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【精選】大班教案模板錦集6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
一、設(shè)計意圖：
有一天，一位小朋友帶來了一個提線木偶，大部分幼兒對此感興趣，議論紛紛。孩子對木偶的好奇，引起我的關(guān)注。而泉州木偶歷史悠久，在國內(nèi)外享有盛譽，在泉州木偶可謂家喻戶曉，更是深受孩子的喜愛。所以本次活動選擇小竹節(jié)來制作竹偶，而且制作材料是幼兒周圍生活最常見的。從孩子的心理發(fā)展的角度來看，木偶也是非常齊全審美需求及心理發(fā)展特點的，而且這個活動將在情感、藝術(shù)、知識技能等方面給予孩子很大的幫助。既能在實際操作中繼承傳統(tǒng)民間的手工技能技巧，又能讓幼兒在玩中學，在學中玩，體驗快樂。
二、活動目的：
1、 通過穿線、剪、粘、畫等技能制作小竹偶。
2、 激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并在活動過程中體驗自由表達和創(chuàng)造的`快樂。
3、 簡單了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
三、活動準備：
1、 物質(zhì)準備：
�、� 杯子、小竹節(jié)、小紙筒、塑料片、吸管、細鐵絲、線、棉簽、紐扣等若干個。
�、� 水彩筆、雙面膠、剪刀等若干個。
�、酃獗P
2、 知識準備：
簡單了解一些家鄉(xiāng)的小木偶的有關(guān)知識。
四、活動過程：
1、 組織幼兒觀看課件，了解有關(guān)提線木偶的知識，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師請來了一些木偶客人，想請它們表演節(jié)目給小朋友們看。我們一起去看看吧。
2、 出示范例，引導幼兒觀察他們的外形特征。
師：看，老師也做了個小木偶，小朋友看看，它有什么特點。
�、� 說一說：制作的材料？
�、� 想一想：制作的方法？
3、 示范、講解小竹偶的制作方法。重點演示小竹偶的制作方法。
4、 師提出制作要求：
�、� 做到三輕
② 用剪刀要注意安全
�、� 廢紙等東子要放在小籃子里
�、� 想辦法把小竹偶打扮得更漂亮
5、 幼兒制作，師巡視指導。鼓勵幼兒大膽想象、設(shè)計制作出不一樣的作品。
6、 請幼兒帶著自己制作的作品與客人老師一起玩。
大班教案 篇2
設(shè)計思考：
螃蟹是孩子們喜歡的小動物，滾爬動作也對孩子充滿了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動作對大班孩子具有一定的難度。不過只要把我們活動設(shè)計得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會不懼困難地努力嘗試，在挑戰(zhàn)中體驗運動帶來的樂趣和自信。
目的要求：
1．探索學習手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動作。
2．通過爬、滾的動作練習，促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進行多種爬的姿勢練習。
教學重點：
掌握手腳著地橫爬，仰臥橫向側(cè)滾動作要領(lǐng)。
活動準備：
錄音機，音樂磁帶，桌子，墊子。
活動過程：
準備部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場。
�。�1）圍繞場地學小魚游進行小跑、中速跑熱身。
�。�2）進入場地中自由模仿不同動物的動作、姿態(tài)等進行熱身。
2.跟著教師在音樂聲中做動物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動。教學與練習部分：
3.“小動物愛鍛煉”自由探索嘗試。
�。�1）教師：小朋友們，哪些動物會跳？哪些動物會跑？哪些動物會飛？哪些動物會游泳？大家都來學學這些動物的本領(lǐng)。
（2）幼兒分散在場地中，自由模仿不同動物的動作、運動。教師巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
�。�3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動作，教師進行講解并給予鼓勵。
�。�4）指導幼兒有選擇地對示范動作進行集體模仿練習。
4.小螃蟹學本領(lǐng)。教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個謎語說的是什么，請大家猜一猜。
5.小螃蟹橫著爬。
�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來試試，看誰爬的`最像。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動作，進行學習體驗。
�。�2）幼兒集中在場地一側(cè)四肢著地，當老師發(fā)出“開始”口令后，幼兒一起學螃蟹從場地一側(cè)爬向場地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。
