多人一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、火車頭的頭飾數(shù)個,戶外活動場地(可用積木搭建“山洞”、“小路”等)。

  2、“火車開”的視頻;顒咏ㄗh:

  一、在室內(nèi)播放“火車開”的視頻,引導(dǎo)幼兒感知火車開動起來的`樣子及發(fā)出的聲音并進(jìn)行模仿。

  二、組織幼兒和家長到室外玩“開火車”游戲。

  1、開始游戲時,請一組家長扮一列火車的車廂,教師戴頭飾扮車頭,引導(dǎo)幼兒了“開火車”游戲的玩法。

  2、再次游戲時,根據(jù)人數(shù)多少,請家長和幼兒共同扮作一列或幾列火車,由家長戴頭飾扮車頭,帶動火車隨著不同節(jié)奏的咔嚓聲開動,過山洞、走小路,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則并練習(xí)行進(jìn)走。

  提醒幼兒跟好“車頭”,提醒“車頭”控制好行進(jìn)節(jié)奏,避免后面的“小車廂”掉隊(duì)。

  3、幼兒熟練掌握游戲規(guī)則后,可獨(dú)立玩“開火車”的游戲;教師和家長進(jìn)行觀察,提醒幼兒一個跟著一個走。

  對于不能獨(dú)立游戲的幼兒,可請家長暫時和其并排行進(jìn)走,進(jìn)行陪伴、鼓勵,直到幼兒可以獨(dú)立游戲。

  三、擴(kuò)展游戲玩法,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和許多人一起游戲的有趣和快樂。

  如:組織由幼兒組成的火車和由家長組成的火車進(jìn)行“開火車”比賽;火車停站后,可讓幼兒分散活動,聽到汽笛聲時再到指定地點(diǎn)排成縱隊(duì)。

幼兒園小班健康活動教案3

  一、活動目標(biāo):

  1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

  2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗(yàn)自己制作的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、《愛吃水果的!穭赢嫸唐灰魳贰豆帜阋话搿

  2、各種水果。úぬ}、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

  三、活動過程:

  1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》

 。1)師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。

  2.引出喜歡吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的(1)師:剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞,好像咬一口他們啊,寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?

 。2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

 。3)師:哞哞!瞧,一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的,---師播放《愛吃水果的奶!

 。4)師:小奶牛怎么沒感冒生病。

  小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng),讓奶牛變得更健康)出示楊桃(像星星一樣的.楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)

 。5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最后,生病的人都好起來,都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)總結(jié):水果里有維生素,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!

  3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂《果汁分你一半》

 。1)師:既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng),我們一起來試著做水果牛奶吧。

  (2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)聞一聞,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來)

  4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶

  師:今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦,她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

  奶牛阿姨取水果,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

  5.結(jié)束:

  師:寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

  記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶,身體才會更棒哦!

幼兒園小班健康活動教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

  3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  【活動資源】

  牙刷一把、畫紙、蠟筆。

  【活動流程】

  一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的'呢?(出示牙刷)

  教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

 。1)“小朋友,你們聽是誰在哭?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

 。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

  (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

 。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

  3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導(dǎo)評價

  1、互相欣賞作品

  2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

 。ㄓ變汉徒處熞黄疬呑鰟幼鬟吥顑焊琛短焯焖⒀篮谩坊蛘咦觥段覑鬯⒀馈返囊魳仿蓜

  【附:天天刷牙好】

  小牙刷,手中拿,

  張開我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒有蛀牙人人夸。

  教學(xué)反思:

  本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

  很多孩子在活動過程中都樂在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動的去思考,動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān),保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反會引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒園小班健康活動教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

  2、跳時注意不與同伴碰撞。

  3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

  4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

  5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、籃球一只。

  2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。

  3、自制大、小動物骰子二個。

  教學(xué)過程:

  一、聽音樂開火車進(jìn)場

  師:今天天氣真好,我們一起去做運(yùn)動吧,出發(fā)啦!

