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沙漠里的“船”教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的沙漠里的“船”教案，歡迎大家分享。
沙漠里的“船”教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文，了解駱駝適應(yīng)沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠里的船”。
2、學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫方法。
3、能將課后資料進(jìn)行修改，插入課文相關(guān)段落，完善和補(bǔ)充課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠里的船”。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)課文根據(jù)動(dòng)物生理特點(diǎn)進(jìn)行描寫的說明方法。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
通過師生暢談對(duì)沙漠的了解進(jìn)而引出課題，《沙漠里的“船”》。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
1、請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式自由地讀課文，想一想你讀懂了什么？（生讀課文）
誰來說說自己讀懂了什么？（學(xué)生自由發(fā)言：文中的“船”指的是駱駝。介紹了駱駝的生理特點(diǎn)和它能為人們服務(wù)，做事。）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：生理特點(diǎn)做事
2、請(qǐng)你分別找一找這兩部分內(nèi)容在課文中的哪些段落？說給大家聽。
（文章第1自然段寫了駱駝的生理特點(diǎn)，文章的第24自然段寫了駱駝為人們做事。）
3、你讀書很認(rèn)真，說得非常準(zhǔn)確。我們就按照課文介紹的順序，先來深入地學(xué)習(xí)第1自然段。
沙漠環(huán)境駱駝的生理特點(diǎn)作用
寬廣無邊身體很高，脖子很長能看到很遠(yuǎn)的地方
風(fēng)沙大鼻孔能緊閉防風(fēng)沙
沙子滾燙腿上有胼胝不會(huì)燙傷
沙子松軟腳掌又寬又厚，腳趾分開不會(huì)陷進(jìn)沙子里
缺少水草駝峰把養(yǎng)料變成脂肪用積蓄維持生命
學(xué)生自學(xué)，老師巡視。及時(shí)解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生。（表揚(yáng)能按課文介紹的順序進(jìn)行填表）
下面我們來匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況。
�。�1）我們?cè)趨R報(bào)時(shí)，盡量按照課文介紹的順序來說。學(xué)生匯報(bào)：缺水嗅覺找水源
你能找出寫這一特點(diǎn)的句子來讀一讀嗎？學(xué)生讀句子。
風(fēng)沙鼻孔緊閉防風(fēng)沙
駱駝的鼻孔閉起來是什么樣子，鼻孔里面有個(gè)能自動(dòng)關(guān)閉的瓣膜。覺得有意思嗎？我們繼續(xù)往下談。
滾熱胼胝不會(huì)燙傷
請(qǐng)你給大家讀一讀。指導(dǎo)朗讀“就是……也”（23人）及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。
松軟腳掌不會(huì)陷進(jìn)去
駱駝還有一種很神奇的生理特點(diǎn)，誰知道？
缺水草駝峰維持生命
�、傥覀兿葋砜纯瘩橊劦鸟劮濉�
�、隈劮逵惺裁瓷衿娴�？誰來讀讀書上是怎樣說的。
�、鄄乱徊�，駱駝能多長時(shí)間不喝水？學(xué)生說課后的資料。
�。ò雮�(gè)月不喝水，而且在50度高溫下，缺水的時(shí)候還能堅(jiān)持行走45天。要是有青飼料吃，大家再猜猜，它能多長時(shí)間不喝水？二個(gè)月滴水不沾。）
�、芩鼮槭裁催@么神奇？生：它的駝峰里藏著脂肪，我查了資料，這些脂肪能轉(zhuǎn)化成水分供給身體需要，它是“固體水庫”。
你們談得真好，說到這兒，有什么感受嗎？學(xué)生自由發(fā)言。
駱駝和駝峰多神奇呀！要是沒有駝峰，駱駝?wù)娴暮茈y適應(yīng)沙漠缺少水草的'環(huán)境。誰愿意把描寫駝峰的幾句話讀給大家聽聽。
�。�2）課文向我們介紹了駱駝的生理特點(diǎn)，正因?yàn)樗邆溥@些特點(diǎn)，所以才能適應(yīng)沙漠這種惡劣的自然環(huán)境。板書：適應(yīng)環(huán)境
誰愿意完整地把這個(gè)自然段讀一讀。
�。�3）誰能說說下面的句子怎樣填寫？
把句子補(bǔ)充完整。
�、僖�?yàn)轳橊劦哪_掌又寬又厚，走路的時(shí)候，兩個(gè)腳趾分開，所以。
�、谝�?yàn)轳橊刜______，所以趴在被太陽曬得滾熱的沙子上，也不會(huì)燙傷。
�、垴橊勚阅苷业剿�，是因?yàn)椤?/p>
象這樣因果關(guān)系的句子以后我們還會(huì)遇到，這樣的句子說理非常的清晰。
4、我們通過自學(xué)、交流的方式學(xué)習(xí)了課文的第一部分，知道了駱駝的生理特點(diǎn)，能適應(yīng)沙漠的環(huán)境，正因如此，它才能為人們做事。駱駝對(duì)于人們?cè)谏衬械幕顒?dòng)都有哪些幫助呢？自己輕聲地讀一遍2、3、4自然段。你對(duì)哪一點(diǎn)印象最深就來談哪一點(diǎn)。
學(xué)生說：（1）駱駝能給人們帶路。讀原文，說體會(huì)。板書：帶路（2）預(yù)報(bào)天氣。駱駝長期生活在沙漠中，對(duì)沙漠環(huán)境非常熟悉，練就了本領(lǐng)。讀原文。板書：預(yù)報(bào)天氣（3）馱東西。讀原文，說一說。板書：馱東西
小結(jié)：駱駝能為人們帶路、報(bào)警、馱東西，是因?yàn)樗陨淼纳硖攸c(diǎn)能適應(yīng)環(huán)境，所以才能為人們做那么多的事，人們稱駱駝是沙漠里重要的交通工具。板書：交通工具
