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美麗的花教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的美麗的花教案，歡迎閱讀與收藏。
美麗的花教案1
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。
2、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，優(yōu)美的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
結(jié)合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。
二、基礎(chǔ)部分
學(xué)習(xí)涂色
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒講述）
2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
�。�1）注意涂色方向，衛(wèi)生。
�。�2）重點(diǎn)幫助能力弱的`幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。
三、結(jié)束部分
教師同幼兒一起講評(píng)作品。
從配色和涂色方面講評(píng)。
美麗的花教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，萌發(fā)幼兒樂(lè)意幫助他人、感恩的情感。
2、在活動(dòng)中讓幼兒明白協(xié)調(diào)好與同伴合作關(guān)系的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪、涂色、粘貼等方法，嘗試協(xié)作完成一件作品。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠剪出心型花瓣，涂色后粘貼在圓形花心上，并用皺紋紙搓成小球粘貼成花蕊。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：合作選擇7種不同的顏色、分工涂色，動(dòng)作快的完成第7片花瓣的制作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察、了解災(zāi)后重建的場(chǎng)景。
2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：七色花一朵，背景音樂(lè)，正方形白紙、剪刀、鉛筆、油畫(huà)棒、彩色皺紋紙、膠水、生日蛋糕盒子等物品。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、游戲“踩報(bào)紙”：首先，出示一張報(bào)紙，提問(wèn)：“你想和好朋友站在上面嗎？”當(dāng)部分幼兒參加游戲后，提問(wèn)：“你能夠和更多的朋友站在報(bào)紙上嗎？”教師鼓勵(lì)幼兒想辦法，并提醒注意安全，初步體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。 2、欣賞故事《美麗的七色花》，充分感受七色花的美麗與神奇，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。同時(shí)，感受全國(guó)人民對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和支援，激發(fā)孩子們感恩的情緒。
3、教師示范怎樣用正方形紙折、畫(huà)、剪出心型花瓣，涂色后粘貼在圓形花心上，并用皺紋紙搓成小球粘貼成花蕊。示范時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)稱圖案的特點(diǎn)，重點(diǎn)示范怎樣畫(huà)出弧線的.方法。
4、著重探討分工——6個(gè)人怎樣制作7片顏色不同的花瓣？通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“先選出喜歡的7種不同的顏色、不能重復(fù)”、“誰(shuí)先把顏色涂好誰(shuí)就做第7片花瓣”，最后一起制作花蕊，解決教學(xué)難點(diǎn)。
5、播放背景音樂(lè)，幼兒共同制作七色花，教師分組指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒解決困難，提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。
6、欣賞交流，引導(dǎo)他們互相參觀、評(píng)比，充分感受合作成功的自豪與快樂(lè)。
7、活動(dòng)延伸：教師小結(jié)：“讓我們把美麗神奇的七色花送給那些需要幫助的人，讓他們也過(guò)上幸福快樂(lè)的生活吧！”
美麗的花教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途。
2、分析哪片花瓣的使用最有價(jià)值，感受幫助別人的同時(shí)，自己也快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)主人公的說(shuō)話，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)和短句。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖7號(hào)；《小朋友的書(shū)·我長(zhǎng)大了》
2、教師事先自制一朵美麗的七色花。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示自制七色花，引出主題
1、師：看，這是什么花？老師告訴你們，這是一朵神奇的七色花，它是由哪幾種顏色組成的呢？你們猜猜它有什么神奇的作用？
2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，猜測(cè)發(fā)言。
二、教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)
1、教師完整講述故事。