  二、聽音樂做熱身運(yùn)動

  師:我們來做熱身運(yùn)動吧。

  三、出示籃球?qū)?/p>

  師:我?guī)砹艘粋好玩的東西,看看是什么?(籃球)

  你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢?(會跳)它是怎么跳的呢?(上下)

  師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳并攏輕輕跳)

  四、出示箭頭,重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

  1、出示第一個箭頭。

  師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細(xì)看看它還會往哪邊跳呢?

  師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢?我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。

  2、出示第二個箭頭。

  師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?

  這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

  師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的,還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的,我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

  3、出示第三個箭頭。

  師:我這里還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。

  4、出示第四個箭頭。

  師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)

 。ㄍ瑯臃绞匠鍪玖砣齻箭頭)

  五、出示箭頭手示牌,重點(diǎn)會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

  師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?

  師:我要請一個小朋友來當(dāng)指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

  六、模仿小動物跳(輕輕地跳)

  師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

  七、出示大骰子,重點(diǎn)模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

  師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個小動物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

  (請二個小朋友來扔一次)

  八、出示小骰子,重點(diǎn)知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

  師:這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個骰子出來。

  它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)

  師:上面有小動物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?

  師:這個游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院,骰子落到地上,上面是哪只小動物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

  師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!

  師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請二個小朋友扔一次)

  九、聽音樂做放松動作結(jié)束

  活動反思

  這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動,我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動,對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時,先讓孩子們自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的'次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。

  此次活動結(jié)束后,我覺得對孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們設(shè)身處地的著想,使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高!

幼兒園小班健康活動教案6

  活動目標(biāo):

  感知并嘗試分辨高和矮

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感知并嘗試分辨高和矮

  活動準(zhǔn)備:

  1.游戲本《誰高》(游戲圖卡4)

  2.事先將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下,人手一份。

  3.底部畫有一條直線的白紙人手一張。

  活動過程:

  一、出示游戲本中的畫面,請寶寶看一看、說一說畫面中誰是爸爸,誰是媽媽,誰是寶寶。

  二、將游戲本中的'爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下,將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上,請寶寶說一說爸爸和寶寶誰高誰矮;然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上,再請寶寶說一說媽媽和寶寶誰高誰矮。

  三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶,請寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說一說爸爸和寶寶誰高誰矮,媽媽和寶寶誰高誰矮,或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮。

  1.也可鼓勵寶寶將卡片立在桌子上比一比,以增加游戲的趣味。

  2.可鼓勵能力強(qiáng)的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比,誰最矮,誰最高。

幼兒園小班健康活動教案7

  活動目標(biāo):讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

  2.餅干、巧克力、玩具等。

  活動過程:

  1.講故事《小華和陌生人》。

  2.組織幼兒討論:

 。1)小華跟誰走了?

 。2)什么是陌生人呢?

  (3)他怎么會跟陌生人走的呢?

  (4)結(jié)果怎樣了?

  (5)小朋友能不能相信陌生人的話?

 。6)為什么不能輕信陌生人的話?

  3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的`方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

  情境(一):一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

  教師提示:

 。1)你認(rèn)不認(rèn)識她?

 。2)如果你不認(rèn)識她,能不能相信她的話?

  (3)小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力!

  教師提示:

  陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力!蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

  陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!“4.結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨(dú)活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。

  小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

幼兒園小班健康活動教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用解剖等方法觀察比較油菜與豌豆的花、果實(shí)和種子的異同,經(jīng)歷不斷改進(jìn)觀察方法的過程。

  2、在對各種果實(shí)和種子的觀察研究、統(tǒng)計(jì)活動中能產(chǎn)生親近自然的情感體驗(yàn)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,在課后有繼續(xù)探究的興趣。

  3、能用多種感官對多種果實(shí)進(jìn)行觀察、比較,知道果實(shí)里都有種子,不同的果實(shí)果皮的軟硬、厚薄等不同,不同的果實(shí)種子的數(shù)量也不同。

  4、能自己設(shè)計(jì)“豌豆莢里的種子數(shù)”圖表,并通過數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法知道豌豆種子數(shù)量的分布規(guī)律。

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察比較油菜與豌豆的花、果實(shí)和種子的異同。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解豌豆莢里的種子數(shù)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小組或個人觀察的油菜和豌豆的花、果實(shí)及種子若干,蘋果、板栗、圓椒、花生等果實(shí)若干。

  2、小組和個人使用的“()個豌豆莢里的種子數(shù)”統(tǒng)計(jì)表。

  3、實(shí)物投影儀。

  教學(xué)過程

  一、引入

  出示油菜花和豌豆花,認(rèn)識它們嗎?能說說它們有什么相同或不同之處?

