中班手工教案15篇
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班手工教案,希望對大家有所幫助。
中班手工教案1
目標:
1、 能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。
2、 嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
準備:
1、 欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的外形、花紋色彩有所了解。
2、 “五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。
3、 報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
4、 PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)。
過程:
一、觀察范例,推想制作方法
1、 教師播放PPT《美麗的魚》,引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
2、 老師出示“五彩魚”范例,提問:“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)
(結構完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示,讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗,便于示范時有針對性地講解。)
二、傾聽教師講解,學習制作方法。
1、教師示范講解制作魚身的方法。
師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?
師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,即可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形,而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解,以便幼兒進行個性化的裝飾。)
三、難點討論
1、 教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?
2、 教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?
(鼓勵幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法,了解幼兒對鏤空處粘貼的設想并幫助他們完善。)
3、 教師小結:魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。
四、幼兒制作
1、 教師提出操作要求。
師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的`形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、 幼兒操作。
(1)教師播放PPT,既提供水族館的背景,又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。
(2)教師關注幼兒不同的操作設想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時,老師重復演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)
五、欣賞、交流
1、 教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景墻上。
2、 師幼集中欣賞、交流。
師:現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?
(關注幼兒的欣賞角度,借助幼兒的介紹有意識地引導幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進行評價。)
中班手工教案2
活動設計背景
在美工課上,我讓寶貝們折紙,折著折著,這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,一會兒說我的衣服是這個顏色,一會兒說我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的,結果啊,美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節(jié)課。
活動目標
1.學習簡單的裁剪方法,為自己和同伴設計制作服裝,體驗動手操作的樂趣。
2.豐富對服裝的相關知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。
4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學重點、難點
重點:正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點:利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。活動準備
物質(zhì)準備:
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準備:
(1)在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞,便于材料的擺放。
經(jīng)驗準備:
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠,了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認識,知道制作服裝所需的輔料;顒舆^程
活動過程
一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1.教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀:
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。
3.小結觀察結果:
(1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。
(3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾
1.教師出示服裝設計圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3.提出制作和裝飾的要求:
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料,不浪費。
(3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完,不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4.幼兒操作活動:
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設計制作與老師不同的`獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。
三、評價總結
1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。
3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。活動延伸
在區(qū)角活動中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來,使幼兒體驗成功的快樂。
折紙能夠鍛煉大家的動手能力,是非常益智的一門技術。那么,今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工折紙方法。
折紙準備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步
把紙張裁剪成為正方形的;第二步
將四個直角往紙張的中心折疊;第三步
四個直角翻起來往后面折疊;第四步
再次向中心方向折疊;第五步
中班手工教案3
目標:
1、學習將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。
2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來,正確使用漿糊。
3、將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰的'節(jié)日嗎?
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導及小結
師;小朋友想一想送給媽媽項鏈時 準備跟媽媽說一句什么話?
六、相互欣賞自己制作好的項鏈。
活動延伸:
1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵幼兒制作項鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。
2、交流討論:媽媽收到項鏈以后
教學反思:
本次活動的開展,以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動來認識了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日,如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛,引導他們知道:愛也可以通過另一種方式來進行表達,而不單單只是語言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式,來告知幼兒另一種表達情感的方式。在這次活動中,我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,在活動的過程中幼兒充分投入,每一個幼兒都能自己動手操作,體驗快樂;活動后,將自己做好的項鏈送給媽媽,而且進一步感受到與媽媽之間濃濃的愛,使幼兒已有經(jīng)驗、認識都得到了進一步的提升。
中班手工教案4
每個家庭都有各種廢棄印紙盒,把它們搜集起來稍作加工,就能成為孩子們的新玩具
制作過程:
1.大鞋
在紙盒一端6厘米處穿兩個洞(兩洞間距10厘米),取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結固定。游戲時,孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當大拖鞋穿,培養(yǎng)動作的.協(xié)調(diào)能力。
2.面具
