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大班健康教案

時(shí)間:2023-04-14 14:10:35 教案 投訴 投稿

【熱門】大班健康教案范文合集八篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班健康教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】大班健康教案范文合集八篇

大班健康教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。

  2、懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。

  3、初步了解一些自我保護(hù)的小常識(shí):

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小熊玩具。

  2、玩具呼啦圈。

  3、掛圖四幅(自制)

  【活動(dòng)重難點(diǎn)分析】

  1、重點(diǎn)分析:讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全,初步了解一些簡單的自我保護(hù)能力。

  2、難點(diǎn)分析:運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法及一些安全常識(shí)。

  【活動(dòng)課時(shí)】 一課時(shí)

  【教育理論依據(jù)】

  由于幼兒園小班的孩子的孩子年齡小、身體發(fā)育還不是很完全,所以在戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常發(fā)生一些擦傷、磕傷、摔傷等安全事故,因此交給幼兒一些自我保護(hù)的方法便成為當(dāng)務(wù)之急!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。而教師所組織的健康教育活動(dòng)既要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,又要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),來吸引幼兒主動(dòng)參與。對(duì)于小班剛?cè)雸@的孩子來說知道必要的安全保健常識(shí),初步學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法便成了重中之重。小班第一主題中的《橡皮膏小熊》這一健康活動(dòng)正是一個(gè)很好的課例,它充分利用了孩子所熟悉喜歡的動(dòng)物形象,利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為孩子講述了自我保護(hù)的重要性,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)。

  【活動(dòng)過程】

  一、謎語導(dǎo)入。

  1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

  師:今天劉老師給小朋友帶來一個(gè)好朋友,它呀,個(gè)子高高的,全身長著棕色的毛,最喜歡吃蜂蜜。你猜猜它是誰?小熊。

  師:小朋友們仔細(xì)看看小熊怎么了?(貼著膏藥)它為什么要貼著膏藥?

  2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述,猜猜小熊受傷的原因。

  師:小熊為什么會(huì)受傷的?(孩子自由討論)

  3、聯(lián)系自己受傷的情景,說說自己受傷后的感覺。

  師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候不小心也會(huì)受傷,受傷后,會(huì)有什么感覺?(很疼,會(huì)哭等)

  二、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。

  1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。

  師:小熊到底是怎么受傷的,讓我們來仔細(xì)的看一看!

  教師教師出示掛圖讓幼兒認(rèn)真觀察。

  2、 師:小熊都有哪些地方受了傷?鼻子、屁股、膝蓋、都受了傷。

  3、小熊為什么會(huì)受傷?當(dāng)小狐貍把球拋過來時(shí)小熊不用手接,玩滑梯時(shí)不抓好扶手,、、、、

  4、那我們小朋友在玩玩具時(shí)應(yīng)該怎么做,才能不受傷?(幼兒自由回答)

  三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。

  1、教師出示玩具呼啦圈,討論游戲玩法。

  師:小熊玩的.玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!

  出示玩具呼啦圈!

  師:玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)

  師:跳圈游戲的時(shí)候注意不要跳在圓圈上,很多小朋友一起玩的時(shí)候不能推,不能撞!。

  2、小結(jié)。

  師:我們玩任何玩具都要注意安全,這樣才不會(huì)受傷,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做一個(gè)能干的好寶寶!

  師:小熊受了傷!我們讓它好好的休息,現(xiàn)在我們把它送回家吧!

  四、延伸活動(dòng)。

  在玩戶外大型玩具。提醒幼兒注意安全。

  五、活動(dòng)評(píng)析:

  本節(jié)活動(dòng)主要是圍繞加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力進(jìn)行設(shè)計(jì)的,在這次活動(dòng)中我著重圍繞受傷的小熊展開了一系列的活動(dòng),活動(dòng)中孩子們的參與性很高,活動(dòng)目標(biāo)也基本完成,再加上課后的延伸活動(dòng)中再加以提醒效果會(huì)更好。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

  2.知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  3.在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1.請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。

  木頭人出現(xiàn)

  提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

  2.幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

  請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

  3.扮演木頭人的'小朋友聽音樂表演。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

  1.觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

  表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

  2.幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  3.幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