  二、探究過程

  1、比較油菜與豌豆的花、果實(shí)、種子。

  提出按從外到內(nèi)的順序進(jìn)行觀察比較:先比較花的外部,再用解剖的方法觀察豌豆花的內(nèi)部構(gòu)造,與課文中的油菜花構(gòu)造圖進(jìn)行比較,描述它們的異同。

  按照順序比較兩種植物的果實(shí),再輕輕打開莢殼比較內(nèi)部的種子,尋找構(gòu)造上的相似之處。

  能全面描述比較后的發(fā)現(xiàn)。得出結(jié)論:不同的'花結(jié)出不同的果實(shí);油菜與豌豆的果實(shí)雖然在外部形態(tài)上有很多不同,但它們都有莢,莢里的種子有順序地排列。

  2、觀察比較更多的果實(shí)與種子。

  其他的果實(shí)和種子是不是也和它們一樣呢?

  蘋果的果實(shí)不能掰開,怎么觀察呢?確定觀察的方法:咬、解剖。

  進(jìn)行分組或個人的觀察比較活動。

  描述所觀察到的果實(shí)與種子的特點(diǎn):

 。1)果實(shí)的共同點(diǎn)是什么?

 。2)種子外面包著的東西是一樣的嗎?有什么不同?

 。3)種子的數(shù)量相同嗎?

  種子外面的殼的軟硬厚薄與種子的數(shù)量有關(guān)系嗎?為什么?

  3、豌豆莢里的種子數(shù)。

  不同植物的果實(shí)種子數(shù)量不同,那么相同植物的果實(shí)種子數(shù)量相同嗎?

  猜想:豌豆莢里有幾粒豌豆?

  能用什么方法來驗(yàn)證呢?

  確定用統(tǒng)計(jì)豌豆莢內(nèi)種子數(shù)量的方法。提供統(tǒng)計(jì)記錄表,討論該如何填寫。

  個人、小組統(tǒng)計(jì)記錄。

  說說個人的統(tǒng)計(jì)圖表與小組的統(tǒng)計(jì)圖表有什么變化?

  全班設(shè)計(jì)合作完成“全班()個豌豆莢里的種子數(shù)”統(tǒng)計(jì)圖表(可以讓學(xué)生蘸紅色印泥表示種子數(shù),會非常有趣)。

  根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表,說說應(yīng)該怎樣來描述豌豆莢里的種子數(shù)量?

  人的身高、樹葉的長度也會有這樣的規(guī)律嗎?

  為什么豌豆莢里的種子數(shù)會有這樣的分布規(guī)律,與自然界有關(guān)系嗎?

  三、小結(jié)

  板書設(shè)計(jì):

  2.4豌豆莢里的豌豆

  1、比較油菜與豌豆的花、果實(shí)、種子。

  2、觀察比較更多的果實(shí)與種子。

  3、豌豆莢里的種子數(shù)。

幼兒園小班健康活動教案9

  活動目標(biāo):

  能聽信號做相應(yīng)動作并保持平衡。喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:三張臉譜(太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。

