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自我保護(hù)教案范文錦集五篇
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的自我保護(hù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自我保護(hù)教案 篇1
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓學(xué)生樹立健康、安全意識(shí),獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。
2.提高對(duì)意外傷害的自我救護(hù)能力,學(xué)會(huì)自我調(diào)整情緒,擁有一個(gè)健康的心理。
3.同時(shí)在自主合作研究的過程中培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。
設(shè)計(jì)理念
本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心,從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),以小課題研究為基本形式,讓孩子在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的幫助指導(dǎo)下,從自己感興趣的問題入手,自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題,通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng),豐富學(xué)生的健康知識(shí)、安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。
活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)
活動(dòng)實(shí)施過程:
一、確立總課題和子課題
1.實(shí)踐活動(dòng)的主題——“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。
2.小組討論,展開并生成子課題。
1)飲食安全:調(diào)查綠色食品的.有關(guān)知識(shí),以及中毒的處理。
2)交通安全:了解交通常識(shí),知道怎樣正確步行、騎自行車,乘公交車和出租車。
3)用電安全:了解電的有關(guān)知識(shí),觸電的危害性,學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。
4)預(yù)防傳染。赫J(rèn)識(shí)傳染病,預(yù)防傳染病,以及怎樣用藥。
5)運(yùn)動(dòng)安全:了解在運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷和受傷時(shí)的應(yīng)急措施。
6)網(wǎng)絡(luò)安全:研究使用聊天工具時(shí)的安全,小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害,以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。
二、建立課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案。
1.學(xué)生根據(jù)一定的要求,根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。
2.分組討論:研究制定具體的調(diào)查方案,打算怎樣去調(diào)查?具體時(shí)間和人員如何安排?
3.交流課題方案,指導(dǎo)完善。
1)小組介紹自己的課題研究方案
2)其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議
3)小組修改、完善,確定課題研究方案
三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)
1.要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。
2.學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。
3.分組行動(dòng):各組按照方案開展實(shí)施。
四、成果展示階段
1.教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。
2.各小組匯報(bào),分享成果。
1)圖文共賞:飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全……
2)知識(shí)競(jìng)賽:要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí),設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題,以搶答必答的形式進(jìn)行。
3)觀看錄像:把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看,指出不當(dāng)之處。
4)模擬演習(xí):一是如何換燈泡,二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過程。匯報(bào)形式
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果,按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟,給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。
六、拓展延伸
以“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”為題出一期板報(bào),每個(gè)同學(xué)出一期手抄報(bào)。
自我保護(hù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1 、知道火警電話 119 ,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2 、懂得自我保護(hù)。
3 、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4 、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 、《自我保護(hù)》視頻。
2 、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)
活動(dòng)過程:
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻
A、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、走丟了應(yīng)該怎么辦?
B、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
C、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
活動(dòng)反思:
通過談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的.方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
自我保護(hù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過操作、配對(duì)等方式,幼兒初步了解幾種常見動(dòng)物怎樣保護(hù)自己,知道動(dòng)物自我保護(hù)的方法有多種。
2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)方法的答案,對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的方法感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒:有動(dòng)物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì):多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,觀看多媒體。
觀看《小壁虎借尾巴》
師:剛才發(fā)生了什么事?壁虎是怎么保護(hù)自己的?
師:壁虎為什么要掙斷尾巴?
師:這是壁虎保護(hù)自己的一種方法,那它掙斷尾巴會(huì)死嗎?
師:你知道這種行為叫什么嗎?
出示標(biāo)記圖片——再生。
小結(jié):大自然中有很多動(dòng)物,為了不讓敵人傷害自己,他們有很多自己保護(hù)自己的方法,再生只是其中的一種。
二、 探索動(dòng)物便自我保護(hù)到方法
1、 交流幼兒已有經(jīng)驗(yàn)
師:你還知道哪些動(dòng)物保護(hù)自己的方法?
師:把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說,畫在記錄表上。
幼兒相互交流,寫動(dòng)物自護(hù)問卷。
交流,教師出示幼兒所說動(dòng)物自我保護(hù)方法的圖片。
小結(jié):動(dòng)物自我保護(hù)的方法有很多,有的跑得很快,有的跳的.很高,還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。
2、 幼兒自主探索并配對(duì)記錄
提供多媒體課件、圖片等資料,讓幼兒自由找尋動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
教師出示動(dòng)物標(biāo)記卡
教師:這些動(dòng)物時(shí)怎樣保護(hù)自己的呢?請(qǐng)你們猜一猜。
幼兒猜測(cè)。
師:我今天到來了很多關(guān)于這些動(dòng)物的資料,你們能不能找到這些動(dòng)物保護(hù)自己的方法,把它們記錄下來。
師介紹記錄表。
師:這么多資料,你們?cè)鯓诱夷兀?/p>
師:遇到困難可以找老師幫忙。
幼兒探索并配對(duì)記錄。
3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)
注意介紹動(dòng)物的自護(hù)方法。
師: 河蚌時(shí)怎樣保護(hù)自己的?你從哪兒知道的?
師:他的發(fā)現(xiàn)對(duì)嗎?
教師連線,交流下一個(gè)動(dòng)物。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),觀看多媒體
師:你們還有什么新發(fā)現(xiàn)?
師:除了大鉗子,龍蝦還有什么辦法來保護(hù)自己呢?
