自我保護(hù)教案范文錦集五篇

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的自我保護(hù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自我保護(hù)教案 篇1

　　學(xué)會自我保護(hù)

　　活動目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生樹立健康、安全意識，獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。

　　2．提高對意外傷害的自我救護(hù)能力，學(xué)會自我調(diào)整情緒，擁有一個健康的心理。

　　3．同時在自主合作研究的過程中培養(yǎng)實踐能力、團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。

　　設(shè)計理念

　　本次主題活動的設(shè)計思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長和社會人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動，豐富學(xué)生的健康知識、安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。

　　活動時間：二課時

　　活動實施過程：

　　一、確立總課題和子課題

　　1．實踐活動的主題——“學(xué)會自我保護(hù)”。

　　2．小組討論，展開并生成子課題。

　　1）飲食安全：調(diào)查綠色食品的.有關(guān)知識，以及中毒的處理。

　　2）交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。

　　3）用電安全：了解電的有關(guān)知識，觸電的危害性，學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。

　　4）預(yù)防傳染病：認(rèn)識傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。

　　5）運動安全：了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應(yīng)急措施。

　　6）網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。

　　二、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。

　　1．學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。

　　2．分組討論：研究制定具體的調(diào)查方案，打算怎樣去調(diào)查？具體時間和人員如何安排？

　　3．交流課題方案，指導(dǎo)完善。

　　1）小組介紹自己的課題研究方案

　　2）其他小組成員評價并提建議

　　3）小組修改、完善，確定課題研究方案

　　三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)

　　1．要注意實踐活動的安全。

　　2．學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。

　　3．分組行動：各組按照方案開展實施。

　　四、成果展示階段

　　1．教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。

　　2．各小組匯報，分享成果。

　　1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運動安全……

　　2）知識競賽：要求把基本的交通知識、《交通安全法》的有關(guān)知識，設(shè)計成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。

　　3）觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，指出不當(dāng)之處。

　　4）模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過程。匯報形式

　　五、活動評價

　　結(jié)合參與活動的態(tài)度和成果，按自評、小組評和教師評的步驟，給每個小組和個人評定等級。

　　六、拓展延伸

　　以“學(xué)會自我保護(hù)”為題出一期板報，每個同學(xué)出一期手抄報。

自我保護(hù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1 、知道火警電話 119 ，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

　　2 、懂得自我保護(hù)。

　　3 、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。

　　4 、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1 、《自我保護(hù)》視頻。

　　2 、電話號碼字卡（能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）

　　活動過程：

　　1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

　　2、請小朋友們指出消防車和警車。

　　3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。

　　4、選擇性觀看視頻

　　A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

　　提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1 、你剛才看到了什么？

　　2 、走丟了應(yīng)該怎么辦？

　　B、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？

　　提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1 、你剛才看到了什么？

　　2 、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？

　　C、觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體

　　提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1 、你剛才看到了什么？

　　2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

　　活動反思：

　　通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護(hù)的.方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。

自我保護(hù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過操作、配對等方式，幼兒初步了解幾種常見動物怎樣保護(hù)自己，知道動物自我保護(hù)的方法有多種。

　　2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動物自我保護(hù)方法的答案，對動物自我保護(hù)的方法感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒：有動物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)驗

　　物質(zhì)：多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動物圖片若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，觀看多媒體。

　　觀看《小壁虎借尾巴》

　　師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護(hù)自己的？

　　師：壁虎為什么要掙斷尾巴？

　　師：這是壁虎保護(hù)自己的一種方法，那它掙斷尾巴會死嗎？

　　師：你知道這種行為叫什么嗎？

　　出示標(biāo)記圖片——再生。

　　小結(jié)：大自然中有很多動物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護(hù)自己的方法，再生只是其中的一種。

　　二、 探索動物便自我保護(hù)到方法

　　1、 交流幼兒已有經(jīng)驗

　　師：你還知道哪些動物保護(hù)自己的方法？

　　師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。

　　幼兒相互交流，寫動物自護(hù)問卷。

　　交流，教師出示幼兒所說動物自我保護(hù)方法的圖片。

　　小結(jié)：動物自我保護(hù)的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的.很高，還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。