在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴,再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾,最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結實的紙盒面具就完成了。
3.跳盒
準備若干紙盒,將一部分紙盒里面涂上藍色,一部分涂上黃色,然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規(guī)則(如遇藍色紙盒雙腳跳,遇黃色紙盒單腳跳)。這個游戲既可以訓練孩子跳的動作,又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。
4.頂盒
紙盒稍作裝飾,便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒,雙手側平舉走平衡板等。
5.骨牌
收集盡可能多的紙盒,讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。
6.畫框
裝飾紙盒四周,中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料,讓孩子自己動手裝飾畫框。
中班手工教案5
設計思路
一次偶然,在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花,造型簡單、顏色鮮艷,立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小,動手能力差,不能完美表現(xiàn)一件作品,為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂,圍繞主題“好玩得紙”因此,我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學的《紙杯花》手工活動。
活動目標:
1、激發(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。
2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察力。
3、運用剪刀、紙杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。
重點難點:
重點:運用剪刀·紙杯完成花的造型。
難點:用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。
活動準備:
1、花的圖片若干、光盤。
2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。
3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。
活動過程:
1、播放課件,引導幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
2、教師出示做好的紙杯花,激發(fā)幼兒動手制作的興趣,教師并示范紙杯花的制作過程。
①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。
、、教師示范制作紙杯花的過程。
3、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。
教師引導幼兒自由探索,大膽創(chuàng)新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導,及時反饋幼兒的不同剪法。
①、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導。
、、提醒幼兒安全使用剪刀,并均勻的剪出花瓣。
5、幼兒作品展示,教師小結。
①、把幼兒的作品展示在背景圖上,幼兒共同欣賞、相互評價。
、、教師小結。
活動延伸:
在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
活動反思:
在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的.花的課件,當孩子們看到后非常興奮,通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認真、仔細,特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創(chuàng)作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心,又讓他們體會到了成功的快樂。
中班手工教案6
一、 活動目標
1、嘗試用橡皮泥造型并運用多種方式、材料有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強環(huán)保意識。
重點:目標1
難點:能運用多種方法,有規(guī)律地裝飾瓶子。
二、 活動準備
1、環(huán)境布置:花瓶展覽
2、材料收集:各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等
三、 活動過程
1、欣賞花瓶展,梳理感性經(jīng)驗。
“這些花瓶哪些地方不一樣?花瓶身上的花紋有什么秘密?”
2、發(fā)現(xiàn)美,用簡筆畫歸納規(guī)律。
1)主題式的'裝飾
2)圖案、顏色間隔的裝飾
3)瓶口、瓶底對應的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的?運用了上面的哪種方法?”
4、幼兒動手嘗試制作。
1)鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。
2)幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。
5、共同布置花瓶展,相互欣賞、評價。
“你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個花瓶?為什么?”
中班手工教案7
活動目標:
1、 初步學習裝飾扇面,感受扇子的美。
2、 體驗和家長共同制作的樂趣。
活動準備:
范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)幼兒活動樂趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?
二、出示范例。
1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的`形狀、顏色、扇柄的制作)
2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?
3、你想怎么裝飾你的扇子呢?
三、幼兒和家長共同操作,教師巡視指導。
1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。
2、鼓勵幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。
四、欣賞與評價。
1、展示與欣賞。
你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?
2、教師評價。
你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個字送給你們,出示:美麗的扇子。
中班手工教案8
活動目標:
1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、感受作品的美感。
活動重點:用報紙制作固定成魚的外形
難點:用彩紙裝飾魚兒
活動準備:
1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所了解。
2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。
3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動過程:
一、觀察范例,推想制作方法
1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)
二、傾聽教師講解,學習制作方法
1、教師示范講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動教案:五彩魚幼兒園中班手工活動教案:五彩魚。
教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的.方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點討論
1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?魚眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結:魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。
四、幼兒制作
1、教師提出操作要求。
教師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作
教師關注幼兒不同的操作設想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
。ㄌ岢霾僮饕髸r,教師重復演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景墻上。
3、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?
活動反思:
1、導入部分提到了顏色、形狀,在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。
2、活動的開放性應該更強一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
中班手工教案9
教學目標:培養(yǎng)孩子的動手能力,增強對藝術的興趣點。
教學重點:
1、思想觀念的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生動手動腦相互結合。
2、動手做捏,技巧的運用。
教學難點:揉出來的造型很美觀。
教學方法:啟發(fā)式、多媒體、示范法、觀察法、討論法。
教具:課件,超輕粘土,雪花泥,工具。
教學過程:
1、自我介紹:(3分鐘)
同學們,你們好。從今天開始,思佳老師將和大家一起走進創(chuàng)意手工課程的學習,在以后的日子里我們會一起學習、一起交流、一起進步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀!謝謝。
2:那我們今天會做什么好玩的'呢?
海底世界里面會有很多小動物是不是呀?都有什么呢?
鯊魚,螃蟹,各種魚,章魚
3:那你們見過章魚么?
在哪里見過?
爸爸媽媽帶我去海洋館見過
4:它都長什么樣子的呢?
有很多腳丫子,很可愛是不是?
5:那我們今天就來動手做一個可以捏的小章魚好不好?
