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大班禮儀教案(15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的大班禮儀教案,歡迎大家分享。
大班禮儀教案1
設(shè)計(jì)意圖:
祖國(guó)就跟我們?nèi)艘粯右灿凶约旱纳,我們的生日有家人朋友給我們慶祝,但祖國(guó)的生日呢?誰(shuí)來(lái)給它慶祝?小班的幼兒年齡過(guò)小,自身的已有知識(shí)極度缺乏,所以只知道“過(guò)節(jié)了,可以放假去玩了”。為了讓孩子們對(duì)“國(guó)慶節(jié)”進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我設(shè)置了本次的“十月一國(guó)慶節(jié)”為主題活動(dòng),讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)等方式幫助幼兒了解祖國(guó)的生日及其慶祝方式,認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽,并激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感和感受節(jié)日的.氣氛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能辨別國(guó)旗和國(guó)徽,知道升國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立,行注目禮。
2、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、國(guó)旗,國(guó)徽,國(guó)旗和國(guó)徽的圖片,升旗儀式的錄像。
2、提前對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日禮儀教育,幼兒已參與過(guò)升旗儀式。
3、生日蛋糕(祖國(guó)媽媽,生日快樂(lè)字樣)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 熱身活動(dòng):全體唱跳禮儀主題歌。
二、 導(dǎo)入活動(dòng):情景導(dǎo)入《十月一國(guó)慶節(jié)》。
1、老師出示生日蛋糕為祖國(guó)慶祝生日,并為祖國(guó)媽媽唱生日歌。
2、告知幼兒每年的十月一國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日,慶祝祖國(guó)生日有多種形式。
三、 觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。
1. 提問(wèn):在第一段錄像中,你們看到了什么?(慶;顒(dòng))
2. 在第二段錄像中,你們有看到了什么?他們?cè)谧鍪裁?(十月一的早晨,天安門廣場(chǎng)的升旗儀式)
3. 出示國(guó)旗、國(guó)徽。
“小朋友,看一看,這兩面旗哪一面是國(guó)旗?哪一面是國(guó)徽?它們有什么不一樣?
四、深入了解:
1. 讓幼兒觀察國(guó)旗、國(guó)徽,講明國(guó)旗和國(guó)徽代表中華人民共和國(guó),我們要尊重它愛(ài)護(hù)它。
2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們幼兒園升國(guó)旗的時(shí)候你們是怎么做的。
3. 讓幼兒了解升國(guó)旗時(shí)人們行禮的方式:“升國(guó)旗時(shí),人們應(yīng)脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國(guó)歌。”
4. 請(qǐng)小朋友想一想如何愛(ài)護(hù)國(guó)旗和國(guó)徽?
。1)不能將國(guó)旗國(guó)徽仍在地上,弄臟它們;
。2)不能用印有國(guó)旗、國(guó)徽的紙折東西;
。3)讓幼兒知道升國(guó)旗時(shí)不要亂走,應(yīng)在原地站好,眼睛注視著國(guó)旗。
五、 活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)找機(jī)會(huì)帶幼兒觀看升旗儀式,和孩子一起收集國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片,并讓孩子了解國(guó)旗、國(guó)徽所代表的涵義。
大班禮儀教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解并掌握故事的情節(jié),在聽(tīng)聽(tīng)、看看、議以、在講講的基礎(chǔ)上展開(kāi)積極的想象,為不同的小動(dòng)物設(shè)想出各種能帶給別人快樂(lè)的辦法。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,初步的體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
碟機(jī)、碟片,錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師生談話。引出課題
1、師生間的相互問(wèn)候。
2、教師:老師看到你們的.微笑心里可真高興,真快樂(lè)。
提問(wèn):你們看到老師的微笑心里感覺(jué)怎么樣?
哦,原來(lái)微笑還能給別人帶來(lái)快樂(lè)呢,小朋友,森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè)帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)的嗎?請(qǐng)欣賞故事《微笑》
二、分段欣賞故事《微笑》
插問(wèn):
1、大象想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?
2、小刺猬想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?
3、小白兔想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?
4、當(dāng)大伙兒講的正高興的時(shí)候,小蝸牛怎么了?它為什么很難過(guò)?(大家互相討論,幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來(lái)快樂(lè)的辦法)
5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?
。ㄟ@里利用關(guān)鍵中斷法,讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開(kāi)豐富的想象,設(shè)想出各種不同的方法,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問(wèn)題的能力)
三、完整欣賞故事《微笑》
四、引導(dǎo)幼兒討論、交流
提問(wèn):
1、你喜歡故事的小動(dòng)物嗎?
2、你們想把快樂(lè)給別人嗎?
3、你想把快樂(lè)帶給誰(shuí)?