  師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

  5.聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

  三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1.講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

  (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

  2.討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3.說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

  4.小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  四、表演《眉飛色舞》

  1.幼兒表演《眉飛色舞》

  2.邀請(qǐng)其他教師一起表演。

  教學(xué)反思:孩子們?cè)趧?dòng)靜交替的教學(xué)中更能快樂的度過一節(jié)課,并享受了課中所學(xué)到知識(shí)的快樂,通過對(duì)音樂的感受力,了解到身體各部位都能動(dòng)起來,對(duì)孩子們最好的課堂就是開心的去接受,直觀教學(xué)尤為重要。

大班健康教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

  2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教室里面的各種廢舊物品

  活動(dòng)流程:

  談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

  其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

  老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

  2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

  盒子包裝的保質(zhì)期在哪里。浚ê凶拥撞浚 口袋食品的`保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)

  原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

  3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,3月15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康教案 篇4

  本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對(duì)付害怕,幫助 幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難,這對(duì)幼兒終生發(fā)展來說,將 會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,能面對(duì)自己的害怕,并大膽地講述。

  2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、大張的紙、各色花瓣若干

  活動(dòng)過程:

  1、 看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

  放ppt:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。

  重點(diǎn)提問:

  周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?

  (聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)

  她為什么不說話?她在害怕什么?

  小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。

  2、 大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的`害怕)

  過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會(huì)有不一樣的害怕。

  重點(diǎn)提問:

  你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

  (教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

  小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個(gè)害怕說了出來。

  3、 交流討論:(初步了解一些對(duì)付害怕的簡單方法)

  過渡語:想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。)

  重點(diǎn)提問:

  對(duì)于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

 。ń處煾鶕(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會(huì)慢慢消失;有些害怕……)

  小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕,更快樂地成長。

  4、拓展延伸:

  對(duì)付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

  出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。

大班健康教案 篇5

  活動(dòng)內(nèi)容 小車不倒只管推

  重點(diǎn)領(lǐng)域 健康

  相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo) 1、通過協(xié)作練習(xí),提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神和交通安全意識(shí)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):推小車的'方法要領(lǐng)。

  難點(diǎn):在游戲中幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)作的平衡協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋,用圓形積木拼成小樹林?鹱游鍌(gè)、籃球如干個(gè)。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一個(gè)。

  2、場地布置修理廠、停車場。

  活動(dòng)過程

  一、動(dòng)物熱身模仿操

  1、 教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊(duì)變大圓圈走然后再變回四路縱隊(duì)。

 。、 在走大圓時(shí),幼兒聽教師口令模仿動(dòng)作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。

  二、學(xué)習(xí)推小車

 。、 教師請(qǐng)一位小朋友同教師一起示范,并講解動(dòng)作方法與玩法。

  2、 小朋友自由結(jié)伴自由練習(xí)。

  教師:“請(qǐng)你們注意安全不要相互碰撞,如果哪輛小車翻倒了,我就會(huì)把它托運(yùn)到修理廠去。

 。、 幼兒互換角色。

  三、按交通規(guī)則推小車

  1、教師出示紅綠牌,幼兒看教師手里的記錄牌推小車。

  教師:“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈,我就會(huì)把你交給交警!

  2、幼兒互換角色。

  四、在橋上和樹林里練習(xí)推小車

  1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹林里練習(xí)推“小車”。

  教師:“你們看那邊有好多小橋和樹林,你們敢不敢在那上面和里面開車。

  五、推小車運(yùn)“西瓜”

  1、游戲玩法:幼兒們推小車過小橋或繞過樹林,到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”,然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里,看哪組小朋友運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。

  六、放松練習(xí)

大班健康教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能掌握拋接、投擲等2-3種活動(dòng)方法。

  2、通過游戲活動(dòng)提高幼兒的自我實(shí)踐能力,并且通過游戲加深對(duì)探月幾個(gè)關(guān)鍵過程的印象

  3、逐步學(xué)會(huì)自我實(shí)踐,學(xué)會(huì)互相幫助,培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  4、通過“玩中學(xué)、玩中育”,讓每個(gè)幼兒都能感受快樂,體驗(yàn)成功。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、拋接沙包的方向與力度。