師：現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)七色花到底有什么樣神奇的作用。
提問(wèn)：
�。�1）、這個(gè)故事的名稱叫做什么？
�。�2）、故事中有誰(shuí)？
�。�3）、這個(gè)故事說(shuō)了些什么事情？
2、出示掛圖，教師分段講述故事，重點(diǎn)聽(tīng)珍妮使用七色花的經(jīng)過(guò)。
（1）、講述故事第一段，提問(wèn)：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
�。�2）、講述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
�。�3）、講述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
�。�4）、講述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
�。�5）、講述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
�。�6）、講述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
�。�7）、重點(diǎn)講述故事第八段：分析：珍妮這次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
3、師：故事講完了，小朋友們仔細(xì)想想，故事里哪句話是反復(fù)出現(xiàn)的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)珍妮說(shuō)的話。
4、師：鼓勵(lì)幼兒提出不理解的詞句，大家一起分析。
三、使用《小朋友的書(shū)我長(zhǎng)大了》
讓幼兒觀察畫(huà)面，教師再次講述故事，讓幼兒再一次熟悉故事，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
四、活動(dòng)延伸
討論
小朋友，珍妮用七色花瓣實(shí)現(xiàn)了什么愿望？你覺(jué)得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢？為什么？（重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的同時(shí)，自己最快樂(lè)）
活動(dòng)反思
七色花的故事已經(jīng)是小朋友非常耳熟能詳?shù)墓适铝�，所以在教師拿出一朵七色花時(shí)，幼兒就可以猜到今天活動(dòng)的主要內(nèi)容，雖然不是比較新奇的內(nèi)容，但是是幼兒十分熟悉的教學(xué)活動(dòng)。一堂課下來(lái)，從整體來(lái)說(shuō)有兩點(diǎn)反思：
我認(rèn)為在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，故事情節(jié)太單一了，可以利用自己的`想象，或是小朋友們自己的想象把原版的七色花故事變的更生動(dòng)形象一點(diǎn)，也幼兒也有一定的新鮮感。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，雖然故事情節(jié)交代的還算清楚，但我認(rèn)為還缺少一定的趣味性，可以增添一點(diǎn)情境表演這類(lèi)的活動(dòng)，讓幼兒自己當(dāng)當(dāng)珍妮，來(lái)使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗(yàn)了故事情節(jié)，也增添了整個(gè)活動(dòng)的趣味性。
美麗的花教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼，為構(gòu)圖進(jìn)行添畫(huà)。
3、體驗(yàn)剪貼的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用重疊的方法剪出簡(jiǎn)單的花，并進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒有使用剪刀和簡(jiǎn)單剪線條的'經(jīng)驗(yàn)，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫(huà)棒每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花
小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。
引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色
二、出示花朵的剪貼畫(huà)范例，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望
1、出示范例，請(qǐng)幼兒欣賞
今天老師帶來(lái)了一幅好看的畫(huà)，你們看漂亮嗎？這幅花和平時(shí)我們看到的畫(huà)有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
小結(jié)：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運(yùn)用重疊的方法剪出來(lái)的。
2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫(huà)上圖形，用剪刀沿輪廓剪開(kāi)，打開(kāi)后將花貼在白紙上，最后進(jìn)行添畫(huà)豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求
三、幼兒學(xué)做；老師巡回指導(dǎo)
1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫(huà)上自己想象的花朵圖形，并剪出來(lái)。注意在折好的紙上畫(huà)的花圖形要大點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼，合理布局并大膽進(jìn)行添畫(huà)。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。