好
手工創(chuàng)作部分:
播放PPT,老師當場做示范。
家長時間:
通過今天的手工課讓孩子了解了黏土,雪花泥,分別的顏色和用途,讓孩子們更加的去喜歡做手工,由簡到難,慢慢學習。
家庭作業(yè):
回家看著老師做的視頻,自己DIY小章魚造型,趕快發(fā)揮你們的想象力吧。
中班手工教案10
制作目的:
學習手工工具和材料的基本使用方法。
制作對象:
八爪魚
制作準備:
紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作過程:
1.取一坨紅色的橡皮泥;
2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓;
3.將這個紅色的橡皮泥球,壓扁,做成餅狀;
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛,給八爪魚安裝上吧,這樣八爪魚就做好了。
結束語:
以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法,根據(jù)上面的這些提示,孩子們一起進行手工制作吧,看看誰做得最好。
中班橡皮泥手工教案 例2
材料準備:
黃色橡皮泥、綠色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙簽。
捏制過程:
1.小朋友現(xiàn)將自己準備好的橡皮泥在手中揉捏一下,讓橡皮泥變得柔軟,放在塑料袋中保存;
2.小朋友先取出橘紅色的橡皮泥,用手將其捏成圓餅狀;
3.用牙簽在圓餅狀的橡皮泥上壓出格子狀,壓的時候,要斜著進行,保持格子狀是菱形;
4.再取出黃色的橡皮泥,將其分成幾個小部分,分別將其捏成花瓣狀;
5.將綠色的橡皮泥取出來,做出花桿和葉子,注意葉子上面,要用牙簽壓出紋絡;
6.將做好的花瓣和葉子捏合在之前做好的圓餅上,一個有意思的`向日葵就捏好了。
制作總結:
這個手工向日葵的橡皮泥捏法,適合于呢歲以下的寶寶,不僅可以鍛煉寶寶的動手能力,同時還可以讓寶寶通過實際操作,真正認識更多的事物。
這個向日葵看起來很有朝氣,小朋友還可以根據(jù)自己的好愛,捏出各種小物品,感興趣的小朋友抓緊試試自己的手法吧。
中班手工教案11
活動目標:
1、欣賞冰裂花瓶,感受工藝品的藝術美。
2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進行拼貼裝飾畫創(chuàng)作。
3、感受美術活動的樂趣。
活動準備:
一、故事導入,引出冰裂花瓶。
1、提問:小花瓶為什么不能參加冰裂國的舞會呢?
2、引導幼兒觀察冰裂花紋的特點。
3、教師小結:冰裂紋就像是冰破裂,裂片層疊無規(guī)則,有立體感。
二、老師講解所需材料
三、老師講解并示范制作步驟
1、首先需要將小朋友畫的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。(強調(diào)膠水涂在花瓶的反面,以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法)
2、在花瓶上刷膠水,用蛋殼掰開粘貼在花瓶上作裝飾。(此步驟強調(diào)蛋殼的正反,粘貼時越密越好看。刷膠水不能一次性刷完,刷一部分貼完再刷)
四、拓印花朵
1、提問:小花瓶的冰裂衣做好了,怎樣才能更漂亮?
2、簡單介紹廢棄物菜根等。
3、示范方法:用干凈的排筆蘸上顏料,刷在菜根的橫截面上,再拓印在花瓶的上方。(花朵顏色及位置根據(jù)幼兒喜好自己創(chuàng)作)
五、延伸:請幼兒去美工區(qū)開動腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的更漂亮呢?
反思
這節(jié)微課主要是讓孩子們在認識冰裂花紋的基礎上,學習用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動的樂趣。在活動的開始部分,我引入動畫小故事,一是激發(fā)幼兒的興趣,二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的`特點后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣,興趣很高,操作部分完成的很好;ǘ涞耐赜∽鳛橐粋拓展環(huán)節(jié),為孩子們探索更多的花瓶裝飾的方法打開了思路。本節(jié)活動,孩子們興趣濃厚,目標達成度高。不足的是我應在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術品,豐富幼兒的經(jīng)驗,從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。
中班手工教案12
中班手工五彩魚教案適用于主題教學活動當中,讓幼兒體驗手工的樂趣和成就感,能用報紙棒擰成魚的外型,并用彩紙對魚進行花紋裝飾,快來看看幼兒園教五彩魚案吧。
活動目標:
1。能用報紙棒擰成魚的外型,并用彩紙對魚進行花紋裝飾。
2。體驗手工的樂趣和成就感。
3。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
4。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1。海底世界展板。
2。報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3!掇挂虏荨繁尘耙魳
活動過程:
一、活動導入。
1。出示報紙魚,引出活動。
師:咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴
師:紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?