師:硬殼……再生……
教師介紹黃鼠狼的自護(hù)方法,拓展經(jīng)驗(yàn)。
三、表演游戲:"天敵來了"(視幼兒探索時(shí)間長(zhǎng)短而定)
自我保護(hù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)
活動(dòng)過程
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
B、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
C、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
D、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
E、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
反思
在本次活動(dòng)中,考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的`視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿足。
自我保護(hù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,了解一些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
2、懂得在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、《幼兒畫冊(cè)》、課件《小鹿歷險(xiǎn)記》。
2、知道一些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
教學(xué)過程:
1、猜謎導(dǎo)入:
師:老師知道我們班的小朋友最愛動(dòng)腦筋了,今天我想考考大家,看誰的小腦袋最聰明。
“身穿梅花袍,頭上頂雙角, 竄山又越嶺,全身都是寶。”(幼兒先猜,然后多媒體出示小鹿)
師:瞧,小鹿來到我們身邊了,誰來跟它打個(gè)招呼。大家真有禮貌,小鹿也很懂禮貌,不信,你聽。(多媒體:小朋友們好。)
2、談話活動(dòng),導(dǎo)入主題。
師:噓,小鹿剛才跟我說要來考考你們呢,我們一起來聽聽小鹿的問題。(多媒體:小朋友們請(qǐng)聽題,如果你遇到了危險(xiǎn),你會(huì)怎么辦?)
。ㄓ變核伎、討論、回答。)
3、故事(以故事引起幼兒的興趣)
師:小朋友有許多保護(hù)自己的方法,動(dòng)物們也有許多保護(hù)自己的方法,下面我們來聽一個(gè)發(fā)生在小鹿身上的故事,聽聽故事中的動(dòng)物們是怎樣保護(hù)自己的。
(分段欣賞故事)
。1)師:小鹿遇到了什么危險(xiǎn)?遇到灰太狼,小鹿怎么辦?
。ㄟ吙催呏v,了解動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng))
。2)師:小鹿在逃跑的路上,先遇到了誰?
師:當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)用什么辦法保護(hù)自己?逃避危險(xiǎn)?
師:小壁虎幫小鹿出了什么主意?這個(gè)辦法行不行?
。3)師:小鹿又遇上了誰?黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本領(lǐng)?黃鼠狼幫忙小鹿想辦法,放個(gè)臭屁,成功了嗎?為什么?你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎?說說你的辦法。
。4)師:小鹿又遇上了誰?我們一起來學(xué)學(xué)吧,請(qǐng)個(gè)別幼兒表演對(duì)話。
師:小鹿學(xué)小狐貍裝死,你覺得這個(gè)辦法會(huì)成功嗎?為什么?因?yàn)榛ê傆醒b死的功能,而小鹿沒有。
。5)師:哎呀,這個(gè)辦法還是不行,那小鹿怎么辦呢?
師:這回遇上誰啦?小青蛙的辦法是什么?那小鹿飛快的跑入樹林,小鹿說明白了,小朋友們明白了嗎?小為什么要跑入樹林呢?(原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己)。
。6)師:小鹿是利用了自己的“保護(hù)色”。故事中有哪些動(dòng)物和小鹿一樣是用保護(hù)色來保護(hù)自己的?
師:小鹿沒有被大灰狼抓住,你們開心嗎?這個(gè)故事的題目就叫《小鹿歷險(xiǎn)記》。
4、了解其它小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。
師:你們知道還有其它小動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的嗎?(請(qǐng)幼兒講述或討論)
【出示圖片交流:
如出示蝸牛:小蝸牛遇到了敵人是怎么做的?(幼兒猜測(cè))
小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里,這個(gè)殼就象它的盔甲一樣。
師:還有哪些小動(dòng)物遇到敵人也會(huì)縮進(jìn)盔甲里呢?(烏龜、河蚌、田螺)
師:這是誰?蚯蚓會(huì)怎樣保護(hù)自己呢?蚯蚓也會(huì)斷肢體的本領(lǐng),它遇到敵人時(shí)會(huì)弄斷自己的身體,它的身體可以再生。
師:看,這個(gè)動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎?它會(huì)怎么保護(hù)自己?小刺猬身上有什么?(有硬硬的刺)小刺猬會(huì)用自己的硬刺保護(hù)自己,當(dāng)它遇到敵人時(shí)就縮成一團(tuán),敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護(hù)自己的。
師:北極熊:它是誰?它身上毛的.顏色和雪地的顏色一樣的,它是用什么方法保護(hù)自己的呢?北極熊也是用身上的保護(hù)色把自己藏在雪地里,敵人就發(fā)現(xiàn)不了它了!
5、小結(jié)。
師:今天我們認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法,其實(shí)每一種動(dòng)物都有保護(hù)自己的辦法,小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看,找到后來告訴小朋友和老師。
6、延伸(出示幼兒自己畫的遇上危險(xiǎn)時(shí)的事情和方法)(三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫)
師:小動(dòng)物會(huì)用自己的方法來保護(hù)自己,你在生活中遇到過什么危險(xiǎn)或困難的事情嗎?如果你遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)有什么辦法來保護(hù)自己呢?
。ㄕ(qǐng)小朋友們將自己遇到的危險(xiǎn),及解決的方法畫出來)
。◣熞矞(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險(xiǎn)會(huì)怎樣呢?如:過馬路時(shí)、玩火時(shí)、玩電時(shí)、放鞭炮時(shí)、倒熱水時(shí)、遇到陌生人時(shí)……)
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