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中班秋天兒歌教案

時間:2023-03-21 08:14:02 教案 投訴 投稿
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中班秋天兒歌教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班秋天兒歌教案,希望能夠幫助到大家。

中班秋天兒歌教案

中班秋天兒歌教案1

  活動目標:

  1、能夠認識一些秋天的水果,感受秋天的美麗景色。

  2、體驗詩歌的意境美和節(jié)奏美。

  3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  4、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  1、盤子一個。

  2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實物各一個。

  3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個。

  活動過程:

  1、聽秋天的音樂進教室。

  2、教師提問:

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)

  3、說一說秋天是什么樣子的,秋天都有哪些水果。

  4、 教師出示實物水果,讓幼兒觀察,說出形狀,顏色,特點。

  5、水果仙子引題:水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌,小朋友想不想聽?

  6、利用實物水果,朗誦詩歌。

  7、教師和幼兒一起朗誦詩歌:

  a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。

  b、請個別幼兒上來貼水果圖,其他幼兒朗誦詩歌。

  8、結束活動:

  幼兒游戲,請一些幼兒拉個大圓圈,當盤子,一些幼兒當各種水果。邊念詩歌邊游戲。

  附:

  秋天果子多

  秋天是個大盤子。

  盛滿各種天果子。

  綠蘋果,紅柿子。

  黃橙橙的大梨子。

  串串葡萄賽珠子。

  像燈籠的是桔子。

  秋天是個果盤子。

  人人喜歡吃果子。

  活動反思:

  在本次活動中,我首先采用提問的教學方式,讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季,為幼兒創(chuàng)設一個特定的'氛圍,知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式,引導幼兒來學習詩歌,理解詩歌,感受詩歌。在整個教學過程中,我采用了層層深入的方法,一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。

中班秋天兒歌教案2

  設計意圖:

  多彩的秋天, 噴香的秋天, 你看,那紅紅的蘋果, 黃澄澄的梨子,小燈籠似的桔子,笑咧嘴得石榴, 看了真叫人喜愛。那一串串水靈靈的葡萄,更是使人流口水。我真想變成一個大果盤,盛滿秋天的果實。

  活動目標:

  1.初步感受秋天水果豐收的景象;

  2.知道秋天成熟的一些果實,并嘗試用橡皮泥塑造果實。

  3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。

  活動重點:

  1.學習兒歌,理解兒歌的內容。

  2.知道秋天成熟的一些果實,并了解水果的一些特征。

  活動難點:

  學習一些形容詞如:紅紅的、黃澄澄。

  活動準備:

  課件《秋天的果實》,一些果實的卡片。

  活動過程:

  一、 引入

  1.教師引導幼兒討論秋天大家可以吃到哪些水果?并欣賞【圖片欣賞一】。

  2.教師播放【果實視頻】,一起欣賞感受秋天果實的豐收的'情景。

  二、 學念兒歌《秋天的果實》。

  1.出示蘋果和梨子的卡片,學習詞語紅紅的蘋果、黃澄澄的梨子。

  2.教師播放【兒歌欣賞】,整體欣賞。

  3.教師再次播放【兒歌欣賞】,在出現(xiàn)形容詞的句子時,暫停播放,引導幼兒理解、學念形容詞。

  4.整體播放【兒歌欣賞】,讓幼兒一起跟著念,用暫停的方式讓幼兒一句一句學念兒歌。

  5.教師和幼兒一起幫兒歌編動作。讓兒歌變得生動有趣。

  三、結束活動。

  活動延伸:

  1.在語言區(qū)投放各種各樣的水果模型,讓幼兒用如:紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。

  2.創(chuàng)設"水果超市"區(qū)域活動:投放各種各樣的水果模型,讓幼兒學會購物和收錢,積累生活經驗。

  活動反思:

  在活動中,我利用帶領幼兒戶外散步時,跟小朋友一邊觀察一邊討論秋天到了以后發(fā)生了什么變化?我們感覺到了什么?小朋友們說自己了解到有關秋天的特點 。通過自己的實踐努力去思考問題,并且通過孩子之間的互相幫助,合作交流去解決問題,小朋友們自己解決不了的問題教師再講解。同時讓爸爸媽媽帶到戶外尋找秋天,認識身邊不同的農作物和水果,所以學起兒歌來就很容易了,而且收到了事半功倍的效果。

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