4、誰(shuí)最需要我們把快樂(lè)帶給他們?
5、你想用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?
五:邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》
小朋友,你們看,今天有這么多的老師來(lái)到這里,我們一起把快樂(lè)帶給他們好嗎?(幼兒邀請(qǐng)教師與之共舞。并將快樂(lè)帶給外面的教師和小朋友)。
大班禮儀教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
談話導(dǎo)入課題:小朋友們,今天老師給大家?guī)?lái)一位好朋友,看看她是誰(shuí)?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見(jiàn)到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們?cè)敢鈳椭麊?
二、基本部分:
1、師:那么請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的.看法,自由進(jìn)行表述。
2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的,教師用禮儀小星星的口吻說(shuō)出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐,自己再就坐,不要高聲語(yǔ),碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
3、提問(wèn):“小朋友們聽(tīng)清楚禮儀小星星說(shuō)的話了嗎?應(yīng)該誰(shuí)先坐下呢?”
幼兒回答教師問(wèn)題,模仿說(shuō)兒歌。
4、情景表演:《做客用餐》
美羊羊請(qǐng)大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請(qǐng)幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),
敲門——問(wèn)好——就坐(長(zhǎng)輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語(yǔ),碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶,做客用餐講禮貌,
先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐,自己再就坐,
不要高聲語(yǔ),碗筷不亂敲,
好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
活動(dòng)延伸:家長(zhǎng)帶孩子去做客用餐,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):設(shè)置一個(gè)小餐廳,準(zhǔn)備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,鞏固用餐禮儀。
大班禮儀教案4
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法:行為辨析法 游戲童謠法
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道上下車時(shí)應(yīng)排除,估到不擁擠、不搶座、不占座
2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購(gòu)票或刷卡的禮儀要求
3、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為
核心要素:乘車前 隊(duì)排好 候車時(shí) 不亂跑排隊(duì)上 不爭(zhēng)吵 夠身高 要買票
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、放在的幼兒用書圖片一幅
2、公共汽車模型一幅
基本過(guò)程:
一、 導(dǎo)入
教師出示公交車模型,然后通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng):“小朋友,是什么呀?我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要乘公交車呢?在北公交車時(shí)我們要注意些什么?”
二、 關(guān)鍵步驟
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞
。1)提問(wèn):小朋友,平時(shí)你們?cè)诔斯卉嚂r(shí)會(huì)遇到過(guò)哪些事情?你們?cè)诤蜍嚂r(shí)候遇到過(guò)什么麻煩事嗎?這些事都是怎么樣解決的呢?
。2)幼兒自由討論
。3)請(qǐng)幼兒個(gè)別講述
2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁(yè)圖
。1)請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情
。2)提問(wèn)并分析畫面內(nèi)容:“售票員阿姨明明的身高是多少?身高夠多少就必須購(gòu)買車票呢?”
三、 結(jié)束活動(dòng)
1、教師小結(jié):要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車,候車時(shí)不亂跑,依次上下車,夠身高就要主動(dòng)買票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌
延伸活動(dòng):
游戲:“在公交車上”
玩法:用小椅子連接擺成一輛“公交車”,最前面的`左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”,旁邊用一把高椅子做“售票員座”,兩張椅子背著擺成“車門”。幼兒輪流扮演司機(jī),售票員和乘客,在都是的提示下,幼兒可將生活中乘公交車的情景在游戲中充分展現(xiàn)。
家園互動(dòng):
1、在外出等候公交車時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì),并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高,外出乘公交車時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子主動(dòng)購(gòu)買車票或刷卡
注意事項(xiàng):
1、在做游戲“在公交車上”的時(shí)候,因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰,?qǐng)?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?/p>
2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲
大班禮儀教案5
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,那么怎么教會(huì)孩子們禮儀呢?本文是小編為大家收集整理的大班禮儀教育活動(dòng)教案,歡迎參考借鑒。
大班禮儀教育活動(dòng)教案【一】
一、設(shè)計(jì)意圖:
幼兒比較善于形象思維,而抽象能力相對(duì)較差。選擇“做客”這一活動(dòng)內(nèi)容,符合幼兒對(duì)新事物探究的心理特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中,在不能僅僅說(shuō)教似的授課,需要通過(guò)各種教具、多媒體課件、情景模擬劇做輔助,把原本這種枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動(dòng)有趣,操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。
1說(shuō)教材
1)選材理由:
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中,每個(gè)游戲中都蘊(yùn)含著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn),與此同時(shí),各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的.連帶關(guān)系,力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中,較扎實(shí)和透徹地掌握做客的禮儀。
2)說(shuō)目標(biāo):
2、過(guò)程與方法:通過(guò)做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)做客的意義和樂(lè)趣。
2說(shuō)方法
為了充分利用幼兒的好奇心強(qiáng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo):在教學(xué)中貫徹直接性、游戲性原則,同時(shí)運(yùn)用了觀察、操作等教學(xué)方法;顒(dòng)過(guò)程中,教師要使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。在情感方面,還培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的精神。
3說(shuō)過(guò)程
整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)
