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《車(chē)輪滾滾》大班教案（通用12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的《車(chē)輪滾滾》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中指出：“幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛(ài)好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野�！陛喬サ亩嘧兺娣ㄍ貙捔撕⒆觽兊膽�(hù)外活動(dòng)形式，而滾輪胎、跨跳輪胎是大班幼兒是非常感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了更好的發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線(xiàn)繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩、練練中發(fā)展跳躍、平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的品質(zhì)。
3、能夠在團(tuán)隊(duì)中相互合作，體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎16個(gè)，場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、輪胎熱身操，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，今天玲玲老師帶你們和輪胎一起游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？（教師自編輪胎操）
二、討論輪胎的玩法，并大膽嘗試新玩法。
1、引導(dǎo)幼兒積極探索并嘗試輪胎的不同玩法。
師：每個(gè)小朋友一個(gè)輪胎，你們現(xiàn)在可以自由玩了，但老師有一個(gè)小小的要求：要和別人的玩法不一樣哦！
教師巡視，及時(shí)對(duì)孩子的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。（幼兒說(shuō)自己玩輪胎的方法，教師補(bǔ)充正確的玩法）。
2、游戲“勇往直前”
師：輪胎真是了不起，讓你們探索了這么多玩法，那讓我們一起來(lái)試一試玩一玩這些好玩了輪胎吧！
三、分組競(jìng)賽游戲，好玩的輪胎。
1、幼兒自由組合分成兩組進(jìn)行闖關(guān)游戲。
“勇往直前”的闖關(guān)游戲，第一關(guān)：滾輪胎，第二關(guān)：跨小橋，你們準(zhǔn)備好了嗎？
2、第一關(guān)：滾輪胎
玩法：幼兒從起點(diǎn)聽(tīng)到口令后，開(kāi)始滾動(dòng)輪胎到終點(diǎn)，最先到達(dá)為勝利。規(guī)則：滾動(dòng)中只能用兩只手保持輪胎平衡，途中出現(xiàn)輪胎倒地許在原地重新開(kāi)始滾動(dòng)。
第二關(guān)：跨小橋
玩法：輪胎依次分開(kāi)當(dāng)小橋，幼兒從起點(diǎn)跨越到終點(diǎn)，最先勝利一組為勝利。規(guī)則：必須助跑跨跳，沒(méi)跨過(guò)的輪胎需從當(dāng)前再試一次。
四、創(chuàng)新玩法，再次挑戰(zhàn)。
1、第一次挑戰(zhàn)游戲。
師：你們太棒了，這點(diǎn)挑戰(zhàn)對(duì)你們來(lái)說(shuō)不算什么，那么還有比這更難的，你們敢不敢嘗試呢？
玩法：玲玲老師把四個(gè)輪胎放在一起，小朋友從第一個(gè)輪胎攀爬到疊起來(lái)的兩個(gè)輪胎上再跳到最后一個(gè)輪胎上，記住不可以掉到輪胎洞里哦！
2、第二次挑戰(zhàn)游戲
師：你們剛才真勇敢，現(xiàn)在還有一個(gè)比這個(gè)更難的，你們敢嘗試嗎？
教師總結(jié)：今天玩的開(kāi)心嗎？我們的挑戰(zhàn)活動(dòng)大功告成，每一個(gè)小朋友都能非常勇敢的接受挑戰(zhàn)，其實(shí)，我們只要大膽嘗試，就一定會(huì)成功，就像遇到困難事情時(shí)也要勇敢嘗試，那么就會(huì)成功�？墒侨绻M(jìn)行這樣有難度的挑戰(zhàn)游戲時(shí)，一定要有老師或爸爸媽媽在旁邊，這樣才能保護(hù)你們的安全，記住了嗎？
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒同伴合作，放松游戲。
師：剛才我們用輪胎玩了那么多游戲，現(xiàn)在輪胎還可以當(dāng)游泳圈，自由泳，蛙泳，仰泳，還可以當(dāng)小床來(lái)休息，跟你的好朋友互相捏捏胳膊捶捶腿，現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)，一起來(lái)放松一下吧！
活動(dòng)反思：
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望�；顒�(dòng)中運(yùn)用輪胎開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開(kāi)，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開(kāi)展了小組競(jìng)賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊汽車(chē)輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車(chē)輪胎的玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師分配角色，請(qǐng)幼兒模仿汽車(chē)司機(jī)，做模仿動(dòng)作：
a、司機(jī)開(kāi)車(chē)b、司機(jī)停車(chē)c、司機(jī)洗臉d、司機(jī)擦背
e、司機(jī)睡覺(jué)、司機(jī)起床。
2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)模仿開(kāi)汽車(chē)沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)
聽(tīng)信號(hào)“開(kāi)車(chē)”、“停車(chē)”。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線(xiàn)，練習(xí)在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習(xí)。
C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5、游戲：勇敢的.偵察兵;小偵察兵先鉆過(guò)小山洞(輪胎)，走過(guò)小拱橋，俯式爬上山頂，繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。
6、小結(jié)表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。
2、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由結(jié)合4-5人一組。
2、兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車(chē)輪”里，同時(shí)向前走。通過(guò)“車(chē)輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝。
3、互相討論：如何讓車(chē)輪走的`更快一些?