6.小螃蟹學打滾。
�。�1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個秘密，小螃蟹高興的時候還會打滾呢！
�。�2）教師給幼兒做示范后，請個別幼兒上前模仿。
�。�3）幼兒四散在場地中自由練習側(cè)身滾的動作，教師巡回指導。
7.小螃蟹過沙河。
�。�1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。
�。�2）幼兒分兩組進行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過桌子，再從墊子上側(cè)身滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應及時肯定個別幼兒動作的標準及速度。
結(jié)束部分：
8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進行活動總結(jié)，收拾場地后帶領(lǐng)幼兒離開操場。
教學建議：
手腳著地橫向爬行動作對幼兒來說比較陌生和新奇，此動作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合，所以雖然動作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能很快掌握這一動作要領(lǐng)。活動中要提供桌子、墊子等器材，提高動作的難度，讓幼兒協(xié)調(diào)身體鉆爬、側(cè)身滾過墊子，增加趣味性和運動量
大班教案 篇3
活動名稱：身邊的人
活動思路：
幼兒在“我自己”的主題中感知到自己的成長離不開媽媽老師的關(guān)愛，在“三·八”婦女節(jié)的親子活動中體驗到成人關(guān)心、愛護之情，同時激發(fā)了孩子們的感恩之情。作為教師有責任為孩子創(chuàng)設(shè)表達感恩之情的機會，于是我們引發(fā)孩子對身邊人工作的.關(guān)注，從而意識到為成人“分憂”“減負”，知道自己的不良行為習慣會給周圍的人帶來煩惱，引導孩子“從我做起”自覺地改善自己地行為，逐漸養(yǎng)成自律地習慣。并嘗試用多種方式為減少周圍人地忙碌而出謀劃策，以此表達感恩之心。
活動目標：
1、通過活動引發(fā)幼兒對身邊人工作的關(guān)注，理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響。
2、嘗試用圖象、文字、符號等表達自己的感恩之情。
重難點：
幫助幼兒理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響。
活動過程：
一、采訪交流“身邊的人”
1、 觀看采訪了那些人，他們在忙些什么?
2、 交流他們?yōu)槭裁磿@么忙碌?
(觀察要點：用連貫的語言來表達，能否安靜傾聽)
二、關(guān)注“身邊的人”
1、討論我們能為他們做些什么?
2、有什么金點子為他們少添一點麻煩?
(觀察要點：理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響)
三、宣傳“身邊的人”
1、幼兒分組分工合作制作海報，宣傳我們身邊的人。
(觀察要點：能否友好協(xié)商分配工作)
2、指導幼兒用圖象、文字、符號等表達自己的意思。
3、介紹制作的海報。
延伸：再找找身邊還有哪些人需要我們的關(guān)注。
大班教案 篇4
[游戲目標]
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
[游戲準備]
插接棒、粘貼板
[游戲過程]
游戲拼插"美麗的家園"
1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀察。
2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時間）
3、幼兒動手操作。
4、請幼兒與老師的圖對照驗證。
[幼兒討論]
1.發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣？
2.找出問題的.原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？
3.解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應怎樣做？
4.結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形"美麗的家園"。
大班教案 篇5
活動設(shè)計背景
活動來自幼兒多元能力探索課程主題<<秋日大豐收>>。秋天來到了，景色非常美好,孩子們十分感興趣,也非常需要了解和知道有關(guān)秋天這方面的知識，同時這一主題單元的內(nèi)容貼近孩子的生活,符合<<綱要>>中的要求:感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，主題中有許多故事、兒歌、歌曲介紹了秋天的特征,本次活動是在科學認識秋天的特征;音樂學習歌曲《秋天來了》;語言兒歌《豐收的秋天》的基礎(chǔ)上展開的繪畫活動。符合季節(jié)變化的需要;符合循序漸進的原則;符合孩子們的心理需要，把活動名稱定為《我喜歡的秋天》,更能表達出孩子們盼望秋天熱愛秋天的情感。