  2、投擲時(shí)站位與力量的`控制。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  1、接沙包時(shí)的雙手動(dòng)作。

  2、投擲時(shí)身體的協(xié)調(diào)。

  突破方法:

  利用幼兒的自由探索、練習(xí)游戲和教師示范講解的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  器材:錄音機(jī)1臺(tái)、沙包24個(gè)、墊子2個(gè)、椅子若干。

  課前知識(shí)準(zhǔn)備:利用多媒體課件讓幼兒了解探月衛(wèi)星的工作過程。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分

  1、設(shè)置情境導(dǎo)入課題。

  師:小朋友們,我們都看過發(fā)射“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的動(dòng)畫,你們喜歡嗎?現(xiàn)在大家都是小火箭,我們要去玩一個(gè)發(fā)射“探月衛(wèi)星”的游戲,你們有信心嗎?

  2、伴隨音樂跑步進(jìn)入發(fā)射場檢查衛(wèi)星與火箭。

  教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┌l(fā)射火箭(自拋?zhàn)越由嘲?/p>

  師:小火箭們,大家想一想、做一做,我們可以用什么方法將衛(wèi)星發(fā)射出去?大家一起來試一試!

  1、學(xué)習(xí)發(fā)射,幼兒自由探索沙包的玩法,教師觀察、引導(dǎo)。

  2、教師示范講解“發(fā)射衛(wèi)星”的動(dòng)作。(自拋?zhàn)越由嘲?/p>

  師:雙手持沙包,輕輕向上拋起,注意要低一點(diǎn),最后用雙手接住。

  3、幼兒自由練習(xí)、教師指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

 。ǘ版隙鹨惶(hào)”入軌進(jìn)入月球。(投擲入圈練習(xí))

  師:小火箭們注意,我宣布火箭發(fā)射成功,衛(wèi)星馬上就要進(jìn)入月球了,你們來試一試怎樣才能使衛(wèi)星準(zhǔn)確地進(jìn)入月球?

  1、幼兒自由探索進(jìn)入“月球“的方法。

  2、教師總結(jié),請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

  3、教師示范講解投擲的動(dòng)作。

  師:左腳在前,右腳在后,手持沙包于肩上,瞄準(zhǔn)“月球”,最后用力向前上方投出。

  4、分組循環(huán)練習(xí),教師指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

 。ㄈ┯螒虮荣悺靶l(wèi)星入月”

  1、教師介紹玩法:

  火箭啟動(dòng)(跑出 )——發(fā)射衛(wèi)星(自拋?zhàn)越由嘲羌蛛x(爬過墊子)——入軌(跳過皮筋)——奔向月球(投擲入圈)——探測月球(跑回接力)

  2、教師與配班老師示范。

  3、幼兒模擬練習(xí)。

  4、幼兒比賽

  5、奔月成功、短暫慶祝,小結(jié)。

  三、結(jié)束部分

  放松活動(dòng):

  師:大家看!我們的衛(wèi)星已經(jīng)開始“繞月飛行”了!

  伴隨音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)、小結(jié)。

大班健康教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握助跑跨越正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)動(dòng)畫《熊出沒》的角色有所了解。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:方墩2個(gè)、泡沫板若干、《熊出沒》的背景音樂、音樂(如果感到幸福你就拍拍手)。熊大、熊二的`胸卡若干、光頭強(qiáng)胸卡一個(gè)、松鼠胸卡一個(gè)、電鋸一個(gè)、皺紋紙、樹。

  3、字卡:高山——從高處往下跳、沼澤地、過小河。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  生戴熊大熊二胸卡,師:我們扮演《熊出沒》里的角色做個(gè)游戲

  1、音效“伐樹”聲

  師:小朋友,什么聲音?幼:伐樹的聲音。

  不好了、不好了光頭強(qiáng)又在砍樹了?(小松鼠蹦蹦出場,另一師扮演)

  師:我們?cè)撛趺崔k? 幼:像熊大熊二那樣保護(hù)森林。

  2、做熱身運(yùn)動(dòng) 《熊出沒》音樂

  師:現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強(qiáng),以“保護(hù)森林的樹木”引出“練本領(lǐng)”,示范從高處往下跳、助跑跨越的方法,教師示范正確的動(dòng)作要領(lǐng):助跑跨越要有一定的距離,一條腿蹬地,另一條腿要盡量抬起自然落下。

  二、基本部分——過關(guān)斬將

  1、在去救森林的路上會(huì)遇到很多的困難我們都要一一克服,小朋友我們一定要有信心克服困難,加油!