活動(dòng)反思：
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒體能：培養(yǎng)幼兒手膝著地爬行的能力，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大型紙箱若干，膠帶，用來(lái)裝飾紙箱用的彩色涂料，毛刷。
2.平整寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1.將準(zhǔn)備好的大型紙箱用膠帶粘成一個(gè)大圈并用毛刷蘸彩色涂料進(jìn)行裝飾。
2.將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地，將幼兒分成與裝飾好的紙箱相等的組數(shù)，并在紙箱后站好隊(duì)。
3.由教師講解《車(chē)輪滾滾》活動(dòng)過(guò)程。
4.讓每一組站在最前面的幼兒鉆入紙箱，教師示意所有在紙箱內(nèi)準(zhǔn)備好的幼兒開(kāi)始向前爬行，此時(shí)紙箱以車(chē)輪滾動(dòng)的方式向前滾動(dòng)，幼兒到達(dá)終點(diǎn)后再返回，首先回到起點(diǎn)的小朋友獲勝。教師及其他幼兒給予加油鼓勵(lì)。
5.后面的幼兒重復(fù)這個(gè)過(guò)程，最后評(píng)選出獲勝的組。
6.請(qǐng)幼兒參與討論怎樣才能讓“車(chē)輪”滾動(dòng)的更快，相互交流經(jīng)驗(yàn)。
7.將活動(dòng)中所用材料收拾歸位，以便下次使用。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的'情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇5
教案準(zhǔn)備
1、輪子紋理不同的玩具車(chē)。
2、水彩、海綿、海綿盒、圖畫(huà)紙。
教案過(guò)程
1、出示不同的玩具車(chē)，鼓勵(lì)幼兒以不同的方式觀察，例如用手觸摸輪子、滾動(dòng)輪子，請(qǐng)幼兒觀察輪子上的條紋圖案。
2、向幼兒提問(wèn)：“用什么辦法把玩具車(chē)的輪子花紋印在紙上？”
3、出示水彩、海綿和海綿盒，請(qǐng)幼兒選出喜歡的玩具車(chē)，在各色海綿盒中蘸顏色，然后在畫(huà)紙上按照自己的創(chuàng)作想法，前后、左右推動(dòng)玩具車(chē)，創(chuàng)作輪子畫(huà)。
4、完成后，請(qǐng)幼兒向其他小朋友介紹自己的作品。
教案評(píng)價(jià)
會(huì)用各種方式觀察輪子的紋理。
喜歡做壓印畫(huà)，體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教案引入
1、創(chuàng)設(shè)開(kāi)汽車(chē)的情景游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，引出主題。問(wèn)：小汽車(chē)除了給小朋友開(kāi)還有什么用呀？讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車(chē)有什么用。教師故作神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒：今天老師要請(qǐng)小汽車(chē)來(lái)作畫(huà)，在紙上開(kāi)汽車(chē)！
2、教師示范作畫(huà)。小朋友看好了，呂老師要變魔術(shù)了，呂老師用小汽車(chē)的'車(chē)輪在顏料盒上用力“親一下”，然后放到紙上來(lái)回開(kāi)，如：讓汽車(chē)從“破頂”自然開(kāi)下來(lái)，看看小汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方留下了什么？有幾條線(xiàn)？是什么顏色的？紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？！老師示范2—3次朝不同方向開(kāi)，然后請(qǐng)1—2名幼兒嘗試一下，并請(qǐng)其他幼兒予以鼓勵(lì)。