  活動過程

  (一)熱身運(yùn)動。

  師:今天天氣真好,我們一起來當(dāng)小司機(jī),開著小汽車去玩嘍。

 。ǘ┙榻B游戲玩法。

  1.師:小朋友你們知道嗎?天公公有一張會變的臉,它呀會一會兒笑,一會兒生氣,一會兒哭。笑的時候,太陽公公就出來了;生氣的時候,風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時候,水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個好玩的游戲天公公的臉,當(dāng)老師舉起天公公笑了的臉譜時,小朋友就要自由的做動作;當(dāng)老師舉起天公公生氣了 的臉譜時,風(fēng)爺爺就來了,小朋友就要做轉(zhuǎn)的動作;當(dāng)老師舉起天公公哭了 的臉譜時,小朋友就要兩只小手抱頭跑。

  2.請個別幼兒示范。

  師:現(xiàn)在老師要請三個小朋友來和老師一起做游戲天公公的臉,其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對了。

  3.教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評。

 。ㄈ┙淮螒蛞(guī)則與要求。

  1.師:現(xiàn)在老師有幾個要求:

  第一:小朋友要在這個區(qū)域內(nèi)玩游戲。

  第二:小朋友在玩游戲的時候,要注意觀察老師出示的臉譜,做出相應(yīng)的動作。

  第三:小朋友在游戲的時候要注意安全,保護(hù)好自己,避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

  (四)組織幼兒游戲。

  1.幼兒第一次游戲。

  師:現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好,我們要開始游戲了。

  2.評價游戲情況。

  師:請所有小朋友在線上站好,剛剛小朋友在玩游戲的時候,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則,沒有按照臉譜做相應(yīng)的動作,有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

  3.提出游戲要求,幼兒再次游戲,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  師:小朋友們要玩游戲的時候要注意安全,不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始游戲了。

 。ㄎ澹┮龑(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動作。

  師:現(xiàn)在請小朋友在線上站好,小朋友們想一想在自由做動作的時候可以怎么旋轉(zhuǎn),我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們再來玩一遍游戲吧。

  (六)放松活動。

  師:小朋友們,雨停了,現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷,給你們的小汽車洗洗吧。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的`有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。小百科:臉是漢字詞語,拼音liǎn,初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。字從肉從僉,僉亦聲。僉意為雙面的、雙邊的。肉與僉聯(lián)合起來表示頭兩邊的皮肉。臉是一個人外貌特征最顯著的標(biāo)志,是辨認(rèn)人的身份的重要根據(jù)。

幼兒園小班健康活動教案10

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時的快樂情緒。

  2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操,增加大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時的快樂情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)電子資源:《嚕啦啦》。

  2.歌曲:《嚕啦啦》。

  3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。

  活動過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、請幼兒用毛巾模仿洗澡的動作。

  1.你洗澡時會用毛巾做什么?

  2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎么擦背呢?

  3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下?

  三、教師播放教學(xué)電子資源中的.歌曲《嚕啦啦》,請幼兒跟著老師一起用毛巾做“毛巾操”。具體動作如下:

  1.向上伸展——拉直毛巾,雙手舉高伸展。

  2.左右彎腰——雙手拿毛巾,左右彎彎腰。

  3.向前彎腰——雙手拿毛巾,向前彎彎腰。

  4.身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——雙手拿毛巾,左右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  四、鼓勵幼兒發(fā)明新的動作,加入“毛巾操”中,并跟隨音樂跳一跳。

  1.洗洗膝蓋,還可以怎么洗?

  2.這是一個洗澡前可以做的運(yùn)動,今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。

  五、小結(jié)。

  活動反思:

  雖然只是一塊小小的毛巾,但也會給我們的生活帶來無限樂趣,利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創(chuàng)新的作用,同時也讓孩子的四肢協(xié)調(diào)性得到了鍛煉,能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多,只要我們充分利用、用心發(fā)掘,一定會有更多的趣味游戲等著我們。

幼兒園小班健康活動教案11

  活動目標(biāo):

  1、初步懂得保持周圍環(huán)境整潔的重要性。

  2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  教育掛圖,《不亂扔垃圾》

  活動過程:

  1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,會把習(xí)慣皮扔到哪里?

  2、教師請幼兒繼續(xù)觀察畫面的內(nèi)容,說一說:小孩子為什么摔倒了?后來他怎么樣做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不亂扔了)

  3、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察并討論:怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢?