美麗的花教案5
活動(dòng)來(lái)源：
前幾天天氣下雨，有的寶貝打著傘來(lái)幼兒園，傘非常的好看，引起了寶貝們的圍觀�，F(xiàn)在孩子用的傘都是非常的漂亮，都非�？ㄍǖ�。于是抓住寶貝的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圓形的多種裝飾方法，能運(yùn)用中心對(duì)稱設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案。
2、能注意選用對(duì)比色進(jìn)行著色。
重點(diǎn)：
1、圖案布局、設(shè)計(jì)。
2、用色方法：深淺、過(guò)度、對(duì)比色等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)一幅。圖案參考紋樣若干。
2、每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
——今天天氣下雨，你們是怎么來(lái)幼兒園的呢？
————你看到過(guò)什么樣子的雨傘？你喜歡什么樣子的雨傘？（有動(dòng)物頭像的等）討論傘的用處（遮風(fēng)避雨、擋太陽(yáng)）
二、實(shí)物欣賞
——傘是由哪幾部分足組成的呢？你們看看這把雨傘用了什么方法來(lái)裝飾的？一起來(lái)欣賞小朋友帶過(guò)來(lái)的傘。
小結(jié)：這把傘的傘面上有兩幅好看的米老鼠，這兩個(gè)米老鼠很對(duì)稱。
二、范例欣賞
——你們看，我的這些花紋圖案有什么特別的地方？
——上面的顏色有什么特別？
——今天我請(qǐng)大家來(lái)做設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你自己來(lái)選一種裝飾的方法，設(shè)計(jì)出漂亮、特別的雨傘。
三、幼兒設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)
四、作品展示。
活動(dòng)反思：
寶貝對(duì)于傘也是相當(dāng)?shù)氖煜ぃ紩?huì)擁有一把屬于自己的小傘。寶貝們?cè)谠O(shè)計(jì)傘的`時(shí)候也非常的自信，發(fā)揮自己的想象，能夠用線條勾畫(huà)出傘的基本形狀，有半圓形的、三角形的。有的寶貝還增添了雨滴或者太陽(yáng)。這些元素的增加也說(shuō)明寶貝對(duì)于環(huán)境的仔細(xì)觀察，會(huì)將自己看到的表達(dá)出來(lái)。在用色方面，寶貝們也有所領(lǐng)悟：會(huì)用鄰近色來(lái)著色，游戲活動(dòng)提高了幼兒的審美能力和美的表現(xiàn)力。
美麗的花教案6
課時(shí)：1課時(shí)
課型：工藝制作
教學(xué)目標(biāo)
一、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)花形和花瓣的變化，了解花的特點(diǎn)，運(yùn)用剪紙表現(xiàn)“花”的平面造型。
二、情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
三、能力：運(yùn)用剪紙的手法大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知、體會(huì)花的自然美、藝術(shù)美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
難點(diǎn)：如何剪出有變化的花瓣。
教學(xué)準(zhǔn)備
（一）教師：
1、各種花的圖片，多媒體課件
2、各種花的剪紙紋樣
�。ǘ⿲W(xué)生：
剪刀、各色彩紙
教學(xué)過(guò)程：
一：談話導(dǎo)入：
1、美麗的大自然一年四季都有花兒開(kāi)放，你注意過(guò)這些花的形狀嗎？下面我們來(lái)欣賞一下這些美麗的花，仔細(xì)觀察它們的`花瓣有幾瓣��？（播放課件，欣賞美麗的花。）
2、你發(fā)現(xiàn)這些花朵都有幾個(gè)瓣的��？
（學(xué)生根據(jù)觀察回答）
3、你能說(shuō)說(shuō)這些花瓣的形狀嗎？
�。▽W(xué)生根據(jù)觀察回答）
根據(jù)學(xué)生的回答，教師板畫(huà)各種花瓣。
4、提問(wèn)：花各有不同，但都有相同的地方，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)）
5、這些花在剪紙中可以用對(duì)稱的方法來(lái)表現(xiàn)，這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)對(duì)稱花的剪法。
二、講授新課，探究方法
1、怎樣剪一朵對(duì)稱的花啊？（學(xué)生試說(shuō)）
2、用對(duì)稱的方法可以剪出各種各樣的花（出示對(duì)稱的剪紙四瓣花）猜猜這朵花有幾個(gè)瓣？-------------
欣賞范品，感受花對(duì)稱的特點(diǎn)，感受花紋打扮得的美感。
3、通過(guò)觀察剛才的剪紙花，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下 ，剪一朵花可以分幾步完成？
4、整理步驟、并示范剪法
�、賹⒉噬垖�(duì)折
�、谶x擇喜歡的花
�、郛�(huà)出半朵花
④沿線剪下，整理添加花紋 進(jìn)行裝飾
5、欣賞學(xué)生剪紙 ，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望
三、學(xué)生創(chuàng)作
作業(yè)要求：用對(duì)折的方法剪一朵喜歡的花
四、展示學(xué)生作業(yè)
1、學(xué)生自評(píng)
2、教師總結(jié)全課
3、延伸
美麗的花教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡(jiǎn)單了解民俗及幾種民俗活動(dòng)。
2.可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的踢毽子活動(dòng)，并在創(chuàng)新游戲的過(guò)程中體驗(yàn)玩毽子的樂(lè)趣。