3、鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車(chē)按照剛才的方法邊做邊說(shuō)：“親一下開(kāi)一下，再親一下，再開(kāi)一開(kāi)”，啟發(fā)幼兒朝不同方向開(kāi)，提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
4、展示幼兒的作品，讓客人老師和小朋友一起分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能膽讓車(chē)輪滾動(dòng)，產(chǎn)生色彩痕跡。
2、感知顏色，體驗(yàn)與同伴進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。
3、知道車(chē)輪的表面是不同的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)、各種玩具汽車(chē)人手一個(gè)，紅黃藍(lán)綠四顏色顏料個(gè)兩盤(pán)，毛巾八條(擦手用)
(2)、歌曲《去郊游》
(3)、幼兒繪畫(huà)紙，將繪畫(huà)紙連起來(lái)制成直直、彎彎、圓環(huán)形等形狀，并鋪于桌子上
(4)、相機(jī)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師以音樂(lè)《去郊游》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
(1)、教師播放音樂(lè)《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著自己的小汽車(chē)進(jìn)行游戲。
教師：小朋友，你們的小汽車(chē)呢?
教師：小朋友，今天你們來(lái)做小司機(jī)，我們開(kāi)著小汽車(chē)去郊游好嗎?
教師：今天的汽車(chē)比較多，所以郊游的時(shí)候你們一定要看好路，千萬(wàn)別撞車(chē)了好嗎?
(2)、教師引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
教師：小司機(jī)們真棒!剛才我們?nèi)チ诵∑?chē)去了好多地方，誰(shuí)來(lái)告訴我你剛才是怎么開(kāi)小汽車(chē)的?
教師：小汽車(chē)上坡時(shí)是怎么走的?
教師：小汽車(chē)下坡時(shí)是怎么走的?
教師：小汽車(chē)拐彎的時(shí)候是怎么走的?請(qǐng)小朋友們分別做一做以上的動(dòng)作。
二、教師出示顏料，并演示講解操作方法
1、認(rèn)識(shí)各種顏料的顏色
教師：小汽車(chē)跑了那么長(zhǎng)的時(shí)間，都沒(méi)有油了，小汽車(chē)要給小司機(jī)加滿(mǎn)油，小汽車(chē)跑得才會(huì)有力氣，小朋友說(shuō)一說(shuō)我們加油，要到什么地方去加油?小朋友看這里有幾個(gè)加油站啊?我們來(lái)看看這些加油站都有什么顏色的呢?(教師出示顏料請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí))
2、教師示范加油的方法
教師：現(xiàn)在我們給小汽車(chē)加油，平時(shí)我們給小氣車(chē)加油家在了什么地方?(郵箱里)今天老師要把油加在車(chē)輪上，小朋友看，把小汽車(chē)放在加油站里，來(lái)回的滾動(dòng)幾下，車(chē)輪就加滿(mǎn)了彩色的汽油。
3、教師示范車(chē)輪滾畫(huà)的'方法
教師：小朋友看，加滿(mǎn)油的小汽車(chē)都跑出什么了?(用蘸上顏料的小汽車(chē)的車(chē)輪在紙上印出痕跡)
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
(1)、請(qǐng)小司機(jī)選一個(gè)你喜歡的顏色，給小汽車(chē)加上彩色的汽油，繼續(xù)去旅行吧!
(2)、幼兒操作玩具小汽車(chē)，在長(zhǎng)畫(huà)紙上滾印。
(3)、當(dāng)幼兒滾印進(jìn)行時(shí)，要及時(shí)結(jié)束活動(dòng)，小汽車(chē)要下班了，快把小汽車(chē)停在汽車(chē)廠吧!
四、集體分享作品
教師和幼兒共同欣賞作品
教師：看我們的小汽車(chē)在馬路上印出了這么多車(chē)輪印，你覺(jué)得這些車(chē)輪印像什么?