5、課文學(xué)到這里，還有什么不懂的問題嗎？
為什么把駱駝稱為沙漠里的船？你能給課文換個(gè)題目嗎？
�。ㄈ┩卣�
這節(jié)課就要結(jié)束了，你們喜歡駱駝嗎？回家之后也可以給你們的家長介紹一下：四腿長長脖子彎，背上馱著兩座山。/膝蓋上面帶軟墊，大腳掌兒分兩半。/眼睛外面掛窗簾，鼻孔有門能開關(guān)。/冬天翻穿大皮襖，夏天又把單衣?lián)Q。/一次吃飽水和草，幾天不餓口不干。/擔(dān)上重?fù)?dān)走沙漠，不怕烈日和風(fēng)寒。/它的名字叫駱駝，外號(hào)“沙漠里的船”。
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沙漠里的“船”教案2
第一課時(shí)
一、 教學(xué)要求：
1、 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞，掌握兩個(gè)多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”認(rèn)讀5個(gè)字，語文教案－沙漠里的船。
2、 初步了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。
3、 朗讀課文。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞，掌握兩個(gè)多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”認(rèn)讀5個(gè)字。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。
四、 教具準(zhǔn)備：
投影片
五、教學(xué)過程：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
�。ㄒ唬� 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：
一望無際、荒無人煙的大沙漠被人們稱為生命的禁區(qū)。然而，有一種神奇的動(dòng)物卻能在沙漠里穿行自如，被人們稱為“沙漠里的船”。
�。ǘ� 初讀課文：
1、 布置學(xué)生自學(xué)。
2、 集體討論。
�。ㄈ� 整體感知課文：
1、 檢查朗讀。
2、 這片文章的名字叫《沙漠里的船》，看了課文內(nèi)容，你們有什么問題嗎？
3、 下節(jié)課我們就重要解決這個(gè)問題。
4、 作業(yè)：
1） 抄寫生字、詞。
2） 熟讀課文。
1）學(xué)生借助字、詞典等工具書自學(xué)生字、新詞。
2） 正確流利地朗讀課文。
3） 了解文章大意。
4） 記下不懂問題。
5） 分組討論。
1、提出難讀：寫和理解的字詞。
1） 易讀錯(cuò)：
乏fa 跪gui
2）易寫錯(cuò)：
丘 卷
3） 多音字：
卷（juan juan ）
旋（ xuan xuan）
4） 形近字：
漠—模 駱—略
乏—泛 跪—桅
5） 難理解的詞：
積蓄：
2、朗讀課文。
學(xué)生分組互查。
學(xué)生質(zhì)疑：
船是在水里行走的，沙漠里沒有水，為什么文章的題目叫“沙漠里的船”呢？
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)自學(xué)能力，掃清閱讀障礙，小學(xué)四年級(jí)語文教案《語文教案－沙漠里的船》。
了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。
第二課時(shí)
一、 教學(xué)要求 ：
1） 能按要求默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。
2） 了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的感情。
3） 能給課文換題目，進(jìn)一步了解“沙漠里的船“的'含義。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
在自學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
理解“沙漠里的船”的含義
四、 教具準(zhǔn)備：
投影片
五、教學(xué)過程：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
�。ㄒ唬� 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
今天我們繼續(xù)坐上沙漠之舟到沙漠中去游覽。
（二） 精讀課文
1、 檢查朗讀。
2、默讀課文：
1） 根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。
2） 思考：駱駝在沙漠里能幫助人們做哪些事？為什么人們把它叫作“沙漠之舟”？
3、 集體討論：
4、 文章學(xué)完了，你能試著給文章?lián)Q個(gè)題目嗎？
�。ㄈ� 總結(jié)：
1、 你還知道哪些關(guān)于駱駝的知識(shí)，介紹給大家。
2、 作業(yè)：基訓(xùn)。
學(xué)生分節(jié)讀課文。
1） 學(xué)生自學(xué)課文，獨(dú)立填表。
2） 小組討論，交流學(xué)習(xí)成果，記下不懂問題。
1） 學(xué)生交流填表情況，進(jìn)一步了解駱駝的生理特點(diǎn)及作用，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。
2） 駱駝可以幫人們帶路、報(bào)警、馱東西，是沙漠里重要的交通工具，所以人們稱它為“沙漠里的船”。
學(xué)生試換題目，體會(huì)原題的準(zhǔn)確和表達(dá)得巧妙。
學(xué)生補(bǔ)充課外資料。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的感情。
課內(nèi)外相結(jié)合，拓寬知識(shí)面。
板書設(shè)計(jì)：
沙漠里的船
外形 適當(dāng)沙漠環(huán)境 為人類服務(wù)
課后小記：
語文教案－沙漠里的船
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