第三環(huán)節(jié):情景演練。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生表演,使學(xué)生學(xué)有所用,更直觀感受做客的禮儀。
第四環(huán)節(jié):課程總結(jié)。鞏固本節(jié)課知識(shí),加深學(xué)生印象。
《做客》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、知識(shí)與技能:懂得去別人家里做客時(shí)的基本禮儀,會(huì)用禮貌用語(yǔ);
2、過(guò)程與方法:通過(guò)做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)做客的意義和樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)并掌握做客的相關(guān)禮儀
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、電話、手偶、相關(guān)圖片、
2、有關(guān)招待客人的用具:椅子、茶杯、零食等。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入
1談話:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)一位好朋友,看看她是誰(shuí)?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見(jiàn)到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因?yàn)椴欢靡恍┳隹偷亩Y儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
2、引入課題:那么這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些禮儀吧。(板書課題)
。ǘ┲v授新知,學(xué)習(xí)做客方式
1、做客前的禮儀
(1)講訴“喜羊羊”做客時(shí)遇到的問(wèn)題。
。2)引導(dǎo)學(xué)生思考做客前需要做哪些準(zhǔn)備工作。(適時(shí)板書)
。3)由學(xué)生回答,教師評(píng)析并總結(jié)——預(yù)約、著裝、準(zhǔn)時(shí)。
2、做客時(shí)的禮儀
。1)過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們知道做客前該準(zhǔn)備寫什么,哪做客時(shí)由該怎樣做呢?我們來(lái)看一段視頻。(做客視頻)
(2)請(qǐng)同學(xué)總結(jié)做客過(guò)程中應(yīng)該怎么做?(適時(shí)板書)
★到達(dá)朋友家,應(yīng)輕敲門或按門鈴,門開(kāi)著,也不擅自進(jìn)入。
★做客要彬彬有禮,主人家所有人,都應(yīng)一一打呼,尤其是對(duì)年長(zhǎng)者。
★入坐姿勢(shì)要端正、自然、不翹腿、不抖動(dòng)。
★主人給食物或物品時(shí),要起身雙手接,并說(shuō)聲“謝謝”。
★不亂摸、亂開(kāi)、亂翻主人家的東西,也不要亂鬧、亂闖房間。
★臨別時(shí),要禮貌地和主人及家里人打招呼,主人相送,應(yīng)說(shuō)“再見(jiàn)”、“請(qǐng)回”等,不要只管自己大步走。
。3)學(xué)生回答各要點(diǎn),師總結(jié)
。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)情境,在實(shí)踐演練中交際
1、過(guò)渡語(yǔ):在我們共同努力下,我們知道了這么多做客的禮儀,老師看到同學(xué)們這么聰明很高興,希望大家到我家做客,誰(shuí)愿意來(lái)?提要求:按照做客禮儀來(lái)做客。
2、做客表演(師生互動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的做客表演)
3、活動(dòng)小結(jié)
(四)全課總結(jié)
1、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《做客歌》。
2、結(jié)語(yǔ):同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了做客的禮儀,那么老師希望,小朋友們可以將今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中去,真正做一個(gè)講文明懂禮貌的小客人。
大班禮儀教育活動(dòng)教案【二】
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。
2、在活動(dòng)中感受打電話的樂(lè)趣。
3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。
活動(dòng)重點(diǎn):知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。
2、視頻準(zhǔn)備:電話禮儀示范表演。
3、圖片3種,電話機(jī)2部。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),出示電話機(jī)。提問(wèn):"你給誰(shuí)打過(guò)電話,是怎么打的?"請(qǐng)幼兒自由表達(dá),并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"游戲。
2、學(xué)習(xí)打電話的.禮儀。提問(wèn)"我們什么時(shí)候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察,圖片內(nèi)容分別為:過(guò)生日打電話邀請(qǐng)好朋友、生病打電話向老師請(qǐng)假、過(guò)新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請(qǐng)幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作,進(jìn)行打電話練習(xí),并請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示,師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。
3、學(xué)習(xí)接聽(tīng)電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演(內(nèi)容:紅紅看書時(shí)電話鈴響了,紅紅就拿起話筒:"喂,您好。請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?""你好,我找你媽媽,她在家嗎?"紅紅說(shuō):"請(qǐng)稍等,我馬上讓媽媽來(lái)接。"媽媽來(lái)接電話了,說(shuō):"你好!……再見(jiàn)。")讓幼兒回憶視頻內(nèi)容,并練習(xí)學(xué)說(shuō):"喂,你好";"請(qǐng)稍等!"。組織幼兒與同伴討論:"假如要找的家人不在家該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話,鞏固剛才所學(xué)。
4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。
出示不同小圖片提出問(wèn)題:"這些圖片中的小朋友接、打電話時(shí)有禮貌嗎?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:"當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話;當(dāng)對(duì)方要找家人接電話時(shí),一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá),而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練:看看這些卡片上誰(shuí)是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎(jiǎng)花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。
活動(dòng)延伸
1.日常生活:引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話,送去問(wèn)候。
2.家園共育:讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話、主動(dòng)接聽(tīng)電話,并使用禮貌用語(yǔ)。
大班禮儀教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ),體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
2.提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片
【活動(dòng)建議】
。ㄒ唬┞蓜(dòng)表演:
1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物,瞧他們來(lái)了。
。ǘ┬蕾p故事,說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2.教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來(lái)給他們投投票吧(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)
3.請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票?