都有什么顏色的?找找那個(gè)車(chē)輪印是你印上去的，讓我們和漂亮的車(chē)輪印照張張片吧!
活動(dòng)延伸：
將活動(dòng)準(zhǔn)備的物品投放到區(qū)角內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行操作。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、討論、嘗試，探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法，注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有集體作畫(huà)的'經(jīng)驗(yàn)。
2、將三張鉛畫(huà)紙(整開(kāi))鋪在地上，拼成長(zhǎng)條。
3、在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的盤(pán)子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子)，抹布，小汽車(chē)玩具若干(放在簍子里)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察繪畫(huà)工具、材料，猜測(cè)、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
(1)教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具、材料)
(2)教師：仔細(xì)觀察你的小汽車(chē)，車(chē)輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)。
2、探索車(chē)輪滾畫(huà)的印制方法。
(1)教師：怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)
(2)教師：誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師：你們的畫(huà)上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦?
(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師：小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)?
3、評(píng)價(jià)。
教師：看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印，說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)延伸 將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。
區(qū)角活動(dòng)
將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。
家園共育
共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具，并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇8
活動(dòng)要求：
1、區(qū)分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，輪子能向兩面滾動(dòng)。
2、通過(guò)嘗試活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解詼問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個(gè);一輛沒(méi)有輪子的汽車(chē)。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車(chē)。
3、準(zhǔn)備三條1-2米左右長(zhǎng)的路。
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么會(huì)滾，什么不會(huì)滾?
1、出示兩輛車(chē)(一輛有輪子，一輛沒(méi)有輪子)通過(guò)比較，知道輪子可以滾動(dòng)。
�、俳處熞孕∠蟊勘康目谖且稣n題。
師："我是小象笨笨，城里的朋友給我送來(lái)了一輛汽車(chē)，可是我不知道怎樣讓車(chē)動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)能幫助我?"
�、诔鍪緵](méi)輪子的汽車(chē)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么不會(huì)動(dòng)?
�、劢處熃o汽車(chē)裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什么汽車(chē)還是不會(huì)動(dòng)。
幼：(方的東西不能浪，圓的東西能滾。)
�、芡ㄟ^(guò)比較，讓幼兒知道什么才是滾?(連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做"滾")
2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導(dǎo)幼兒將物品分成"會(huì)滾"與"不會(huì)滾"兩堆。
師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會(huì)滾，哪些東西不會(huì)滾，你們?nèi)ピ囈辉嚕缓蟀巡粫?huì)滾的放到(滾 )這個(gè)框里，把會(huì)滾的放到( 滾 )那個(gè)框中。(幼兒動(dòng)手操作)
二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動(dòng)的方向有何不同。
1、出示三種不同形狀的"娃娃"，請(qǐng)小朋友試著猜一猜誰(shuí)"滾"的本領(lǐng)最大。
�、�(在吵鬧聲中)分別出示這M種"娃娃"，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是誰(shuí)?
�、谡�(qǐng)幼兒猜一猜誰(shuí)的本領(lǐng)大?
師：原來(lái)，它們都說(shuō)自己滾的.本領(lǐng)最大，那你們猜一猜，到底誰(shuí)的本領(lǐng)大?
2、通過(guò)嘗試，發(fā)現(xiàn)球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。
三、玩車(chē)子
1、聯(lián)想，在生活中你們還看到什么地方裝了輪子，有什么用?
2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車(chē)，比較其不同。(三輛車(chē)必須是一樣的)
①請(qǐng)幼兒摸一摸這三條路有什么不同?
�、诔鍪救v一樣的車(chē)，請(qǐng)幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車(chē)在上面開(kāi)得最快的路，在后面站好，從中各選取一位小賽車(chē)手進(jìn)行比賽。(時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車(chē)，這樣效果更明顯)
�、�、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪條道上的車(chē)開(kāi)得最快，為什么?