  幼兒分成兩組(熊大熊二)

  第一關(guān):高山——從高處往下跳

  上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下,教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

  2、(音效)光頭強(qiáng)又在伐樹呢?我們繼續(xù)過第二關(guān)——過沼澤地

  小朋友我們來到了沼澤地,腳踩下去就會(huì)陷下去,老師準(zhǔn)備了每人兩塊泡沫板,小朋友動(dòng)腦想一想怎么過去?(交替、合作、助跑跨越……)

  幼兒利用泡沫板過第二關(guān)。

  3、第三關(guān):過小河——助跑跨越

  幼兒再次練習(xí)助跑跨越的動(dòng)作,布置的河面有寬有窄,教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢的正確性,鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過“小河”。

  4、趕跑光頭強(qiáng)救樹木。

  一名教師扮光頭強(qiáng)伐樹,熊大熊二過關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強(qiáng),光頭強(qiáng)逃跑,并且說:小熊熊我是不會(huì)放過你們的。

  三、結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)。

  師:假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……

  四、活動(dòng)延伸:保護(hù)樹木,愛護(hù)森林。

  師:小朋友們,熊大熊二都知道保護(hù)森林,我們小朋友更應(yīng)該愛護(hù)我們的森林,每年的3.12植樹節(jié)都種下很多樹,因?yàn)闃淠窘o我們?nèi)祟悗砹诵迈r的空氣,樹木可以防止沙塵暴,美化我們的環(huán)境。

  音效“伐木聲”,聽!孩子們,光頭強(qiáng)又在前面伐樹了,我們趕緊去救我們的森林,帶領(lǐng)幼兒跑出教室。

大班健康教案 篇8

  活動(dòng)背景:

  幼兒在日常生活中,常常會(huì)發(fā)出一些噪聲,如:大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等,而且勸阻效果甚微。在我們的生活中,噪聲也無處不在,教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂音和噪聲,并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn),啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感知,如用耳朵聽、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等,使幼兒充分理解噪聲的危害,并共同來參與環(huán)保活動(dòng),使環(huán)境意識(shí)深入幼兒的心田。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事,讓幼兒理解噪音和樂音。

  2、感受噪聲和樂音并會(huì)區(qū)別,知道噪聲的危害。

  3、產(chǎn)生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事flash。

  2、各種聲音(包括噪音和樂音)

  3、水彩筆、各種形狀的卡紙(三角形、圓形、正方形)。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞故事,引出主題。

  1、讓幼兒分段欣賞故事“動(dòng)物城里的百貨商店”。

  2、根據(jù)故事內(nèi)容提問,幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題,在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音。

  二、區(qū)別噪音和樂音。

  1、在生活中,你們聽到過什么樣的`聲音是噪音?什么樣的聲音是樂音?

  2、放錄音,請(qǐng)幼兒說說哪種是噪音,哪種是樂音。

  3、放錄音,請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作或表情等來表示噪音和樂音。

  三、了解噪音的危害。

  1、你們喜歡噪音還是樂音?為什么不喜歡噪音?噪音有什么危害呢?

  2、我們聽到噪音該怎樣保護(hù)自己呢?

  四、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。

  1、產(chǎn)生減少噪音的意識(shí),激發(fā)他們制作有關(guān)減少噪音標(biāo)志的欲望。

  2、幼兒制作減少噪音的標(biāo)志。

  3、展示交流。

  4、教師小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  1、幼兒把設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到需要安靜的地方。

  2、幼兒嘗試為其它區(qū)域設(shè)計(jì)一些標(biāo)記。

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