  師:小朋友想一想我們要怎么做呢?(不亂丟垃圾)。

  4、教師請幼兒傾聽《窗外的'垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾)是破換環(huán)境的行為是不文明的習(xí)慣。

 。1)師:小朋友們?聽完故事你們都聽到了什么?故事里都有誰?誰把肉丟到窗外了?分別都丟了什么?

 。2)教師和幼兒一起回憶故事。

  小雞小狗小猴兔住在一起,他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去,不久發(fā)出難聞的味道,原來是他們丟垃圾。

 。3)他們把垃圾清掃干凈后,馬路上都變得很干凈,空氣也好多了。

  5、活動總結(jié):小朋友們!那以后你們要不要丟垃圾拉?小朋友亂丟垃圾摔交了,小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們 是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對!做一個文明的乖孩子。

  6、活動結(jié)束。

幼兒園小班健康活動教案12

  制作意圖:

  健康的孩子,在吃飽睡足之后,總是在不停的玩。玩或者說游戲,是小孩子最喜歡的事情,也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康;玩可以使孩子增長知識。

  教育價值:

  可以使孩子的`智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格,克服膽小害怕的心理。

  為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性,還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動作的協(xié)調(diào)能力,特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力,我們設(shè)計(jì)了此游戲。

  選用材料

  大泡沫板三個,即時貼,不同形狀的積木,彈球若干。

  制作方法:

  1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

  2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。

  應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合3~6歲幼兒使用。

  游戲玩法:

  1、第一種玩法:在起始線后,用彈球向洞中彈,以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。

  2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然后在起始線后,延搭好的軌道彈球,使球進(jìn)洞。

  3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線后,用手里的球擊中前方的彈球,使其進(jìn)入洞中。

幼兒園小班健康活動教案13

  活動設(shè)計(jì)背景

  看孩子們在地上滾爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容

  1。以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾,鼓勵幼兒隨時添加。

  2。墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。

  3。布置一個車展中心,將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來,供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。

  4。在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體,供幼兒滾動。

  5。幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。

  活動目標(biāo)

  1.在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  2.懂得在滾動身體時注意安全,不碰撞。

  3.愿意并愉快地參與運(yùn)動,感受滾動帶來的樂趣。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  2.懂得在滾動身體時注意安全,不碰撞。

  活動準(zhǔn)備

  馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車,工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī),小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等,很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子,車子的聲音同樣令小孩子著迷?匆娋,小孩子嘴里會發(fā)出“完了完了”的聲音,看見急救車,小孩子們的嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的`聲音來,還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。

  選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂,在這個主題活動中,我們將和幼兒一起玩車,尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西,在玩中建構(gòu)汽車的知識;在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

  活動過程

  熱身運(yùn)動提供多種會滾動的玩具,讓幼兒探索。如:彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

  1。提供彩色油泥,讓幼兒制作各種形狀的物體,了解哪些會滾,哪些不會滾。

  2。提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。

  3。提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。

  教學(xué)反思

  1本節(jié)課幼兒興致很高,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。

  2在活動的過程中和想象中的又一定差距但不是很大,在活動時應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。

  3在活動時應(yīng)照顧幼兒的體力活動量不要過大,在活動時應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。

  4在活動時應(yīng)照顧幼兒的體力活動量不要過大。孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào),活動實(shí)施過程中,沒有對他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動中要特別注意。

幼兒園小班健康活動教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  下園見習(xí)期間,我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指(有時影響其他幼兒),盡管老師每天強(qiáng)調(diào)不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為,但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒有得到改善。從心理角度來看,幼兒在早期存在口腔敏感期,會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象,這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn),但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在,則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看,吮吸手指,首先是不衛(wèi)生的;其次,長期吮吸手指可能會致其變形,同時,影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處,并愿意去改掉這個不好的習(xí)慣,因此我設(shè)計(jì)了這堂小班健康課。

  活動目標(biāo):

  1.知道吮吸手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣

  2.學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

  3.養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)

  重點(diǎn)

  知道吮吸吮手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣

  難點(diǎn)