活動目標
(1) 讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運用所學的繪畫、剪貼等手工技能,合作表現(xiàn)秋天美麗的景色。
(2) 培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神。
(3) 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及對美的表現(xiàn)力。
教學重點、難點
熟練掌握秋天的特征,抓住秋天里有代表性的景色進行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見。在繪畫的.過程中培養(yǎng)幼兒合作、互相交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力。
活動準備
教具:秋天里的各種景色圖片,歌曲《秋天來了》《秋天》
學具:畫紙、蠟筆、鉛筆、彩色紙等。
活動:孩子們在課前進行觀察秋天和找秋天的活動。
活動過程
一、開始部分：
1、師幼互動,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)放音樂，老師和幼兒一起做律動《秋天來了》。）
(2)請孩子和同伴互相說一說自己看到和感覺到的秋天特征。（老師走近孩子，做個傾聽者）
(3) 請個別孩子在集體面前把自己看到的感覺到的秋天說一說。
二、基本部分：
1、請幼兒看圖片,加深豐富對秋天特征的認識和印象。
①秋姑娘飛來了,五顏六色的樹葉怎么啦？
�、谇锾靵砹�，大樹上的水果都變什么顏色了？
�、坌▲B飛來了,唧唧喳喳的叫著,他們在商量著什么呢？
�、芴镆爸惺崭顧C響了“嘟嘟嘟”,農(nóng)民伯伯忙著干什么？
2、按幼兒能力強弱分成四組進行討論,確定繪畫創(chuàng)作和手工創(chuàng)作命題。一二組用繪畫創(chuàng)作，能力強的三四組用手工創(chuàng)作，互相商量如何布局畫面? 畫什么?做什么?分工合作。
3、幼兒以小組為單位進行創(chuàng)作表現(xiàn)《我喜歡的秋天》。教師進行指導，重點指導手工組的孩子。（播放純音樂，讓幼兒在輕松的環(huán)境中創(chuàng)作）
4、幼兒互相欣賞作品,請一兩個小朋友選出自己最喜歡的作品，并說說自己為什么喜歡這幅畫？鼓勵孩子評價自己和同伴的作品。
5、教師小結(jié)。
在這次《我喜歡的秋天》繪畫創(chuàng)作中，許多孩子學會了觀察、學會了構(gòu)思、布局畫面，還學會了分工合作，小朋友在涂顏色和剪貼方面都有了很大的進步，掌聲表揚自己。
6、動靜結(jié)合,增強氣氛。
播放歌曲《秋天》,老師和幼兒一起進行歌表演,增強課堂的活躍氣氛。
7、結(jié)束部分：
請幼兒幫助整理學具。（如蠟筆，碎紙等）
教學反思
1、反思備課：想到秋天的景色是幼兒身邊熟悉事物，結(jié)合季節(jié)、主題開展此活動，能讓孩子把已有經(jīng)驗通過繪畫、手工形式表現(xiàn)出來，符合《綱要》的要求，繪畫、手工相結(jié)合，照顧了能力強弱不同的孩子。
2、反思教學過程：能創(chuàng)設(shè)了一個互相交流的環(huán)節(jié)，讓孩子說出自己的意見和想法，孩子得到了尊重和自由。能通過四個不同的秋天景色圖片，讓幼兒進一步加深秋天的景象。讓幼兒與同伴相互合作，增進了同伴之間的情感受和與人交往的技能。
3、如果我重上此活動，我不把孩子分組，而是提供各種材料，讓他們自由選擇材料、自由結(jié)伴作畫。
大班教案 篇6
設(shè)計意圖：
“五一”黃金周假期過后，“旅行”成了孩子們關(guān)注的話題，同時廣泛覆蓋的各種媒體也讓他們從電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道中看到介紹祖國各地風土人情、山川秀美的鏡頭，這些都激發(fā)了幼兒對旅游活動的好奇和憧憬，于是我抓住這個孩子感興趣的事物作為教育的契機，設(shè)計了這個滲透各領(lǐng)域的綜合活動：新疆之旅。活動從幼兒的經(jīng)驗入手，通過“感知體驗—探究嘗試—表現(xiàn)創(chuàng)造”這一主線,充分調(diào)動幼兒各種感官,在看看、說說、做做、嘗嘗中培養(yǎng)他們的語言表達能力,感受合作、探索與交往的樂趣,同時激發(fā)幼兒熱愛祖國，熱愛少數(shù)民族和民族文化的美好情感。
活動目標：
1、引導幼兒通過各種感官體驗旅行帶來的快樂。
2、嘗試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗制定合理的旅游計劃，在合作探索中學會交流。
3、了解新疆的風土人情，激發(fā)幼兒熱愛祖國，熱愛少數(shù)民族和民族文化的美好情感。
活動準備：
一、環(huán)境布置：請孩子們在家里找一張和家人旅游的照片帶到幼兒園來，晨間活動中和他們一起把照片布置出來，讓每個孩子都能去欣賞、去感受，為下面的活動做鋪墊。（其實這也是有效地利用家庭資源的做法）
