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自我保護(hù)教案范文錦集五篇
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的自我保護(hù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自我保護(hù)教案 篇1
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生樹立健康、安全意識(shí)，獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。
2．提高對(duì)意外傷害的自我救護(hù)能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)整情緒，擁有一個(gè)健康的心理。
3．同時(shí)在自主合作研究的過程中培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。
設(shè)計(jì)理念
本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，豐富學(xué)生的健康知識(shí)、安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。
活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
活動(dòng)實(shí)施過程：
一、確立總課題和子課題
1．實(shí)踐活動(dòng)的主題——“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。
2．小組討論，展開并生成子課題。
1）飲食安全：調(diào)查綠色食品的.有關(guān)知識(shí)，以及中毒的處理。
2）交通安全：了解交通常識(shí)，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。
3）用電安全：了解電的有關(guān)知識(shí)，觸電的危害性，學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。
4）預(yù)防傳染�。赫J(rèn)識(shí)傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。
5）運(yùn)動(dòng)安全：了解在運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷和受傷時(shí)的應(yīng)急措施。
6）網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。
二、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
1．學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。
2．分組討論：研究制定具體的調(diào)查方案，打算怎樣去調(diào)查？具體時(shí)間和人員如何安排？
3．交流課題方案，指導(dǎo)完善。
1）小組介紹自己的課題研究方案
2）其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議
3）小組修改、完善，確定課題研究方案
三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)
1．要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。
2．學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。
3．分組行動(dòng)：各組按照方案開展實(shí)施。
四、成果展示階段
1．教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。
2．各小組匯報(bào)，分享成果。
1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全……
2）知識(shí)競(jìng)賽：要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。
3）觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，指出不當(dāng)之處。
4）模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過程。匯報(bào)形式
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。
六、拓展延伸
以“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”為題出一期板報(bào)，每個(gè)同學(xué)出一期手抄報(bào)。
自我保護(hù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、知道火警電話 119 ，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2 、懂得自我保護(hù)。
3 、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4 、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 、《自我保護(hù)》視頻。
2 、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）
活動(dòng)過程：
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻
A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、走丟了應(yīng)該怎么辦？
B、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
C、觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
活動(dòng)反思：
通過談話活動(dòng)，孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過觀看視頻和討論活動(dòng)，孩子們也了解了一些自我保護(hù)的.方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼，課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
自我保護(hù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過操作、配對(duì)等方式，幼兒初步了解幾種常見動(dòng)物怎樣保護(hù)自己，知道動(dòng)物自我保護(hù)的方法有多種。
2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)方法的答案，對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的方法感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒：有動(dòng)物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)：多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，觀看多媒體。
觀看《小壁虎借尾巴》
師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護(hù)自己的？
師：壁虎為什么要掙斷尾巴？
師：這是壁虎保護(hù)自己的一種方法，那它掙斷尾巴會(huì)死嗎？
師：你知道這種行為叫什么嗎？
出示標(biāo)記圖片——再生。
小結(jié)：大自然中有很多動(dòng)物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護(hù)自己的方法，再生只是其中的一種。
二、 探索動(dòng)物便自我保護(hù)到方法
1、 交流幼兒已有經(jīng)驗(yàn)
師：你還知道哪些動(dòng)物保護(hù)自己的方法？
師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。
幼兒相互交流，寫動(dòng)物自護(hù)問卷。
交流，教師出示幼兒所說動(dòng)物自我保護(hù)方法的圖片。
小結(jié)：動(dòng)物自我保護(hù)的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的.很高，還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。
2、 幼兒自主探索并配對(duì)記錄
提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
教師出示動(dòng)物標(biāo)記卡
教師：這些動(dòng)物時(shí)怎樣保護(hù)自己的呢？請(qǐng)你們猜一猜。
幼兒猜測(cè)。
師：我今天到來了很多關(guān)于這些動(dòng)物的資料，你們能不能找到這些動(dòng)物保護(hù)自己的方法，把它們記錄下來。