  學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

  活動準(zhǔn)備:自制卡通大拇指形象、PPT、動畫片活動過程

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入

  小朋友們你們好,我叫大拇指,我的好朋友是我的主人,他今年快四歲了。我很喜歡和我的主人在一起玩耍,但我不開心的是我的主人總喜歡在把我放進(jìn)他的嘴里,特別是當(dāng)他緊張,害怕的時候。我記得有一次去醫(yī)院,我的主人一直把我含在嘴里,弄得我可不舒服了,我討厭那種又濕又粘的感覺。本來我也和其他手指一樣長得又長又直,但現(xiàn)在我變得可難看了。今天我想請小朋友們幫助我的主人改掉這個不好的習(xí)慣,好嗎?

  二、基礎(chǔ)部分

 。ㄒ唬、吮吸手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣

  師:那小朋友們,大拇指為什么傷心呀?

  幼:因?yàn)橹魅丝偸前汛竽粗阜旁谧炖铮淮竽粗赣憛捘欠N又粘又濕的感覺。

  師:那主人在什么時候會把大拇指放進(jìn)嘴里呢?

  幼:在醫(yī)院;害怕的時候。

  師:那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛?為什么呢?

  幼:不會,因?yàn)橛屑?xì)菌

  師(總結(jié)):小朋友都說的很棒。不僅是大拇指,其他的手指也不能放進(jìn)嘴里哦。因?yàn)槲覀兊?小手上有很多的細(xì)菌,如果把手指放進(jìn)嘴里,吮吸手指,細(xì)菌就會跑進(jìn)到肚子里,我們的肚子就會感到不舒服。還有,長期吮吸手指會導(dǎo)致手指變形,這樣我們的小手就會變得很難看。所以小朋友們我們還能不能吮吸手指呀?

 。ǘ、學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

  今天老師給大家?guī)砹艘粋動畫片,動畫片里的咕力也是一個喜歡吮吸手指的小朋友,但他最后改變了這個不好的習(xí)慣。我們來看看他是怎么做的吧?

  1.播放動畫片

  2.教師提問引發(fā)幼兒思考

  師:那如果有小朋友特別想吮吸手指,控制不住自己怎么辦呢。小朋友們可以幫他想想辦法嗎?

  幼1:可以吃糖

  幼2:可以吃水果

  幼3:可以吃飯

  師:哇,小朋友們可真聰明啊!老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳,把手指藏起來或是把小手放進(jìn)口袋里(做出動作)。原來有這么多好的方法呀,那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。

  三、結(jié)束

  通過這節(jié)健康教育課,幼兒知道了吮吸手指會帶來危害,并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒,其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法,同時這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、課后反思

  課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣;針對幼兒吮吸手指的問題,教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒,而應(yīng)該在平時多加提醒并設(shè)置一定的獎勵制度,以鼓勵為主改掉吮吸手指的習(xí)慣;教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境,多關(guān)注幼兒的心理變化。

幼兒園小班健康活動教案15

  活動目的:

  1.嘗試清洗玩具

  2.知道東西臟了要清洗

  活動準(zhǔn)備:

  1.裝少許肥皂水的盆子一個

  2.小手帕每人一條

  3.裝清水的盆子一個

  4.各種能放在水里玩的'塑料玩具

  活動過程:

  一、以兒歌引入活動,激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂趣。

  1.師:小鴨洗澡嘎嘎嘎,小豬洗澡嚕嚕嚕,寶寶洗澡笑哈哈。喲!這么多的小寶貝都想洗洗澡,怎么辦呢?

  2.可結(jié)合平時的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵寶寶說一說媽媽是怎樣給自己洗澡的。

  二、出示裝有肥皂水和清水的大盆,請寶寶們自取玩具進(jìn)行清洗。

  1.提醒寶寶將袖子卷起來,不要弄濕衣服。

  2.可引導(dǎo)寶寶先在肥皂水里洗,再用清水洗。

  3.可引導(dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。

  三、肯定寶寶的表現(xiàn),引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。

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