師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的`呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。
(三)主題擴(kuò)展
1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并
講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
(四)延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語(yǔ))
活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事:
有一只小老鼠,總覺(jué)得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,滾開(kāi),別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“誰(shuí)給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說(shuō)著,就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠“唉呦,唉呦”地叫了起來(lái),原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō):“真對(duì)不起把你踩疼了,你沒(méi)事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說(shuō):
“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系,”他想“對(duì)不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢?
大班禮儀教案7
設(shè)計(jì)思路:
我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒、玩耍時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快,有的孩子能處理的很好,可有的孩子處理的不太得當(dāng),結(jié)果弄得不歡而散,大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作,需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng),意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂(lè)磁帶一盒、歌表演一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題
(一)、講故事《“對(duì)不起”真神奇!》
(一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見(jiàn)小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興,只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?老師好奇的走過(guò)去問(wèn)是怎么回事?婷婷委屈的說(shuō):“方雅踩了我的腳也不說(shuō)聲對(duì)不起!”一句小小的“對(duì)不起”這么重要嗎?老師要試一試。“方雅,你是踩了她的腳嗎?”方雅點(diǎn)了點(diǎn)頭,并主動(dòng)向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對(duì)朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。“對(duì)不起”真神奇!)
(二)、提問(wèn)。師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?
師:你是怎樣做的`呢?
二、深入主題。
(一)、觀看掛圖四幅。
1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。
(二)、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》
三、表演示范
(一)、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。
(二)、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴(kuò)展
學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)!”
活動(dòng)延伸:
師:小朋友們講的真好,相信大家都會(huì)成為好朋友的!來(lái),我們一起來(lái)跳支舞——《好朋友》
大班禮儀教案8
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境污染太嚴(yán)重了,從小我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道:我們要愛(ài)護(hù)我們的地球,愛(ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。愛(ài)護(hù)環(huán)境的方面有很多,比如說(shuō)“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請(qǐng)別踐踏草地”等等之類的,環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來(lái)維持,而不是某一個(gè)人的職責(zé),大家都有責(zé)任,請(qǐng)小朋友們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,也告訴自己身邊的朋友及親人要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期,并了解其意義。
2、培養(yǎng)幼兒良好的'禮儀行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕
“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”的牌子
“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
教師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景,教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關(guān)鍵步驟:
教師帶幼兒進(jìn)入課室,讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。
教師提出如下問(wèn)題:
“小朋友們,你們喜歡這樣的課室嗎?”
“請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢?”
“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢?”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上,手里有垃圾了,怎么辦呢?”
“如果你看見(jiàn)別人亂丟垃圾,你會(huì)怎么做?”
帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來(lái)
告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來(lái):
1972年聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥耳摩召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的聯(lián)合國(guó)人類會(huì)議。會(huì)議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》。會(huì)議建議聯(lián)合國(guó)大會(huì)將這次會(huì)議開(kāi)幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”。
請(qǐng)幼兒在今天回家時(shí),講給自己的爸爸媽媽聽(tīng),什么是世界環(huán)境保護(hù)日?