3.能在趣味的游戲中體驗(yàn)民俗游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)于民俗游戲的樂(lè)趣；
2、鍛煉幼兒身體素質(zhì)，曾強(qiáng)體魄；
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠掌握簡(jiǎn)單的踢毽子的技巧
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毽子、乒乓球拍、繩子若干；
2、PPT
3、視頻：其他民間游戲
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分
教師展示踢毽子，吸引幼兒注意；
教師：小朋友們大家看，老師在干嘛�。浚ㄎ艺J(rèn)識(shí)，這個(gè)是毽子，老師在踢毽子）對(duì)呀，老師現(xiàn)在踢的這個(gè)就叫毽子，而老師進(jìn)行的這個(gè)運(yùn)動(dòng)就叫踢毽子。
向幼兒展示毽子，請(qǐng)幼兒觀察；
教師：小朋友們請(qǐng)看老師手里的毽子。好好觀察一下，然后回答老師的問(wèn)題哦。
第一個(gè)問(wèn)題：毽子是有什么做成的��？（羽毛）你們看看下面這邊是什么？（是鐵�。┠怯鹈墒裁醋龀傻哪�？（羽毛和鐵）對(duì)，就是羽毛和鐵！
第二個(gè)問(wèn)題：這毽子上的.羽毛是什么顏色的？像什么？（是彩色的，像大公雞的尾巴，像花）小朋友說(shuō)的都很對(duì)，就是彩色的呢，像大公雞的尾巴也像美麗的花！
第三個(gè)問(wèn)題：踢毽子是什么游戲？（是體育游戲）對(duì)，是體育游戲，但是它還有一個(gè)名字叫“民間游戲”。
介紹民間游戲——踢毽子
教師：我們一起來(lái)了解一下民間游戲——踢毽子吧！請(qǐng)看視頻�。ㄒ曨l播放后）現(xiàn)在我們就一起來(lái)進(jìn)行一下踢毽子這個(gè)民間游戲吧！
2.基本部分：
分發(fā)毽子，請(qǐng)幼兒嘗試踢毽子
教師：現(xiàn)在老師把毽子分發(fā)給小朋友，我們大家先來(lái)自己試一下怎么去踢毽子。
請(qǐng)幼兒觀看踢毽子的視頻，再次進(jìn)行練習(xí)
教師：小朋友們都自己嘗試了一下了。老師呢，給大家準(zhǔn)備了個(gè)視頻。小朋友們，我們一起來(lái)看一下視頻中的人是怎么踢毽子的我們一起來(lái)學(xué)一下吧！（視頻播放完畢后）好了，我們的小朋友再聯(lián)系一下吧！（教師巡視觀察進(jìn)行幫助指導(dǎo)）
進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)——拍毽子
教師：小朋友們，踢毽子的難度太大了，所以啊，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲拍毽子吧！
將毽子放到球拍上，開(kāi)始拍，在拍的過(guò)程中，我們的小朋友要自己數(shù)一下個(gè)數(shù)哦，誰(shuí)的毽子不落地，堅(jiān)持拍的時(shí)間最長(zhǎng)就獲勝了！下面我們來(lái)試一下吧！(老師分發(fā)毽子及球拍)
教師進(jìn)行小結(jié)
教師：哇，剛才小朋友的表現(xiàn)都超級(jí)棒。有的小朋友在拍毽子的過(guò)程中一次都沒(méi)掉下來(lái)過(guò)，真的很棒！老師這里呢，還準(zhǔn)備了一些繩子。現(xiàn)在我們把繩子綁到毽子上準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)游戲吧！
進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)——踢改造過(guò)的毽子
教師：將繩子綁好后的小朋友就來(lái)嘗試一下這樣去踢毽子吧！在游戲過(guò)程中，千萬(wàn)要記得注意安全哦！
3.結(jié)束部分：
�。�1）教師小結(jié)，觀看團(tuán)體花樣踢毽子、其他的民間游戲的視頻；
教師：哇，在這次游戲中，我們的小朋友表現(xiàn)得更棒了！踢中毽子的小朋友也越來(lái)越多了！你們真厲害！現(xiàn)在，我們來(lái)休息一下，看看兩個(gè)老師給大家準(zhǔn)備的視頻吧！
�。úシ哦嗳藞F(tuán)體踢毽子）視頻里的爺爺們，厲害嗎?(厲害)我們的小朋友也要好好練習(xí)變得像視頻中的爺爺們一樣厲害哦！小朋友們想不想知道除了踢毽子還有什么其他的民間游戲嗎？（想）那我們一起來(lái)去看一下吧！看完之后，老師會(huì)問(wèn)你們哦！
�。úシ琶耖g游戲合集）小朋友們，現(xiàn)在老師問(wèn)你們，視頻中都向我們介紹了那些民間游戲呢？（抬花轎、老鷹捉小雞、打彈珠、滾鐵環(huán)、跳房子……）哇！我們的小朋友看的真仔細(xì)呢！視頻里面介紹的民間游戲，小朋友們都玩過(guò)嗎？（玩過(guò)滾鐵環(huán)、有好多都沒(méi)有玩過(guò)……）嗯！我聽(tīng)到小朋友說(shuō)的了，那以后老師再帶大家玩我們的民俗游戲好嗎？（好）
�。�2）教師總結(jié)；
教師：今天我們了解了毽子怎么踢，還進(jìn)行了兩個(gè)小小的游戲。之后又了解了許多的民間游戲！還有最重要的一件事，今天我們的小朋友都做得特別棒！無(wú)論是游戲中還是在靜靜聽(tīng)老師講話的時(shí)候都表現(xiàn)的特別好！
美麗的花教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽，了解春天有許多花兒開(kāi)放了。
2、通過(guò)游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
仙客來(lái)、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)春天的花
1、師：教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？你們知道春天第一個(gè)開(kāi)的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。
師：今天這里帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆？
