【必備】大班科學教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班科學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班科學教案 篇1

　　活動目標

　　1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　3、初步了解地震中自救的小常識，豐富幼兒的生活經驗。

　　活動準備

　　1、讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結構，并可讓幼兒收集一些房子的構造圖。

　　2、塑料杯、，塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實驗演示臺，水管、水管接口、細鐵絲、小木棍。

　　3、雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細鐵絲、小型電風扇。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣，導入活動。

　　1、提問；小朋友因為地震很多房子都倒了，你們想幫助災區(qū)的.小朋友嗎？

　　你們想蓋一間怎樣的房子呢？。

　　2、幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

　　二、感知材料，提升認知。

　　1、幼兒在實驗測試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動中初步

　　2、了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進行支撐與固定。

　　（1）發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實驗臺中會有更好的固定效果。

　　（2）提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實驗臺上，不移位呢？

　　三、動手操作，掌握技術。

　　1、激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實驗。鼓勵幼兒大膽地利用各種方法構建房子的墻體，并與框架連接起來。

　　提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來呢？

　　2、學習在操作中作出簡單的記錄。（附記錄表）

　　四、展示與檢查，體驗成功。

　　師幼合作利用風扇和一起拍打泡沫實驗臺檢驗構建的不倒的房子是否成功，

　　分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經驗。

　　五、拓展活動。

　　觀看《自救小常識》的課件，初步了解地震自救的小知識。

大班科學教案 篇2

　　設計思路：

　　大班的孩子對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，他們愛問“是什么？”，想知道“怎么來的？”。幼兒開始對自然現(xiàn)象產生興趣，渴望得到科學的答案。仿生發(fā)明是一種先進的科學技術，它是人類善于學習和創(chuàng)新的體現(xiàn)，受到了全世界人們的關注。在這個活動中，引導孩子從自己的生活經驗出發(fā)，從多元的角度去感知，體驗各種各樣的仿生現(xiàn)象。在游戲中體驗仿生給人類生活帶來的方便，同時，給予幼兒想象的空間，激發(fā)他們對科學的向往。

　　活動目標：

　　1、對各種各樣的仿生現(xiàn)象感興趣，并能產生創(chuàng)造欲望。

　　2、初步了解仿生技術的發(fā)展給人們生活帶來的方便。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽想象，并能大膽交流自己的想法。

　　活動準備：

　　1、熟悉魯班造鋸的故事

　　2、操作材料人手一份

　　3、多媒體課件

　　活動過程:

　　一：引出課題，激發(fā)孩子的興趣，初步認識仿生

　　1、提問：你們聽過魯班造鋸的故事嗎？

　　2、魯班上山砍柴的時候發(fā)生了什么事？

　　3、他的手是被什么割破的？茅草為什么會割破他的手？

　　小結：魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有許多小齒，后來他就發(fā)現(xiàn)出來比茅草更加鋒利的'鋸子，這種現(xiàn)象叫仿生。

　　二：引導幼兒觀察、思考，找出兩種物體之間的聯(lián)系，獲得有關仿生現(xiàn)象的經驗

　　1、出示圖片，引導幼兒連線

　　小結：科學家們仿照它們的特點，發(fā)明出對我們人類非常有用的飛機、傘，給我們的生活帶來了方便。

　　2、引導幼兒探索、操作

　　連線活動：左邊圖片分別為蒼耳、螢火蟲、蝴蝶；右邊圖片分別為日光燈、迷彩服、尼龍搭扣。

　　小結：科學家們真了不起，仿照一些動物、植物的形狀、本領，發(fā)明出了很多東西，給我們的生活帶來了方便。

　　三：引導幼兒說說生活中的物品是根據(jù)動植物的哪些本領或現(xiàn)象來仿生的。

　　1、出示“寶寶兜”“機器人”“船”，啟發(fā)幼兒想想人們可能是仿照什么動物發(fā)明創(chuàng)造出來的？

　　2、教師小結。

　　四：啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)新想象，用畫筆大膽表現(xiàn)自己仿生的想法。

　　1、幼兒根據(jù)圖片，結合仿生現(xiàn)象大膽想象，自由作畫。

　　2、請幼兒跟客人老師互動

　　活動延伸：

　　你們想做個小小發(fā)明家嗎?生活中還有哪些小動物也能給我們啟示，它們有什么特別的地方？仿照它們的特點能發(fā)明出什么有用的東西？如果有了好主意，打電話給我哦！

大班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解不同時段影子變化的基本規(guī)律，知道影子的變化與光線有關。

　　2、能有始有終做好觀察記錄。

　　活動準備：粉筆等。

　　活動過程：

　　1.、觀察上午的人影：

　　教師帶領幼兒到操場上，幼兒兩兩組合，選擇一個地方站立，用粉筆畫下對方的人影，并在人影旁邊寫上兩人的名字。

　　教師幫助操作有困難的幼兒完成記錄人影的任務。

　　2、觀察中午的'人影：

　　記錄的方法同上午。幼兒在上午記錄的人影旁邊記錄中午的人影，并進行比較。

　　教師提問。

　　——“你們有沒有發(fā)現(xiàn)中午的影子和上午的相比，發(fā)生了什么變化？為什么會產生這樣的變化？”

　　幼兒討論，教師傾聽幼兒的解釋并進行輔導。

　　3、觀察下午的人影：

　　同樣的方法記錄下午的人影。

　　——“為什么三次記錄的情況不一樣？”

　　師生共同討論，得出結論。

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