2。個別幼兒嘗試制作。
師小結:紙繩兩頭交叉,然后捏住,用籃子上的即時貼固定住。即時貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即時貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。
師:熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了,還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)
師:熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。
師:選擇自己喜歡的顏色,把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分,在魚的身上貼上雙面膠,然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時候可以按照你們自己喜歡的方式,橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。
師:最后,我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去,一條漂亮的熱帶魚就完成了。
3。完整回憶熱帶魚制作過程。
師:我們一起來再來看一遍制作過程。
紙棒用力擰擰擰,擰成細細小紙繩,紙繩兩頭交叉捏,即時貼卷一卷,漂亮彩條來打扮,魚鰭魚眼不要忘,熱帶小魚完成了!
二、幼兒制作,教師巡視。
1。出示海底世界展板。
師:最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了,我們也來做幾條熱帶魚吧。
2。強調(diào)操作要求。
師:擰紙繩每個地方都要擰緊,紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的`魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚了,我們一起參觀一下吧,你最喜歡哪條?為什么?
活動反思:
1。導入部分提到了顏色、形狀,在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。
2;顒拥拈_放性應該更強一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
中班手工教案13
教學目標
明白使用工具要注意安全。
能看明白教學中制作方法。
教學準備
刻刀、海綿布、海綿球、尺子、筆、膠帶、細繩。
教學過程
1、小朋友們又要上手工課了,手工課上我們都學過制作什么啊?
2、看看有誰記得我們學過的知識,請幼兒們說一說。
3、老師本課到來新的教學材料,想讓你們認識一下它。
4、出示海面布,把海綿布介紹給小朋友們。
5、老師今天想用海綿布來教你們做手工,你們想不想學?
6、教師給小朋友們講講要做什么和用制作工具的時候要注意安全。
7、教師帶領著做,在做到用刻刀的`時候要親自監(jiān)督使用,以免發(fā)生意外。
8、在后幾步制作的時候,教師要反復的進行教學,為了讓小朋友更加了解制作方法。
9、做好成品后,互相欣賞點評,并能說出來原因。
10、小朋友們提著自己做好的掛飾,一個個的走出教室。
教學結束
中班手工教案14
活動目標:
1、讓幼兒復習剪刀的使用方法,發(fā)展幼兒的動手能力。
2、根據(jù)圖示的標志學習制作玩具,體驗自制玩具的樂趣。重點:復習剪刀的使用方法,學習制作玩具。難點:能根據(jù)圖示的標志去學習并獨自完成。
活動準備:
剪刀、幼兒紙工書
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友,上一節(jié)課里,老師請了誰來做客呢?你們喜歡他嗎?為什么呢?
(教師引導幼兒回答)
2、教師引導幼兒說一說企鵝的特征及它生長的環(huán)境!
3、教師:小企鵝喜歡在很冷的.地方玩,還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個“企鵝滑雪”的玩具。
二、出示范例并示范操作
1、教師出示“企鵝滑雪”的范例:小朋友,瞧,這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具,你們自己想制作一個出來嗎?
2、教師指導幼兒看懂指示方式,并進行示范操作:
教師:今天,老師帶來了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎么做呢?而且這些箭頭,虛線有什么用呢?
:虛線就是我們將要剪的的印子,箭頭告訴我們剪紙的方法,數(shù)字告訴我們剪紙的順序。
3、教師根據(jù)這些標示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進行講解邊進行示范操作。
三、幼兒集體制作,教師巡回指導
1、教師:剛才老師示范了一遍,現(xiàn)在老師的小企鵝已經(jīng)做好了,小朋友明白怎么樣制作了嗎?請小朋友們一起來制作吧。
2、請幼兒和老師一起邊看圖邊剪紙。
(1)教師先問幼兒圖意。
(2)集體進行剪紙的嘗試。
(3)教師檢查幼兒剪紙的情況。
(4)進行下一步剪紙方法的教學。
3、幼兒看步驟圖獨立完成剪紙,教師對有困難的幼兒進行幫助。
四、最后粘貼,作品完成。相互欣賞。
中班手工教案15
【活動目標】:
1、 引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
2、 讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。
【活動準備】:
綠色正方形紙,剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。
活動過程:
一、激趣,引發(fā)制作的興趣。
1、 教師學青蛙叫,然后出示青蛙的范例,引發(fā)孩子的學期興趣。
聽,誰來了?(青蛙),小青蛙在干什么?(張大嘴巴呱呱的叫)
2、 幼兒用手指動作表示青蛙叫(四指并攏,與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作)。
來,用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。(為玩青蛙做動作準備)
請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領大家一起玩一玩。
3、你喜歡這樣的小青蛙嗎?那我們自己也來做一個,好嗎?