2、幼兒觀賞，對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這三盆花都一樣嗎？那我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
二、感知花的特征和美麗
1、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的。花兒花兒朵朵開(kāi)，五顏六色真美麗。
2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師：輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖、看一看花的葉子，這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的'莖、葉子、花蕊相同嗎？
師小結(jié)：這一種花的葉子大大的，像個(gè)西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。
師：我們一起來(lái)聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
三、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草
師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢？
四、游戲
播放音樂(lè)《春天》，引導(dǎo)幼兒游戲。
師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧
美麗的花教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
2、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)要求
一、使幼兒知道雞冠花的名稱及外形特征。
二、讓幼兒知道雞冠花是供人們觀賞的花。
三、培養(yǎng)幼兒有順序地觀察事物。
四、準(zhǔn)備：幼兒園內(nèi)正在開(kāi)放的雞冠花若干，雞冠花、蝴蝶花、牽�；ǖ瓤ㄆ舾蓮垺�
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)雞冠花。教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察雞冠花1、這是什么花？什么顏色？
2、它的花朵像什么？
3、雞冠花長(zhǎng)在什么地方？它的莖是什么樣子的？莖上還長(zhǎng)了什么？是什么顏色的？
4、雞冠花有根嗎？根長(zhǎng)在什么地方？
小結(jié)：雞冠花是紅顏色的，它的形狀像雞冠，雞冠花長(zhǎng)在莖的頂端，莖是長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的'，莖上還長(zhǎng)了葉子，葉子是綠色的，雞冠花有根，根長(zhǎng)在泥土里。
二、游戲，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)雞冠花的認(rèn)識(shí)
1、教師出示雞冠花、蝴蝶花、牽�；ǖ瓤ㄆ�，讓幼兒任意抽，如抽到雞冠花，就說(shuō)"我是雞冠花，我的形狀像雞冠"，如抽到牽牛花就說(shuō)"我是牽�；�，我的形狀像喇叭"等。
2、你還在哪兒見(jiàn)過(guò)雞冠花？雞冠花有什么作用？
小結(jié)：雞冠花可以美化環(huán)境，供人們欣賞；雞冠花還能入藥，為人治病。
三、教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
教學(xué)反思：
1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。
2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展；
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍；
美麗的花教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
2. 嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
3. 細(xì)致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片（花卉照片、畫(huà)家?jiàn)W基弗的繪畫(huà)作品）；范例紙、水粉、水粉筆、水桶；背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
在大自然中，有很多漂亮的花，請(qǐng)你看一看，它們是什么樣子的？造型和色彩有什么特別的地方？（教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞）
總結(jié)：這些花兒造型、色彩都不同，有的是連在一起的一片大花瓣，有的是綻放得很多片花瓣。色彩有的是從深到淺，有的是從淺到深，還有的中間深兩頭淺，但是這些花都很美。
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫(huà)一朵大花的方法。
有一位叫奧基弗的美國(guó)女畫(huà)家，她特別喜歡畫(huà)花，我們來(lái)欣賞一下。
你看了她畫(huà)的花以后有什么感覺(jué)？花兒的顏色是怎樣變化的？（播放奧基弗作品的幻燈片）
為什么你會(huì)感覺(jué)它畫(huà)的花很大呢？（畫(huà)面上只有一朵花，而且鋪滿了整張畫(huà)紙。畫(huà)紙邊緣留下空白的地方很少，有的花瓣都伸到外面去了）
這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來(lái)很大呢？（教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。）
總結(jié)：花瓣要畫(huà)大，畫(huà)紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫(huà)面外面去。