活動(dòng)延伸:
老師帶著全班幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出課室,大家一起來(lái)清理幼兒園內(nèi)的垃圾,并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>
在老師的帶領(lǐng)下,把“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他的幼兒也來(lái)一起愛(ài)護(hù)環(huán)境。
制作環(huán)保宣傳畫。
設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志。
家園互動(dòng):
無(wú)論在家里還是在公共場(chǎng)所,請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻與幼兒一起做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。
家長(zhǎng)要以身作則,在公共場(chǎng)所不要亂丟廢棄物,自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾桶里。
大班禮儀教案9
設(shè)計(jì)意圖:
在平時(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)并不是非常的清晰,所以將設(shè)計(jì)此節(jié)活動(dòng),幫助幼兒鞏固對(duì)序數(shù)的復(fù)習(xí);顒(dòng)是以去青青草原找禮物為主線,選擇的都是貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的事情,將序數(shù)的概念貫穿于找書包,看火車,找座位,答密碼,送禮物等環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)的時(shí)候也考慮到難度了的遞增性,從簡(jiǎn)單的從左往右,到上下,再到找車廂座位,最后按指針轉(zhuǎn)動(dòng)方向找貼密碼。
活動(dòng)目標(biāo):
1.善于觀察,愿意表達(dá)自己的觀察結(jié)果,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
2.根據(jù)標(biāo)志提示,能從不同方向確定物體的排列次序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、幼兒操作卡片、轉(zhuǎn)盤1個(gè)、自制車票15張、火車頭道具1個(gè)、禮物15份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,幼兒進(jìn)場(chǎng)。
師:今天,來(lái)了很多的客人老師,羊羊們?yōu)榭腿死蠋煖?zhǔn)備了很多禮物,就放在青青草原,現(xiàn)在我們要去把禮物拿過(guò)來(lái),可是青青草原很遠(yuǎn),我們必須要坐火車才能去。
二、坐火車,找座位,根據(jù)不同方向的標(biāo)志,感知物體的排列次序。
1.找車票。
(1)師:車票在第2個(gè)書包里,請(qǐng)小朋友找一找。
(2)幼兒根據(jù)“←”的提示,找出從右往左數(shù)的第2個(gè)書包里的車票。
2.找火車。
課件展示5列火車,提問(wèn):“第幾列火車是去草原的?你是怎么數(shù)的?”
小結(jié):從不同的方向數(shù),同一列火車的序數(shù)不一樣。
3.根據(jù)火車票上的數(shù)字,找到自己的座位。
(1)師:紅色的大數(shù)字表示坐第幾節(jié)車廂,藍(lán)色的.小數(shù)字表示坐車廂里的第幾個(gè)座位。
(2)幼兒根據(jù)車頭的方向,找到自己相應(yīng)的座位。
三、貼密碼卡,進(jìn)草原。
1.出示教具密碼轉(zhuǎn)盤,提問(wèn):“轉(zhuǎn)盤上的指針是往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)的?”
(幼兒根據(jù)指針提示,明確轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)方向)
2.教師撥動(dòng)指針,請(qǐng)幼兒依次說(shuō)出彩色圓片的序數(shù)。
3.出示密碼卡,教師示范操作。提問(wèn):密碼卡上有哪些數(shù)字?這些數(shù)字表示什么含義?(強(qiáng)調(diào)序數(shù))
4.幼兒分組操作,教師巡視。
5.操作完成,師幼共同檢查操作結(jié)果。
幼兒將操作完成的密碼卡貼在黑板上,教師用“儀器”依次檢查,出現(xiàn)錯(cuò)誤儀器發(fā)出提示音。
6.到達(dá)草原,拿到禮物。
四、坐回程火車,送禮物。
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)回程火車的車頭方向,按照車票上的數(shù)字找到座位。(與來(lái)時(shí)的火車方向相反)
2.請(qǐng)幼兒根據(jù)禮物上的數(shù)字標(biāo)簽,將禮物送給相應(yīng)的老師。(請(qǐng)收到禮物的老師提問(wèn):你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的?)
五、出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。
大班禮儀教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2、在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻三段動(dòng)作圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看第一段視頻
。1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。
。2)結(jié)束提問(wèn):你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候,他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō),而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?
。3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶,早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早,我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌:你早你早彎彎腰
2、觀看第二段視頻
(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友,會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?
2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了,說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
。3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
3、看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
。1)做個(gè)禮儀好寶寶,除了會(huì)你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”,我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
。2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌:請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。
。3)做個(gè)禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士,老師這還有一些動(dòng)作圖片,請(qǐng)你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作,想一想,什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)
。4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)
。5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作,請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手
4、完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶,相信大家都會(huì)喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5、遷移經(jīng)驗(yàn)討論:剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì),滑滑梯要排隊(duì),走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……
6、延伸活動(dòng):在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好),娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……
附兒歌:我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手,做個(gè)禮儀好寶寶。
備注:為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味,考慮到動(dòng)靜交替的'原則,我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做,不知是否合理,本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開(kāi),大家看過(guò)后,有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
大班禮儀教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.能主動(dòng)與客人問(wèn)好、有禮貌待人的意識(shí)并愿意嘗試自己招呼客人。
2.愿意與同伴分享食物與玩具,能與同伴友好的相處。
3.學(xué)習(xí)招待客人的基本禮儀,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
招待客人好習(xí)視頻、有關(guān)招待客人的圖片、玩具若干、水杯等
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入。
(1)師:小朋友,當(dāng)你們家客人的時(shí)候你們是怎樣招待客人的?