二、物質(zhì)準備：
1、多媒體課件：“美麗的新疆”
�。�1）教師旅游照片
�。�2）小飛機律動音樂
（3）圖片資料：美麗的新疆
�。�4）視頻配樂展現(xiàn)新疆的自然風光、民俗風情（以新疆傳統(tǒng)民樂為背景）
�。�5）視頻配樂展現(xiàn)新疆人歡歌樂舞的情景（以歌曲“掀起我的蓋頭來”為背景）
2、空白計劃表、筆
3、新疆特產(chǎn)、服飾、歸類標識
4、中國地圖、幼兒操作圖卡、展板、
活動重點：讓幼兒體驗旅行帶來的快樂及新疆的地域特色和民族文化
活動難點：合作制訂旅游計劃
場地設(shè)計：
幼兒面向大屏幕圍坐成半圓，兩塊展板及圖卡分別側(cè)放在屏幕兩邊，并將課桌拼擺成三個小組操作區(qū)分布于活動室稍后部，供幼兒自由選擇。
活動過程：
一、導入部分
1、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒旅游愿望
引導幼兒討論、思考：以前你和爸爸媽媽旅游過嗎？老師也去過一個美麗的地方,它就在我們中國地圖的雄雞尾巴上，你們看……
2、出示地圖，觀察新疆的地理位置。
二、交流經(jīng)驗部分
1、（點擊課件①）欣賞教師新疆旅游照片，初步了解新疆之美。
2、提問：老師去過的地方是什么地方？你們怎么知道是新疆？
3、小結(jié)：新疆的自然風景很美，土地遼闊，有雪山、沙漠、戈壁和草原，還有成群的`牛羊、駱駝；新疆人的服裝服飾很美，姑娘們穿著漂亮的長裙和背心，戴著小花帽；新疆的風俗習慣很特別，他們喜歡騎馬、放牧，喜歡唱歌跳舞；新疆還有很多特色食品，有香甜的葡萄、哈密瓜、羊肉串……
4、請幼兒想一想、說一說：你喜歡新疆嗎？想去新疆嗎？我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ�？要準備些什么�?/p>
三、嘗試與探索部分
1、出示旅游計劃表，請幼兒自由組合，分組討論旅游交通工具，食品和用品，并把結(jié)果記錄在表上。（確認的打√，經(jīng)討論需補充的可添加在空格中）
2、在集體中逐一展示各組制定的計劃，對計劃中不夠的地方進行補充。
3、分享同伴的經(jīng)驗，修改并確定旅游計劃。
四、經(jīng)驗提升與情感體驗
1、（點擊課件②）伴隨著開飛機的音樂，師生做律動來到情景創(chuàng)設(shè)的“新疆”。（點擊課件③，大屏幕展示新疆風光）
2、教師戴上小花帽扮成新疆姐姐，激發(fā)幼兒興趣。
3、（點擊課件④）通過觀看多媒體，讓幼兒再次感受新疆風情。
4、幼兒自由選擇一張自己喜歡的新疆圖片（自然風光、特色服飾、民俗風情、綠色食品），和同伴互相討論并講述“在圖片上看到了什么，為什么喜歡它？”。
5、講述完后將圖片分類粘貼在展板相應的標識旁邊，增進對新疆的了解。
6、品嘗、欣賞
請幼兒品嘗新疆有名的馬奶葡萄和葡萄干，（點擊課件⑤）鼓勵他們伴隨大屏幕載歌載舞的畫面和新疆音樂師幼共舞，將“新疆之旅”的快樂推向高潮。
五、結(jié)束部分
“像新疆這么美的地方、我們的祖國還有很多，海南島的陽光沙灘，遼闊的青藏高原，神秘的西雙版納都非常美。以后我們再一塊去旅行好嗎？”
放開飛機音樂，師生做律動飛出教室。
延伸部分：
1、設(shè)置表演區(qū)、動手區(qū)等，投放新疆服飾、歌曲磁帶及相關(guān)半成品材料，鼓勵幼兒以多種形式自主體驗新疆風情。
2、請幼兒回家后和父母一起通過各種途徑查找其他旅游勝地的資料，帶到幼兒園來分享。
活動反思：
1、活動體現(xiàn)了一種豐富的人文生活。多姿多彩的民族文化、多媒體的視覺效果，讓孩子們較直觀地感受到我們中華民族真是地大物博，人杰地靈。尤其是老師的旅游照片、聲情并茂的多媒體課件“美麗的新疆”，不但使我們的活動更加生活化,也符合大班孩子思維形象性的特點,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個比較輕松自由、充滿民族風情的環(huán)境，讓他們興趣盎然地參與其中。
2、活動給孩子提供了一個開放的自主空間，根據(jù)新《綱要》中提出“要提供自由的活動機會，支持幼兒自由地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力來解決問題”這一要求,不論是制定計劃當中的討論、記錄和分享，還是在操作圖片中的自由選擇、交流講述，以至于孩子即興而發(fā)的自由創(chuàng)編……都是由幼兒在提升自我經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做到的，能讓他們獲得更多交流的快樂和愉悅的情感,也努力讓每一個孩子都體會到成功的喜悅。
3、活動較突出地體現(xiàn)了教育資源的整合及語言、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域的有機滲透，體現(xiàn)了一個多元化的整合教育，也力圖較好地體現(xiàn)新《綱要》中所倡導的“以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注快樂體驗，引領(lǐng)主動學習”的教育思想。
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