三、師生共同示范。
今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗，畫(huà)一朵自己喜歡的美麗的大花。老師給你們準(zhǔn)備了水粉顏料，請(qǐng)你們給花兒涂上漸變的色彩。誰(shuí)愿意來(lái)試一試，涂出馬蹄蓮漸變的`色彩。（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)涂色，教師幫助總結(jié)方法）
四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。
老師給你們準(zhǔn)備了水粉顏料，有冷色系的也有暖色系的。請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫(huà)一朵自己喜歡的大大的花�？梢韵认胍幌�，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開(kāi)始了。
五、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
六、延伸活動(dòng)。請(qǐng)小朋友到花園里去看一看，還有哪些美麗的花，以后我們也把它們畫(huà)下來(lái)，裝飾我們的教室。
美麗的花教案11
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用愉快的情緒，連貫流暢的咬字吐字，富有表情與和諧的二部合唱來(lái)表達(dá)歌曲所描繪的真善美意境。
2、 用簡(jiǎn)單的動(dòng)作配合演唱，烘托歌曲情緒，增強(qiáng)節(jié)奏感，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、欣賞“花兒與少年”。復(fù)習(xí)無(wú)升降號(hào)調(diào)的1 2 3 5 6的`位置。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué) （聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室）
二、音樂(lè)游戲：
師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡做游戲，接下來(lái)，老師就和大家做《音符小鳥(niǎo)找家》的游戲，好嗎？
同學(xué)們看黑板，這是一棵又高又磊的音樂(lè)樹(shù)，是音符小鳥(niǎo)（1 2 3 5 6）的家。小鳥(niǎo)自由飛來(lái)飛去玩得真開(kāi)心，可忘民哪個(gè)是它們的家，請(qǐng)大家來(lái)幫助它們找家，聽(tīng)音，這是什么唱名的小鳥(niǎo)，聽(tīng)出來(lái)的同學(xué)上黑板寫(xiě)上去。
三、欣賞“花兒與少年”
1、我們游戲做得很高心，現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)賞一首青島民歌“花兒與少年“
2、請(qǐng)大家根據(jù)歌曲拍一拍，用聲勢(shì)體驗(yàn)。
四、新課教學(xué)
1、導(dǎo)入：我們?cè)谝黄鹋膿舻枚嚅_(kāi)心啊，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌“美麗的太陽(yáng)花“
2、教師將歌曲完整地放一遍，讓學(xué)生圍成圓圈，席地而坐聆聽(tīng)。
3、再聽(tīng)全曲，隨樂(lè)擊掌。
4、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)曲譜。
5、學(xué)唱歌曲
6、小組練唱，在分組展示。
7、選擇打擊樂(lè)，自由創(chuàng)編節(jié)奏為全曲伴奏。
五、小結(jié)
美麗的花教案12
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
教具準(zhǔn)備：
范畫(huà)，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1、出示圖片（裙子），并提問(wèn)：這是什么？它們美嗎？
2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子
三、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興��！
�、冢ㄙN圖片）并提問(wèn)：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨�，沒(méi)有她們的花裙子那么么美。
�、勰俏覀儊�(lái)幫幫她吧，好不好？
�、苷�(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧！
⑤給她的'白裙子上畫(huà)什么呢？
小結(jié)：畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等
2、教師示范：
①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
�、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的（如圖片）
在每個(gè)小朋友的書(shū)上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié)：
其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備好的大量小樹(shù)、花、房子、塑模的用具
活動(dòng)過(guò)程：
1、提個(gè)建議：建造一座美麗的幼兒園。
2、討論：怎么建造？老師一邊聽(tīng)取意見(jiàn)，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求：
�。�1）不把沙甩的到處都是。
�。�2）若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼，不要用臟手揉。
（3）小組內(nèi)存在的問(wèn)題學(xué)會(huì)自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作，預(yù)�；顒�(dòng)成功。