3、"車(chē)輪旅行記"，在車(chē)輪上涂上顏色，在白紙上滾過(guò)，觀察車(chē)輪的不同印跡。
�、俳處熓痉叮v解，幼兒動(dòng)手操作。
�、诮處熜〗Y(jié)。
四、聽(tīng)"開(kāi)汽車(chē)"的音樂(lè)，進(jìn)"森林"。
教師以笨笨的口吻說(shuō)："今天，我學(xué)到了許多有關(guān)輪于滾動(dòng)的知識(shí)，我想請(qǐng)你們到我的家去作客，你們?cè)敢鈫?/p>
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
《車(chē)輪滾畫(huà)》選自建構(gòu)式主題《轱轆轱轆》。車(chē)輪印中包含著線(xiàn)條、花紋、色彩等豐富的美的元素，能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。本活動(dòng)以情景導(dǎo)入的方式引發(fā)幼兒關(guān)注車(chē)輪印的美，并給幼兒充分表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，與小班幼兒好玩的天性有機(jī)整合，能夠讓幼兒在玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、看一看中感受車(chē)輪滾畫(huà)的樂(lè)趣，豐富審美體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞車(chē)輪滾畫(huà)，初步感知線(xiàn)條、花紋和色彩的美。
2、嘗試用車(chē)輪在不同材料上滾畫(huà)，能積極參與，大膽表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)與同伴一起大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┱n件。
�。ǘ┬≤�(chē)、顏料、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p車(chē)輪的畫(huà)
1、出示圖1。小朋友，看看這是誰(shuí)留下的腳��？我們來(lái)仔細(xì)看看，汽車(chē)留下的腳印是怎么樣的？（梳理：有一天，小車(chē)輪到沙灘上玩，它一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒后退，它在沙灘上留下了怎么樣的.腳��？）
2、小車(chē)輪咕嚕咕嚕繼續(xù)向前滾，我們來(lái)看看它又來(lái)到了什么地方。逐一出示圖2—4，引發(fā)幼兒觀察線(xiàn)條、花紋和顏色的變化，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（圖3小車(chē)輪來(lái)到了雪地上，它留下了怎么樣的腳��；圖4小車(chē)輪來(lái)到了草原上，留下了一圈圈的、綠綠的腳�。粓D5，小車(chē)輪來(lái)到了樹(shù)林里，地上落滿(mǎn)了綠綠黃黃紅紅的葉子，它的腳印也變得五顏六色美麗極了。）
3、出示合并PPT，小結(jié)：原來(lái)車(chē)輪也能畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，它們有漂亮的花紋，會(huì)留下有趣的線(xiàn)條，還可以變化各種顏色，我們小朋友都很喜歡。
�。ǘ┸�(chē)輪滾畫(huà)
1、出示作畫(huà)材料。這里有很多小車(chē)輪也想去很多地方留下美麗的腳印，它想請(qǐng)小朋友帶它們一起玩，看看這里有哪些的材料？
2、幼兒嘗試車(chē)輪滾畫(huà)。可以引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)：我的小車(chē)輪開(kāi)到了xx，留下了xx的腳印。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的車(chē)輪和顏色滾畫(huà)。
�。ㄈ┱故窘涣�
展示幼兒的滾畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒互相介紹、交流。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。
3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車(chē)來(lái)園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2.每組一張大畫(huà)紙。
3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。
4.范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程
1.猜猜誰(shuí)的腳印。
――出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么形成的。
――小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
――教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車(chē)在紙上滾動(dòng)。
2.用車(chē)輪滾畫(huà)。
――請(qǐng)幼兒分組作畫(huà)，將自己的.玩具汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
――幼兒可按意愿滾畫(huà)多次，體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
――請(qǐng)幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)是沿怎樣的線(xiàn)路開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里。
活動(dòng)建議
1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫(huà)的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫(huà)面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車(chē)，沿著畫(huà)面上復(fù)雜多變的滾畫(huà)線(xiàn)路前行，滿(mǎn)足在各種“道路”上“行駛”的愿望。
活動(dòng)反思
小汽車(chē)是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，“車(chē)輪滾畫(huà)”讓幼兒嘗試用車(chē)輪作畫(huà)，通過(guò)觀察色彩和路線(xiàn)等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車(chē)輪作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)可以開(kāi)出彎彎的曲線(xiàn)和直線(xiàn)。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫(huà)的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車(chē)在山上和馬路上的腳印留下來(lái)，而不是畫(huà)下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車(chē)子開(kāi)到軌道外。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，初步感受車(chē)輪花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線(xiàn)和直線(xiàn)。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。
2、圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、藍(lán)、綠）容器內(nèi)放海綿以免流淌。