(2)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)說(shuō)自己招待客人的經(jīng)歷。
2.傾聽(tīng)故事《招待客人要熱情》。
(1)師:故事中的主人小熊是怎樣招待客人的`?
集體交流:小熊為什么讓媽媽很失望?
師幼小結(jié):不會(huì)禮貌地招待客人,會(huì)讓媽媽很失望,相信小朋友都是會(huì)招待客人的小主人。
3.引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫,學(xué)習(xí)招待客人的基本禮儀。
(1)幼兒相互交流討論如何做一個(gè)熱情有禮貌的小主人。
(2)師:媽媽告訴寶寶家里來(lái)客人應(yīng)該怎樣做?
(3)師:寶寶是怎樣招待客人的?
(4)幼兒討論:當(dāng)客人離去的時(shí)候,還應(yīng)如何做?
小結(jié):當(dāng)有客人來(lái)家里做客時(shí),要主動(dòng)向客人問(wèn)好、幫客人拿東西,當(dāng)客人離去時(shí)也要有禮貌地和客人說(shuō)再見(jiàn),這樣才是會(huì)熱情招待客人的小主人。
活動(dòng)延伸
邀請(qǐng)好朋友到自己家里做客,和爸爸媽媽一起接待好朋友。
教學(xué)反思
1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的
、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁
、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過(guò)程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀
4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來(lái)當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。
大班禮儀教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。
2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。
3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒用書不快樂(lè)、快樂(lè)的老爺爺
【活動(dòng)建議】
一、師生共同玩游戲:聽(tīng)數(shù)抱團(tuán),引出活動(dòng)主題。
。1)老師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)教抱團(tuán)”的游戲吧。(玩法:老師念到數(shù)字幾,就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。)
。2)幼兒在老師的指令下開(kāi)始做游戲。
。3)老師:剛才你們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候,心情怎么樣啊?
二、老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
。1)出示圖片1,讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。
老師:咦?這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?
老師小結(jié):老爺爺很難過(guò),因?yàn)樗趪@氣,眉頭擰在了一起,頭發(fā)也亂七八糟的,看起來(lái)心情很不好。
老師:小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來(lái)表演看看吧。
。2)出示圖片2,討論老爺爺變得快樂(lè)的原因。
老師:你們剛才在回答問(wèn)題時(shí),一切都發(fā)生了變化,老爺爺露出了笑臉。真奇怪,在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使老爺爺變得快樂(lè)起來(lái)了呢?
幼兒思考后回答。
。3)出示圖片3,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
老師:做了什么事讓老爺爺快樂(lè)起來(lái)了呢?(幼兒討論后回答)
老師:做了一件關(guān)心別人的有意義的事,小朋友們也能通過(guò)自己的努力讓別人快樂(lè)起來(lái)嗎?(幼兒自由回答)
老師小結(jié):我們可以幫老爺爺捶捶背,捏捏肩膀,給老爺爺唱歌,陪老爺爺說(shuō)說(shuō)話等。
(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,針對(duì)如何讓大家快樂(lè)起來(lái)開(kāi)展討論。
捶背、捏肩膀、親一親、說(shuō)一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說(shuō)一句鼓勵(lì)別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。
三、結(jié)合幼兒用書,做“一分鐘快樂(lè)”游戲。
老師:大家看看幼兒用書,書上的小朋友是怎樣讓別人快樂(lè)起來(lái)的呢?如果給你一分鐘,你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂(lè)起來(lái)呢?
老師:剛才你們想了這么多的好方法,現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這些辦法使你的同伴快樂(lè)起來(lái)吧!幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂(lè)起來(lái)。
四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng)。
老師:剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂(lè)起來(lái)。在別人快樂(lè)的同時(shí),你的心情是怎樣的呢?
老師小結(jié):對(duì),當(dāng)我們幫助別人、付出愛(ài)心的同時(shí),我們自己也會(huì)感到快樂(lè)。在我們的'日常生活中,不單只有快樂(lè)的時(shí)候,也有傷心、難過(guò)的時(shí)候,所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘記煩惱,只把快樂(lè)留在心里。現(xiàn)在老師放音樂(lè),大家跟著音樂(lè)快樂(lè)起來(lái)吧!
活動(dòng)反思:
通過(guò)本節(jié)活動(dòng),讓我感受到孩子們的純真愛(ài)心是無(wú)限度的,在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好,能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展,孩子的積極性特別高,對(duì)于老師的提問(wèn)發(fā)揮的很好。
大班禮儀教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)觀察圖片,能用自己的語(yǔ)言講述圖片的內(nèi)容。
2.通過(guò)故事了解公園里應(yīng)該遵守的文明禮儀!