6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問(wèn)題。
7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，評(píng)價(jià)幼兒的作品。
美麗的花教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示圖片（裙子），并提問(wèn)：這是什么？它們美嗎？
2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子
二、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的`花裙子，她們多高興啊！
②（貼圖片）并提問(wèn)：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨�，沒(méi)有她們的花裙子那么么美。
③那我們來(lái)幫幫她吧，好不好？
�、苷�(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧！
⑤給她的白裙子上畫(huà)什么呢？
小結(jié)：畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果等等
2、教師示范：
①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
�、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的（如圖片）在每個(gè)小朋友的書(shū)上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié)：其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
活動(dòng)反思：
1、是老師課堂氣氛調(diào)控沒(méi)有到位，教師的語(yǔ)言、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性。
2、是老師沒(méi)有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)，似乎在給老師“牽”著走。這次活動(dòng)，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫(huà)教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫(huà)去畫(huà)，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫(huà)的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請(qǐng)幼兒畫(huà)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理解與想象去畫(huà)，可以畫(huà)得和老師不一樣，這樣調(diào)動(dòng)了幼兒畫(huà)畫(huà)的積極性。
美麗的花教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠大膽用不同繪畫(huà)材料進(jìn)行輪胎裝飾創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)圖案的美，體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂(lè)。
3、用線描的方式設(shè)計(jì)輪胎花紋。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
掌握連續(xù)紋樣裝飾的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉各種線條和圖形。
物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊輪胎、輪胎花紋的PPT、水彩筆、油畫(huà)棒、廣告色、排筆、打印圖案、自制小輪胎（礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入部分：輪胎上的秘密。
1、汽車(chē)、自行車(chē)上上都有輪子，我們來(lái)看看輪胎上的花紋。
幼兒分別觀察玩具汽車(chē)、童車(chē)、汽車(chē)輪胎，看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，輪胎上的花紋是什么樣的。為什么要有花紋呢？這些花紋有什么用嗎？（花紋可以使輪子不打滑，讓車(chē)子能迅速停下）
�。ǚ治觯河變阂逊e累了一些對(duì)輪子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)輪胎的秘密，引導(dǎo)幼兒對(duì)輪胎花紋的好奇，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）
2、演示輪胎花紋的PPT，請(qǐng)幼兒觀察、觀看。
輪胎的花紋是什么樣子的的。你還見(jiàn)過(guò)其他的輪胎花紋嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。（波浪形、三角形、鋸齒形、字母形等）
小結(jié)：有的花紋又細(xì)又小、有的花紋又粗又大，有一排排的，有一條條的，排列很整齊。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)對(duì)PPT的觀看、觀察，調(diào)動(dòng)幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分感知和理解，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪胎上花紋的紋樣，了解其圖案的多樣性及連續(xù)性，讓幼兒能夠通過(guò)觀察自由表述，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力）