三、活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、孩子們，今天我們班來(lái)了很多老師，我們來(lái)向老師們問(wèn)聲好吧！這里還來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示小汽車(chē)）噢！原來(lái)是小汽車(chē)�！按蠹液�！我是小汽車(chē)�！蔽覀円埠退騻�(gè)招呼吧�。ㄐ∑�(chē)你好�。�
2、小汽車(chē)最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的`腳印。
出示范畫(huà)，講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。
1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里？小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線(xiàn)。
2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線(xiàn)。
3、老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。
教師講解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
1、輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。
2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線(xiàn)，別撞上了。
3、我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車(chē)，看見(jiàn)別人的車(chē)過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。
4、小汽車(chē)的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、小朋友你們想不想也畫(huà)一幅車(chē)輪滾畫(huà)？那就用你們的小汽車(chē)在紙上試一試吧，在畫(huà)的時(shí)候想一想你的汽車(chē)開(kāi)到了哪些地方，應(yīng)該開(kāi)什么線(xiàn)？
2、教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
五、相互欣賞、評(píng)價(jià)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內(nèi)容。
2、你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線(xiàn)和筆直的直線(xiàn)。
3、做游戲開(kāi)火車(chē)去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。
《車(chē)輪滾滾》大班教案 篇12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試操作玩具汽車(chē)玩色，感知車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線(xiàn)條與色彩痕跡的關(guān)系。
2、體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶(hù)外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲，豐富幼兒開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車(chē)若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤(pán)，綠色托盤(pán)一個(gè)（數(shù)量根據(jù)小汽車(chē)的大小和汽車(chē)數(shù)量而定），毛巾6～8條；報(bào)紙若干（將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的`、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線(xiàn)等）。
三、活動(dòng)過(guò)程
一）音樂(lè)游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車(chē)，準(zhǔn)備游戲。
師：小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩，可是那里離我們這很遠(yuǎn)的，你們想一想我們?cè)趺慈グ。?/p>
2、播放音樂(lè)《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著自己的小汽車(chē)進(jìn)行游戲。
師：“我們要開(kāi)著小汽車(chē)去旅行了，我們會(huì)走不同的路，小司機(jī)可要看好路線(xiàn)呀！開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意安全�！�
二）引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒將汽車(chē)放到指定地點(diǎn)。
師：“小汽車(chē)陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們?cè)谕＼?chē)場(chǎng)（綠色托盤(pán)）休息一會(huì)兒，再陪我們玩好嗎？”
2、師：“剛才我們的小汽車(chē)走過(guò)了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）
三）出示材料，演示講解操作的方法。
1、汽車(chē)沒(méi)油了。
師：好了我們要出發(fā)了，開(kāi)上自己的小汽車(chē)（打不著火的聲音播出來(lái)）不好了，我的小汽車(chē)沒(méi)有油了，你們趕快試試你們的車(chē)有沒(méi)有油？沒(méi)有油了怎么辦？
2、教師和幼兒一同來(lái)加油。
聽(tīng)錄音“這個(gè)是彩色的汽油，在加油時(shí)，可千萬(wàn)別加多了，如果漏油，小汽車(chē)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的！”教師和幼兒把小汽車(chē)轱轆蘸上顏料。
�。�2）教師幼兒把小汽車(chē)放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說(shuō)：“快看，我的小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去留下了什么？”
四）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車(chē)轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車(chē)也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項(xiàng)。
2、幼兒操作玩具小汽車(chē)，在畫(huà)紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫(huà)紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。
3、結(jié)束操作活動(dòng)。
師：“小汽車(chē)要下班了，快把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)！我們也休息一會(huì)兒吧！”
五）分享作品，大膽想像。
教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。
師：“呀！我們剛才開(kāi)車(chē)去旅行，留下了這么多彩色的線(xiàn)，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字！”教師逐一指點(diǎn)線(xiàn)條，示意幼兒說(shuō)出線(xiàn)條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
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