3.學(xué)習(xí)制作文明禮儀的標(biāo)記,做個(gè)文明禮儀的好孩子!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、出示圖片1:今天天氣真好,小白兔準(zhǔn)備去逛公園,我們一起去看看!
來(lái)到公園,小兔子開(kāi)心嗎?你是從哪里看出來(lái)的?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?
。◤男⊥米拥谋砬槔矬w驗(yàn)小兔子去公園時(shí)的心情,和下一個(gè)環(huán)節(jié)形成對(duì)比)
二、觀察圖片,講述故事
2、出示圖片2、3、4、5、6:
小兔子來(lái)到了公園里,它看到了什么?(請(qǐng)幼兒自己選擇一幅圖片說(shuō)說(shuō)自己的理解)它的心情是怎么樣的?為什么?
。ㄗ尯⒆幼约河^察圖片上的不文明行為,體驗(yàn)小兔子由開(kāi)心到不開(kāi)心的心情)
小結(jié):因?yàn)樾⊥米釉诠珗@里看到了很多不文明的'行為,破壞了公園的環(huán)境,所以它玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心!
3、討論:如果你是小兔子你會(huì)怎么做?
。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒懂得,文明禮儀,不單單是自己遵守就夠了,還可以通過(guò)各種方式讓我們身邊的人遵守)
4、觀察圖片7
小兔子在干什么?它要怎么做呢?
出示圖片8、9、10、11
小兔子它是怎么做的?
現(xiàn)在你知道它畫的標(biāo)記有什么用了嗎?
請(qǐng)你猜猜小兔子會(huì)說(shuō)什么話!
小結(jié):小白兔畫一些文明禮儀標(biāo)記,又一次來(lái)到了公園,當(dāng)它碰到不文明的現(xiàn)在時(shí),就送一張給它,還說(shuō):請(qǐng)您保護(hù)我們的環(huán)境!小動(dòng)物虛心的接受了!
5、觀察獅子的圖片
猜測(cè):會(huì)發(fā)生什么事情?小白兔會(huì)怎么做?
(這幅圖片,讓幼兒了解到我們的身邊也會(huì)用這種非常不講道理的人)
三、轉(zhuǎn)移情感,了解不文明行為
你喜歡小白兔嗎?為什么?
小結(jié):小白兔不僅自己講文明禮儀還會(huì)教育身邊人講文明禮儀保護(hù)我們的環(huán)境,它是真正的禮儀之星。在我們的身邊,還有很多不文明行為,你看到過(guò)不文明的現(xiàn)象嗎?以后看到了你會(huì)怎么做?
(讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己身邊的不文明現(xiàn)象,只有先發(fā)現(xiàn),才能自己做到,并去遵守)
四、設(shè)計(jì)文明禮儀標(biāo)記!
大班禮儀教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解乘公交車的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動(dòng)買票、讓座等基本禮儀,學(xué)會(huì)文明、安全乘車。
2.培養(yǎng)小朋友的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)男∨笥选?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
一、乘車情境游戲,了解乘公交車的基本禮儀。
今天我們要乘車到赤峰動(dòng)物園去,現(xiàn)在讓我們站在站臺(tái)上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢?
1.排隊(duì):這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去,不排隊(duì)。教師:,他們這樣擠來(lái)擠去好嗎?為什么?