　　2、 幼兒自主探索并配對記錄

　　提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動物自我保護(hù)的方法。

　　教師出示動物標(biāo)記卡

　　教師：這些動物時怎樣保護(hù)自己的呢？請你們猜一猜。

　　幼兒猜測。

　　師：我今天到來了很多關(guān)于這些動物的資料，你們能不能找到這些動物保護(hù)自己的方法，把它們記錄下來。

　　師介紹記錄表。

　　師：這么多資料，你們怎樣找呢？

　　師：遇到困難可以找老師幫忙。

　　幼兒探索并配對記錄。

　　3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)

　　注意介紹動物的自護(hù)方法。

　　師： 河蚌時怎樣保護(hù)自己的？你從哪兒知道的？

　　師：他的發(fā)現(xiàn)對嗎？

　　教師連線，交流下一個動物。

　　4、拓展幼兒經(jīng)驗，觀看多媒體

　　師：你們還有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護(hù)自己呢？

　　師：硬殼……再生……

　　教師介紹黃鼠狼的自護(hù)方法，拓展經(jīng)驗。

　　三、表演游戲："天敵來了"（視幼兒探索時間長短而定）

自我保護(hù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

　　2、懂得自我保護(hù)。

　　3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《自我保護(hù)》視頻。

　　2、電話號碼字卡（能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）

　　活動過程

　　1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

　　2、請小朋友們指出消防車和警車。

　　3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。

　　4、選擇性觀看視頻

　　A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

　　(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1、你剛才看到了什么？

　　2、走丟了應(yīng)該怎么辦？

　　B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？

　　(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1、你剛才看到了什么？

　　2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？

　　C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體

　　(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1、你剛才看到了什么？

　　2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

　　D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走

　　(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1、你剛才看到了什么？

　　2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？

　　E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救

　　(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1、你剛才看到了什么？

　　2、求救的時候是喊什么？

　　反思

　　在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的`視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

自我保護(hù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解一些動物自我保護(hù)的方法。

　　2、懂得在遇到危險的時候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。

　　2、知道一些動物自我保護(hù)的方法。

　　教學(xué)過程：

　　1、猜謎導(dǎo)入：

　　師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。

　　“身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶�！保ㄓ變合炔拢�然后多媒體出示小鹿）

　　師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）

　　2、談話活動，導(dǎo)入主題。

　　師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦？）

　　（幼兒思考、討論、回答。）

　　3、故事（以故事引起幼兒的興趣）

　　師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護(hù)自己的。

　�。ǚ侄涡蕾p故事）

　�。�1）師：小鹿遇到了什么危險？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？

　�。ㄟ吙催呏v，了解動物保護(hù)自己的本領(lǐng)）

　�。�2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？

　　師：當(dāng)小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護(hù)自己？逃避危險？

　　師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個辦法行不行？

　�。�3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨特的本領(lǐng)？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。

　�。�4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學(xué)學(xué)吧，請個別幼兒表演對話。

　　師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎？為什么？因為花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒有。

　�。�5）師：哎呀，這個辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？

　　師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己）。

　�。�6）師：小鹿是利用了自己的“保護(hù)色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護(hù)色來保護(hù)自己的？

　　師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。

　　4、了解其它小動物保護(hù)自己的辦法。

　　師：你們知道還有其它小動物是怎么保護(hù)自己的嗎？（請幼兒講述或討論）

　　【出示圖片交流：

　　如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測）

　　小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里，這個殼就象它的盔甲一樣。

　　師：還有哪些小動物遇到敵人也會縮進(jìn)盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）

　　師：這是誰？蚯蚓會怎樣保護(hù)自己呢？蚯蚓也會斷肢體的本領(lǐng)，它遇到敵人時會弄斷自己的身體，它的身體可以再生。

　　師：看，這個動物你們認(rèn)識嗎？它會怎么保護(hù)自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會用自己的硬刺保護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時就縮成一團(tuán)，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護(hù)自己的。

　　師：北極熊：它是誰？它身上毛的.顏色和雪地的顏色一樣的，它是用什么方法保護(hù)自己的呢？北極熊也是用身上的保護(hù)色把自己藏在雪地里，敵人就發(fā)現(xiàn)不了它了。】

　　5、小結(jié)。

　　師：今天我們認(rèn)識幾種小動物保護(hù)自己的辦法，其實每一種動物都有保護(hù)自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。

　　6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）

　　師：小動物會用自己的方法來保護(hù)自己，你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎？如果你遇到危險時會有什么辦法來保護(hù)自己呢？

　�。ㄕ埿∨笥褌儗⒆约河龅降奈ｋU，及解決的方法畫出來）

　�。◣熞矞�(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢？如：過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……）

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