二、操作部分。
1、今天我們來(lái)做輪胎花紋的設(shè)計(jì)師，想一想，你會(huì)用什么圖案裝飾輪胎？它們是怎樣排列的？（圖案是連續(xù)和重復(fù)的）
（分析：給予幼兒更多交流的時(shí)間，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)）
2、介紹操作材料。
平面設(shè)計(jì)組：選擇打印圖案、彩筆、油畫(huà)棒，用線描的方式進(jìn)行創(chuàng)作。
立體設(shè)計(jì)組：選擇自制小輪胎、廢舊輪胎等，用彩筆、油畫(huà)棒、排筆等材料進(jìn)行創(chuàng)作。
（分析：教師準(zhǔn)備了豐富的有層次的材料，支持幼兒多樣性的創(chuàng)作）
3、幼兒自主選擇材料。
幼兒自主選擇材料，根據(jù)材料選擇不同的裝飾方法。
（分析：幼兒可根據(jù)自己的想法和興趣，自主選擇表達(dá)方式，自然地表達(dá)情感和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。）
4、教師對(duì)幼兒進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
教師對(duì)各組幼兒進(jìn)行全面的指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)與眾不同的花紋。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)性表現(xiàn)，不斷完善畫(huà)面，特別是線條的疏密變化和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。
（分析：教師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言讓幼兒的創(chuàng)作氛圍很寬松、溫馨，幼兒能夠充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。）
三、結(jié)束部分。
1、幼兒自己選擇位置擺放展示自己裝飾的輪胎，自由評(píng)價(jià)作品。
2、運(yùn)用自評(píng)和互評(píng)的方式講評(píng)作品，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述色彩、線條、圖案等創(chuàng)造性的裝飾方法。
（分析：教師結(jié)合不同形式的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)和對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)之外，還注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，嘗試開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，這也是教師了解孩子的過(guò)程。）
四、活動(dòng)延伸：
師生一起布置“美麗的花輪胎”美工展示墻，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作。
【活動(dòng)反思】
在教學(xué)活動(dòng)中，我首先根據(jù)美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)和具體的內(nèi)容，采用了不同的'導(dǎo)入策略，首先用輪胎的秘密引起幼兒是興趣，實(shí)物和多媒體的導(dǎo)入，通過(guò)多種感官感知事物的造型、結(jié)構(gòu)等，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分感知和理解，以獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，為幼兒自由想象和自主表達(dá)獲得信息支持，為幼兒打開(kāi)創(chuàng)意之門(mén)。
當(dāng)幼兒在集體導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分感知后，在活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)，幼兒可以根據(jù)自己的想法和興趣，自由選擇表達(dá)方式，充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，除了發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，我開(kāi)展了幼兒自評(píng)和互評(píng)，不僅僅是展示了個(gè)人欣賞水平和審美水平，也是我了解孩子的一個(gè)過(guò)程。在延伸活動(dòng)展示作品中，充分體現(xiàn)《指南》中提出的“展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境�！�
整個(gè)活動(dòng)完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的探究興趣，為幼兒自主、自由地表達(dá)和創(chuàng)造提供了有效的支持。
美麗的花教案15
目標(biāo)：
能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
學(xué)習(xí)使用回形針，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。
材料：畫(huà)有孔雀的紙盤(pán)、彩色回形針。
玩法：將回形針一個(gè)一個(gè)插到紙盤(pán)邊緣。
提示：教師也可增加難度，將紙盤(pán)邊緣打洞后，讓幼兒將回形針一一對(duì)應(yīng)插上。
活動(dòng)反思：
在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的`較好，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
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