小結(jié):我們也來(lái)提醒他吧"乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。" 這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車,一定又快又好。
2.小朋友上車:聽(tīng)喇叭聲(師:聽(tīng),又開(kāi)來(lái)一輛車,就是這輛車了!這輛車哪里是前門、哪里是后門呢?讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車吧,一邊說(shuō)"乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。")
3.投幣買票: 乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。
4.安全:這時(shí),有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn):嘀嘀出發(fā)咯!看,這些乘客--,這個(gè)小朋友在干什么呀?討論:在車上還應(yīng)該注意什么,才能更好地保護(hù)自己?(如果小朋友說(shuō)不出的話,提示:假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話,應(yīng)該怎么辦呢?)小結(jié):我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn),手臂腦袋不外伸。
師:嘀嘀!車輛啟步,請(qǐng)拉好扶手。
5.讓座:
師:步行街到了,請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下,上來(lái)一位--?老爺爺呀年紀(jì)大,沒(méi)有座位了,怎么辦呢?(老爺爺表?yè)P(yáng)小朋友:小朋友你謝謝你們讓座位給我們,你們都很有愛(ài)心。)還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧,我們小朋友還小,要保護(hù)好自己。 一起唱歌《讓座》。是呀,我們小朋友都很有愛(ài)心,會(huì)關(guān)心老人,讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。
提問(wèn):還有哪些人也需要我們給他讓座呢?(出示圖片說(shuō)一說(shuō),抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的)小結(jié):雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。
師:滴滴!車輛起步,請(qǐng)拉好扶手。 6.收傘:不一會(huì)外面下起了雨···師:長(zhǎng)青街到了,請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下,上來(lái)一位--?叔叔,叔叔手里拿著傘,小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的?(把傘折疊好,并套上塑料袋。)小結(jié)::雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》
原來(lái)乘車還有這么多的禮儀呀,讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(師幼一起朗讀兒歌)。乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。
三、教師總結(jié)乘車禮儀:
候車要先看清站牌和行車方向,然后排隊(duì)候車,不要"夾塞",也不要往車道上擠,上車要按次序,有老人、小孩、病人上下車,要盡力扶助。
上車后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪,要往車廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn),以免剎車時(shí)擠撞、踩踏到別人,碰了別人要道歉。
下雨天乘車,在上車前應(yīng)把雨傘折攏,雨衣脫下疊好,不要把別人的衣服弄濕。
乘車時(shí),不要吸煙,不吃帶皮帶核的東西,不要把頭手伸到車外,不在車內(nèi)大聲交談,更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前,提前向車門移動(dòng),下車時(shí)要按次序下,注意扶老攜幼。
活動(dòng)反思:
課后我又進(jìn)行了反思,在活動(dòng)方面沒(méi)有什么大問(wèn)題,但是也有不足的方面,小朋友們參與活動(dòng)的積極性很高,達(dá)到了我預(yù)料的目標(biāo),小朋友們?cè)诨卮饐?wèn)題上很積極,回答的也很好,都表達(dá)出了自己的`想法。在最后的活動(dòng)上,應(yīng)該讓小朋友學(xué)會(huì)帶有感恩之心,提醒小朋友在在下公交車時(shí),下車別忘了對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)謝謝。在常規(guī)方面,培養(yǎng)孩子在回答問(wèn)題時(shí)不搶話,要注意傾聽(tīng)他人講話。本節(jié)課無(wú)論是在課前還是課后,我都收獲很大。反思給自己的理論實(shí)踐方面積累了很多經(jīng)驗(yàn),這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程,同時(shí)也感覺(jué)到了自己教學(xué)方面的不斷成長(zhǎng),為成為一名合格的小朋友教師打下基礎(chǔ)。
大班禮儀教案15
教學(xué)目標(biāo)
1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程中,了解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服,有一定的自我服務(wù)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)熟悉兒歌,了解穿衣服的方法
教學(xué)難點(diǎn):用正確的方法穿衣服
教學(xué)準(zhǔn)備
1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。
2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服,事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備
3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)
設(shè)計(jì)思路
在一日生活中發(fā)現(xiàn),目前大部分的孩子穿衣存在著問(wèn)題,午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢,還有的`常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象,離不開(kāi)老師和阿姨的幫助,雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服,可效果不大。要讓孩子做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法!秳傄分赋觥坝歇(dú)立做事的愿望,學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經(jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法,對(duì)孩子而言是必不可少的。
本次活動(dòng),通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務(wù)的能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程
一、引發(fā)興趣
1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽
師:今天請(qǐng)來(lái)了大班的小朋友,他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽,我們小朋友來(lái)當(dāng)裁判員,看看誰(shuí)得第一名
2、討論:為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)
3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示,邊穿衣服邊念兒歌
師:我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的,所以這么快。
二、感受交流
1、集體欣賞兒歌(出示圖片)
師:剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽(tīng)的兒歌名字叫《穿衣服》那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)《穿衣服》的兒歌是怎么樣的?
2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片:捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子,吱溜吱溜上房子)
3、討論交流
師:一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看,到底怎么穿呢?謝老師也想學(xué),你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?
4、重點(diǎn)交流:
(1)第一張圖片捉領(lǐng)子,師:怎么捉領(lǐng)子,領(lǐng)子朝上,兩只小手抓住領(lǐng)子,我們一起來(lái)捉領(lǐng)子
(2)第二張圖片蓋房子,師:蓋房子,怎么蓋呢?蓋那里?(肩膀上),我來(lái)試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上,就像蓋房子一樣
(3)第三張圖片小老鼠出洞子,師:小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞,這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)
(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子,師:怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得緊緊的,就做了好朋友,這樣就吱扭吱扭上房子)
5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)
三、游戲體驗(yàn)
1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服,比比誰(shuí)穿的又快又好
重點(diǎn)引導(dǎo)
2、個(gè)別指導(dǎo) 教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子
四、延伸活動(dòng)
午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行
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