二、借助視頻、PPT引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的?用了哪些方法?
利用視頻,教師將青蛙頭拉開,讓孩子仔細觀察,然后介紹一下。
幼兒講述后教師小結:眼睛是貼上去的,舌頭是畫上去的,張大的嘴巴是這出來的
2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。
。1)出示圓筒形,提問:
青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的,你會把正方形的紙變成圓筒形嗎?
請一幼兒到視頻上來展示。
自評:幼兒有過卷玉米的經(jīng)驗,因此這一環(huán)節(jié)基本沒有問題,再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。
。2)圓筒形要怎么做才會變成張開的大嘴巴?
教師利用視頻進行展示和比較,讓孩子觀察,然后請孩子說說,并請個別孩子上來示范,然后教師再次正確示范:將圓筒壓扁,然后對邊折,分開的兩邊再對邊折,即可,提醒孩子每折一次都要用手指壓平。
自評:這個環(huán)節(jié)也不是太難,但是紙張因為有了一定的.厚度,在對折的時候不太容易,因此一定要強調(diào)每折一步要壓平。
當孩子完成這一步,就可以讓孩子伸進手指試一試,能否一開一合。
(3)添畫嘴巴和黏貼眼睛。
在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭?眼睛貼哪兒?
提醒孩子黏貼眼睛時,膠水要涂在下邊多余的地方,這樣眼睛才會站立起來。
3、 借助PPT進一步完整掌握制作的流程和方法。
三、幼兒動手制作小青蛙。
1、提醒孩子制作圓筒時膠水要少一些,等稍微干一干再壓平,以防黏住。
2、提醒孩子折的時候盡量對齊,折的地方要用手指壓平。
3、鼓勵同伴間互相幫助,完成的孩子可以自己玩一玩。
四、玩一玩。
1、請孩子套上青蛙頭,自己練習靈活的張嘴巴。
2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。
讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。
【二】中班手工教案:青蛙
【設計思路】:
小朋友都喜歡聽故事,尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節(jié),我們?yōu)楹⒆觽冊O計了一系列圓形折疊粘貼活動,有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等,本活動是其中之一,這些都是為孩子們學習制作連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。
【活動目標】:
1、繼續(xù)學習將圓形紙折疊成橢圓形,并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。
2、遷移已有的經(jīng)驗,嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。
【活動準備】:
1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。
2、學習過故事中有關的圓形折疊粘貼內(nèi)容。
3、背景圖一幅,各色圓形紙片若干,膠棒等。
【活動過程】:
一、引起興趣。
出示背景圖,幼兒觀察。
提問:
1、這是什么地方?有什么?
2、在池塘里發(fā)生了一件奇怪的'事情,小蝌蚪找不到自己的媽媽了,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呢?(青蛙)
3、青蛙是長得什么樣子的?(幼兒自由講述)
二、講解示范。
教師:今天老師為一只小蝌蚪找到了媽媽,我們一起來看一看,它長得和我們小朋友說的一樣嗎?
提問:
1、青蛙的身體、腿是什么形狀的?(橢圓形)它們有什么不同?(大小)
重點:怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿?(知道同樣大小的圓形紙片,折疊部分的大小會影響橢圓形的大小)
2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的?(請個別幼兒操作示范)
3、請你做這樣的一幅圖片,你會有困難嗎?請你說出來,我們大家一起來幫忙解決。
三、操作活動。
教師:還有許多小蝌蚪?jīng)]有找到媽媽,今天老師請小朋友來幫忙,為更多的小蝌蚪找媽媽,好嗎?
1、學習折疊青蛙,按自己的意愿添加相關的內(nèi)容。
2、幫助輔導個別能力弱的幼兒,使其能完成作品,體驗成功的快樂。
3、整理好學習用具。
四、結束講評。
你在折疊粘貼的時候,遇到什么困難?是怎么解決的?
活動延伸:
讓幼兒欣賞連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》,引起幼兒再次活動的欲望。
【中班手工教案】相關文章:
中班手工教案03-19
中班手工活動教案01-14
中班手工小裁縫教案01-25
中班手工教案(15篇)03-23
中班手工元宵節(jié)教案01-11
中班夏至手工教案(精選6篇)06-15
幼兒園中班手工教案02-12
中班手工活動教案15篇02-02
中班手工活動教案(15篇)03-19