師介紹記錄表。
師：這么多資料，你們?cè)鯓诱夷兀?/p>
師：遇到困難可以找老師幫忙。
幼兒探索并配對(duì)記錄。
3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)
注意介紹動(dòng)物的自護(hù)方法。
師： 河蚌時(shí)怎樣保護(hù)自己的？你從哪兒知道的？
師：他的發(fā)現(xiàn)對(duì)嗎？
教師連線，交流下一個(gè)動(dòng)物。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，觀看多媒體
師：你們還有什么新發(fā)現(xiàn)？
師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護(hù)自己呢？
師：硬殼……再生……
教師介紹黃鼠狼的自護(hù)方法，拓展經(jīng)驗(yàn)。
三、表演游戲："天敵來了"（視幼兒探索時(shí)間長(zhǎng)短而定）
自我保護(hù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火警電話"119"，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）
活動(dòng)過程
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時(shí)候是喊什么？
反思
在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的`視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。
自我保護(hù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解一些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
2、懂得在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《幼兒畫冊(cè)》、課件《小鹿歷險(xiǎn)記》。
2、知道一些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
教學(xué)過程：
1、猜謎導(dǎo)入：
師：老師知道我們班的小朋友最愛動(dòng)腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。
“身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶。”（幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿）
師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個(gè)招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）
2、談話活動(dòng)，導(dǎo)入主題。
師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請(qǐng)聽題，如果你遇到了危險(xiǎn)，你會(huì)怎么辦？）
�。ㄓ變核伎�、討論、回答。）
3、故事（以故事引起幼兒的興趣）
師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動(dòng)物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來聽一個(gè)發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動(dòng)物們是怎樣保護(hù)自己的。
（分段欣賞故事）
�。�1）師：小鹿遇到了什么危險(xiǎn)？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？
�。ㄟ吙催呏v，了解動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng)）
�。�2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？
師：當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用什么辦法保護(hù)自己？逃避危險(xiǎn)？
師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個(gè)辦法行不行？
�。�3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本領(lǐng)？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個(gè)臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。
�。�4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學(xué)學(xué)吧，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演對(duì)話。
師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺得這個(gè)辦法會(huì)成功嗎？為什么？因?yàn)榛ê傆醒b死的功能，而小鹿沒有。
�。�5）師：哎呀，這個(gè)辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？
師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己）。
�。�6）師：小鹿是利用了自己的“保護(hù)色”。故事中有哪些動(dòng)物和小鹿一樣是用保護(hù)色來保護(hù)自己的？
師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個(gè)故事的題目就叫《小鹿歷險(xiǎn)記》。
4、了解其它小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。
師：你們知道還有其它小動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的嗎？（請(qǐng)幼兒講述或討論）
【出示圖片交流：
如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測(cè)）
小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里，這個(gè)殼就象它的盔甲一樣。
師：還有哪些小動(dòng)物遇到敵人也會(huì)縮進(jìn)盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）
師：這是誰？蚯蚓會(huì)怎樣保護(hù)自己呢？蚯蚓也會(huì)斷肢體的本領(lǐng)，它遇到敵人時(shí)會(huì)弄斷自己的身體，它的身體可以再生。
師：看，這個(gè)動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？它會(huì)怎么保護(hù)自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會(huì)用自己的硬刺保護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時(shí)就縮成一團(tuán)，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護(hù)自己的。
師：北極熊：它是誰？它身上毛的.顏色和雪地的顏色一樣的，它是用什么方法保護(hù)自己的呢？北極熊也是用身上的保護(hù)色把自己藏在雪地里，敵人就發(fā)現(xiàn)不了它了�！�
5、小結(jié)。
師：今天我們認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法，其實(shí)每一種動(dòng)物都有保護(hù)自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。
6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險(xiǎn)時(shí)的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）
師：小動(dòng)物會(huì)用自己的方法來保護(hù)自己，你在生活中遇到過什么危險(xiǎn)或困難的事情嗎？如果你遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)有什么辦法來保護(hù)自己呢？
�。ㄕ�(qǐng)小朋友們將自己遇到的危險(xiǎn)，及解決的方法畫出來）
�。◣熞矞�(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險(xiǎn)會(huì)怎樣呢？如：過馬路時(shí)、玩火時(shí)、玩電時(shí)、放鞭炮時(shí)、倒熱水時(shí)、遇到陌生人時(shí)……）
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